精選四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
四年級(jí)作文我的老師（一）我讀四年級(jí)了，教過(guò)我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對(duì)待我們有著慈母般的愛(ài)。記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，不知是誰(shuí)喊了聲“報(bào)告”，同學(xué)們不約而同的抬起頭，聞聲而望，只見(jiàn)四組陳國(guó)斌同學(xué)用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來(lái)，老師一邊詢(xún)問(wèn)，一邊扶他走出教室。老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來(lái)，說(shuō)話的、打鬧的??這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂(lè)。這時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，也不想加入他們的行列，便從書(shū)包里拿出《格林童話集》，擱在腿上，津津有味看了起來(lái)。也不知過(guò)了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對(duì)，啊，老師。我下意識(shí)地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。心想：“完了，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨了”。沒(méi)想到，好久，老師卻溫和地說(shuō)：“把書(shū)拿來(lái)”。我極不情愿地把書(shū)給了老師。老師翻閱幾下，又把書(shū)給我，溫和地說(shuō)“這書(shū)多看有益，但我不希望你在上課時(shí)看，”我不由地低了下頭。這就是我的班主任——石老師，對(duì)同學(xué)們有著無(wú)微不至的關(guān)懷，他的愛(ài)正在默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著。四年級(jí)作文我的老師（二）從
小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師。她中等身材，留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒(méi)什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v小話了�！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的`。李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，()不能到吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒(méi)找著，李老師只好去報(bào)警，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫(xiě)作能力，通過(guò)做游戲的形式，讓我們感到寫(xiě)作的快樂(lè)。她不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍f(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想。我喜歡我的李老師。四年級(jí)作文我的老師（三）小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；
老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開(kāi)。我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級(jí)，卓老師年輕也是愛(ài)玩的年齡，卻還要承擔(dān)起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任，這能行嗎？你別說(shuō)，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來(lái)了，上課做小動(dòng)作的也少了??卓老師還是位時(shí)尚達(dá)人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺(jué)，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來(lái)提高水平，上等的再加強(qiáng)閱讀寫(xiě)作能力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特呢，她對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法。這不，現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長(zhǎng)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
人人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……以下這次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時(shí)話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來(lái)不舉手，因?yàn)橐荒昙?jí)有一次我答錯(cuò)了，很多同學(xué)都注視著我，好像我犯了什么大錯(cuò)似的。
這學(xué)期，新班主任王老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說(shuō)：“覺(jué)文什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３�(duì)我說(shuō)：“覺(jué)文，你怎么老是不肯舉手呢？爸媽都相信你是行的�！蔽乙步�(jīng)常想：梁覺(jué)文，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動(dòng)……
