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我的四年級作文

時間:2022-12-03 21:29:39 四年級作文 我要投稿

有關我的四年級作文匯編9篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的我的四年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關我的四年級作文匯編9篇

我的四年級作文 篇1

  我想在每個人的心里都會有一個最值得自己尊重、敬佩的人,而我最敬佩的人既不是影星,也不是歌星,而是一個平凡人——我的爺爺。我的爺爺是一名普普通通的小區(qū)保安。他中等身材,濃濃的`眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看出別人的心思。在家中,爺爺不怎么愛說話,但是在外邊時,爺爺只要碰上自己認識的人,便會上前打個招呼或是跳上幾句話再走?墒牵瑺敔斈乔趭^好學這點誰都猜不到。

  記得有一次,爺爺上班的地方要求他們寫一份報告。可爺爺會寫和會認的字很稀少,便向我請教。爺爺對我說字的讀法,我就教他怎么寫。寫好后,爺爺笑著拿起筆,把這些字抄到了白紙上面。再抄的時候,爺爺一筆一畫都寫得非常仔細。自從那次,每次爺爺碰到這字怎么讀或怎么寫的問題是,我都會教他二三遍,讓爺爺以后不要再忘記了。這就是我的爺爺,一個讓我敬佩的人。

我的四年級作文 篇2

  “爸爸媽媽,我們報名參加‘華裔青少年體驗晉江家庭生活’的互動家庭好嗎?”知道《晉江經(jīng)濟報》在征集小記者家庭,我躍躍欲試!叭蓖ㄟ^!卑职謰寢屛⑿Φ攸c點頭。

  成功報名后,我發(fā)愁了:怎么當好家鄉(xiāng)小導游,把晉江介紹給這些海外華裔小伙伴呢?我向爸爸媽媽求助。爸爸媽媽鼓勵我:“做功課——擬一份晉江吃住游學行的攻略。”是啊,學校的`采風活動、雙休日的親子游、小記者的徒步行、冬夏令營,還有寒暑假的長途旅行,我早已玩轉晉江。忽然,我靈光一閃:“我可以利用電腦課上學到的知識,做一個視頻,讓他們看一看晉江的最北端,崛起的濱江商務區(qū)像‘陸家嘴’;靈源山腳下,晉江火車站疏解公路、泉州環(huán)城高速、世紀大道,條條大路寬、平、綠;磁灶大埔村的小洋房好像大花園,安海鴻塔片區(qū)高樓群拔地而起,金井小城鎮(zhèn)建設煥發(fā)迷人新姿,深滬中心漁港展現(xiàn)古港雄風;還有綠洲公園、晉陽湖、八仙山公園、安平生態(tài)公園……”

  “我也可以和他們一起看木偶戲,吃土筍凍,逛逛獨具閩南特色的五店市;走進先進的無人超市、洪山文創(chuàng)園,讓他們親身感受晉江為什么越來越國際范,20xx年世界中學生運動會為什么能花落晉江!闭媸钦f不盡晉江的好,道不完家鄉(xiāng)的美。

我的四年級作文 篇3

  有人說,書是一對翅膀,有人說,書是一杯美酒,有人說,書是一位老師。我認為,書是一本讓你成長的寶典。

  啪。響亮的耳光打在他臉上,火辣辣的,原來是同伴打了他。只見他拿起樹枝在沙子上寫著:今天我被同伴打了。一陣風吹來沙字就無隱無蹤。

  漫天風沙,他掏出水袋,一滴水也沒有了,同伴遞給他自己的水。他拿出刀子在石頭是刻上:伙伴給我水。同伴問他為什么,他說朋友好要記著,朋友的壞要忘掉

  是啊,我就是這樣認為的.,可是我太小肚雞腸了,朋友的壞,朋友的不好,我都記得清清楚楚,當我讀了它以后我和小雅相處得十分融洽(在之前,我們幾乎天天吵架,而且每次哭的都是我)現(xiàn)在想起以前就慚愧。

  大家成為同學都是緣分,我們這六年要好好珍惜,時光如水,為什么我們不能讓這水清澈一點,純凈一點,甘甜一點呢?

  我們離婚!

  離婚,又是離婚,為什么大人一吵架就要說離婚,這讓我想到自己的父母,他們吵架的樣子還歷歷在目,就像兩個食物鏈頂端的猛獸在爭吵,我卻是被搶奪的食物。

  伴隨著書頁的沙沙聲,我不禁淚如雨下。

  這本書讓我哭,讓我在哭中成長,它就是《影響孩子一生的101個成長故事》

我的四年級作文 篇4

  每個人都有自己的習慣,有好習慣當然也有壞習慣。好習慣會讓人終生受益,壞習慣會令人吃盡苦頭。我有很多好習慣和壞習慣,先說說我的壞習慣吧!

