實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
隨著時(shí)代的發(fā)展，廣告已經(jīng)成了人們生活中不可缺少的一部分。平時(shí)在家看電視，各種各樣的廣告都會(huì)插播在電視節(jié)目中，讓人不得不看。在春節(jié)期間，大家出門買東西，廣告牌上也打著某某商品的.廣告，還有車站站牌上，也有許多類似的廣告。那么，廣告對(duì)于消費(fèi)者來說到底是利還是弊呢?
正是事物矛盾的兩方面，所以要解決這一矛盾，必須堅(jiān)持一分為二的方法，防止片面性。
廣告的優(yōu)點(diǎn)是能正確引導(dǎo)消費(fèi)者消費(fèi)，使消費(fèi)者更加了解商品，買得放心。但它的缺點(diǎn)是虛假廣告太多，蒙騙消費(fèi)者，并且占用電視太多時(shí)間。因此，不能只看到廣告的好處，也不能只強(qiáng)調(diào)它對(duì)人們?cè)斐傻牟缓玫囊幻�。我們�?yīng)該做的是適當(dāng)發(fā)展廣告行業(yè)，提高其質(zhì)量。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
鬧鐘正在想小主人什么時(shí)候能帶來一個(gè)小伙伴來陪他說說話，這時(shí)開門聲傳到鬧鐘的耳朵里。鬧鐘心里想：“小主人肯定帶來了一個(gè)小伙伴，而且性格也是非常好的`�！�
很可惜鬧鐘只猜對(duì)了一半。就是小主人帶來了一塊手表。這塊手表是一塊智能手表，所以十分看不起人。
鬧鐘用百分之百的熱情去給手表打招呼，而手表連看也沒看一次鬧鐘。這讓鬧鐘心中的一堆火像似給一盆涼水澆滅了似的。
以后鬧鐘一直在找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來和手表說話，手表一直不理他。
這天，手表也許是想和一個(gè)人說說話，然后就對(duì)鬧鐘說起自己是有哪些功能，是如何如何厲害啊之類的。
鬧鐘聽完之后在心里想：“有一句古話是近朱者赤，近墨者黑，這樣下去我會(huì)變得和手表一樣嗎？對(duì)了周六問一下毛筆爺爺我可怎么做�！�
光陰似箭，日月如梭，仿佛一下子就到了周六。鬧鐘小心意意地走到毛筆爺爺家，對(duì)毛筆爺爺說出了自己的問題，毛筆爺爺對(duì)鬧鐘說：“你只要不和手表說話就可以了。”
幾天后，手表因?yàn)樾≈魅顺鋈ネ姹慌獕牧恕Ｐ≈魅苏f：“就不修手表了�！�
鬧鐘一聽就馬上對(duì)小主人求起了情，最后手表修好了，就萬分感謝鬧鐘。于是他們倆成了一對(duì)特要好的朋友。
通過這個(gè)故事你知道了什么？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天是開學(xué)第一天，我們觀看了開學(xué)第一課這檔節(jié)目。
節(jié)目中有個(gè)小男孩，他叫劉浩。別看他是個(gè)盲人，他的鋼琴彈得特別好，他練習(xí)鋼琴整整用了三年時(shí)間，其中付出了多辛苦，只有他自己才能說得清�？戳怂谋硌�，我明白只要有自信和堅(jiān)強(qiáng)，任何人都可以把事情做好。
還有一個(gè)大姐姐，爸爸媽媽因病去世。這個(gè)大姐姐被一個(gè)養(yǎng)母收養(yǎng)了，養(yǎng)母養(yǎng)了她三年后也生病了。她每天早晨5點(diǎn)多就起床給養(yǎng)母洗臉，換衣服，然后給養(yǎng)母按摩大約共一千多下，最后給養(yǎng)母喂飯，喂完飯才能上學(xué)。中午放學(xué)后，又跑著回家做飯。有一次，大姐姐的阿姨給她買了肯德基，她跟阿姨說在家里慢慢地吃，其實(shí)她并沒舍得吃，而是帶回家給養(yǎng)母吃。她跟養(yǎng)母這樣說：“媽媽，您吃吧！剛才我已經(jīng)吃夠了�！贝蠼愣嘈㈨樠�，她真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
幸福是什么？
一、 幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一段好心情，快樂成長比成績更重要，自信樂觀，努力，超越，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一！
二、 幸福是溫暖的'關(guān)愛；幸福是真誠的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人，身邊事，懂得對(duì)生活說感恩，敞開心扉去溝通，世界也會(huì)變開闊；用寬容對(duì)待別人，讓自己更快樂！
三、 幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻(xiàn)；給予越多，得到越多，分享越多，快樂越多！同學(xué)少年，努力吧，我們是最幸福的人，我們要給世界更多的幸福。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
