【精品】四年級作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我們的班級在教學(xué)樓的三樓北側(cè)。只要你站在大門前，就會發(fā)現(xiàn)大門上掛著我們的榮譽——優(yōu)秀中隊。第一眼就看到了干凈大地磚，整齊的桌椅會讓人情不自禁的上前去摸一摸。
從大門走入，站在講臺上往前看，就會發(fā)現(xiàn)黑板上寫著老師那美麗的字；往左看就可以看見白色的空調(diào)和大家共同飲用的飲水機(jī)。往后看可以看見我們親手創(chuàng)造“快樂天地”。黑板報的左邊是圖書角，是大課間形影不離的小伙伴。黑板報的右邊是衛(wèi)生角，是大家扔垃圾的好地方。再抬頭往上看是為我們夏天去汗的四臺電風(fēng)扇。從后看去，有一臺為我們解悶的多媒體何一臺為我們傳播信息的廣播。
教室的`兩側(cè)還有四扇潔凈明亮的窗戶，簡直一丁點灰塵都沒有，乍一看，還能看出自己呢！窗戶上貼著我們在搞活動時留下的倩影，讓你們看了會捧腹大笑。
我們的教室中充滿著溫暖，歡樂，快樂和懊惱，他就是我們的另外一個家。
四年級作文 篇2
在植物王國里面我最喜歡蘆薈了。
蘆薈的樣子很奇特，它全身是綠色的，它沒有莖，也沒有桿，只有葉子。它的葉子上面尖下面寬，葉子的兩側(cè)有許多小刺，像一把鋸子一樣，摸起葉片的中間肥厚又光滑。把葉子掰斷，里面有很多綠色的汁液流了出來，聞起來有一股奇特的青草香味。
蘆薈它有很多用處，比如說你被燙傷了，可以用蘆薈汁液涂在傷口上，就會好得快。有一次我坐著我外公的摩托車去別人家里做客，在路上的時候，我不慎被摩托車的.排氣管燙到了小腿，我的外公就拿蘆薈給我敷，頓時火辣辣的傷處有一陣涼涼的感覺，舒服多了。接下來幾天，我堅持用蘆薈汁敷燙傷處，很快就好了。
蘆薈還可以用來做成美容用的護(hù)膚品，又可以拿來榨成汁喝。它不僅用處很大，而且它生命力很頑強，假如說你十天半月不給它澆水，它也不會枯死。
我喜歡蘆薈，因為它有很大的用處，而且它有頑強的生命力，這正是值得我向它學(xué)習(xí)之處。
四年級作文 篇3
風(fēng)，來無影去無蹤的；風(fēng)，給人帶來了涼爽。鄉(xiāng)村淳樸自然，碧海藍(lán)天，金黃的麥田與潺潺的流水給鄉(xiāng)村添上了抹亮麗的色彩。蜿蜒無盡的翠綠森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是五彩繽紛的花兒，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的`彩虹那么絢爛。這么美的景色，風(fēng)自然不會放過，這不，它柔柔的飄向了江南的鄉(xiāng)村……
風(fēng)來到了它夢寐以求的鄉(xiāng)村。哇！這兒可真美。泥土的芬芳與花兒的芳香自然的融合在起，淳樸清新。郁郁蔥蔥的樹木搭成了個天然的遮陽傘，茂密的樹葉里時不時傳出幾聲婉轉(zhuǎn)動聽的鳥叫。呦！這兒有條小溪，潺潺的流水聲恰似曲簡單的樂章，沁人心脾，透過清澈的溪水，溪底的鵝卵石依稀可見，鮮嫩的水草在溪底擺動，魚兒自在的游來游去。柔和的陽光使水面波光粼粼，閃爍著耀眼的金光。溪邊的蘆葦隨風(fēng)擺動，蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了層厚厚的白雪。風(fēng)吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，似雪花飄飄欲墜。
風(fēng)往上飄了飄，看到的是連綿不斷的山，連綿起伏，縱橫交錯，若隱若現(xiàn)。影影綽綽的群山，像個睡眼惺忪的仙女，羞怯地蒙著層薄薄的面紗，飄飄柔柔，隱隱約約。山間的泥路，被雨水潤過，涼爽又溫柔；兩旁的綠樹紅花，給大山披上了件五顏六色的大衣。天空中朦朦朧朧的云霧，又給這靜謐的山林添加了抹神秘。
漫步在鄉(xiāng)間小路上，股清新的空氣撲面而來，眼前是片碧綠的田野，麥苗上掛著顆顆晶瑩的露珠，在陽光的照耀下散發(fā)著夢幻的色彩。
天高氣爽，空氣清新，陣清風(fēng)吹過，飄來了縷縷清香，使人心曠神怡。秋天的黃昏是美麗的，太陽徐徐的落下山，晚霞罩滿了整個天空 ，大地籠罩在片霞光之中，就連干了天農(nóng)活的人們也被晚霞照的紅彤彤的，臉上勞累的面容也漸漸消失了。
風(fēng)看完鄉(xiāng)村的全景后，默默的飄回了城市。這個空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方，令它久久不能忘懷……
四年級作文 篇4
第一次升入中年級段教授語文，最讓我頭痛的應(yīng)該是作文教學(xué)�；叵肴昙壍牡谝还�(jié)作文課，我是在聽完老教師的作文課后“照葫蘆畫瓢”給學(xué)生們上的。