  第一,我愛睡懶覺。如果不用去學校,我可以在床上睡一整天,不吃不喝不玩也可以。在學校時,我的死黨倩倩就會張開她的大嗓門把我喊醒。如果是在冬天,我的賴床習慣就更加壞了,就算醒了也要在床上賴一會。

  第二,我很膽小。我從來不敢看恐怖片。有一次上美術課,老師沒有什么內容可以講,就給我們看電影,有些同學就吵著要看恐怖片,老師拿我們沒辦法就給我們看了?赐曛螅搅送砩,我連上廁所都不敢去,都要我的死黨倩倩在門口陪著我。

  第三,我很倔強。只要是誰和吵架了,我都不會認輸,一般都是她們不想理我才認輸?shù)摹R话闳硕疾粫䦶奈业目谥械玫健皩Σ黄稹比齻字。不過,我一般都不會和別人吵架的,所以不用擔心,放心跟我交朋友。就是因為這樣,我總是招到老媽的批評。

  看了我的壞習慣,你應該會覺得我很討厭吧,不過好戲在后頭,看看我的優(yōu)點吧!

  第一,我很愛整潔。我的床上,寫字臺上總是很整齊的,我的衣柜里的衣服也總是最整齊的。不會像其他的同學一樣,寫字臺上總是亂七八糟的`,亂了也不收拾,看著都不舒服。

  第二,我愛看書。不知怎么的我特別愛看書,媽媽還為此去給我辦了一張圖書卡,這樣就可以滿足我這個小小的欲望了。只要我看了書,就像著了魔似的,讀得津津有味,有時會忘了吃飯。

  第三,我愛運動。我還是我們學校籃球隊的呢,所以我的球技還是可以的。其實我覺得運動特別好,既可以鍛煉身體,也可以減肥,我就不明白怎么會有人不喜歡呢,所以不愛運動的童鞋快快運動起來吧!

  我敘述了我的好習慣和壞習慣,你應該知道我是怎樣的人了吧。這就是我,一個簡簡單單的我,有這不同習慣的我!

我的四年級作文 篇5

  有人喜歡亭亭玉立的荷花,有人喜歡國色天香的牡丹,還有人喜歡香飄萬里的桂花。而我卻喜歡冰清玉潔的水仙花,正是它那頑強的生命力感染了我。使我從中學到它高尚純潔的品質。

  去年秋天,媽媽買了幾顆水仙花。我問媽媽:媽媽,你買來幾顆洋蔥頭干什么呀?媽媽笑著說:孩子,這不是洋蔥頭,這是水仙花。我聽了很驚訝。只見媽媽拿來一個花盆子,盆子里面放滿了水然后把水仙花放了進去。我好奇地問:媽媽,這水仙花放在水里干什么?其他植物不是放在泥土里生長的嗎?媽媽語重心長地對我說:這水仙花是無土生長的,它在泥土中不會開花。沒過幾天,我發(fā)現(xiàn):白白的幾個瓣子底下長出了小根須,這小根須好像一條條蚯蚓團團圍住。又過幾天,葉子越長越大,后來葉子越長越密,越長越長,越長越綠,每一個葉子都像長長的綠劍。

  春節(jié)過后,水仙花竟有花骨朵了,沒過幾天開花了。開出了花蕊,花蕊是黃色的,花不多,只有七八朵,張開后是白白的',花蕊是黃黃的,很有點冰清玉潔的雅致。聞一聞,一陣清香迎面撲來,跟襯托出它的高雅美麗。

  每當我看這花,就聯(lián)想到:水仙花高尚的品質值得我們學習,它那頑強不屈的精神更值得我們學習!