從出生到現(xiàn)在已經(jīng)12年了，我一直生活在單親家庭中。我的爸爸媽媽都很愛我，我也很愛他們。但他們卻不在一起。媽媽找了個(gè)叔叔回家，但沒結(jié)婚。爸爸找了個(gè)阿姨回家，是結(jié)了婚的。
在我的記憶中第一次見到叔叔時(shí)是在麻將館里，他正呼呼大睡著，媽媽叫我喊他叔叔。我叫了一聲叔叔，他只是動(dòng)了動(dòng)。
第一次見阿姨是在家里，婆婆告訴我，那個(gè)新媽媽來了，我跑到了她那。她說去她抱，我沒敢。他們都喊我叫她媽媽，我不想叫她媽媽，就叫她了阿姨。
在我印象中叔叔要比阿姨好，我也不知道為什么。一次我去那個(gè)叔叔家玩，他拿了好多東西給我吃，還對(duì)我很好。但有一次我去阿姨家玩，她根本不和我說什么話。所以我更喜歡叔叔。
我的'家庭就是這樣的，一個(gè)不完整的家庭，真希望能讓給爸爸媽媽和好。但是這是不可能的事情，但我會(huì)祈禱，有一天能夠?qū)崿F(xiàn)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我長大了，在一個(gè)島上工作，三十年后，我回到了我的家鄉(xiāng)。
爸爸、媽媽到碼頭接我，經(jīng)過五、六小時(shí)的遠(yuǎn)航，我到了碼頭，下了船，我一眼就看到了他們，媽媽走過來，熱淚盈眶，對(duì)我又親又抱。媽媽一點(diǎn)也沒有變，和三十年前一樣美，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你一點(diǎn)也沒有變。”媽媽一邊笑一邊摸著自己的臉，說：“科技發(fā)達(dá)了，當(dāng)然也做出了一種永駐青春的藥，現(xiàn)在每個(gè)人都很年輕了�！蔽液蛬寢屨牡闷饎牛职謱�(duì)我們說：“時(shí)侯不早了，回家吧！”我們坐上爸爸的車，車開動(dòng)了，箭一般地飛出去，我問爸爸：“車開得這么快，不會(huì)撞車嗎？”爸爸笑著對(duì)我說：“車中裝有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，坐車之前輸入地點(diǎn)，它會(huì)設(shè)好不和其它車不同的路線，所以不會(huì)撞車�！卑职值脑捯魟偮�，車停了。
我下了車，一棟高樓映入我的眼簾，我抬頭一看，少說有兩百多層，我坐上電梯，五秒就到了家，一看，我家在一百三十二層。我走在前面，剛到門口，門就開了，一只和我一般高的`狗站在我面前，它對(duì)我說：“姐姐，你好！”問了媽媽后，我才知道它是一只機(jī)器狗，我們的保姆，什么都會(huì)，我叫它去做晚餐，它在廚房弄。我打開電視，電視不同了，我想看什么，屏幕上就有什么節(jié)目，五分鐘后，飯好了，果然很好吃。吃完后，我走進(jìn)房間，房里什么都有，我躺在床上，睡著了。
家鄉(xiāng)變化真大，可惜不是真實(shí)的。但我相信，三十年后，家鄉(xiāng)的變化會(huì)比這還大。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星期六的早晨，天氣非常的涼爽，正適合外出旅行。今天，我們班舉行了春游活動(dòng)————海上田園一日游。
我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，一路歡歌笑語，導(dǎo)游發(fā)明了一種游戲，就是吃某個(gè)動(dòng)物的某個(gè)部位，誰說不出來，就要上臺(tái)表演節(jié)目。另外，我們還進(jìn)行了唱歌、跳舞、腦筋急轉(zhuǎn)彎等表演。
下了車，一進(jìn)園，我就看見六只大大的青蛙雕像列隊(duì)站在兩旁，好像在歡迎我們似的。
然后，我們看到了一個(gè)好大好大的建筑，建筑的外墻是褐色的，上面雕刻著小麥，大樹，雁群和河流、雨水等與人類息息相關(guān)的生態(tài)自然景觀。建筑的左下角有一個(gè)小小的拱門，從里面進(jìn)去就是生態(tài)文明館。它講述了由古代到現(xiàn)代，從技術(shù)落后到科技發(fā)達(dá)的歷史。這里一共有十個(gè)展廳，中間還穿插著熱帶雨林。特別有趣的是，從第六廳到第七廳的.熱帶雨林里，有一個(gè)名叫暈眩屋的小房子，我們都進(jìn)去了，出來之后都說暈。通過這個(gè)生態(tài)文明館的展覽，它讓我們知道了很多古代的文明。
另外，我們還去了化石館和歡樂天地，還舉行了親子活動(dòng)，特別是在三人大板鞋比賽中，我和梁芃睿，陳柯霖一起得到了第一名！
終于開始捉泥鰍了！一開始，我有點(diǎn)兒不知所措。但后來，我漸漸掌握了技巧，不過一會(huì)兒，我就撈到了十幾條泥鰍。我心里特別高興。
要回家了，我們?nèi)巳硕紟е约旱摹皯?zhàn)利品”————一小缸泥鰍依依不舍的告別了海上田園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
媽媽，是我生活中不可缺少的人，你每天又要干活，又要檢查我的作業(yè)。我想對(duì)你說：“您辛苦了！”
