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生命的意義的作文(共8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的生命的意義的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的意義的作文 篇1
生命的意義作文550字
生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠(yuǎn)的兩棵樹(shù)上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進(jìn)樹(shù)干，留下深深的印溝。那棵看上去必死無(wú)疑的樹(shù)，卻奇跡般的把那無(wú)情的鐵箍給吞了進(jìn)去！而這一切，恰好被一位身患絕癥悲觀至極的'老人看到。正是這棵樹(shù)指點(diǎn)了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹(shù)深鞠一恭，并決定，與病魔抗掙到底！與其說(shuō)那棵樹(shù)挽救了一條生命，不如說(shuō)是大自然在啟示蕓蕓眾生；要以理性對(duì)待生活，對(duì)待生命。有人因工作的失敗，明凈的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學(xué)，因考試的失利，世界在他眼中頓時(shí)黯然失色。然而，成功之路千萬(wàn)條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過(guò)：臘梅討厭冬的肆虐與無(wú)忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚(yú)兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對(duì)這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護(hù)明年將要萌發(fā)的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚于藍(lán)天，接受風(fēng)霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn)；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會(huì)擁有一顆理性的心。
生命的意義的作文 篇2
我為什么活著？這也許是一個(gè)人思考時(shí)的最大極限了。列夫.托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“要是一個(gè)人學(xué)會(huì)了思考，不管他的思想對(duì)象是什么，他總是在想著自己的死�！睋Q言之，那就是在思考自己生命存在的意義？我為什么會(huì)存在這個(gè)世上？這是一個(gè)有趣的話題。
“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題�！痹谇曛暗纳蹋瑥臐L滾紅塵中察覺(jué)出了什么，才留下了這個(gè)疑問(wèn)。也許這并不是問(wèn)題，只是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)可以拓展想象力，完善行動(dòng)的契機(jī)。就連思考這個(gè)問(wèn)題本身也是在為我們今后的存在而撥開(kāi)迷霧。那么跳出這個(gè)輪回的圈子再想，生命存的意義究竟是什么？
也許有人會(huì)感到可笑。生命的意義是什么？不就是努力學(xué)習(xí)、努力工作、實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值嗎？可如果繼續(xù)深思，如果沒(méi)有社會(huì)，那么是為什么活著？不對(duì)，這里的概念不同�！盀椤笔裁椿钪@是在討論“目標(biāo)”。它與意義不同�！耙饬x”指的是生命存在的本質(zhì)目的，而“目標(biāo)”指的是維持生命存在的途徑或方法，兩者看似相同，實(shí)際不同。
也許吧！正是因?yàn)檫@種概念的混亂，才讓人們一次又一次在逃避這種問(wèn)題。人們也為了這個(gè)，在緊張的節(jié)奏下，在甘愿忍受痛苦與折磨的情況下，一次次地向前方邁進(jìn)�？墒獠恢麄兊倪@種行為堅(jiān)持，也許只是讓之前的行動(dòng)變得有目的.與意義。為了活著而活著，這種生活還有何意義？把自己沉浸在世俗長(zhǎng)河之中，忍受痛苦與鞭撻，只是為了存在，為了讓之前的行為有價(jià)值，那么這種生命存在意義的本身還有何意義？即使我們起源于偶然，但茫茫宇宙的客觀規(guī)律怎么允許呢？
誰(shuí)都知道，一個(gè)生命誕生于世，最終結(jié)果是起向死亡。從未有過(guò)例外，推而廣之，任何一個(gè)物質(zhì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的最終結(jié)果，都是湮滅、消亡。從存在的那一天起，它就在走向不存在。就連我們這個(gè)宇宙也是從一個(gè)奇點(diǎn)誕生，最終將回歸一個(gè)奇點(diǎn)，從虛無(wú)中誕生，又回到虛無(wú)。這就是所有時(shí)間、空間所能囊括的全部物質(zhì)的最終歸宿。如此一來(lái)，就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，既然生只是死的開(kāi)始，存在的終極結(jié)果都是毀滅，那么，存在的意義又是什么？這個(gè)問(wèn)題是人類(lèi)擁有系統(tǒng)的思考意識(shí)以來(lái)，又一個(gè)終極哲學(xué)問(wèn)題。無(wú)數(shù)的偉人、哲人，甚至宗教，都在嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有成功。有人理解這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了不同，甚至產(chǎn)生了相反的世界觀。如果接著剛才的話題，如果生命存在的意義我們尚不可知。那就可怕了！假設(shè)如果我們生命的存在沒(méi)有意義，那我們也沒(méi)有意義而存在了。茫茫昆侖，蕓蕓眾生，改變著宇宙。甚至整個(gè)宇宙都沒(méi)有意義！太可怕了！我甚至都不敢接著去想。
