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精選四年級數(shù)學作文合集八篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼乃哪昙墧�(shù)學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級數(shù)學作文 篇1
星期五，即將要上一堂對我們班的榮譽有著重大影響的公開課。而就是這節(jié)數(shù)學課，給我們帶來興奮，激動，事后使我們悲傷，打不起的精神……
一切都是那么順利，有著美好的感覺，甚至課上也沒有什么大難題。盼望以久的公開課終于來到，同學們興致勃勃地去報告廳——我們代表沈四小去上一堂榮譽之課。
這一堂課，我們班同學的發(fā)言雖然沒像平時發(fā)揮那么好，但也還可以�！班�，平，嗒，平……”這是什么聲音，是哪個同學制造出的。難道他分不清現(xiàn)在是什么現(xiàn)場嗎？想到這，我不禁皺了皺眉頭，并用眼睛的余光習慣性得看了下王靖純。“嗒，平，嗒”果然是他，我心中不禁怒氣朝天：難道他分不清輕重？我試著提醒他，示意他不要再做這樣的惡作劇，不然后果很嚴重�？伤戳丝次业腵示意后竟然還東撓撓，西碰碰。手舉手的樣子像筋疲力盡的人在呼救。“唉—”我只好嘆了一口氣。
下課了。我真想用手中的圓珠筆往他屁股狠狠地刺去，但當時情景容不得我這么做。當時，我真想哭：王靖純，你是世上的一顆最毒的老鼠屎，壞了我們?nèi)嗟囊诲佒唷?/p>
王老師對我們說：“習慣成自然。”我明白了。王靖純，我知道你不是有意損壞我們班，我們學校榮譽的壞人，但我希望你能改。
希望你能改，唉……
四年級數(shù)學作文 篇2
每一次考試，都十分重要。又是一次數(shù)學期中模擬考。我做好準備，全力以赴。
“叮鈴鈴”！眨眼間，考試開始了。我提筆就寫。基本部分并不難，只要用心去做，仔細審題，這重要的8分，一定能拿到。這些題目要不就是寫數(shù)，填空，要不就是比大小，做應用題，范圍在1~4單元，都是學過的題型，學過的內(nèi)容。我相信，只要會靈活運用知識，并且上課認真聽講，你就會朝著一、二等獎靠近。這8分，我就全拿下了。
4到底能否得獎呢？這就要看你在提高部分的表現(xiàn)了！期中競賽，簡單地說，實際上就在比賽同學之間奧數(shù)的水平。而奧數(shù)，字面上理解是“深奧的數(shù)學、“數(shù)學的奧秘”。它復雜而繁瑣，是極難的數(shù)學。而卷子里的`提高部分，大多數(shù)是奧數(shù)的內(nèi)容。這些題目不易理解，方法也各種各樣，類別也很多，如：雞兔同籠、巧算、盈虧問題、還原問題、行程問題……每種類別都很難，想要練得滾瓜爛熟，是十分困難的。這需要平時多練習，多鞏固。在這次的考試中，我只有1道不會，1道不太理解。當然啦，我還要再接再厲，要不斷奮斗，不斷前進，爭取考出好成績！
四年級數(shù)學作文 篇3
這個學期，我們學校實施了全新的作業(yè)獎勵制度——紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章?lián)Q一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導處門口排起了一條“長龍”。原來，同學們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的`認識》一課。“對呀！我何不用比例知識來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章?lián)Q一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數(shù)學的無窮奧秘。
四年級數(shù)學作文 篇4
有一位激發(fā)了我正義感和數(shù)學興趣的老師，他就是我的數(shù)學老師劉老師。
他有一雙濃眉大眼，在這雙智慧的眼睛上掛著一幅黑框眼鏡，喜歡著休閑裝，常常給我們講一些做人的道理，同時教導我們上課不要隨便講話，下課不要打架等等……。