媽媽每天要做家務(wù)活，我去上學(xué)的時(shí)候，她在家里打掃衛(wèi)生、洗衣服。我放學(xué)回家寫完作業(yè)后，她已經(jīng)燒好了可口的飯菜。吃完飯后，她又要幫我檢查作業(yè)。每天都要忙的滿頭大汗，可是每次我要幫她擦汗時(shí)，她總是擺擺手說：“沒事，沒事�！眿寢屘量嗔�，看到這一切，我心里非常難過，也很感激媽媽，是你幫我整理好房間，是你幫我弄好吃穿，是你又在工作之后幫我輔導(dǎo)功課，于是，我決定早起幫她也干一些活，給她一個(gè)驚喜，也給她一份愛。
一天早上，她還沒起來，我先起床了。先幫媽媽把地拖干凈，又把衣服洗完晾起來，還學(xué)她的做法做好了飯菜。過了一會(huì)兒，她起來了，看到地板被拖得干干凈凈，衣服整整齊齊的'晾在外面。桌子上也已經(jīng)擺上了可口的飯菜。她又找到在房間做作業(yè)的我，直夸我做得好，說我是一個(gè)能干的人。我聽了以后心里美滋滋的，我以后還要多幫媽媽干活啊�？吹綃寢屇樕夏菭N爛的笑容，我心里不知有多高興，終于我用我的勞動(dòng)來感激媽媽的辛勞。同時(shí)我也明白體會(huì)到平常媽媽勞動(dòng)的辛苦和勞累，我在心底感謝謝媽媽，感謝你為我所做的一切。
媽媽每天干活，不知為我操勞過多少日日夜夜，而我只能偶爾幫助你。媽媽我想說：您辛苦了！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你操心，感謝你為我所做的一切，媽媽，我愛你！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
“我不想，我不想，我不想長大，長大后，世界就沒有童話。”我一邊聽著這首歌一邊望著桌子上的試卷，不禁熱淚盈眶……
小時(shí)候在商場(chǎng)里，無論弄破什么東西，爸爸媽媽總是會(huì)在第一時(shí)間，一邊撫摸著我的頭一邊安慰我：“沒關(guān)系，你還小�！笨墒乾F(xiàn)在呢，無論弄破什么東西，爸爸媽媽總是指著我破口大罵，我哭也沒有用。那時(shí)，在睡覺前，我總會(huì)不滿地抱怨：“媽媽，我睡不著，快來給我講故事。”而媽媽總是不厭其煩地給我講充滿童話的故事�？墒乾F(xiàn)在，不等我開口，媽媽就塞給我一本世界名著，讓我一口氣看完，再給她講……
拿起原先的照片，我那白白胖胖的臉蛋惹人喜愛，而現(xiàn)在的我，瘦得只剩下皮包骨頭了，我不禁嘆了一口氣……
記得一次考試，我好不容易得了100分，整張?jiān)嚲砣渴谴蠹t鉤。我興高采烈地回到家里，原以為媽媽肯定會(huì)大大地表揚(yáng)我，可是回到家，結(jié)果卻出乎意料，媽媽反復(fù)“審視”了我的'試卷，厲聲指著我說：“作文字?jǐn)?shù)那么少，才300字，老師竟然能給你滿分，晚上寫一篇600字的作文�！闭f完，媽媽把試卷丟在地上，轉(zhuǎn)頭走了。
我撿起試卷，回到書房，痛痛快快地哭了一場(chǎng)，心里的煩惱似乎隨著洶涌而出的淚水宣泄出來了。媽媽進(jìn)來了，以為是安慰我的，其實(shí)是來催我的。我無奈地吐了吐舌頭，再次沉浸在“書山題海”中。
那一夜，我徹夜難眠，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)——我真的不想長大。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天早上，我在藏青藤學(xué)習(xí)，忽然，胡藏一的媽媽走進(jìn)來，招了招手，對(duì)我說：‘周易出來，今天我們?nèi)ズ贾��！衣犃诵老踩艨瘢弥鴷槐囊惶呐芰顺鋈ァ?/p>
我來到大媽媽家吃過中飯，和他們一起去了杭州，杭州真大啊，大的都找不著方向，象迷宮一樣；杭州真繁華�。》比A的一座座高樓，拔地而起，鱗次接批，簡(jiǎn)直可以和桂林之山媲美；杭州真美啊！美得使人留戀往返。怪不的人們常說：“上有天堂，下有蘇杭�！�
我們來到我姐姐讀書的學(xué)院，姐姐穿著黃色的外套和藍(lán)色的牛仔褲。騎著自行車悠閑地過來了，在這里工作的鑫鑫哥哥也走了過來，我們一起到了姐姐的住所，休息了一會(huì)兒，哥哥帶我去 超市。
走到了超市，聽哥哥說，這里是杭州的`金融中心，許許多多的銀行都在這里呢！金融氣氛迎面撲來。
杭州的繁華時(shí)尚和現(xiàn)代化，真不愧是浙江的省會(huì)和金融中心，真讓人留戀往返。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
每個(gè)人無論做什么事情都希望得到別人的承認(rèn)、肯定。作為一個(gè)六、七歲的一年級(jí)的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為強(qiáng)烈，一句夸獎(jiǎng)的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，甚至于一個(gè)真愛的撫摸都會(huì)讓孩子們興奮好長時(shí)間。每次都想對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可是班級(jí)人數(shù)太多，頻繁的物質(zhì)獎(jiǎng)品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了�？墒牵苋恼n上我對(duì)學(xué)生實(shí)施的一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施徹底顛覆了我對(duì)獎(jiǎng)品的認(rèn)識(shí)。