也許有人會(huì)問(wèn)？你為什么要寫(xiě)這篇文章？既然是一個(gè)個(gè)疑問(wèn)與謎題，那么為什么寫(xiě)？科學(xué)家告訴我們，生命進(jìn)化的本質(zhì)就是內(nèi)心思考的矛盾，這是內(nèi)因，外因就是大家熟悉地理位置、氣候……我只是想啟發(fā)大家，給大家一些靈感，可以思考這些問(wèn)題，思考存在的意義。畢竟這些哲學(xué)問(wèn)題是一條無(wú)盡的路，而我的看法只是一粒塵�！@個(gè)問(wèn)題可能通往各高等極的臺(tái)階，不要陷入死的輪回，還望大家能夠采納。
生命的意義的作文 篇3
生命的意義是什么？
生命的意義是小鳥(niǎo)在被捉時(shí)不停掙扎，是永不放棄。
生命的`意義是什么？
生命的意義是墻縫中種苗的生長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng)。
生命的意義是什么？
生命的意義是花兒在冷風(fēng)冷雨中綻放，是勇氣。
生命的意義是什么？
生命的意義是放飛手中的蝴蝶，是熱愛(ài)生命。
我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，好好使用生命，絕不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值和光彩，讓自己的一生活得更加有意義。
生命的意義的作文 篇4
生命,看似僅僅兩個(gè)字,可是不止兩個(gè)字那么輕.生命是無(wú)價(jià)的,但也是有限的.我一直奇怪,生命表現(xiàn)在什么地方呢?這學(xué)期中的第五單元,充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值,而在這幾篇文章中,我也深切的體會(huì)到生命是怎樣的意義.一篇篇深入人心的文章,一次次動(dòng)人心弦的經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的故事.生命-就是盲女孩放飛的蝴蝶,就是那雙永生的眼睛,就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾,就是在沒(méi)有任何陽(yáng)光泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng),為了那么幾天的生命的瓜苗.就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng).......那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開(kāi)放的小花為什么會(huì)選擇這樣惡劣的環(huán)境呢?所有都不得而知.美麗的弧線是生命的意義,永生的眼睛是生命開(kāi)啟的'窗戶,奮力掙扎是渴望生命的表示,那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)不就是生命敲響的樂(lè)章嗎?所有的現(xiàn)象,一切的表示,都是生命的意義,每個(gè)人都有開(kāi)啟生命之門(mén)的金鑰匙,不同的方式,一樣的規(guī)律.還在尋找生命意義的我,其實(shí)是中無(wú)畏的方式,只要留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命在我們的身邊等候著你呢!
生命的意義的作文 篇5
生命是美麗的，美麗的生命是由美麗的世界組成。人有生命，動(dòng)物也有生命，植物也有生命，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)就能感受到生命的意義。
你是否見(jiàn)過(guò)懸崖上的青松，石縫中的小樹(shù)，一顆顆茁壯成長(zhǎng)。它們不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)吹雪壓，都頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。
或許你在報(bào)紙上看到這條消息：一只生命垂危的小貓，被送進(jìn)了一家診所。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生如此描述了這只小貓的病情：“左眼斷裂，眼睛發(fā)炎，中樞神經(jīng)受損，半身幾乎癱瘓�！比欢l(shuí)能想到，這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”！當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)小貓時(shí)，正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄的，它痛苦的喵喵直叫，幸虧有人救了這一只可憐的小貓，這只小貓才能脫逃這一場(chǎng)悲慘的厄運(yùn)。
還有，在青海玉樹(shù)中的一位香港人阿福，他是一位貨車(chē)司機(jī)，他常年在外奔波，經(jīng)常不回家，只是逢年過(guò)節(jié)才難得回去一次，青海玉樹(shù)7.0級(jí)大地震的時(shí)候，他正在給孤兒院里的.孩子們上課，突然間，地震發(fā)生了，當(dāng)他自己已經(jīng)逃出來(lái)的時(shí)候，想起孤兒院里2樓還有一名老師和3名孤兒，他又一次沖了進(jìn)去，把那名老師和3名孤兒救了出來(lái)，自己卻不幸倒在了那片廢墟之中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)離開(kāi)了人世。
面對(duì)這一樁樁，一件件令人震撼的生命故事，你是不是這幾件事所感動(dòng)？我想，不管怎么樣，生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛(ài)生命，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫(xiě)一曲曲生命的贊歌！
生命的意義的作文 篇6
每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買(mǎi)不來(lái)，換不來(lái)的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會(huì)有后悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中描寫(xiě)前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗都優(yōu)秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對(duì)人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象。人的一生“為誰(shuí)活著，怎樣活著，”在這本書(shū)上也給予出明確的答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的`精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。
