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四年級的老師的作文4篇(精華)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
有這么一個人,她長著一張瓜子兒臉,白白凈凈的,遠(yuǎn)山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長著中等個兒,身材不胖也不瘦。留著披肩青絲長發(fā),據(jù)我觀察,她愛穿裙子配高跟鞋,走起路來“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她,你知道她是誰嗎?
這個人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。
我心目中的李老師是有味道的。
老師的味道是甜甜的。當(dāng)我認(rèn)真聽講、積極舉手、發(fā)言精彩的時候,她會看著我,彎彎的眼睛在不斷地鼓勵著我;當(dāng)我下課主動找老師問問題,幫助老師做事情的時候,她會點點頭,朝我伸出“大拇指”;當(dāng)我好好表現(xiàn),多多參加學(xué);顒樱瑸榘嗉w爭光的時候,她又會拍拍我的肩膀,對我說“verygood”!每當(dāng)這些時候,我能感受到老師那甜甜的味道。
但是有時候,老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午,同學(xué)們都在教室里安靜地讀書,我和幾個同學(xué)來晚了,沒喊“報告”,就用手使勁兒地拍門,老師對我們這種不禮貌的做法很生氣,更讓老師惱怒的是,我還找了很多理由,就是不承認(rèn),F(xiàn)在想想,我還真得很后悔,老師每天都很辛苦,我還給她添亂,所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。
為了留住我心目中那有著甜甜的味道的.李老師,我一定要做好自己,不給老師添亂,不再讓苦苦的味道出現(xiàn)在李老師的身上。
四年級的老師的作文 篇2
她長著一雙會說話的眼睛,她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰?她就是我們四年級的班主任——廖老師。
廖老師很幽默,有一次總結(jié)作業(yè),廖老師說:有幾位同學(xué)把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫成了‘木’字底,那幾位同學(xué)真不簡單,能騎著木頭上天。哈哈哈同學(xué)們大笑起來。有的.趴在桌子上,小笑起來;有的笑到連起也起不來過了好久,同學(xué)們才止住笑聲。廖老師接著說:那幾位同學(xué)記得以后要坐著飛機去看云彩就行了。又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴(yán)厲的時候。有一次上課,我聽著聽著走了神,在桌子里擺弄起小玩藝兒,過了一會兒,我猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)廖老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我,我害怕了,立刻放下在手里的東西,專心致志地聽起課來。當(dāng)我回答出老師的問題時,老師的眼神從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成慈祥。
這就是我們四年級的班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴(yán)厲的。
四年級的老師的作文 篇3
您沒有山一般高聳,卻有山一般堅強的意志;您沒有蒼天一樣遼闊無邊,卻有天空般的胸懷;您沒有太陽的光和熱,但您有一顆太陽般熾熱的心;您沒有月亮般柔美,卻有月亮般的笑容。
程老師,我經(jīng)常寫文章贊揚自己的父母,卻沒想過給教會我寫作的程老師寫點什么,或許是老師這個職位過于平凡、過于普通,我才不知道該從哪里入筆。
我抬起筆,似乎找到了一絲靈感,拿起筆寫了一陣,可是,無論怎樣千言萬語,都不能表達(dá)我對程老師地敬佩之情,無論怎樣“精雕細(xì)琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間,我腦海間閃過一幅畫面:那時,我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作,功底還不扎實,那時,每考一張試卷,程老師都會叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每周一作,還出了班級周報,以鼓舞我們認(rèn)真寫作。
轉(zhuǎn)眼間四年過去了,回想過去的學(xué)習(xí)生活,!是程老師的品行影響了我,程老師不僅把知識傳授給我,還把做人之“道”一點一滴地告訴了我們。
程老師,我們的人生之路很長,而且坑坑洼洼,我們也總是磕磕絆絆,當(dāng)我們遇到挫折時,第一個來鼓勵我們的總是您。
在這世上,我感到除了父母的養(yǎng)育之恩是無以回報的,程老師的教育之恩也是無以回報的!
您正直,雖然有時會有些偏心(偏向女生),但如果是女生做錯的話,您也會公平的`。
程老師,您的責(zé)罵、您的贊賞、您的批評,我都記在心里。
程老師,我希望永遠(yuǎn)做您的學(xué)生,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
四年級的老師的作文 篇4
我有一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
我的語文老師什么都好,就是愛用一些不太文明的話來批評同學(xué),所以大家都習(xí)慣地稱呼他為“九全九美”老師。
記得那是一個“六一”節(jié),老師叫我們講笑話。大家講了一個又一個笑話,可迎來的'卻是冷笑。我突發(fā)奇想,自編了一個笑話,老師聽了萬分高興,夸我真幽默。
別以為老師總愛說愛笑,他也有講粗話的時候喔。
金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差,但他為人非常老實、道厚。有一次上語文課,金德向同學(xué)借鉛筆,被老師誤以為在講悄悄話,便用粗話批評他。
說語文老師有主見,就有一個更貼切的事例了。讀四年級的候時,學(xué)校要求每個班級要出一面黑板報。數(shù)學(xué)老師(班主任)缺乏經(jīng)驗——隨便叫幾位同學(xué)寫了、畫了應(yīng)付了事。語文老師看了十分不滿,叫幾位有出黑板報的經(jīng)驗的同學(xué)把那面報擦啦,重新收集料,認(rèn)認(rèn)真真地寫呀、畫啊。到了最后,一面栩栩如生的黑板報出現(xiàn)在同學(xué)眼前。
我喜歡這樣一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
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