【精華】四年級實(shí)驗(yàn)的作文三篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的四年級實(shí)驗(yàn)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
這是一節(jié)科學(xué)課,我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——如何將土豆浮起來。
實(shí)驗(yàn)前幾天,老師事先讓我們準(zhǔn)備了一塊土豆和一些鹽,這會是一個怎么樣有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
這節(jié)科學(xué)課揭開了我們的疑問,原來是關(guān)于土豆沉浮的一個實(shí)驗(yàn)啊。實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料有:一個玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗(yàn)過程后,大家都躍躍欲試,忍不住開始實(shí)驗(yàn)了。首先把土豆切成一個個小方塊,放入裝滿水的玻璃容器。然后,再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽?赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢,仍然浸沒在水里,無動于衷,于是我們便去問老師,老師說這是因?yàn)辂}水的`密度不夠高。
于是,我們差不多放了半袋鹽。看!土豆浮起來了,不過只浮在了水的中段呢。看來啊,這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽,可我一不小心手一抖,把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中,可就是因?yàn)檫@一個不小心,土豆卻完全浮起來了。“我們組的土豆浮起來了!”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的密度比土豆大,土豆就能在水中浮起來啊,這可真是個有趣的實(shí)驗(yàn)啊。
四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
今天,我做了個有趣的實(shí)驗(yàn)——“神奇的濃鹽水”。
我先把大碗鹽倒入白瓷碗中,再倒許多自來水,定要記住,自來水定要蓋過鹽,只有這樣,鹽才能溶化成鹽水。我又拿來沒有用過的毛筆再拿來個白瓷小茶碗,往里面倒點(diǎn)熱開水,把毛筆放進(jìn)熱開水里燙。我等了半個小時,毛筆上的毛才根根的松散下來。我又等了刻鐘,鹽已經(jīng)全部溶化成鹽水了。隨后,我拿來張潔白如雪的`紙,等切準(zhǔn)備工作做好后,我便開始作重要工作了。我拿起干凈的毛筆在鹽水里沾了幾下,然后我在白紙上寫了“要下雨了”者僅個大字。寫好后,我用透明膠帶將紙貼在墻上曬。曬干后,我見上面什么都沒有了,便放心地去玩了。到了中午,吃飯了,我將鍋蓋掀,香噴噴的豬腳爪味撲鼻而來。我把白紙拿來,放在鍋上,智商居然出現(xiàn)了“要下雨了”這四個大字。這時,我才知道,鹽水會吸收水份,旦鹽水吸收到水份,鹽水寫的字就會顯現(xiàn)出來。媽媽見了,驚訝地說:“哇!真神奇呀!
這個實(shí)驗(yàn)可真有趣,下次我還做。
四年級實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
午飯過后,一個激動人心的消息從陳老師口中蹦出:去科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究室參觀,可以看,可以玩,但要小心別碰碎實(shí)驗(yàn)器材。
“耶!”全班同學(xué)高興得一蹦三尺高,快樂的叫喊洋溢在整個教室。
來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究室,我們仿佛來到了一個科技館:一張張六角圓桌上擺放著各式各樣的科技用品,有的電視上見過;有的在書上聽說過,還有的說也說不出來,見也沒有見過的`,讓我們興奮不已。
這時,科學(xué)李老師來了,他說:“大家一定很興奮吧!我來為你們介紹介紹!
他拿起一個有一條鋼絲,上面纏著一條環(huán)形塑料的東西:“這叫水力發(fā)電機(jī),關(guān)鍵就在這里!崩罾蠋熤噶酥敢槐瓱崴,“我吧鋼絲彎到里面,它就會轉(zhuǎn)起來!崩蠋熤噶酥革L(fēng)扇。
只見老師把環(huán)形塑料轉(zhuǎn)個圈,放進(jìn)了熱水里,一秒……兩秒……風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了!它越轉(zhuǎn)越快,越轉(zhuǎn)越快,最后都扇出了一絲絲清風(fēng)。
我們的眼睛瞪得和拳頭那么大,嘴巴張成了“O”字形:“這太神奇了!”
接著,李老師又把一個太陽能儀器拿給我們看,并放在窗臺上。一絲絲陽光射進(jìn)窗臺,儀器上的風(fēng)扇倏地轉(zhuǎn)了起來,還唱起了每秒的音樂。大家暗地里都說:“真是高科技!”
然后,李老師又給我們演示了許多儀器,看得我們心花怒放,躍躍欲試。
“現(xiàn)在自己玩玩吧!”李老師宣布。我們一下子散開去,一起玩兒起來。
突然,我聽到一陣“咯噔咯噔”的聲音,我循著聲音一看,發(fā)現(xiàn)原來是一只積木做的袋鼠,腿一上一下,正在一條斜道上下坡呢,真神奇!
我看見一個同學(xué)正在玩聲懸浮,我也湊了上去,只要調(diào)控音量的大小,就可以使100克左右的球懸浮在空中。我很好奇于是問了李老師:“聲懸浮利用了什么原理?”“聲波是一種能量,它使空氣震動,震動的空氣將能量再傳遞給需要懸浮的物體,使物體懸浮!崩罾蠋熀吞@地說。聽了李老師的講解,我似懂非懂,科學(xué)的世界真是奧秘?zé)o窮!
有句話說得好:“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之母!崩罾蠋熞舱f:“興趣是最重要的!边@次參觀使我更熱愛科學(xué)了!
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