我的四年級作文 篇6

  星期六或星期天,人們常常會看到兩個人,一個高一個矮的走在路上。她們一個妹妹頭,一個馬尾辮,小巧的嘴巴,平直的鼻梁,亮堂堂的眼睛。高的是我的姐姐,矮的便是我了。我的姐姐有三大特點:愛逞霸王、膽小、成績好。

  愛逞霸王

  有一次我和姐姐還有弟弟在外公家玩辦姨媽媽家,我問:誰當千金大小姐?姐姐滿口霸氣的說:哼哼,我是千金大小姐,弟弟是保鏢,你自然是丫頭了。話音剛落,我就生氣的說不行,這樣……我話還沒說完,姐姐就沖著我大吼:不行什么,誰要是再開口,我就要他小命。姐姐一說嚇得我們真是啞巴吃黃連有苦說不出。

  膽小

  上個星期天晚上,天很黑,九點鐘左右的時候,我和弟弟在玩一個無名游戲。突然,姐姐在我后面大聲的說:姜春春,和我一起去上廁所,廁所的燈壞了,我有點怕。我聽了以后很不耐煩的說:你自已去嘛,黑有什么好怕的.,打起手電筒去就好了嘛。姐姐聽了以后嘟嘟嘴說:萬一電筒沒電了呢?快點和我去上廁所。我聽了以后喪氣的說:好吧,我陪你,我的千金大小姐。哎,誰叫你是我姐姐?

  成績好

  有個星期六姐姐來我家給我說了她寫期中測試卷的過程,她說,她拿到卷子以后,先看了看后面的應用題不太難,就把應用題先做了,之后她把前面的1至5大題做好了。這時發(fā)現(xiàn)還有半小時的時間,她就好好的把卷子檢查了一遍,檢查完了以后她把卷了交了。姐姐說,考完后卻比考試時更緊張了,因為怕有一些錯誤沒發(fā)現(xiàn)考不上九十分。誰知姐姐剛給我說完,老師打來電話說她考了一百分,我聽了以后很是吃驚。

  這就是我霸氣、膽小卻又成績優(yōu)秀的姐姐,她有很多地方值得我學習,我喜歡我的姐姐。你們的姐姐呢?

我的四年級作文 篇7

  大家好!我是‘鋅’博士,噢!不,我是‘鈣’博士,sorry,我最近太迷于藥物化學,連自己的名字都忘了。呀!‘釤’點了,要遲到了,我?guī)显绮停掖颐γθス玖恕?/p>

  我剛準備研究‘卟’和‘碘’結合的原子數(shù)量和功能,旁邊的機器人“小映”說:“總經(jīng)理,今天早上我們發(fā)現(xiàn)了一種人造元素——‘闃’。”我看了這種元素的樣子,說:“這是我們去年丟失的‘貰’呀!快把‘鍶’拿來,研究新的抗生素!”“您忘啦!‘鍶已經(jīng)被你淘汰了!”“硒’呢?‘釓’呢?”“都淘汰了!”我很失望地看了看桌子,忽然眼睛一亮,拿起‘卟’和‘碘’的結合物,直接倒進‘貰’里,淇——只聽見一聲響后,跳出了一些小粒灰塵和一些雜質,我把不知名液體經(jīng)過氣壓分解,形成了第六百五十五鐘元素,我叫它‘毓’。同時叫‘卟’和‘碘’的結合物為‘锿’又找到了‘貰’,又把‘毓’注入到人體的DNA和血紅蛋白中,DNA發(fā)生的改變誰也沒想到——人活了500多歲。血紅蛋白中原有的‘卟’與開發(fā)的‘卟’結合的時候,更是驚人——人體的記憶每半年35%的'速度增長,腦容量大大增加,超出正常人的70%。

  我在一天內變成了名人,獲得了四個諾貝爾獎和一個中國醫(yī)學獎,創(chuàng)下了吉尼斯記錄——一天內獲諾貝爾獎最多的人和一天內造的元素最多的人,后來聯(lián)合國為我創(chuàng)了一個獎項——“世界元素獎”,是世界上化學類獎項最高的,因為我又發(fā)現(xiàn)了八個自然元素,合成了六個人造元素。

  我一天內造的元素有:‘毓’‘锿’‘邑’‘鐾’‘鑾’‘鎏’‘鑫’‘闃’,讓一舉成名,并為世界作出了不朽的貢獻

我的四年級作文 篇8

  時光飛逝,轉眼間,我已經(jīng)是一個29歲的大伙子了,幸運的是,我兒時的夢想實現(xiàn)了,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名語文老師。

  上課的鈴聲剛剛響,我就抱著課本走進教室,看著同學們一張張求知的小臉,我很開心。今天,我給他們教的是李白的五言絕句《靜夜思》。

  我告訴同學們,“床前明月光,疑是地上霜。抬頭望山月,低頭思故鄉(xiāng)。”這是一首離家在外的游子思念家鄉(xiāng)親人的詩,詩講的是明亮的月光灑在窗戶紙上,好像地上泛起了一層霜。詩人禁不住抬起頭來,看那天窗外空中的一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉(xiāng)。隨后,我讓同學們在大腦里聯(lián)想詩歌中的場景,看著同學們一副沉思的模樣,我偷偷地笑了。