課堂上，學(xué)生們緊張地做著自己手中的.卷子，我站在講臺(tái)上邊監(jiān)考邊整理講臺(tái)。講臺(tái)上，同學(xué)們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學(xué)生的轉(zhuǎn)筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺(tái)上。
學(xué)生們做完試卷，我就開始進(jìn)行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復(fù)習(xí)階段是不容易的。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我除了在卷子上印上一個(gè)大大的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎(jiǎng)品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時(shí)鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優(yōu)異成績的標(biāo)志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節(jié)課仍然是我的課，我將第一節(jié)課的試卷進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講評(píng)，又對(duì)學(xué)生的詞語掌握情況進(jìn)行了檢查，又有幾個(gè)同學(xué)在第一遍的檢測(cè)中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現(xiàn)真的很棒。于是，將自己親手折的一個(gè)個(gè)小垃圾盒作為獎(jiǎng)品送給了學(xué)生。這次獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生不是很多，在其他同學(xué)的一片羨慕的眼神中，那幾個(gè)同學(xué)眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時(shí)候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎(jiǎng)勵(lì)的那個(gè)紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個(gè)，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現(xiàn)得更好，爭(zhēng)取再受表揚(yáng)……”
聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個(gè)社會(huì)越來越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎(jiǎng)品僅僅是一種激勵(lì)，一種對(duì)已有表現(xiàn)的肯定，一種激勵(lì)孩子前行的動(dòng)力。它與其本身的價(jià)值無直接的關(guān)系，沒有嚴(yán)格意義上的等價(jià)比。因此，只要是出于真心的表揚(yáng)，真誠的賞識(shí)，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎(jiǎng)勵(lì)。
此番的變廢為寶的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我感覺到表揚(yáng)的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，如同點(diǎn)起孩子內(nèi)心深處的火種一般，內(nèi)心一旦被點(diǎn)燃，噴薄而出的力量該是多么強(qiáng)大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對(duì)就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎(jiǎng)勵(lì)！
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