【精選】四年級(jí)敘事作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)敘事作文 篇1
親情，就像一輪明月，可以照亮你的心；親情就像一塊橡皮，可以擦去你的壓力；親情就像一杯奶茶，可以溫暖你的心。
記得那是星期六的一個(gè)下午，媽媽由于需要處理一些事情，很忙很忙，我想讓媽媽能輕松一點(diǎn)兒，能開(kāi)心一下，于是我準(zhǔn)備為媽媽洗一些衣服。我學(xué)著媽媽的的樣子拿出了一個(gè)洗衣盆，先倒了一些水，然后把衣服放了進(jìn)去，還在里面放了一勺子洗衣粉。和勻浸泡之后，我就用手搓了起來(lái)，一會(huì)兒衣服上起了許多泡泡，在太陽(yáng)的照射下，五彩繽紛，美麗極了。我繼續(xù)使勁的揉著，搓著，一雙小手都搓的通紅了，腰也酸了，才洗的.這么一會(huì)兒我就覺(jué)的很累了，可媽媽一年四季都在為我不停的操勞著。媽媽是多么的辛苦，疲憊啊，可媽媽從來(lái)都沒(méi)有在我們面前叫一聲苦叫一聲累。相反，我每天看到的總是一臉的微笑。
我覺(jué)得我對(duì)媽媽的關(guān)心太少，平時(shí)我總是向媽媽索取愛(ài)，卻沒(méi)有想到做孩子的也應(yīng)該去關(guān)心一下父母。想到這些我又不由的加快了手中的活，還情不自禁的哼起了“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
看著污漬被我一點(diǎn)兒一點(diǎn)的搓掉，我笑了，因?yàn)槲蚁Ｍ@污漬像媽媽的勞累和壓力，這樣我就可一讓媽媽少一點(diǎn)勞累和壓力，多一點(diǎn)快樂(lè)和開(kāi)心。
第一盆水已經(jīng)變成了臟水，在倒掉的那一瞬間我又笑了，甜甜的笑了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽的許許多多的勞累和壓力就這樣被我倒掉了。而我希望這些能換成快樂(lè)和開(kāi)心，讓媽媽的每一天都沒(méi)有煩惱。就這樣我開(kāi)心的一遍又一遍的清洗著“勞累”和“壓力”，我的腦海里仿佛呈現(xiàn)出了媽媽的笑臉，那笑臉再也沒(méi)有了疲憊。
四年級(jí)敘事作文 篇2
每一個(gè)人第一次做的事情都是令人難忘的，今天，我第一次包餃子，深有感觸。
中午，爸爸沒(méi)有在家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“超凡，你爸爸沒(méi)有在家，你來(lái)幫我包餃子吧！”我一聽(tīng)，十分焦急的說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì)呀！”媽媽可是一點(diǎn)也不著急，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)教你�！蔽冶銦o(wú)可奈何地洗完了手，準(zhǔn)備包餃子。
我先學(xué)習(xí)搟面皮，媽媽先給我一塊面，我拿起搟面杖就開(kāi)始搟，搟啊搟，不一會(huì)兒，我拿起搟好的面皮，遞給媽媽看，可媽媽卻說(shuō)太厚了，我便接著搟，費(fèi)了九牛二虎之力后，我又給媽媽看，可是面皮被我搟破了，媽媽給我做了個(gè)示范，我便學(xué)媽媽的樣子來(lái)?yè){，終于，我學(xué)會(huì)了搟面皮。
媽媽又教我包餃子，她又給我做了示范，看到媽媽熟練的動(dòng)作，我深感佩服，到我了，我拿起面皮，用筷子往里夾餡，然后開(kāi)始包，可是，我按住那邊，另一邊的餡便露出來(lái)了，我看了看媽媽包的，活像一個(gè)個(gè)打了勝仗的大將軍，而我的`呢，沒(méi)等上戰(zhàn)場(chǎng)呢，就先趴下了。媽媽十分細(xì)心的教我，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后，我終于學(xué)會(huì)了。
通過(guò)這件事我知道了，只要用心努力的做事，就一定會(huì)成功。
四年級(jí)敘事作文 篇3
年又年，萬(wàn)紫千紅的春天又來(lái)了，家旁邊的桃花樹(shù)年年都在這時(shí)開(kāi)，從不爽約。如今，看著這從小到大陪伴在我左右的桃花樹(shù)，心里不禁涌起了兒時(shí)的樣子……
