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生命的意義的作文

時間:2024-02-12 13:46:57 生命的意義 我要投稿

生命的意義的作文5篇(優(yōu)選)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的生命的意義的作文6篇,希望對大家有所幫助。

生命的意義的作文5篇(優(yōu)選)

生命的意義的作文 篇1

  關(guān)于生命的意義,這是一個仁者見仁、智者見智,眾說紛紜的話題,作文 生命的意義。在我看來,對他人,生命的意義在予付出和給予,充滿愛心;對親人,生命的意義在予珍惜親情、懂得感恩,充滿孝心;對個人,生命的意義在予一個良好的心態(tài),不灰心,有恒心,有信心!

  有一位高考落榜的學(xué)生,巨大的壓力和心灰意冷讓他選擇告別這個世界,當(dāng)他走到時河邊時,恰碰到兩個游泳的孩童溺水,他想都沒想拼盡全力將兩個孩子救到岸邊,孩子的父母事后竟然感激到給他下跪,電臺也為此表彰了他的奮不顧身,他忽然間也為自己感動,原來自己的生命在關(guān)鍵時刻可以如此有意義!他放棄了輕生的念頭,而且此后變得很陽光,小學(xué)四年級作文《作文 生命的意義》。是啊,在放棄自己時都沒有放棄愛心,最終救人亦救已。

  一個小女孩兒和媽媽吵架后出走了,很餓又身無分文的她不自覺地走到了一家面館前。老板給了他一碗面吃,小女孩說:“叔叔你真好,謝謝你!袄习逭f:“我只是給了你一碗面,你就這么感激我,你媽媽給你煮了十多年的飯,你感激過她對她說過謝謝嗎?”小女孩羞愧極了,她迫不及待地向家里沖去。我想,接下來的歲月,小女孩兒一定有一顆感恩的心伴隨其一生。

  張海迪,一個鼓舞我們兩代人的名字,自小高位截癱,被斷言活不過28歲,然而,就是在這個斷言下,她爭分奪秒地和時間賽跑著學(xué)習(xí),并鼓舞著她周圍對生活失去信心的人,奇跡出現(xiàn)了,海迪不但在知識的`海洋里取得了姣人的業(yè)跡,連生命都延續(xù)了下來;海倫,美國盲人女作家,小時候一場大病讓她活在了黑暗和無聲的世界里,這意味著與世隔絕嗎?不!海倫憑著一個光明的心靈艱難尋求著與世界的勾通,她成功了,《假如給我三天光明》向全世界述說著一顆熱愛生活的心靈。是啊,我們的榜樣用殘疾之軀以巨大的努力和熱情把生命演繹地如此美麗,我們還有什么理由不去快樂而勤奮地生活呢?

  讓我們把保爾.柯察金的話作為我們的座右銘吧:人的生命只有一次,當(dāng)他回首往事時,他不因碌碌無為而嘆息,也不因虛度年華而悔恨……

生命的意義的作文 篇2

  停電了。少有的機(jī)會可以點(diǎn)上蠟燭。燭火一跳一跳的。父親開門去看電閘。一只小蛾撲棱的翅膀,飛進(jìn)家來。竟向跳躍的紅色燭焰飛過去了。忽然,燈又亮了起來。父親,回來吹滅了蠟燭。那飛蛾卻消失了。不知道飛走了,還是化為了灰燼。

  它讓我再次發(fā)問:生命的意義到底是什么?

  這是一個永恒的問題。從古至今,有許多人都試圖給出自己的答案,我也是期中之一。

  我認(rèn)為,生命本來是一張空白的紙,它毫無意義,只是一個承載著思想的載體。而你自身,就是執(zhí)筆者,你的思想、精神,都會出現(xiàn)在這畫紙上。每個人都在上面畫畫,但成品卻都不一樣。無論是精彩紛呈,還是平淡無奇,都是你由于你自己的決定,你的想法,它才會變成那樣。

  生命在一直不停的縮短,你用你的方式在感知這個世界。當(dāng)你吃東西的時候,專注于食物的味道以及咀嚼的感受。當(dāng)你走路的時候,專注于路面,四周風(fēng)景,以及路人。當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候,專注于書本的'內(nèi)容,獲取的知識。

  生活中的每一分鐘,都是在生命的畫紙上填補(bǔ)自己的作品。

  而整個世界,實(shí)則是一本名為《生命》的長軸畫卷,每個人,每棵樹,都是這畫卷上的一個獨(dú)一無二的存在。我們要對自己的每一秒的生命負(fù)責(zé),對得起時間的寬待。我們要對自己的親人負(fù)責(zé),對的起命中注定的恩情。我們要對自己的朋友負(fù)責(zé),對得起兩肋插刀的情誼。

