暑假的作文

時(shí)間：2023-12-29 11:58:26 暑假作文我要投稿

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暑假的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文

暑假的作文篇1

　　別人都說(shuō)暑假是快樂(lè)的，有趣的，可是我的暑假可艱辛了！

　　每當(dāng)星期六晚上來(lái)到，我便要去學(xué)舞蹈。趴個(gè)橫叉，��！我的腿是不是斷了？接下來(lái)，我堅(jiān)硬的腰板卻要下腰。起來(lái)的時(shí)候，咦，怎么回不來(lái)？啊呀媽，回不來(lái)！誰(shuí)叫我一周沒(méi)練呢！這些只是開(kāi)頭��！更慘的'還在后面呢！絲，我的大腿根本來(lái)就痛，現(xiàn)在更痛。這時(shí)，我的每個(gè)器官都在勸我：“別壓了，別壓了！”現(xiàn)在，只是我的大腦清醒的，對(duì)我發(fā)號(hào)施令：“堅(jiān)持住啊，一定堅(jiān)持��！”如果說(shuō)，這是一部樂(lè)曲，那前面只是伴奏加小插曲而已。主曲即將上演！上舞蹈課之時(shí)，我的腳��！真是辛苦你了，一會(huì)踮著，一會(huì)不停跳�；丶抑�，我不停按揉著，邊自言自語(yǔ)道：“我的——腳�。≌媸切量嗄懔�！”

　　要說(shuō)暑假里最痛苦就是寫(xiě)作業(yè)了。每次看到作業(yè)本，仿佛看到作業(yè)笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)吧！很快就好啦！”寫(xiě)的時(shí)候就變成了這樣了：“快點(diǎn)解數(shù)學(xué)題！”“快點(diǎn)拼詞語(yǔ)�！�

　　漸漸地，9月1號(hào)到了，哦耶！

暑假的作文篇2

　　臨川，一個(gè)人杰地靈、人才輩出的地方，真可謂才子之鄉(xiāng)，有唐宋八大家之稱的北宋曾鞏、王安石，有明末臨川四大才子之稱的陳際泰、羅萬(wàn)藻、章世純、艾南英，有東方莎士比亞之稱的明代著名戲劇家湯顯祖……

　　這個(gè)暑假我有幸來(lái)到了臨川這個(gè)才子之鄉(xiāng)，參觀了那里的夢(mèng)園。夢(mèng)園是為了紀(jì)念湯顯祖的處女作《臨川四夢(mèng)》而建造的。

　　夢(mèng)園的入口為明代牌樓風(fēng)格的門(mén)樓，上面刻著五顏六色的青花瓷花紋，并刻有繁體的“夢(mèng)園”二字。走過(guò)牌樓，便是愛(ài)神廣場(chǎng)。廣場(chǎng)兩旁綠樹(shù)成蔭，中央為柳夢(mèng)梅與杜麗娘雕塑，該雕塑的布局女高男低完全顛覆了當(dāng)時(shí)男高女低的.封建思想。

　　走過(guò)廣場(chǎng)，便可以看到一座畫(huà)舫，它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫“煙波畫(huà)舫”，據(jù)說(shuō)這里經(jīng)常會(huì)表演很多節(jié)目，可惜我沒(méi)趕上。最后我們來(lái)到了牡丹亭，據(jù)傳它是實(shí)木結(jié)構(gòu)，木頭與木頭之間采用了古老的榫卯鏈接，幾乎找不到一顆鉚釘。那么高的一座亭就只采用實(shí)木和古老的榫卯結(jié)構(gòu)，真是太厲害了。牡丹亭采用了雙護(hù)欄結(jié)構(gòu)，每個(gè)護(hù)欄板上都畫(huà)有精美的圖案，并以連環(huán)畫(huà)的形式展現(xiàn)了白話文版《牡丹亭》全集。讓游客欣賞美景之余還能去細(xì)細(xì)品味優(yōu)美的作品。

　　夢(mèng)園中還有花臺(tái)殿、曲橋、云霞翠軒、梅花庵、杜府花園、親水平臺(tái)和假山（湖山石）等景觀，并種植有大量的名貴花草樹(shù)木，真是個(gè)非常值得游玩的地方。

暑假的作文篇3

　　阿姨對(duì)我說(shuō)：“我的暑假行程是去上�？词啦⿻�(huì)。”我非常高興，整日都想著世博會(huì)，整日都在規(guī)劃我的暑假行程。

　　自從阿姨對(duì)我說(shuō)去看世博會(huì)起，我就一直盼著我的`暑假行程能夠早點(diǎn)開(kāi)始。從上學(xué)到放學(xué)，從回家到睡覺(jué)，沒(méi)有任何時(shí)候不想著世博會(huì)。上學(xué)到教室，我拿著書(shū)，假裝在認(rèn)真讀書(shū)，其實(shí)心里想著世博會(huì);課間，平常我一般是做作業(yè)做，可這時(shí)的我雙手托著下巴，看著窗外，仿佛眼前出現(xiàn)了在上海灘看世博會(huì)時(shí)的情景;中午吃完飯，同學(xué)叫我一起跟他們玩撲克牌，我好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，同學(xué)問(wèn)我干嘛呢，我沒(méi)有回答，又沉醉在想象中，心想：這才5月啊，“六一”兒童節(jié)都沒(méi)到呢。時(shí)間過(guò)得真慢，要是有臺(tái)時(shí)光機(jī)就好了。

　　對(duì)了，前幾天報(bào)紙上說(shuō)，霍金發(fā)現(xiàn)當(dāng)速度等于光速時(shí)，就能穿越未來(lái)，如果我能聯(lián)系上霍金，不就能提前去上海了嗎?同學(xué)又找我問(wèn)問(wèn)題，我就讓他們?nèi)?wèn)其他同學(xué)，同學(xué)說(shuō)我小氣，可我不在乎，仍舊陶醉在滿心的喜悅里。終于，時(shí)間好像明白了我的心意，轉(zhuǎn)眼間到了課管，我抓緊時(shí)間將家庭作業(yè)做完，等待著老師讓我們收拾書(shū)包放學(xué)。可這時(shí)，時(shí)間好像又開(kāi)始和我作對(duì)一般，我越是想讓它快，它就越慢。時(shí)間好似比蝸牛還慢一般爬行，我真想幫它一把，讓它加速前進(jìn)。電腦關(guān)機(jī)的聲音終于在我耳邊想起，這意味著我們將要放學(xué)。忽然，窗外傳來(lái)了嘈雜聲--放學(xué)了。2分鐘后，老師讓我們收拾書(shū)包放學(xué)。

　　我回到家，便放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)暑假行程，就連我最愛(ài)看的《藏地密碼》也不看了。媽媽叫我吃飯，叫了半天，我才去吃飯，睡覺(jué)時(shí)，我總是睡不著，心想;上帝啊，我求您了，能不能讓時(shí)間走快點(diǎn)啊!我真的很想看世博會(huì)啊!想了半天我才入睡。最近幾天，我還是做什么都想著看世博會(huì)�？傆X(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，感覺(jué)什么事兒也想做。

　　這才只過(guò)了幾天，離假期還有2個(gè)多月，我真希望時(shí)間走快一點(diǎn)，同時(shí)也盼望著我的暑假行程到來(lái)。