那年，個(gè)春光明媚的早晨，幼小的我在家閑的無(wú)聊，便硬拉剛起床的媽媽到家旁邊的“花園”，其實(shí)也算不上個(gè)花園，只不過(guò)是條彎曲的小道旁種著幾株桃花和玉蘭。但那時(shí)，我更喜歡稱(chēng)這條路為“百花園”（聽(tīng)這名字就知道是我取的）走進(jìn)“百花園”，我就循著那股淡淡的桃花香跑到幾株桃花樹(shù)下。亭亭玉立的花朵，粉里透白的花瓣，深粉色的花蕊。我被著朵朵桃花的`樣子吸引住了，用小手輕輕摘下片花瓣，玩賞起來(lái)。“媽媽這是什么花呀？”我聞了聞桃花，“它好香呀！”媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“這是桃花，現(xiàn)在它才剛剛開(kāi)花，過(guò)上段日子，桃花會(huì)更美，花瓣會(huì)更粉！”我仔細(xì)端詳著這片花瓣，有好奇地問(wèn)：“為什么叫桃花呀？”“大概是因?yàn)樘一ㄖx了后會(huì)結(jié)出桃子吧。”我搖了搖頭，指著那片嫩粉的花瓣說(shuō)：“桃花這名字點(diǎn)也不好聽(tīng)！你看著桃花的花瓣是粉的，花蕊也是粉的，就連結(jié)出的桃子也是粉的，為何不叫粉花呢？總比‘桃’這個(gè)字好多了�！薄耙苍S你‘賜’的這個(gè)名字想象力更豐富些！”媽媽依著我說(shuō)。我將“粉花”摘了朵，把它輕輕戴到頭上，開(kāi)心得蹦三尺高。
現(xiàn)在，桃花樹(shù)已經(jīng)不在了，我也搬家了，童年也逐漸沒(méi)了影子。誰(shuí)還 會(huì)在桃花樹(shù)下傻傻得站上午，消磨時(shí)光呢？
我憶桃花，更憶兒時(shí)的“桃花心”。
四年級(jí)敘事作文 篇4
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想都是崇高的。夢(mèng)想不是癡人說(shuō)夢(mèng)，也不是空想，夢(mèng)想要經(jīng)歷過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想是前進(jìn)的方向。我相信，每一個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的演員，每天都會(huì)有人關(guān)注我，那我的人生將會(huì)有多么精彩啊！知道有一天，我的夢(mèng)想改變了，而且變得堅(jiān)定不移。
記得那天，班主任老師送我一本書(shū)，其中《最美鄉(xiāng)村教師--徐本禹》這篇文章讓我稚嫩的心靈受到了莫大的'震撼。文章介紹了徐本禹大哥哥用他那剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教師，扛住了貧窮，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子能重新在知識(shí)的海洋盡情遨游。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但是徐本禹大哥哥點(diǎn)亮了火把，照亮了山區(qū)孩子的眼睛。從這一刻開(kāi)始，徐本禹大哥哥的火把便在我的心里播下了一粒“火種”，希望有一天我這顆夢(mèng)想的“火種”能夠點(diǎn)燃我那神圣的“火把”，像徐本禹大哥哥一樣成為一名光榮的人民教師，能夠照亮更多孩子的眼睛。
假如我是一名教師，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課題氣氛，把同學(xué)們收入知識(shí)的海洋；假如我是一名教師，我會(huì)把愛(ài)分給每一個(gè)學(xué)生，讓他們自關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)；假如我是一名教師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身，讓同學(xué)們都能練出強(qiáng)健的身體；假如我是一名教師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外名人事跡。
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