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生命的意義作文15篇(必備)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的生命的意義作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的意義作文1
生命是寶貴的,生命給予我們只有一次,我們要珍惜生命,絕不能讓它白白流失。
生命也是美好的,不管是人類或是花草,都有自己的生命,都有生活的權(quán)利,我們不可以隨意去破壞它。
生命的.意義在于付出,在于給予,父母給了我們生命,我們要好好利用,讓有限的生命放出無限的光彩!
樹,砍斷枝條可以再生;草,燒了還會(huì)再長(zhǎng);懸崖上的一棵松樹茁壯地生長(zhǎng)著,不需要誰來施肥,也不需要誰來澆灌。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)……而我們的生命卻只有一次,有時(shí)它顯得那么的脆弱,如果失去是不能重來第二次的,所以我們要更加的珍惜生命。
同學(xué)們,任何生命都是寶貴的、美好的,我們要珍惜生命,不可以糟蹋它,這個(gè)世界也正是因?yàn)橛辛松拇嬖诙嘧硕嗖省?/p>
生命的意義作文2
生命是什么呢?今天我從一位叔叔身上明白了:生命就是一種堅(jiān)持,只有堅(jiān)持,才會(huì)有更加美好的明天。
今天,我在公交車上看見了感人的一幕。我剛坐上車一會(huì)兒,便上來了一位沒有雙腿的叔叔,他引起了一車人的注意,只見他的腰上捆著一個(gè)木板,他雙手拿著兩個(gè)鐵板,它應(yīng)該是為了防止磨破那位叔叔的.手。雖然叔叔只能用雙手支撐著自己的身體,但他為了他的家人,還是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。此時(shí),我很感動(dòng),是啊,金無足赤,人無完人,只要你認(rèn)真對(duì)待生命,它就會(huì)體現(xiàn)出與眾不同的價(jià)值。
我們的生命只有一次,是寶貴的,是不可代替的,是不可輕視的。所以,我們就應(yīng)該無比地珍惜生命,讓有限的生命,發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無所作為。
生命的意義作文3
生命對(duì)每個(gè)人來說都是最珍貴的,但是在有些人看來,別人把生命比自己的生命更可貴在生死關(guān)頭,他們把生的希望留給了別人,把死的災(zāi)難留給可自己。
那是在2008年,5月12日28分,四川發(fā)生8。1級(jí)大地震。頃震間,在汶川縣映秀小學(xué),皺雯櫻是個(gè)美麗的藏族女孩,在地震發(fā)生時(shí),皺雯櫻作為班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離,自覺留在最后,當(dāng)時(shí)皺雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口,為了救助其他同學(xué),他又返身往上跑,卻再也沒有回來。當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)皺雯櫻時(shí),她還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)。皺雯櫻的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名,還自學(xué)繪畫和音樂,愛好體育。他還增經(jīng)代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì),100米和200米都拿了名次。同學(xué)和老師都說,以他的`奔跑速度速度,是完全可以跑出去的。
2008年5月12日14時(shí)28分的這一刻,地動(dòng)山搖,山崩地裂,到處殘?jiān)珨啾,斷壁殘(jiān)煌ㄖ袛,通訊癱瘓。
一個(gè)個(gè)城市成為孤島。
生命的意義作文4
生命的意義是什么?生命在每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)出不一樣的光彩。我開始尋找……
生命是頑強(qiáng)。墻角的'石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子,誰都不會(huì)去留意?墒沁^了幾天,它居然推開石頭探出了芽,它努力地吸收著陽光和水分,不需要人們的照顧,憑自己的努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大。
生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒人去關(guān)注它。人們都會(huì)覺得它很難看,可是它經(jīng)過一段時(shí)間的蛻變,破繭而出會(huì)成為一只漂亮的蝴蝶。
生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個(gè)月時(shí),突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人,但她沒有放棄學(xué)習(xí),整日不知疲倦地看書豐富自己,出版了十四部著作征服世界的讀者?茖W(xué)家霍金21歲時(shí)被確認(rèn)患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾病,不久就完全癱瘓了,還失去了說話能力,但他堅(jiān)持努力活下來,向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界。
我找到了生命的意義!生命是頑強(qiáng),是拼搏,是勤奮和堅(jiān)持……是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
生命的意義作文5
生命的意義是什么?這個(gè)問題一直縈繞在我的腦海中。直到有一天,我在書上看到了一篇文章才恍然大悟。
上帝創(chuàng)造了三個(gè)人。他問這三個(gè)人同樣的問題:“到了人世間,你應(yīng)該怎樣度過你的一生?”
