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關(guān)于四年級我長大了作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級我長大了作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級我長大了作文 篇1
我今年10歲了，鄰居們都說我長大了。
以前，我的衣服總是讓爸爸媽媽洗，自己從來都懶得干，而且認為父母所做的是理所當然的。自己的事情要學會自己做，我現(xiàn)在明白了，如今的.我衣服自己洗，房間自己收拾。
我從來都不能自己照顧自己，需要父母的幫忙。很挑食，這也不吃，那也不吃，但是現(xiàn)在我知道了每個蔬菜都有許多營養(yǎng)，我不挑食了，還學會了自己照顧自己了。媽媽夸我長大了。
原來的我上課愛做小動作，走神，老師提的問題我經(jīng)常答不出來，所以罰站是免不了的。從這以后，我上課不做小動作不走神了，認真聽老師講課，做了一個老師心目中的好孩子。老師夸我長大了。
我的作業(yè)經(jīng)常讓父母頭痛，沒有父母的監(jiān)督，我就會偷懶，因此，父母很是發(fā)愁，我現(xiàn)在改掉了這個壞習慣，能夠做到獨自完成作業(yè)了。
在學習方面，我總?cè)狈ψ杂X性，沒有別人的監(jiān)督，我是想不起來自己預習和復習的，更別說去學習其他的東西。我現(xiàn)在學習自覺了，不用別人提醒，我就可以提前去預習課文。
我有點小心眼兒，遇到了一點兒小事，我就會和同學斤斤計較個沒完，別人不讓我，我也不會讓她�，F(xiàn)在我知道了，一定要和同學搞好關(guān)系，這樣才可以互幫互助。同學們都夸我長大了。
以前，我的性格總是很內(nèi)向，不愛和別人打招呼，媽媽就經(jīng)常教育我要懂禮貌，可我總是改不了�，F(xiàn)在，我的性格開朗許多了，遇到了長輩總是主動打招呼，問好，鄰居們都夸我是長大了。
我以前是不懂得孝順父母，總覺得父母為我做什么都是應該的�，F(xiàn)在想起來我覺得很慚愧，我已經(jīng)不是小孩子了，應該學會孝順父母了，所以每天父母回來了，我會給父母捶背，端杯水。
我長大了，要懂得做更多的事。
四年級我長大了作文 篇2
長大，是一種成熟，沒長大，應該還留著許多幼稚吧。我覺得自己是屬于長大的那種。
小時候，我總?cè)轮蛬寢屢黄鹚�，一天嘮叨個沒完，有時媽媽會不厭其煩，還罵我?guī)拙�。而現(xiàn)在，假如爸爸媽媽要和我睡，我也不會輕易答應。以前，跟爸爸媽媽睡就覺得有別樣的安全感，而現(xiàn)在，反而感覺十分的不安，萬一被別人發(fā)現(xiàn)了，覺得十分沒面子。你看，這就足以說明我長大了。
以前，不管是誰，只要有人送我禮物，我都會毫不客氣地統(tǒng)統(tǒng)收下，有種“是免費的`我都要”的心理。而現(xiàn)在，接受禮物，我都會不好意思起來，覺得很難為情，盡管心理很想要，但嘴上卻一個勁兒地推辭，總是口是心非的。難道這也表明我長大了不少？
以前，我總是和爸爸媽媽、爺爺奶奶十分親熱，抱著爺爺奶奶親親吻吻。爺爺奶奶走時，總愛朝他們來幾個飛吻，再一聲聲地說再見，直到他們消失在目光中。而現(xiàn)在，爺爺奶奶來了，總是不情愿地親一個。走時，也就干脆地說一聲“再見”。爺爺奶奶總還是覺得我太嫩，可我覺得自己已經(jīng)長大了。
長大，是必經(jīng)之路，我不斷在長大，只是這變化有待自己慢慢去發(fā)現(xiàn)。
四年級我長大了作文 篇3
一、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。
2.認識“估、羔”4個生字。
3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。
�。ǘ┻^程與方法
學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
通過學習本課內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，弄懂課文所講的道理。
二、教學重點與難點
重點：了解課文的基本內(nèi)容。
難點：讀準生字和正確書寫生字。
三、課時安排
一個課時
四、課前準備
1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的'字讀會，讀三遍課文。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
【師問】1.今年你多大了？
2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>
3.你會招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。
【板書】4我長大了
【教師活動】范讀一遍課文。