記得有一次上課，劉老師問誰可以回答這個問題？我迅速的舉起右手，非常想回答那個問題，同時激動得站起來了，又蹦又跳地說：”我要回答，我要回答！”可是劉老師沒有請我回答，我像一堆泥一樣攤到課桌上。劉老師開口了，”張珂璞，不要沖動，想發(fā)言，不需要站起來蹦蹦跳跳的，你只要做好，安靜的'舉手就可以了。聽了劉老師的話，我坐端正了，安靜了，從此改正了這個不好的行為。
劉老師上課很有幽默感，他讓大家在輕松歡快的環(huán)境中，不知不覺的學到了知識，同時他還讓我們小組互相講解不懂的問題，讓大家?guī)椭蠹�，這樣讓我們這個集體互相幫助，也學會了樂于助人。
這就是我們的數(shù)學老師，他教會了我們很多知識，并且讓我們懂得了很多道理。謝謝您，劉老師！
四年級數(shù)學作文 篇5
我們的數(shù)學王老師個子高高的，喜歡穿黑衣服。瓜子臉，臉上長有一些小豆豆。王老師什么都好，就是脾氣太火爆了。不過還是滿帥的。
王老師就住在我們家樓下，同學知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對付那些接他話的人。星期三上午的第一節(jié)課，唐糖因為不小心接了一句話，把王老師給惹惱了，王老師想了一會說：“這樣吧，你寫一篇四百字的檢討書，下午交給我�！笨伤诘谒墓�(jié)課時就寫好了。交上去，王老師一看，就說不夠。她帶著哭腔說：“我寫不了那么多字�！蓖趵蠋熣f：“你不是挺厲害的嗎？寫不出來就編�！碧铺青街煜氯チ�，她的嘴嘟的都可以掛一個油瓶子了。以前，我們見了王老師就像老鼠見了貓似的，現(xiàn)在王老師比以前好點了。
還有一次，由于星期一要出黑板報，我和棋棋兩個最好的.搭檔，一起要出板報，她負責寫字，于下的事情就是我要干的，我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯，就趕回來做板報，在家門口的椅子上有一個人，我也沒當回事，走進了我發(fā)現(xiàn)那個人竟然是王老師，我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時我們倆向老師問了好，就開門往上跑，跑到五樓就聽見完告老市說：“這倆人，見了我也不用這么害怕�！�
四年級數(shù)學作文 篇6
自從我跨入這小學的大門，便上過許多有趣的課，有生動的語文課，有精彩的作文課，還有趣味盎然的英語課……不過最讓我記憶猶新的，還是那堂妙趣橫生的數(shù)學課。
那是一個星期三的早晨，在我們教室里，數(shù)學老師告訴我們：“今天，我們班要上一堂數(shù)學公開課，到時候會有外校老師來聽課！”大家一聽都歡呼雀躍，一蹦三尺高�！澳銈兩险n可要聽講呀！”老師又向我提出上課的要求。
語文課一下，就要到數(shù)學課了，我的心情隨之更緊張了，我握緊拳頭，看著外校老師搬著個紅凳子，步履匆匆地走進來。
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，只看闕老師面帶笑容、輕松優(yōu)雅地走上講臺，然后在黑板上畫了一條直線，還畫上了10棵樹，說：“現(xiàn)在我在黑板上畫了10棵樹，那共有多少個間隔呢？”我聽后，不假思索地舉了手。老師點了我，誰知站起來后，竟緊張地說不出話�？匆娡瑢W們目光好像在催我：“快點，快點��！快點說！”同學用細小的`聲音對我說：“有9個間隔呀！”我連忙醒悟，說出了答案，坐下來后，對同桌眨眨眼，表示感謝。因此我也更認真聽講，把這個難點解決。老師又給我們發(fā)了一個張導學案，叫我們討論上面的題目，老師的話音一落，我們教室里就沸騰起來：“應把這棵樹植在這�！薄跋衲氵@樣栽就要13棵樹，剛剛好呢！”太好了，我們有答案了！我開心地望著老師，舉起手，想要老師給我們一次機會，可惜啊，老師叫了另一組同學。后面的題越來越難。我時而激動，時而沮喪，可真有趣呀！
“叮鈴鈴……”下課了，這節(jié)趣味橫溢的數(shù)學課真叫我記憶猶新，讓我認識到了數(shù)學的意義和作用，使我終生難忘。
四年級數(shù)學作文 篇7
因為我在班里的數(shù)學成績還不錯，同學們都問我數(shù)學學好的訣竅，我常常告訴他們，只要你擁有我說的“三寶”，數(shù)學成績不會不提高：
速度寶：掌握口算