第一個(gè)想了想,回答:“我要充分利用生命去創(chuàng)造!
第二個(gè)想了想,回答:“我要充分利用生命去享受!
第三個(gè)想了想,回答:“我既要利用生命去創(chuàng)造,又要利用生命去享受。”
于是這三個(gè)人都來到了人間。
三個(gè)人的'回答決定了三個(gè)人的命運(yùn)。
第一個(gè)人表現(xiàn)出不平常的奉獻(xiàn)感和拯救感。他默默的為別人奉獻(xiàn),甚至屢遭誤解也無怨無悔。他去世前還把眼角膜捐獻(xiàn)給一個(gè)雙目失明的小女孩。當(dāng)他離開人間的時(shí)候,所有的人都依依不舍。人們從四面八方趕來為他送行。直至若干年后,他還被人們深深地懷念著。
生命的意義作文6
生命是寶貴的,生命是美好的,是生命賜給我們活的價(jià)值。俗話說的好:“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過。——米歇潘”所以,我們一定要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情,繼續(xù)著我們以后的生活。要有一顆平常心面對(duì)生活才好。
人的一生是有限的,而在我們這個(gè)年齡大多數(shù)是感覺不到得。只是每天做做習(xí)題,上上課,做做操,時(shí)間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級(jí),我才感覺到,以前的年齡段是多么快,而正在過的五年級(jí),是不會(huì)體現(xiàn)出他的快,頂多一天快快的過去了。而生命這么短暫,為什么不開心、有意義的度過呢?
生命的意義,不在于你成功了或者是沒成功,而是在于你奔向那條道路的路程是什么樣的',而在這路程中,我們往往可以感受到時(shí)間的匆匆,時(shí)間的匆匆……
生命的意義是你這一輩子道題干了什么,是像流浪漢一樣浪費(fèi)人生,還是做了更有意義的事。?勸告自己來決定……
生命的意義作文7
生命是什么?十一個(gè)人的利益。生命讓我們擔(dān)保,但生命需要我們的節(jié)約時(shí)間,它才會(huì)延長(zhǎng)。
生命要有意義,就要去奉獻(xiàn)而不能去享受,要努力去幫助別人,為別人奉獻(xiàn),為別人付出精力,為別人花費(fèi)時(shí)間,同情別人,這樣做就可以讓生命開花。
我們身邊就有這樣故事,一起來說說吧!有一次我坐公交車的時(shí)候,等車的人們似乎在寒冷的'風(fēng)中一秒也不想在等待了,爭(zhēng)先恐后的向車門擠去。我剛進(jìn)車門,又被擠了出來,我站在車門外,眼睜睜地看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人坐了,而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車,車啟動(dòng)了,車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的空氣也開始慢慢變暖和,一路的風(fēng)景,可是……….唉!一會(huì)兒,一位殘疾人擠上車,那位年輕的沒有讓座,他無動(dòng)于衷,視而不見,只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車,原來窗戶的玻璃破了一個(gè)大洞,我一下由憎恨的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn),我感到無地自容,自責(zé)不已。
這就是奉獻(xiàn)!