【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。
【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。
【板書】一、生字
【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首或偏旁、總共幾畫。
【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的不足，完成板書。并解析字體結(jié)構(gòu)和書寫方法。
【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）
【教師活動】講解課文內(nèi)容。
【學生活動】聽老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）
【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學習了本課中的生字及課文的內(nèi)容。
【布置作業(yè)】1.抄寫生字，每個五遍
2.熟讀課文
四年級我長大了作文 篇4
在這一段時間，我很苦惱，往日那快樂的笑容，現(xiàn)在，一去不復返了。
那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛，我跟爸爸媽媽們說一些學校的事，她愛理不理，覺得沒有什么意思；我問爸爸問題，他卻不幫助我解答，而是讓我自己思考；爸爸媽媽每天工作都很忙，特別是媽媽，有時甚至都不回來做飯，讓我自己做。
我被限制了許多，我得不到更多的愛，直到那件事之后才改變……
媽媽不知什么時候，白頭發(fā)瞬間添了許多；爸爸為了工作的事，常常熬到半夜；而家中亂得一團糟，讓家中所有人都心煩�？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：媽媽不愿聽我說學校的瑣碎事，是怕那些事影響我的.學了；爸爸不幫我解題，是怕我光依賴他，而自己不能獨立思考；父母們工作忙，最后不還是為了我嗎？父母讓自己做飯，是想讓自己從小就會獨立生活，長大出去工作，便不需要父母陪同。
瞬間，我長大了，我真得長大了。因為我解了這撲朔迷離的咒語；我懂得了用心去愛心的道理；我更明白了，快樂是一天，不快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床惶焯炜鞓纺兀?/p>
那往日的笑容，又重見天日了，那一刻，太陽升起來了，天也亮了，我也長大了，一切的一切又重新開始了。
四年級我長大了作文 篇5
記得有一天，天氣晴朗，陽光明媚，太陽公公又開始上班了，小草們都笑了。我打開日歷看了看，才知道：今天是母親節(jié)。
碰巧，媽媽買好了菜去上班了，我在心里默想：我應該為媽媽做點什么。媽媽每次有好吃的東西，自己總舍不得吃，都留給了我。
我覺得趁媽媽不在家，給她一個驚喜，為她做一頓午飯。
想著想著，我就做了起來。我學著媽媽平時做飯的樣子，先把米給用水洗干凈，把里面的.石子都挑沒了，放在電飯鍋里，加入適量的水，把蓋子蓋上，插上電源，按下開關(guān)。然后，我找來家中的菜譜，根據(jù)媽媽買的菜，找到做法，把它背得滾瓜爛熟。開始做了：我把肉塊切成片再切成絲，同時切好洋蔥，按照菜譜上說的程序，先在鍋中加入適量油爆炒肉絲，差不多熟時，放入洋蔥，配以各種調(diào)料和鹽，待到洋蔥熟時，就裝盤，我小心地把洋蔥肉絲在盤中擺放成愛心形狀，這樣一盤色香味俱全的愛心肉絲就成了。最后，用雞蛋和番茄燒一盤美味無比的湯。等這一菜一湯好了，我看媽媽也差不多要下班了，把煮好的飯用碗盛好，再做一個愛心賀卡插在米飯里，希望給媽媽一個母親節(jié)的禮物！
媽媽回到家，很驚訝，臉上露出了欣慰的笑容，夸我真能干，懂得為媽媽分擔家務了。那一刻，我長大了。
四年級我長大了作文 篇6
雖然我已經(jīng)十歲了，但爸爸媽媽總把我當作不懂事的小孩子。其實，我已經(jīng)是一個頂天立地的男子漢，是家庭中不可缺少的“頂梁柱”呢！唉！可他們不信！
一天晚上，我正在認真地做作業(yè)。突然，一陣爭吵聲從爸爸媽媽的房間里傳了出來。我心里想：會不會是爸爸媽媽在吵架？我躡手躡腳地走過去，輕輕推開門縫，不好，爸爸媽媽正為一件小事爭得面紅耳赤！我趕忙回到書桌前，心“撲通撲通”地跳個不停。我想：爸爸媽媽正不開心，這么鬧下去會越爭越兇，我一定要去制止他們。
可怎么制止呢？我埋頭思索，左思右想，用盡了腦汁，我知道冒冒失失地進去肯定不行，何不如……“對了！”我?guī)缀跻饋砹恕Ｎ壹泵δ贸鰞蓮垵嵃椎?畫紙，又拿出一盒嶄新的水彩筆。我先鄭重地在畫紙上整齊地寫道：“爸爸媽媽，請你們別生氣了，親熱點，好嗎？”然后我又在下面畫了一個正在做作業(yè)的小男孩，他正在傷心地哭泣著，旁邊有一對正在吵架的家長，杯子給摔碎了，照片給撕爛了。
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