可能說道這一條，大家都會質(zhì)疑：“口算能提高速度？一年級的知識了！”可是，無論做什么數(shù)學題，都離不開口算，小時候，我一到家，就讓媽媽給我計時，我做口算題。一次比一次用的時間少，漸漸的，我看到口算題寫這一道，就能想到第二道的答案，后來，我做口算題，只剩下寫的空，沒有想得空。在小學六年的生涯中，口算是必不可少的數(shù)學法寶。
質(zhì)量寶：掌握驗算
這一條，不少人也許是贊同的。老師也常常教我們驗算：比如解方程，你可以把算出的數(shù)帶入里面，看看最后等不等等號后的數(shù)；遇到簡便計算驗算，你在卷紙上做簡單的，但是可以在本上做一下復雜的，看看兩個算式的答案相同不相同......每次考試，只要能驗算的，還是要做一道驗算一道，所以，得95分以上沒有問題。
訓練寶：多多訓練
遇到奧數(shù)題全不會！這是許多學生的心聲�？墒谴蠹抑活櫬裨箶�(shù)學題太難了，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的缺點：如果多做題，見過這些題的類型，不就可以迎刃而解了嗎？所以，在放假的時候，不要只顧及玩，要多多訓練，多做些奧數(shù)題，那么再遇到奧數(shù)題不就沒事了嗎？
相信你，擁有這三寶，數(shù)學成績一定會突飛猛進，考100分不在困難。
補充
我學習數(shù)學的'經(jīng)歷：
我那時候剛剛進入育才小學，走進了1.6班。當天，老師就選班長。那時候我正偷偷的在桌子下畫畫，根本不知道競選班長這件事，還是后來同學告訴我的。我后悔極了，可是世上沒有后悔藥，我總不能去對老師說：“老師，因為我在競選班長的時候畫畫，所以再競選一次吧�！钡�，數(shù)學老師對同學們說：“做數(shù)學作業(yè)，只要在當天班長前做完，并且是全對，是能當會班長的�！碑敃r我對數(shù)學特別反感，可是為了當班長，我不得不開始鉆研數(shù)學，可是還追不上班長的速度。我讓媽媽給我買了個口算卡，每天都要做幾張，但是僅僅比班長快幾分鐘，這樣的感覺一點也不爽。后來，我開始讓媽媽給我計時，督促我自己，后來，我做口算卡的速度越來越快，當班長還沒有抄完題的時候，我已經(jīng)做完了。當上代替的班長，心里也有一些得意。
后來，我轉(zhuǎn)班了，轉(zhuǎn)到了1.3班。剛進班，我就被評為了班長，雖然是永遠的班長，但是我漸漸上癮了，每天都要做題，一直到現(xiàn)在，我還是班長，但是我對數(shù)學絲毫沒有松懈，因為人外有人，天外有天，也許一次松懈，就會導致被別人超越。
四年級數(shù)學作文 篇8
前幾天數(shù)學老師把我們的卷子發(fā)下來。我看了后修改了錯題，感覺很有收獲。
事情就發(fā)生在那天下午，那天下午數(shù)學老師讓班長把卷子發(fā)給我們。老師就讓他們把試卷分給我們一點，然后我們就開始發(fā)起來。
等我發(fā)完我手里所有的卷子之后，回來一看：哇，我考了九十五分。對我來說95分還算不上什么，我覺得我還可以考得更好。但我還是很高興的。
但是我有遺憾是我本可以考100分的。有一些題是由于自己粗心造成的，比如說看錯數(shù)位，或者是少寫了個零。還有是數(shù)錯了。都是我粗心大意而造成的。
我認為我考的一般，因為題都不難，在班里占了個第三類分數(shù)多的，因為是第一名是一百，第二就是97。我下次還要努力爭取做個第二名，或者是第一名。其實有一些題我是可以不錯的`，就比說看作圖數(shù)位這個，我后面檢查的時候，如果我發(fā)現(xiàn)少了一個零，就可以再加一個零。還有一個是讓從漢字改成阿拉伯數(shù)字。這樣就可以在檢查時順便記得錯題改一下。
但是我認為我還是有進步的。雖然只是第一單元考試，但是我以后按照這樣的方法去做，那我以后的做其他題都是沒有問題的。因為有時候我錯題就是我粗心、不認真，就導致錯題了。
我也是一心想要把學習做好。以后我做事情要好好的，做到最好的自己，做到最好的極限，這樣我就可以進步，因為我不能一直原地踏步。
自己以前錯題，或者是一些不好的習慣之類的就問同學或者是我爸爸媽媽老師。還有一些題必須要問一問，就請老師講一講，提示如何去做。通過自己的思考才能進步快。
以后我要認真做題，仔細檢查，就可以有很大的提高，就能做的更好。
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