  要努力讓自己的生命變成你想看到的樣子,讓世界因?yàn)橛心愣兊酶谩?/p>

生命的意義的作文 篇3

  你思索過生命的意義嗎?下面的兩個小故事會幫你找到答案的。

  上個月,我的媽媽從市場上買了一只小烏龜,媽媽把小烏龜放在四面光滑的魚缸里,小烏龜并沒有老老實(shí)實(shí)趴在魚缸里,而是橫沖直撞,它伸出兩個前爪爬到缸沿上,試圖繼續(xù)向上爬,卻只聽“啪”地一聲,小烏龜滑了下來,它重重地摔在了魚缸里,可是小烏龜并沒有放棄逃脫,一直堅(jiān)持著向上爬。有一次它還差一點(diǎn)就爬出來了,可是腳下一滑,又摔進(jìn)了魚缸里,它四腳朝天躺著,看來摔得不輕,我認(rèn)為這次它一定會放棄努力了,沒想到小烏龜把脖子伸出來,往右轉(zhuǎn),又轉(zhuǎn)了回來,還是繼續(xù)向上爬了起來。我心里想:一只小烏龜卻有這樣堅(jiān)持不懈的精神,真令我感動,我抓住小烏龜,把它放生了。小烏龜讓我明白了生命意味著頑強(qiáng)。

  一年夏天,我約了幾個朋友在樓下玩。我們把草撥開一看,有一只受傷的螳螂,我有了一個可怕的想法:我想把那只螳螂掐死。于是,我把它握在手里,可是螳螂并沒有坐以待斃,它用像剪刀一樣的兩個前爪用力的夾住了我的.手,向我怒目而視,似乎在說:“我不會屈服的。”我的手指被夾得很痛。我心想:一只小螳螂?yún)s這么堅(jiān)強(qiáng),我把它放了下來,又捉了一只螞蚱喂給它。

  朋友,看了這兩個故事你明白生命的意義了嗎?生命意味著頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

生命的意義的作文 篇4

  生命,一個有血有肉的字眼;生命,賦予萬物可喜可悲的能力;生命,一個平凡而又不平凡的標(biāo)志。是許許多多的生命才構(gòu)成了這大千世界。

  常常聽人說,“這個世界對我太不公平了!”“生命對于我已經(jīng)毫無意義,毫無價(jià)值!”為什么這樣說呢?大家都是一樣的,人生亦如此。生命并不是完美的,人生也并不是一帆風(fēng)順的。但是,生命的.意義并不在于它的完美,而是在于它的存在的過程。

  某國國王雖然日理萬機(jī),仍下定決心要探討生命的意義。要求全國的學(xué)者就這個問題加以研究,提出結(jié)論!敖Y(jié)論”是一本小冊子。不料,這時國王已經(jīng)病危,無法閱讀!吧降资鞘裁础?他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說,這位哲學(xué)家在國王耳邊說了一句話,國王聽了,溘然而逝。

  據(jù)說這位哲學(xué)家最后報(bào)告國王的全文是:“生命就是上帝派遣下來的以一個靈魂到世上受苦,然后死亡?墒怯捎谶@個人的努力,他所受過的苦,后人不必再受。”

  的確,所有的仁人志士在撒手西歸之際,世上的災(zāi)難、缺陷危機(jī),都比他呱呱墜地時要減少一些。

  可能你會說:“我不是名人、偉人;我也不能成為名人、偉人,如此平凡的一生,有何意義?”是的,雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明,造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對論”,名垂千古。但是,你會為了自己的未來而努力奮斗,你會關(guān)心他人,給別人溫暖,你團(tuán)結(jié)他人,為彼此共同的目標(biāo)共同努力。因此,生命的意義并不僅僅在于它的偉大,還在于它的平凡。

  宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民大眾用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌;一間小小的房子也是由少數(shù)的建造工人用汗水、用勤勞、用生命澆鑄的成果。

  生命的意義是在于存在的過程。

生命的意義的作文 篇5

  很早以前就知道蟬的身世了。

  雖然如此,可在書本上重新看一遍,思考一遍,這就有了這樣的感慨——一只毫不起眼的小蟬竟是在地底下孕育了十七年,等待了十七年才能破土而出,才能僅僅度過這一個夏天,然后,便是死去。看來,生命真的好短暫,好珍貴!

  為此,我不免嘆息,這樣一只小生靈,生命如此短暫,可是這唯一的一個夏天,竟被它用來歌唱。這是何等的浪費(fèi)啊,正在我們感嘆時間太少的時候,蟬兒們卻單調(diào)地用乏味的聒聒聲伴隨一次完整的生命。于是,從預(yù)習(xí)課文后,我一直覺得蟬是愚蠢的生物。但因?yàn)槭钦n文,所以不得不在課上細(xì)細(xì)再次品讀一遍。我一遍又一遍地讀,以此來打發(fā)時間。某個瞬間,忽然醒悟——剛才的我不也像是自己討厭的'蟬嗎?把寶貴的十分鐘差點(diǎn)浪費(fèi),于是開始細(xì)細(xì)體味。這次才算是真正感受到了蟬的生活哲學(xué)。

  我想,其實(shí)每種生物,每個人,都有著自己享受生命利用生命的方式。蟬并不是不懂得生命的短暫,而是以這種歌唱的方式度過一個充實(shí)的夏天。原來如此啊,蟬并不是浪費(fèi)時間,而是用它自己的方式為生命增添光彩。

  蟬有著自己的生存方式,那,我們?nèi)四?我總是覺得,我們應(yīng)該可以很幸福,可是大多數(shù)人都在不停地抱怨,不停地浪費(fèi)時間做無聊的事情。品味生命的意義,仔細(xì)想想,我們到底應(yīng)該怎樣對待生命?

  我想,是像蟬一樣為生命而歌唱,為生命而精彩吧……

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