生命的意義作文8
生命是什么?這句話勾起了我的思考。
冬天,青松在寒風(fēng)中傲然挺立,不懼風(fēng)吹雨打。啊!我懂了。生命是堅(jiān)強(qiáng),只有你堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)有成功。堅(jiān)強(qiáng)讓我們不斷勇往直前,激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。生命有了堅(jiān)強(qiáng)就不會(huì)退縮。
一次,我坐在爸爸的.摩托車上,聽到車內(nèi)的汽油在不斷翻騰的聲音。啊!我懂了。生命是能量,能量充足時(shí),用盡全部力量只為了汽車的跑動(dòng);能量耗盡時(shí)就完成了使命。人活著也一樣,只要不斷做貢獻(xiàn),生命結(jié)束時(shí)就會(huì)有意義。生命有能量就有意義。
學(xué)期結(jié)束時(shí),我拿到了“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,我成功了。啊!我懂得了。生命是努力,只要你努力,就會(huì)獲取成功。我們要把一生的精力,放在努力地做有意義的事上,我們就不會(huì)失敗。所以,生命有努力就會(huì)成功。
生命是一杯茶,細(xì)細(xì)品才會(huì)有味道;生命是尊嚴(yán),有尊嚴(yán)才有價(jià)值;生命是一座高山,高聳挺立而不倒。生命有許多意義,只要你用心去聽,就能感受到它那動(dòng)人的樂章。
生命的意義作文9
在這天,我進(jìn)一步地了解到生命。它可以是脆弱的;可以是堅(jiān)強(qiáng)的;可以是不屈的;更可以是多姿多彩的;
一回到家我就開玩起來,因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得好輕松好無憂無慮。玩了好久,媽媽在催促我搞會(huì)兒學(xué)習(xí)。我憤憤不平地想:剛考完試,我玩會(huì)兒都不行嗎?等一下再寫也不遲啊。時(shí)間一分一秒得過去,這話里帶著嚴(yán)厲,我無法反駁,乖乖得準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。剛準(zhǔn)備坐下時(shí),找不到凳子了,跑到客廳去,才發(fā)現(xiàn)凳子全被妹妹帶來的那些玩伴坐了。而且她們還很吵。
生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們的`只有一次。我們生活在這個(gè)世界上,會(huì)遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅(jiān)強(qiáng)了;有人在苦難面前倒下了;也有人在根本不算苦難的面前,輕易舍棄了自己的生命。生命的意義是多種多樣的,它有多種解釋,屬于自己的卻始終只有一個(gè)……
生命的意義作文10
有一位極地探險(xiǎn)家先后征服了南極、北極,他獲得了無數(shù)枚勛章,得到了無上的榮譽(yù),但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險(xiǎn)家晚年時(shí),有一位記者問他,是因?yàn)楂@得勛章而感到驕傲還是因?yàn)槭ルp腳而感到后悔,極地探險(xiǎn)家并沒有直接回答記者的話,他只是喃喃地說道,“那潔白的極地荒原,多么令人神往!”。極地探險(xiǎn)家的話引人深思,或許他并沒有因?yàn)楂@得無數(shù)的勛章而感到驕傲,也并沒有因?yàn)槭ルp腳而感到后悔,他只是了自己的本心,一生著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險(xiǎn);蛟S這就是生命的追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么?或許這個(gè)問題很難回答,也或許這個(gè)問題其實(shí)很容易回答;或許這個(gè)問題很復(fù)雜,也或許這個(gè)問題很簡(jiǎn)單。生命的追求和意義,這其實(shí)是需要在經(jīng)歷中的東西,當(dāng)然或許在閱讀他人的.故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)的或許也都不相同,也或許每個(gè)人也都可以出許多不同的意義來。
生命的意義作文11
生命是短暫的,生命是有限的,但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的生命價(jià)值。
仙人掌的'生命最頑強(qiáng)。去年夏天,我無意發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)仙人掌,就想把他們移到我家里。我在家里準(zhǔn)備了兩個(gè)花盆和土,接著就把那兩個(gè)有點(diǎn)丑陋的仙人掌移到了花盆里,帶回了家。
