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暑假的作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的暑假的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文300字 篇1
星期四，我們舞蹈班的全體學生在文化城演出，一天，又是化妝、又是彩排的，弄的我心情特別激動，心里在想，到了舞臺上，我一定要跳得好一點。
到了晚上，八點鐘演出正式開始了。我們的節(jié)目是第十一個，名字叫“報春”，我們在后臺重新練了一遍。一個個精彩的節(jié)目和舞蹈、這都是同學們平時的辛苦排練，這就是臺上一分鐘、臺下十年功的道理，一分鐘一分鐘過去了，終于到我們了。我們勇敢的上了舞臺，我們先擺好一個造型，等待著音樂的響起，開始跳了，每個學生臉上帶著微笑，我們在跳的時候，特別緊張，然后我就想了一個辦法，要是我把下面的觀眾當成我的親人不就行了嗎？果然這個辦法真靈，心里不是那么害怕，緊跟著音樂我們把這個舞蹈跳完了，沒有出現(xiàn)一點差錯，緊接著臺下想起了熱烈的掌聲，而現(xiàn)在的.我心情是多么的輕松和快樂，當最后演出完了的時候，我們所有的演員一起走上舞臺謝幕，我們雖然很累，但是我們非常開心，快樂！
今天晚上可真是個開心的夜晚，不僅能展現(xiàn)自己，還能體會到快樂！以后，我練舞蹈和練功一定好好練，絕對不辜負媽媽和老、老師對我的希望。
暑假的作文300字 篇2
暑假里的一天，我去奶奶家玩兒，突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶的指甲紅紅的，很好看。我仔細觀察了奶奶的指甲后，發(fā)現(xiàn)不是指甲油涂上去的，我問奶奶：“你的指甲是怎么弄呢？”奶奶告訴我：“這個是用指甲花包出來的。”我央求奶奶也給我包幾個漂亮的紅指甲，奶奶同意了。
我和奶奶首先到樓下的小花園里摘了一些指甲花的'枝條和葉子，把這些枝、葉洗干凈，用剪刀剪成小碎片，放到一個空碗里，里面再加入一小塊白礬，用一個小木槌把這些東西全部搗碎，直到流出汁液。然后把這些搗碎的東西捏一塊，均勻地放到指甲上，再用裁剪好的塑料紙把整個手指包起來，最后，用一塊膠帶固定，一個指甲就算包好了。奶奶總共給我包了五個手指，說是要過十小時以上，指甲才能變紅。所以戴著這五個“手指套”總是覺得很不方便。奶奶還悄悄地告訴我，晚上睡覺千萬不能放屁，不然指甲就會變成橘紅色而不是紅色。是真的嗎？懷著忐忑不安的心情，我進入了夢鄉(xiāng)。早上，睜開眼睛第一件事，就是看我的手指怎么樣了。這時我才發(fā)現(xiàn)，睡覺時有兩個“手指套”已經(jīng)掉了，小心翼翼地打開其余三個，五個紅紅的指甲展現(xiàn)在我眼前，真是漂亮。
不過，到現(xiàn)在我也想不明白，為什么包了指甲晚上就不能放屁呢？真是有趣！
暑假的作文300字 篇3
快樂的暑假生活開始了，為了豐富我的假期生活，媽媽給我買了一雙嶄新的輪滑鞋和一套安全裝備。
我迫不及待地和表哥來到廣場，表哥自告奮勇，給我當教練。我興奮地穿好輪滑鞋，又戴上護肘、護手、護膝和頭盔，全副武裝。這時的'我真像一個英姿颯爽的專業(yè)輪滑選手。我以為輪滑沒什么難學的，沒想到，剛站起來一邁腿，只聽見“啪”的一聲——我摔了個“狗啃泥”，剛開始就給我來了一個下馬威。我不敢再輕敵，趕快向表哥請教，他讓我兩腳成“八”字形，兩腿稍稍彎曲，慢慢向前移動，兩手前后擺動，身體保持平衡。剛開始我不敢滑，生怕再摔跤，只能拉著哥哥的手小心翼翼地往前挪。十分鐘不到，哥哥就把我丟到一邊不管了，讓我自己練習。爭強好勝的我決定不靠任何人，通過自己的努力讓腳上的輪滑乖乖地聽從我的指揮。我慢慢地滑，盡量放慢動作，可一不留神我又摔了一跤。真疼啊!我有些氣餒，一屁股坐在地上不起來了。路邊的奶奶看了笑著說：“就這么放棄啦!滑輪滑不能光想著快，而要想著穩(wěn)，掌握技巧，保持好平衡�！笔前�，我不能就這樣放棄，一定要學會輪滑。我咬緊牙，一圈一圈反復練習，終于不再摔跤了，只是滑得還不太熟練。
暑假的作文300字 篇4
暑假里的往事豐富多彩，就像一串串風鈴，微風一吹，就會在我的心里留下淡淡的痕跡。
暑假的一天，我正在哼著小曲唱著歌，愉快地正準備跨出家門時，腳還未到，肚子就已經(jīng)‘’報道“了，我一邊摸著餓壞了的小肚子，一邊想：父母都不在家，反正冰箱里還有剩菜，不如讓我也當一回主婦，勞作一下吧！
當我正在與明星們一起嗨唱的時候，一股糊味兒打破了我的.雅興。感到不妙，立馬從懶惰模式切換到快速模式，又快馬加鞭奔到廚房，拔掉電源，打開蓋子一看，白米飯變成了黑米飯，紅燒茄子也變成了干燒茄子。哎，我嘆了一口氣，說道：”唉，我的春秋大夢泡湯了！“我一邊說一邊想，爸爸媽媽看見這個樣子，會打我呢？還是打我呢？還是打我呢？
暑假就是這么多姿多彩，像風鈴一樣悅耳動聽。
暑假的作文300字 篇5
昨天下午，外公就帶我去上書法課。
因為上次的教室是在二樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室。可誰知道�。拷淌以缫雅艿揭粯堑�.教室去了，那間教室的老師正在給同學們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進來一位帥氣的男老師，他姓萬，我們都叫他萬老師，只見他嚴肅地說：“家庭作業(yè)，給我來改�！蔽覀円粨矶稀⒒ゲ幌嘧�，排著隊給老師改。現(xiàn)在，萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當示范字，讓我們照著寫，我認真地寫，雖然我寫得速度有一點兒慢，可卻是字如其人呀！“萬老師，我寫完了�！碑斘铱煲獙懽詈笠粋�字時，突然有人大叫起來，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個欲速則不達的錯誤。而我給老師改時，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開心。、
雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因為勤學苦練，才能敢得成功，將來就能當個書法家。
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