【精華】生命四年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的生命四年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
也許得向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安適恬淡,也許是感于黃巢“他年我若為青帝,報(bào)以桃花一處開(kāi)”的豪情萬(wàn)丈,自那一次,在百花叢中,我獨(dú)愛(ài)菊花。
那天,大洲廣場(chǎng)有菊展,我聽(tīng)到這個(gè)消息后欣然規(guī)往。
金秋的早晨,已有了一些寒意,但絲毫不會(huì)影響我與菊花想見(jiàn)的熱情。因?yàn)閬?lái)得太早,賞菊的人并不多,廣場(chǎng)顯得有點(diǎn)兒冷清,然而這正是我所樂(lè)于看到的,我想這一份寧?kù)o也應(yīng)是菊花夢(mèng)寐以求的吧!
眼前雖然繁花似錦,但無(wú)論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語(yǔ)。映入眼簾的只有清,爽,淡,雅!你看,似翡翠的花莖托著五彩的花,亭亭玉立。那如雪般沉靜,純潔的花兒,明艷而晶瑩;那如紫水晶般剔透的花兒,只能用莊重和典雅來(lái)形容;那如美玉般濕潤(rùn)的花兒,卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛,卻絲毫不扎眼,讓人感到一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)斂。
漫步于花間,菊花縷縷地清香,伴著清晨的氣息撫面而來(lái)。這里沒(méi)有動(dòng)物的舞姿和歌聲,因?yàn)榇禾觳粚儆谒鼈。我深吸一口氣,希望能將清香永遠(yuǎn)留住?晌矣秩绾文芰糇∧?香氣雖已飄散,但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠(yuǎn)的靈魂!
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型,與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同,它的花瓣修長(zhǎng)、纖細(xì),詐一看,似如千手觀音的纖纖玉手,總讓人感覺(jué)有些柔軟,弱不禁風(fēng),憐愛(ài)之情不禁油然而生。
走到盡頭,心不禁一顫,眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾:紅的`、白的、紫的、黃的……無(wú)數(shù)的菊花擠入了花圃,在瑟瑟的秋風(fēng)中,它們擎起冰涼的露珠,盡情地縮放出無(wú)限生機(jī),絲毫不見(jiàn)其柔弱。
這時(shí),我才恍然大悟,菊花是屬于秋天的,這選擇是它今生無(wú)悔的,這是它的性格,這是它的追求。正如陶淵明所說(shuō)“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。這有著淡淡的情懷,頑強(qiáng)的精神。它的盛開(kāi)不為取悅于任何人,當(dāng)然,它也無(wú)需別人的憐愛(ài)!
我情不自已:人生的色彩五彩繽紛,注定了人身不可能沒(méi)有磨難!自古以來(lái)哪個(gè)成功者能不戰(zhàn)而勝?又有誰(shuí)能夠在沒(méi)有走過(guò)荊棘之前,就可以踩著紅地毯而過(guò)?磨難天注定!但是,磨難所以降臨在你的身上,只因?yàn)闉榱嗣篮玫拿魈,它要磨煉一個(gè)出眾的你!瓣(yáng)光總在風(fēng)雨后”,相信吧,綿延不絕的磨難之后,定會(huì)煉造出一個(gè)全新的你!放飛希望的你!去開(kāi)創(chuàng)嶄新的我們的明天!祖國(guó)的明天!世界的明天!