我回到家里把它們放在天臺(tái)上,讓陽光給它們溫暖,我還給它們喝水。一天一天過去了,我忘記了給它們澆水。直到有一天,我突然想起來要給它們澆水,連忙跑到天臺(tái)上看它們有沒有事。結(jié)果,它們都垂頭喪氣的,我連忙給它們澆水,它們卻沒有起色。我忍不住哭了起來。媽媽聽到了后連忙跑過來,對(duì)我說:“你只要記得天天給它們澆水,就一定會(huì)活過來的!甭犃藡寢屨f的話,我就沒有再哭了,決定要每天堅(jiān)持給它們澆水。過了一段時(shí)間,它們終于活過來了,我開心的笑了。它們還開了花,真的很美。
是的,誰都有生活的權(quán)利,仙人掌在艱苦的環(huán)境下仍然堅(jiān)持活下去,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
生命的意義作文12
生命的意義是不同的,有的人說生命的意義是為別人,也有的.人說生命的意義是為自己,但是我認(rèn)為生命意義是為別人。
有一次我讀一個(gè)故事使我懂得了這個(gè)深刻的道理,這個(gè)故事的名字叫《盲人心中的明燈》故事是說一個(gè)語文老師上課的時(shí)候給學(xué)生出了一道題,有一個(gè)盲人晚上出門時(shí)為什么總挑著一盞燈,孩子們的答案五花八門,有的說;他是給兒子買的生日禮物。也有的說:晚上太冷了,他想取暖。但是這些都以為盲人是為自己,他們沒有一個(gè)人回答,盲人也許是為別人照亮,這樣別人也不會(huì)撞到他,這些孩子不明白很多時(shí)候,幫助別人其實(shí)是幫助自己。
通過這個(gè)故事使我懂得生命的意義在于奉獻(xiàn)、在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取,我一定要做一個(gè)熱愛生命的人。
生命的意義作文13
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念:生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不在于爭(zhēng)取巴金。
比如說:一只蚊子和一只蒼蠅的生命是非常短暫,還有密蜂,可是一但,我們企圖用手拍死它們的時(shí)候,它們卻拼命地飛走了。我看見了,覺得她們很熱愛生命,絕不讓生命白白流失。
人的生命是有限的,可是為別人服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話應(yīng)用在密蜂身上,雖然蜜蜂的生命很短暫,但是它可以用短暫地生命,為世界上的.花兒傳遞花粉,幫助花兒茁壯成長(zhǎng),如果,沒有密蜂傳遞花粉,就沒有我們個(gè)五彩的世界。
生命是頑強(qiáng)的。每個(gè)蒲公英音,都帶著一個(gè)小小的種子,到了和適的地方生根發(fā)芽。
我們要像蜜蜂學(xué)習(xí),同時(shí)我們也要保護(hù)生命,從現(xiàn)在開始,從我做起:珍惜生命,熱愛生命。
生命的意義作文14
人生挺綿長(zhǎng),卻也很短。一不小心就會(huì)在馬路上一命嗚呼了。人是多么的不幸,可悲,可泣!跟著科技的興旺,小轎車也都遍及了。現(xiàn)在馬路上處處都是小轎車,大卡車,林林總總的車在馬路上奔跑。
但是也少不了二氧化碳,這些氣體都在損害咱們的健康。這車引起不少的事端和傷亡。校園里也有不少的事端。如:有些小學(xué)生在校園里為了一些雞毛蒜皮的小事而導(dǎo)致頭部,腿部等部位受傷。有些小學(xué)上,在馬路上欠好好走路,教師讓排成一隊(duì)走,他卻自己走自己的,而 被車撞傷。
從這經(jīng)驗(yàn)中,我理解了深入的道理,人的'生命是最軟弱的,所以咱們就要愈加喜愛咱們的生命。
生命的意義作文15
“沙沙沙,沙沙沙”熟悉度聲音又在耳畔回響起來了。
秋天,涼涼的秋風(fēng)吹過,枯黃的落葉隨著秋風(fēng)慢慢飄落在地上!吧成成,沙沙沙”,穿著橘黃色衣服的身影正在遠(yuǎn)處,拿著掃把,掃著地上的落葉。那雙枯瘦的手,被寒冷的秋風(fēng)吹咧,被尖銳的掃把刺傷,但是卻沒有停下來。那是誰?那是一位清潔工老人。那位老人已經(jīng)很老了,但他卻沒在家里享福,卻在馬路上干清潔。枯黃的落葉被他掃成一堆堆的`,像一座座金字塔。
有一天,在街上,沒有看到這熟悉度身影,也沒有聽到那熟悉度聲音。莫非是生病了?莫非是家里有事?忽然,我的耳畔想起了那抹熟悉的聲音“沙沙沙,沙沙沙”。!哪位老人又來了。在他的掃把下,每一片樹葉都綻放了色彩。
也許,幾年后,再不會(huì)有“沙沙”聲,也許,幾年后,又會(huì)有另外一種“沙沙”聲,也許,這“沙沙”聲將永遠(yuǎn)的傳下去。
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