保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，
愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔;他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。但保爾
又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴(yán)于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵(lì)過(guò)多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”
生命的意義的作文 篇7
20xx年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這是生命于病魔的抗?fàn)幵诔錆M生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，白衣戰(zhàn)士前赴后繼，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。
2月上旬剛過(guò)，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開(kāi)始收治確診或疑為“非典”的.病人，最多時(shí)一天5人。面對(duì)增加了兩倍的工作量，葉欣周密籌劃、冷靜部署，重新調(diào)班時(shí)，安排了加強(qiáng)班。隨著“非典”患者的急劇增多，廣東省中醫(yī)院當(dāng)機(jī)立斷，緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援位于市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯的不足。葉欣身先士卒，從2月8日便開(kāi)始加班。
3月4日中午，極度疲倦的葉欣開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了非典型性肺炎。為了救治葉欣，醫(yī)院在最短時(shí)間內(nèi)成立了治療小組。葉欣的病情幾乎牽動(dòng)了所有人的心。
20xx年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典”的那位患者健康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永遠(yuǎn)離開(kāi)了她所熱愛(ài)的崗位、“戰(zhàn)友”和親人，享年47歲。
這就是生命的意義——樂(lè)他人之樂(lè)，憂他人之憂。
生命的意義的作文 篇8
挫折，生命給我最好的禮物。
人的一生不會(huì)總是那么的一帆風(fēng)順，而我們所經(jīng)歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因?yàn)榇煺鄣拇嬖�，我才體會(huì)到人生的意義。
記憶中最深的一次創(chuàng)傷應(yīng)該是期末考試吧�，F(xiàn)在回頭想想，還是有難過(guò)和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為期末考試而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天都會(huì)看書(shū)看到深夜，每天都會(huì)堅(jiān)持6點(diǎn)早起背書(shū)，在學(xué)校會(huì)寸步不離的在座位上呆一個(gè)早上，中午還常常犧牲午休時(shí)間來(lái)看書(shū)，任憑媽媽怎么勸說(shuō)我都依然堅(jiān)持，還有我8年來(lái)一直熱愛(ài)的.語(yǔ)文，我總會(huì)反復(fù)的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時(shí)候也會(huì)努力嘗試著克服粗心的壞毛病這一切的一切也許只是為了能考一個(gè)好成績(jī)，為了讓媽媽開(kāi)心，我都覺(jué)得值得！
終于到了期末考試，我人生的第一次重大挑戰(zhàn)。盡管有緊張，我還是會(huì)克服著，沉著應(yīng)對(duì)，我一很努力了，盡力用一個(gè)月的時(shí)間去補(bǔ)過(guò)去半年我所浪費(fèi)掉的時(shí)光，可是我還是失敗了，當(dāng)我聽(tīng)到我總成績(jī)?yōu)?*，語(yǔ)文**的時(shí)候，就如一顆在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過(guò)極了，如泉涌般流下的淚水濕潤(rùn)了我的臉頰，雖然知道無(wú)法改變，但還是無(wú)法掩飾內(nèi)心的悲傷。這就是我用汗水換來(lái)的結(jié)局？我無(wú)奈地笑了，是那么的無(wú)助！原來(lái)夢(mèng)想和顯示有著那么大的差距，原來(lái)并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。
哭過(guò)了，淚干了，心也漸漸平靜下來(lái)，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發(fā)得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢(mèng)想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，可是我堅(jiān)信一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天我會(huì)贏回屬于我的那份光彩！
挫折總是客觀存在的，當(dāng)你重新站起來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進(jìn)的動(dòng)力，有了它生命才更有意義！
挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜。
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