  突然,我看見在墻角的一個角落里,有一個小男孩在發(fā)呆。皺皺眉后,我指著那位同學說:“同學,請你來回答《靜夜思》講的是什么?”那位同學聽到提問后,紅著臉,慢吞吞地站了起來,半天才用小得不能再小的聲音說:“對不起,老師,我剛才沒聽到!闭f真的,那一分鐘,我真的想將他轟出門去,因為,他都沒聽,怎么可能聽到。不過,我還是忍住所有的沖動,讓他坐回位子。同學沒聽懂,是我的責任,我又重新講了一遍。很快,下課鈴聲響了,我抱起課本,準備離開教室。

  “老師,請等一等!苯淌依铮粋聲音響起。我收回邁出去的腳步。是那個不專心聽講的小男孩,他走上前,紅著臉對我說:“老師,對不起,下次我一定認真聽講!笨粗话驳哪樱也唤肫鹆俗x小學那年月的'我,那年月,我也時常思想開小差回答不了老師的提問,也時常像他這樣紅著臉與老師道歉。而老師,每次都是拍著我的肩膀告訴我,“以后要認真,下不為例!毕氲竭@,我微笑著走上前,拍拍他的肩膀,告訴他,我相信他,以后要好好表現(xiàn)。

  那位同學看著我,也笑了,他使勁地點點頭。我知道,我已將當年老師給我的愛的種子播種了下去。

我的四年級作文 篇9

  說到令你敬佩的人,大家肯定心有所屬:爸爸、媽媽、老師、同學、警察、醫(yī)生、護士、清潔工……而我敬佩的這個人與眾不同,她就是江西省萍鄉(xiāng)市的民間糖畫藝人方泉奶奶。

  小時候,我特別喜歡去鵝湖公園玩。每次到那兒,都能被一股甜絲絲的糖香味所吸引。然后尋香而入,找到這位有著一手絕活的老奶奶。她的穿著極為簡樸,黑黝黝的臉上早已刻畫下幾道深深的'“小溝”,一雙有點松弛卻又炯炯有神的眼睛,總是慈祥地看著過往的小朋友。你別以為她是想靠賣糖畫來掙錢謀生,其實她是利用空余時間將這種民間傳統(tǒng)工藝傳承下去,就是她的這份對民間藝術的執(zhí)著讓我敬佩。

  在她的面前,有一個糖畫攤。這可是她的寶貝。她作畫的工具可奇特了:以紅糖為材料,以大理石為紙,以糖稀為墨,以銅勺為筆,以銅鍋為硯。在畫攤的左邊還擺放著一個大轉盤,上面有龍、鳳凰、孔雀、魚、鳥、刀等各種漂亮的圖案。如果你想吃到方奶奶親手所作的糖畫呢,只需轉一轉這個盤,指針指到哪個圖案,方奶奶就會做出這幅“畫”來給你吃。

  然而,有一次我很幸運地轉到了一條龍的圖案。我是有點歡喜有點憂。我看了看龍的圖案,又看看了方奶奶。心想,這龍可是所有圖案里面最難做的一個了,她真的能做好嗎?

  方泉奶奶似乎看透了我的心思,對我微笑了一下后,便開始了作畫。只見她先將紅糖放入架在火爐上的銅鍋里熬化,然后拿起小銅勺舀了一點糖稀,靈巧地轉動著手腕,那糖漿像金絲一樣往下流淌,不一會兒就畫出了一個龍頭,接著又畫出了龍的身體和四條腿,并且在龍的身上留下了龍鱗,在龍的頭上點出了一只眼睛,最后再用一根竹棒壓上去,粘點糖黏住,這樣一條惟妙惟肖的龍王就“躍然石上”了。當這條神氣活現(xiàn)的龍王映入我眼簾的那一剎那,我驚呆了。

  我仔細地湊過去,看了看方奶奶的手。那雙手又粗又大,而且手掌上早已布滿了老繭?删褪撬倪@雙蒼老的手,做糖畫時上下起伏,揮灑自如,居然能讓一幅幅糖畫妙手回真,難道這不讓人感到驚嘆嗎?

  方泉奶奶——這位民間糖畫藝人,真的就是令我敬佩的一個人。

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