這一節(jié)又是語(yǔ)文課，王老師問(wèn)了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我心里其實(shí)早就知道了問(wèn)題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗抑�?chē)囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來(lái)：我要是回答錯(cuò)了，該怎么辦呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我要是答錯(cuò)的話，肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱��！我正東張西望時(shí)，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的'眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“梁覺(jué)文，我相信你�！蔽翌D時(shí)有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的回答聲音很輕，像蚊子叫，老師對(duì)我說(shuō)：“梁覺(jué)文，你回答對(duì)了，要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺(jué)得我不比別人差。從此之后，我不再怕出錯(cuò)誤，不怕譏笑，認(rèn)準(zhǔn)的事情勇往直前。課堂中我的小手經(jīng)常舉起，和以前判若兩人。
我腦海里響起“掌聲響起來(lái)，我心更明白，我的愛(ài)將與你同行……”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)，掌聲伴我成長(zhǎng)！我也要把鼓勵(lì)的掌聲送給我的同學(xué)、我的老師、我的家人……
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花�？墒�，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱(chēng)為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的.結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
從前有一只豬，他生活在平原上，可是有一天，一個(gè)怪物來(lái)啦，他面容邪惡，看了讓你怕的跪下求饒，這只豬卻不一樣，他輕裝上陣，好像已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，他要和這個(gè)怪物拼命了，頓時(shí)天昏地暗，他們打起來(lái)了，怪物用無(wú)影腳，速度好快，這豬看不清他在哪，只能亂打，最后被打敗了。
這豬不服氣，馬上逃跑，準(zhǔn)備出去學(xué)藝，準(zhǔn)備卷土從來(lái)東山再起，他走啊走，很累了，他在一棵樹(shù)下停下了。慢慢的因?yàn)樘＞肓�，他睡了�?/p>
他在夢(mèng)中遇到了神仙，這個(gè)神仙叫了他幾招武功，并告訴他怪物的弱點(diǎn)，
這豬喜出望外，因?yàn)樗梢源驍」治飱Z回自己的領(lǐng)地了，他非常興奮，一睡醒，還沒(méi)到早上，他就出發(fā)去找怪物了，準(zhǔn)備和他在打一場(chǎng)，當(dāng)然你們會(huì)想肯定是怪物贏了，卻不是這樣的，因?yàn)樗懒斯治锏娜觞c(diǎn)，他的弱點(diǎn)就是肚子那里。
回到了自己的家園很高興，怪物出來(lái)了，他很餓，因?yàn)闆](méi)東西吃了，他看到豬回來(lái)了，很開(kāi)心，他可以填飽肚子了，可他不知道自己已不是豬的對(duì)手了。
他又和豬打了起來(lái)，豬來(lái)了個(gè)圣龍卷，對(duì)著怪物的肚子打，這是，地上全是血，他的旁邊還有一只小兔子，原來(lái)，這兔子被這怪物附了體，要打敗怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便給了他許多蘿卜，感謝他。
從此他們成了好朋友，他們快樂(lè)的生活著，無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的。
這就是一只豬的故事，怎么樣，好不好聽(tīng)�。�
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和豐富的知識(shí)。大千世界書(shū)海茫茫，相比之下，我讀的書(shū)不算多，但種類(lèi)卻非常豐富，有：小說(shuō)類(lèi)、天文類(lèi)、地理類(lèi)、童話類(lèi)、科幻類(lèi)、歷史類(lèi)、名著類(lèi)······總而言之，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)。
在我讀過(guò)的書(shū)里面，總有讀頭不讀尾的書(shū)，比如：讀了《夏日歷險(xiǎn)》，就會(huì)丟下《童年·在人間·我的大學(xué)》，讀了《海底兩萬(wàn)里》，就會(huì)丟下似懂非懂的《中國(guó)歷史》。雖然如此，但也有很多簡(jiǎn)短而語(yǔ)句精妙的書(shū)給我留下了深刻的印象，而有些長(zhǎng)篇大論、無(wú)病而呻吟的書(shū)讀過(guò)后，我會(huì)慢慢的忘記其中的一部分。
給我留下深刻印象的書(shū)— —《永遠(yuǎn)講不完的故事》，這是一本外國(guó)名著。內(nèi)容講的是一個(gè)小男孩在書(shū)店里偷了一本書(shū)，這本書(shū)里的幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有現(xiàn)實(shí)世界的人給天真女皇重新起一個(gè)名字，幻想王國(guó)才能得救，于是小男孩開(kāi)始了險(xiǎn)象環(huán)生的'冒險(xiǎn)，他拯救了幻想王國(guó)，得到了很多人的吹捧，慢慢的驕傲起來(lái)······這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，這道理讓我終身受益，也就是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不能自滿(mǎn)自大。
在家里，我讀書(shū)時(shí)非常入迷，可以說(shuō)我寧愿不吃飯、不睡覺(jué)也要把書(shū)看，媽媽說(shuō)我一看起書(shū)來(lái)就廢寢忘食。去書(shū)店挑書(shū)，我總是挑一大堆書(shū)，但是，這畢竟?jié)M足不了我。我睡覺(jué)時(shí)看書(shū)，看到半夜也不困，媽媽叫我睡覺(jué)，我還是偷偷的看，平時(shí)也擠出很多時(shí)間看書(shū)，就這樣，用不了幾天，幾本書(shū)就看完了，雖然我讀的有些快，但是我還是能從書(shū)中吸取精華，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