晚上,夢(mèng)中的我變成了一朵菊花……
生命四年級(jí)作文 篇2
在我親愛(ài)的爺爺去世之前,我并沒(méi)有想過(guò),也并不懂得生命的意義和價(jià)值是一個(gè)怎樣的話題。
我爺爺?shù)碾x世,讓我深刻的懂得了生命的可貴,已經(jīng)活著的意義。關(guān)于生命這一個(gè)話題,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我們想象中的要沉重,F(xiàn)在的我不僅懂得了活著的意義,生命的價(jià)值,更明白了珍愛(ài)生命的可貴,創(chuàng)造生命價(jià)值的意義。年幼的我無(wú)法說(shuō)明生命到底是什么,然而我卻能說(shuō)出它像什么。
如果問(wèn)我生命像什么,那么我會(huì)說(shuō)生命像一面鏡子。
我們?nèi)羰菍?duì)他皺眉,他只會(huì)回我們以皺眉,我們?nèi)羰菍?duì)他微笑,他同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí),往往會(huì)遇到很多的困難,要是能以樂(lè)觀向上的精神去對(duì)待他,他會(huì)變的更加精彩,更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待他,他只會(huì)變得更加黯淡,更加坎坷。然而,我不能說(shuō)生命中的種種磨難就是痛苦的,有時(shí)候,痛苦也是一種幸福,一種快樂(lè),只要能夠用樂(lè)觀積極的'態(tài)度去對(duì)待生命,去對(duì)待生命中的每一件事。
如果問(wèn)我生命像什么,那么我會(huì)說(shuō)生命像一縷溫暖的陽(yáng)光。
在寒冷的冬天給予我們溫暖,為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉,滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望,鼓舞我們努力奮斗。然而,這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命,對(duì)待生命中的每一件事。
其實(shí),生命也像一場(chǎng)春雨,重要的不在于大小,而在于及時(shí)。生命是一個(gè)進(jìn)取、斗爭(zhēng)的過(guò)程,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受生命中的痛苦和快樂(lè)。在痛苦中感悟生命,認(rèn)識(shí)生命。
生命四年級(jí)作文 篇3
這個(gè)周末,爸爸媽媽帶我到山上挖多肉植物。據(jù)說(shuō)這種植物是生長(zhǎng)在巖石壁上的。一到山腳,我就迫不及待地奔向山頂。
到了山頂,我就開(kāi)始尋找多肉植物的生長(zhǎng)居所---巖石壁。我掃視四周,突然間,我把目光集中到一塊巖石上。我興奮地沖過(guò)去,往下一看,不禁吸了口冷氣。哇!這塊巖石突兀,一眼看不到底,我仿佛站在一塊峭壁斷崖之上,好像一不小心就會(huì)栽倒下去。這樣危險(xiǎn)的地方,會(huì)有多肉植物么?
我低頭看了看那塊巖石,唉,什么植物也沒(méi)有。這多肉植物到底長(zhǎng)在哪里?我這么辛苦爬上山頂,流了這么多汗,難道就這么白白花費(fèi)力氣?我感到有些沮喪。我問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“多肉植物喜歡陽(yáng)光,那塊朝南的巖石上可能有啊!”
聽(tīng)了媽媽的話,我有點(diǎn)半信半疑,那塊巖石上真的會(huì)有么?一邊想著,我又跑向媽媽指的那塊巖石。我小心翼翼地攀上石壁,蹲下來(lái),定睛一看,!這兒,這兒有好多!大的、小的,紅的、紫的、綠的,葉片肥厚飽滿、株形緊湊,像朵朵盛開(kāi)的蓮花。這么多,這么密!這兒一叢,那兒一簇。我大聲呼叫著,開(kāi)始興奮地挖起來(lái)。
挖著挖著,我又想到了剛才的那塊巖石。其實(shí),那塊巖石也是朝陽(yáng)的啊;蛟S,剛才是沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)?過(guò)了一會(huì)兒,我又跑回那塊巖石。果然,這里的多肉植物更多。它們生長(zhǎng)在巖石縫里,與巖石的`顏色相似,如果不仔細(xì)看,是很難發(fā)現(xiàn)的。它們?cè)跊](méi)有泥土、沒(méi)有養(yǎng)料的石縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。是什么給予它們?nèi)绱舜蟮牧α?是啊,是生命的力量?/p>
我們?cè)谌松牡缆飞,一定?huì)面對(duì)很多挫折。但是,我們只要無(wú)所畏懼地去面對(duì)它、挑戰(zhàn)它,鼓足勇氣,就能沖破一切艱難險(xiǎn)阻。
生命四年級(jí)作文 篇4