一眨眼的功夫，一年過去了，在作文教學(xué)的道路上，我一直在摸索中成長著。每當(dāng)看到學(xué)生拿起筆來，文思如泉地在作文紙上書寫著，我就特別欣慰；相反，學(xué)生如坐針氈，面對學(xué)生緊鎖的眉頭，苦思冥想就是不下筆的情景，我又是多么地?zé)o奈。幫學(xué)生修改作文時，有些學(xué)生一遍即成，有些學(xué)生重寫了兩三遍還沒定稿。為什么會有如此大的區(qū)別呢？我思前想后，覺得有以下幾個問題。
一、學(xué)生無話可寫。這是因為學(xué)生閱歷不夠豐富，對生活和社會觀察不夠。這類學(xué)生往往不善于讀寫，對外界的認(rèn)知少就制約了他對事物的認(rèn)識層次。
二、也有學(xué)生寫作文時只是敷衍了事，不想多下功夫去推敲出很多生動優(yōu)美的詞句。當(dāng)我問他們?yōu)槭裁磳懙娜绱酥虝r，回答竟是“不會寫�！�
就此，我覺得自己有一部分責(zé)任，怎樣才能讓他們樂寫善寫呢？我覺得可以這樣來做：
一、注重挖掘課文中的習(xí)作資源，在練筆中感悟習(xí)作方法。
語文教材中其實也蘊含著很多學(xué)生進(jìn)行仿寫訓(xùn)練的習(xí)作資源，如何充分發(fā)揮這一資源呢，就要看老師的`引導(dǎo)。如果，我們能依托文本，適時進(jìn)行各種類型的小練筆，結(jié)合學(xué)生校內(nèi)外豐富多彩的生活，鼓勵學(xué)生經(jīng)常記下自己的見聞和感受，在日常生活中靈活捕捉精彩的瞬間，日積月累，寫起來作文學(xué)生還會搜腸刮肚，無從下筆嗎？當(dāng)然，小練筆的形式有多種多樣，如寫讀后感，對課文內(nèi)容進(jìn)行補白、詳化、延伸等。
二、注重積累，解決“無米之炊”。
沒有“厚積”哪來的“薄發(fā)”？可見，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。如何積累呢？很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，有了豐富的好詞佳句做鋪墊，學(xué)生寫起作文來就有詞可用、有話可說。
除此之外，還要堅持寫好日記。日記本會使學(xué)生們很快發(fā)現(xiàn)，習(xí)作就是生活，可以自由選擇，寫自己關(guān)心的、相信的和想說的話。當(dāng)生活豐富多彩了，習(xí)作中的精彩鏡頭也多了起來。
作文教學(xué)不是件容易的事，我必須不斷探索，在教學(xué)中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，方能于學(xué)生有所裨益。
四年級作文 篇5
桃花開了，開在美麗的街心花園里。
它是粉紅粉紅的，風(fēng)婆婆打開自己的風(fēng)口袋，只聽“呼——”的聲音，朵朵桃花就跳起舞來，“沙沙沙，沙沙沙……”讓我想起我的好朋友艾莉，她那優(yōu)美的舞姿把我小小的心融化了。美麗的.桃花這一朵，那一朵，就像樹姐姐粉紅的發(fā)卡。又讓我想起她來，可愛的發(fā)卡上有只小熊“坐”在她的頭上左看右看。
每當(dāng)我看到朵朵桃花的時候，就會讓我想起我的好朋友——艾莉。我多么想摘一朵桃花，上面寫上我對你的問候，雖然你跟著爸爸媽媽出國了，但我們的友誼不會斷。啊！你親切之中包含的認(rèn)真，讓我一而再，再而三地想起我們上學(xué)坐在一起，放學(xué)跑到桃樹下寫作業(yè)的情景，每當(dāng)我們寫完作業(yè)，就抱著那棵大桃樹搖，一朵朵桃花從樹姐姐的懷抱里跑出來，慢慢地落下，我們時不時還喊到：“下雪了，下雪了，粉紅色的雪，好香�。 彪m然桃花沒有牡丹那樣富貴，沒有茉莉花那樣濃郁，沒有水仙那樣淡雅，但它飄出的清香卻沁人心脾，讓人永遠(yuǎn)難以忘懷。
桃花那迷人的姿態(tài)，遠(yuǎn)看像一片花海，流露出甜甜的微笑；近看又像一把把粉紅色的小傘、一條條裙子、一枚枚發(fā)卡、一片片友情……
那一朵朵桃花，就像我的好朋友艾莉，雖然她到了國外，但是我們的友誼永遠(yuǎn)不會斷，因為我們是世界上最好的朋友。
四年級作文 篇6
春天到了，桃花像一位害羞的小姑娘，臉都紅了。柳樹也長出鵝黃色的小嫩芽。小燕子從南方飛來，飛回了它們的“家”。
一天，住在小燕子“家”附近的小姑娘出來散步，她到了燕子的“家”那里，想看看燕子有沒有飛回來。結(jié)果她高興壞了，因為燕子都回來了，而且它們還生了一些可愛的小燕子。正當(dāng)小姑娘還在高興時，一陣風(fēng)吹過，剛出的一只小燕子被這風(fēng)吹到了地，它的腳流血了，小姑娘一看，嚇了一跳，小燕子受傷了，該怎么辦了？突然，她靈機(jī)一動，想：家里有一些藥可以治擦傷。然后我?guī)托⊙嘧影弥螅俳枰话烟葑影研⊙嘧铀突亍凹依铩�。說干就干，小姑娘趕緊回家拿治傷的藥和梯子，可她以為小燕子摔在地上，等一會自己，應(yīng)該沒什么事，可是，她萬萬沒有想到危險發(fā)生了......