讀書(shū)的好處有很多，首先，可以了解到許多課外知識(shí)；其次，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；其三，能陶冶情操；其四，能豐富想象力；其五，懂得了很多做人的道理。
只有讀書(shū)多了，才能讓我們變得勤學(xué)好問(wèn)；知識(shí)面廣了，我們的素質(zhì)也就提高了，所以我希望大家讀好書(shū)、多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)成為好朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，激發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。
2、要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
3、寫(xiě)清楚事情經(jīng)過(guò)，表達(dá)真情實(shí)感。
4、學(xué)習(xí)修改習(xí)作。
教學(xué)用具準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，給我們留下了一幅幅美麗的田園風(fēng)光圖，了解了質(zhì)樸清新的田園生活，感受到了鄉(xiāng)村的可愛(ài)，激起我們對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)田園的向往之情。今天就讓我們把自己感受最深、最想寫(xiě)下來(lái)的內(nèi)容訴諸筆，盡情的書(shū)寫(xiě)吧。
二、明確要求：
1、可以寫(xiě)自己經(jīng)歷的、或聽(tīng)到的、見(jiàn)到的，可以是人或事，也可以是感受或體會(huì)。
2、內(nèi)容表達(dá)要清楚，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。
1、寫(xiě)后認(rèn)真讀讀改改。
三、選擇材料
1、選擇印象深和感受深的景物、人或事，表達(dá)出你對(duì)田園鄉(xiāng)村的感受只情。
2、小組交流材料，相互評(píng)議。
3、請(qǐng)不同層次的學(xué)生在班內(nèi)評(píng)議。
4、針對(duì)自己的問(wèn)題再作調(diào)整。
四、擬定題目
1、要全面概括整篇文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔而醒目。
2、可以是詞組、短句。
3、可以以地點(diǎn)、景物、人物、事物為題。
五、理清順序。
1、寫(xiě)景———按地點(diǎn)的變化來(lái)寫(xiě)，如《鄉(xiāng)下人家》
2、寫(xiě)人———按活動(dòng)的'不同內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，如《麥哨》
3、寫(xiě)物———按事物的不同狀態(tài)、特點(diǎn)來(lái)介紹。
4、寫(xiě)感受———先寫(xiě)看到的，再寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，最后結(jié)合實(shí)際寫(xiě)感受。
六、確定詳略
將最能突出鄉(xiāng)村生活特點(diǎn)的內(nèi)容詳寫(xiě)，其他略寫(xiě)。
七、自擬草稿。
八、互讀互評(píng)互議。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
春天來(lái)了，冰消雪融、大地復(fù)蘇、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條展開(kāi)翠綠色的嫩葉的柳絲，好一派生機(jī)勃勃的景象。
小草精神煥發(fā)活潑亂動(dòng)，幾只小燕子從電線上飛過(guò)，一轉(zhuǎn)眼又飛到了房子的屋檐上，有的從湖中央掠過(guò)，尾尖偶爾沾了一下水面，波紋就一圈一圈的蕩漾開(kāi)。
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，比大海要藍(lán)得純、藍(lán)得凈、藍(lán)得可愛(ài)，在“海里”游動(dòng)的小綿羊婀娜多姿。忽然，有的集在一起變成一只巨大的.兔子，一會(huì)兒又變成兇猛可怕的大獅子，一會(huì)兒變成溫柔嫻淑的小姑娘正在梳洗頭發(fā)。
春風(fēng)姑娘在空中漫步，把一粒粒晶瑩的小水珠散落人間，花瓣上晶瑩的小水珠遲遲不肯掉落，就像一個(gè)嬰兒不肯斷奶。有時(shí)，春雷滾滾，震耳欲聾驚天動(dòng)地，漸漸牛毛細(xì)雨從天而降，頓時(shí)我們面前就像有一層透明光亮的水簾，春雨綿綿，這真是春風(fēng)春雨度春歸呀!
春天是最美的，真可謂：“一年之計(jì)在于春”。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
在我十分模糊的記憶里，那一次語(yǔ)文考試，讓我十分傷心。大概二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了這樣一件事。
那天，我們舉行語(yǔ)文考試，那時(shí)，在班里我的成績(jī)總是數(shù)一數(shù)二。我做好了前面的基礎(chǔ)題和閱讀題后，開(kāi)始寫(xiě)最麻煩的`作文——看圖寫(xiě)話。
那圖片是一只小雞在看著蟲(chóng)子。我把小雞看成一個(gè)小朋友，因?yàn)槲矣X(jué)得小雞除了嘴巴，和人沒(méi)區(qū)別。所以我就以小朋友的角度展開(kāi)寫(xiě)故事，我寫(xiě)了一大堆話。終于寫(xiě)好了，心想：看來(lái)這一次我又可以和那一些同學(xué)爭(zhēng)全班第一了，哈哈，心里美滋滋的。我又看見(jiàn)還有許多同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)好試卷，心里更加興奮了。
可是，幾天后語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)了那弱到爆的成績(jī)——83分。作文寫(xiě)離題，被那破滅我夢(mèng)想的紅筆扣了15分。我那一顆自信心一下子就碎掉，我心頭一震，鼻子一酸，淚珠接連不斷的落下來(lái)。我心想，本來(lái)還想拿那至高無(wú)上的第一名，現(xiàn)在只能做那最后一名了。我看見(jiàn)了那一些考九十幾的同學(xué)，心里很不是滋味，既傷心，又氣憤。我恨自己考試的時(shí)候觀察不仔細(xì)，才考83分。
那一次語(yǔ)文考試，我傷心極了，我多么希望可以重考��！
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