實(shí)用的四年級(jí)作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　我們家對(duì)面有個(gè)修車鋪，修車師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車鋪，可我卻從來(lái)沒有正眼看過(guò)這個(gè)修車師傅。

　　一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲。我打開門，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的`聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對(duì)他搖搖手，關(guān)上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。

　　晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來(lái)。我突然想起修車師傅來(lái)敲門的情景，原來(lái)他是在尋找車主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細(xì)看了看，認(rèn)出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對(duì)修車師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車。”

　　我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著車主的到來(lái)。他只不過(guò)是個(gè)普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷

四年級(jí)作文 篇2

　　晚上松林里動(dòng)物們正舉行音樂會(huì)，突然，耳邊傳來(lái)的不是音樂聲，而是討厭的“嗡嗡嗡”聲，大伙們抬頭一看，天哪，天上飛著無(wú)數(shù)的”戰(zhàn)斗機(jī)”，原來(lái)是蚊子大軍進(jìn)攻啦！

　　今晚音樂會(huì)上的美妙樂曲立刻轉(zhuǎn)變成了“啪啪啪”聲，蚊子大軍越戰(zhàn)越勇，大伙身上的“紅包”如雨后春筍般冒出來(lái)，嚇的大伙們都跑到家里用蚊帳把自己罩了起來(lái)。但是松鼠他們家沒有蚊帳，他們只好到外面，雙手像上了發(fā)條一樣到處亂揮，雙腳像踩水車一樣，不停地跺著。

　　這時(shí)候麻雀嘰嘰靠譜地告訴松鼠們，火燒艾草可以驅(qū)蚊，可惜蚊子被熏得暈頭轉(zhuǎn)向之后又醒過(guò)來(lái)，而他們自己卻被煙熏的直咳嗽，所以艾草不頂用。麻雀喳喳忽然靈光一閃，說(shuō)生物鏈中一物降一物，所以地球上所有生物都有天敵，我們應(yīng)該去找蚊子的天敵青蛙大將和蜻蜓小姐呀。“對(duì)呀，我們?cè)趺礇]想到呢？”松鼠們異口同聲的說(shuō)。

　　松鼠跳跳敲開了青蛙大將和蜻蜓小姐的門。兩位大將聽了來(lái)由后，二話不說(shuō)就答應(yīng)幫忙。他們分工合作，有的'負(fù)責(zé)白天站崗，有的負(fù)責(zé)夜晚值班，終于把可惡的蚊子逐出松樹林。幸虧有這兩位大將同心協(xié)力，不然，松林就會(huì)成為蚊子的天下。

　　大戰(zhàn)平息后，松樹林比原來(lái)更熱鬧了。

四年級(jí)作文 篇3

　　那份美麗，那份與塵俗隔絕的寧?kù)o，那份宛如人間的仙境，在“刀光劍影中”，在兩肋插刀中，在橫刀奪愛中消失殆盡，一片狼藉，校園為何成了驚現(xiàn)血光之災(zāi)，銅川橫刀想象的地方？我痛惜，我厭惡，我深思，我迷惘……

　　當(dāng)那把刀看向自己同校的師弟，我驚詫那把刀落下時(shí)，他可曾顫抖，，他的心可曾在那一瞬后悔，當(dāng)問及幕后原因，他說(shuō)為了一個(gè)女生，為了愛。那份愛讓一切變得沉重，我無(wú)賴，我彷徨，大好的花季在那把刀中斷送，當(dāng)你在暗夜中醒來(lái)時(shí)，你可悲那把刀驚起滿身虛汗，或許不該過(guò)多限制學(xué)生之間的那份情懷，或許我們可以嘗試著去理解那份朦朧的依戀，但是如果我的愛成了禁錮你的牢籠，當(dāng)我的.愛束縛了你飛向天空的翅膀，那么我甘愿放手，讓你飛向自由的藍(lán)天，如果相愛，請(qǐng)為這份愛留守一份朦朧的回憶！

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雨后的青山，向北淚水洗過(guò)的良心，當(dāng)那些手持黑體文件的同學(xué)站在鮮艷的國(guó)旗地下，不知道他們的良心是否有自我的譴責(zé)，已不知他們是否在為自己的所作所為感到懺悔。當(dāng)一切變得清晰，當(dāng)那些同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的接受處分，我痛惜學(xué)校的未來(lái)怎樣支撐，祖國(guó)的發(fā)展誰(shuí)來(lái)掌握，父母的心血誰(shuí)來(lái)回報(bào)？