生命告訴我,世界充滿了生機(jī)……
生命告訴我,春天萌發(fā)生命,于是我找到了春。春告訴我,嫩葉從她那兒成長(zhǎng)。剛長(zhǎng)出的嫩葉,是翠綠的,是透明的,是充滿朝氣的?,苞子里的嫩葉已爭(zhēng)相探出了頭,張望這新奇的世界。
生命告訴我,夏天成長(zhǎng)生命,于是我找到了夏。夏告訴我,嫩葉在她那兒長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的'嫩葉,是果綠的,是清涼的,是充滿活力的。長(zhǎng)大的嫩葉,他要面對(duì)選擇,選擇他生命的顏色。
生命告訴我,秋天成熟生命,于是我找到了秋。秋告訴我,嫩葉在她那兒成熟。成熟后的葉子,是黃色的,是堅(jiān)硬的,是飽含歲月沉甸的。成熟的嫩葉要面對(duì)兩個(gè)選擇:要么被風(fēng)兒吹走,飄向未知的遠(yuǎn)方;要么擁抱大地,為大地獻(xiàn)出所有。嫩葉選擇了后者,飄飄灑灑奔向大地的懷抱。
生命告訴我,冬夭孕育生命,于是我找到了冬。冬告訴我,嫩葉從她那兒消融。消融后的嫩葉是無(wú)形的,是柔弱的。他選擇了親吻大地,回報(bào)大地的恩情。無(wú)情的冬的白雪砸在脆弱的葉片上,直到最后把他吞噬、淹沒(méi)……樹(shù)葉奉獻(xiàn)了他的全部,只為來(lái)年的再生。
積雪消融了,又一片嫩葉探出了頭……“是他嗎?!”我問(wèn)生命。生命告訴我:生命是這樣的……擁有生命,珍惜生命,奉獻(xiàn)生命,創(chuàng)造生命。
生命四年級(jí)作文 篇5
生命,每個(gè)人只有一次。有的人浪費(fèi)生命,活得形尸走肉;有的人珍惜生命,活出一生精彩。
人,一撇一捺。一個(gè)“人”字,寫起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)挺難。
在我們的生活中,有一些人把“人”字詮釋得很好。比如警察叔叔,警察叔叔每天從早到晚指揮車輛行駛,保持交通順暢,即使遇上大堵車,他們也會(huì)想出解決方案。還有可愛(ài)的'清潔工人,他們總是一大清早就出來(lái)清潔,不畏寒暑,默默地工作。老師,可敬的人,每天給我們講課,批改作業(yè),手上常有粉筆灰。為了讓小朋友進(jìn)步,老師有時(shí)連放假都不休息,因?yàn)槔蠋熞淖鳂I(yè),改試卷……
在我們的生活中,還有極少數(shù)人把“人”字詮釋得很差,不值得學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的譴責(zé)。馬路上,老太太倒了,沒(méi)有人去扶一把;小朋友摔跤了,沒(méi)有人去幫一把。還有的人,違法犯罪……
生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。熱愛(ài)生命的人,總是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,讓有限的生命創(chuàng)造出更多的精彩,這就是高尚之人。
努力吧,讓平凡的生命,創(chuàng)造出更多精彩,讓人生與眾不同。
生命四年級(jí)作文 篇6
人人都說(shuō)生命是最寶貴的,只要生命在,希望就在。我常常在想,生命到底是什么呢?活著的意義又是什么呢?
一只不知名的蟲(chóng)子飛到了我的本子上,一向愛(ài)溜號(hào)的我愿意為它再走神兒一次。我拔下筆蓋,扣在了它的上方,令它寸步難行。我聽(tīng)到它在這頂巨大的帽子中橫沖直撞,我知道它在努力地尋找出口。就在我認(rèn)為它已經(jīng)自暴自棄快要窒息的時(shí)候,我移開(kāi)了筆蓋。只見(jiàn)它由之前的小飛蟲(chóng)瞬間變成了小爬蟲(chóng),它一定是暈頭轉(zhuǎn)向了。正當(dāng)我為自己的行為深深自責(zé)時(shí),它竟使出了渾身的`力氣飛走了。它的身影在藍(lán)天白云下閃耀著深藍(lán)色的光輝,特別好看。
有一個(gè)秋天,我在草地上奔跑;丶液螅l(fā)現(xiàn)褲子上粘著草根樹(shù)葉還有一個(gè)大刺球。媽媽說(shuō),那是一粒種子來(lái)自于曼陀羅。我隨手把它丟進(jìn)了花盆里就去吃飯了,我甚至都沒(méi)讓它與那里的土壤親密接觸。好多天以后,刺球里面的種子不見(jiàn)了,取而代之的是一棵棵嫩綠的小苗。在這期間,我并沒(méi)有給它澆水、施肥,我早已把它忘得一干二凈了。
由于我們的粗心大意,花盆里的花都枯死了,它們竟然長(zhǎng)勢(shì)良好,不得不令我贊嘆。那些夾縫中的植物、動(dòng)物和茍延殘喘的人都在堅(jiān)持等待命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),你看,生命的力量就是這樣強(qiáng)大。動(dòng)植物尚且如此,作為人類的我們更有理由珍惜敬畏愛(ài)護(hù)生命。
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