過了一會兒，不知道從哪兒躥出了一只黑貓，它看見了小燕子，心想今天的午餐有著落了。它跑了過去。小燕子看著這個如狼似虎的黑貓，嚇破了膽，但它想動也不好動。只好用乞求地眼光看著黑貓說：“黑貓大王，你......你看我這么小，怎么夠你塞牙縫��？你還是放過我吧！“大黑貓說：切，那有人放著免費午餐不要，雖然你很小，但你的肉很嫩呀，我現(xiàn)在就吃了你，說著就張開了嘴。小燕子想：”只能聽天由命了。它慢慢地閉上了眼睛。突然，一個聲音打破了寧靜。“住口”。小姑娘說。黑貓聽了閉上了嘴，小燕子也睜開了眼睛。它們一齊看向了上姑娘，就撿了起來。打了貓一下，貓很疼，所以就“嗖”地一下跑了。接著，小姑娘把小燕子捧起來，放到家里，然后給它包扎。最后小姑娘爬上梯子把小燕子送回了家/。
過了會兒切都安靜下來，除了小燕子那歡快地叫一聲……
陽春三月，萬物復(fù)蘇，桃花柳綠，桃花紅的像小朋友的臉龐，在綠葉的襯托下，更顯得十分嬌艷，還不時散發(fā)出陣陣迷人的芳香，綠柳抽出了青綠的芽兒，它扭了扭身子，伸了個懶腰，甩甩它一頭碧綠的'秀發(fā)，在風(fēng)中跳著舞蹈。
就在這美好的日子里，我來到了外婆家，外婆屋旁有一棵柳樹，上面有個鳥巢，鳥巢里住著幾只活潑可愛的小燕子，春天一到，它們就會來這兒安家，它們身著一件“黑色風(fēng)衣”，尖尖的嘴巴，還有一把迷人的“黑剪刀”，它們“嘰嘰喳喳”一副很開心的模樣，可是天有不測風(fēng)云，燕有禍夕旦福，一只小燕了摔了下來，我正準(zhǔn)備將它送回家時，一只貓走了過來，只見它一副“口水直流三千尺”的樣子，看來是餓急了。我的腳不由的又退了回來，唉！，想想我天不怕地不怕，就怕貓，因為小時候讓貓抓過，領(lǐng)教過它的厲害。貓和小燕子只有一尺之隔了，小燕子發(fā)出了陣陣的哀鳴，而其它燕子，只能在上面干著急，誰也不敢冒著生命危險去救它，貓離小燕子越來越近了，就在這千鈞一發(fā)的時候，我想到了一個好主意，我飛奔向外婆家跑去，而小燕子好像用一種企求的目光望著我，我跑的更快了，一口氣跑到外婆的廚房拿了條魚來到了貓面前，甩給了貓，貓看了看魚，又看了看燕子，終于它低下了頭吃起了魚，我松了口氣。一直等小貓滿意的舔了舔嘴，大搖大擺了走了。我才趕緊拿了凳子，把小燕子送回了家。
貓口脫險，好險，好險。
四年級作文 篇7
清早，看到雪花紛紛揚揚的飄落下來，我忽然想到這可是今年的第一場雪啊，一場農(nóng)民伯伯期盼已久的瑞雪。
走在上學(xué)的路上，我抬頭仰望天空。天暗暗的、低低的，像走進(jìn)一間沒有開燈的黑屋一樣，壓得人喘不過氣來。但是，小雪花似乎很快樂。你快看，它們正迎著風(fēng)在翩翩起舞，飄啊飄，蕩啊蕩，就好像一頂頂小降落傘從天而降。落在了樹上，花草上，田野里的莊稼上，小雪花變成了植物最好的棉被。這個冬天里，植物們可以睡上一個好覺，做一個好夢了。
來到學(xué)校，我看到同學(xué)們都在雪地里玩耍。有的`在堆雪人，有的在玩打雪仗，跑著、跳著、笑著，玩的非常開心。我也趕快跑了過去，加入了這快樂的行列。
我喜歡這場遲來的雪，因為它不僅給我們帶來了快樂，也給植物帶來了成長的動力。俗話說得好“瑞雪兆豐年”，這時我仿佛看到了農(nóng)民伯伯的笑臉。
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