　　孔子說(shuō)“人之初，性本善”我懂，你們懂，誰(shuí)都懂，因?yàn)槊總�(gè)人的心靈都有一份凈土，會(huì)陽(yáng)光燦爛，會(huì)朝霞滿天……

　　三思而后行，心靈不會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)而披上瑕疵，而今當(dāng)心空澄澈以后，我們的良心會(huì)如雨后天晴的山一般澄澈而透明。

四年級(jí)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在寧波，有一個(gè)美麗的淡水湖東錢湖，位于寧波市東南近郊，面積比西湖大了三四倍。

　　東錢湖周圍有許許多多的風(fēng)景區(qū)有小普陀、陶公島其中霞嶼禪寺總有五洲四海的人來(lái)祈福。五顏六色的春天，一群群小黑豆搖著尾巴，擺著，在淺水里游來(lái)游去，把水都染黑了呢！你們知道它是誰(shuí)嗎？對(duì)了！它就是小蝌蚪。迎春花綻開了金黃色的小臉蛋，笑著迎接春的到來(lái)。柳樹姑娘搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的碧綠碧綠的辮子，好像在炫耀自己的美麗。驕陽(yáng)似火的夏天，卻怎么也擋不住狂風(fēng)暴雨，雷雨過(guò)后，一條由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色拼成的，彩虹跨過(guò)東錢湖，好像一架五光十色的橋。知了趴在湖邊高大樹木的`樹枝上，叫著知了，知了！像在說(shuō)：熱死了！熱死了！荷花在河中比美，有的粉紅粉紅的，好像涂了紅鰓，有的身一搖一擺的，還有的借著綠色的荷葉，開放著

　　它的湖中央有一座觀音菩薩，它保佑寧波風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安、十全十美、萬(wàn)無(wú)一失。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的東錢湖，看到這么遼闊的水面，所有的煩惱都沒了，這里一切都是這么美好，我覺得非常幸福。

　　這就是東錢湖，它一年四季景色誘人，是我心中美麗的天堂。

四年級(jí)作文 篇5

　　那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對(duì)挫折，困難，讓我又 “成長(zhǎng) ”了一次。

　　那是 年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個(gè)奧運(yùn)福娃印章，上面掛著一個(gè)迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印著福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時(shí)候吹泡泡，上課的時(shí)候把小筆記本拿出來(lái)做筆記，寫字的時(shí)候還故意讓筆燈亮起來(lái)。大家都很羨慕。

　　有一次，小姨要去北京，她問我要帶什么禮物。我詳細(xì)地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應(yīng)了。當(dāng)我拿著筆去學(xué)校，韓雪看著我手里的筆說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)我的'允許不準(zhǔn)拿我的東西！”她一邊說(shuō)一邊從我的手中奪過(guò)筆。“這不是你的，是我的！”我爭(zhēng)辯著。“你還說(shuō)呢，同學(xué)們都知道這是我的筆！”韓雪不甘示弱。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地議論著：“對(duì)，這是韓雪的筆！”“真丟臉！拿別人的筆說(shuō)是自己的！”……正在這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌地跟老師匯報(bào)。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認(rèn)為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

　　中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，事情總會(huì)水落石出的�！惫�然，下午到了學(xué)校，韓雪一把拉住我說(shuō)：“真對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。我把筆放在抽屜里沒看見，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你�！蔽沂裁匆矝]說(shuō)，只是笑了笑。我相信，面對(duì)誤會(huì)，事實(shí)是最有力的證據(jù)。

四年級(jí)作文 篇6

　　人生，就像一本書，三年級(jí)升四年級(jí)就是其中的一頁(yè)，這一頁(yè)記錄了三年級(jí)升四年級(jí)的汗水、淚水與艱辛。

　　三年級(jí)有許多歡笑，如：周末和爸爸媽媽痛痛快快地出去游玩，學(xué)校單元測(cè)驗(yàn)考了一百分，因?yàn)楸憩F(xiàn)好獲得了一本書的'獎(jiǎng)勵(lì)等；三年級(jí)也有許多悲傷，如：努力很多次也沒有得老師的小紅花，不小心把自己喜歡的修正帶弄壞了等；三年級(jí)也有成功、失敗，奧數(shù)考上了尖子班；期末考試沒考好，我落下了幾滴眼淚……

　　即將到來(lái)的四年級(jí)將翻開我人生這本書新的一頁(yè)。我將會(huì)又長(zhǎng)大一歲，我要在四年級(jí)學(xué)習(xí)中，無(wú)論是歡笑還是悲傷，無(wú)論是成功還是失敗，我都會(huì)更加珍惜每一天，我相信四年級(jí)一定還會(huì)有許許多多精彩的故事。

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