生命的意義的作文

時(shí)間：2023-02-27 13:36:37 生命的意義我要投稿

關(guān)于生命的意義的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的生命的意義的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于生命的意義的作文4篇

生命的意義的作文篇1

　　“生命的意義”是個(gè)空泛得不著邊際的話題。有人說：生命的意義在于奉獻(xiàn)，我總覺得這樣說有些言不由衷。時(shí)髦的說法是生命的意義在于實(shí)現(xiàn)“自我價(jià)值”，這樣說的潛層意思是：如果達(dá)到一定的“成就”，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業(yè)績(jī)，成了“名”當(dāng)了“家”，就有了“價(jià)值”，而一生默默無聞的人當(dāng)然也就沒有了“價(jià)值”。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價(jià)值”都沒有，相反，我對(duì)一些絞盡腦汁追求“價(jià)值”的人而其所具有的真實(shí)“價(jià)值”表示懷疑。無論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。

　　還有一種讓人們聽著有些震憾、頗為“玄奧”的說法是：“生命沒有意義”，——與整個(gè)宇宙的廣度和歷史的長(zhǎng)度相比，一個(gè)人確實(shí)十分渺小，人生猶如一瞬，無所謂“意義”，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)人生內(nèi)省的范疇。

　　生命的意義是什么？不同的人有不同的理解。事實(shí)上，人們?cè)谏钪胁⒉皇窃凇皩ふ乙饬x”，而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實(shí)的`意義。

　　無論從事什么職業(yè)、有什么樣的文化程度、占據(jù)著什么地位的人，歷盡人生后只有一點(diǎn)是共同的：他來到世上幾十年，從懵懂無知，最后都多多少少地“懂得了”。無論是誰，無一例外地用一生去觀察這個(gè)世界、感受這個(gè)世界，他離開的時(shí)候和來到的時(shí)候所不同的地方就是：從混然無知到感慨萬端。認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)人類，認(rèn)識(shí)自己，可能這就是生命意義。

　　“我經(jīng)歷過，我懂得了”，當(dāng)人離開世界時(shí)，最大的收獲僅僅如此。對(duì)人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價(jià)值。這樣看待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問題。生命過程，如果不從功利的角度看，它對(duì)于無論何人，的確是一樣的。

　　這樣理解也可以安心了，再?zèng)]有必要互相攀比，人們都在進(jìn)行著自己的生命過程，在這個(gè)過程中，滿腹幽怨與滿腹經(jīng)綸同樣有意義，因?yàn)槟嵌际巧探o你的！

生命的意義的作文篇2

　　彩虹絢麗多彩，那是經(jīng)過了狂風(fēng)暴雨以后的洗禮。楓葉似火燃燒，那是經(jīng)過了與寒霜之后的斗爭(zhēng)。雄英展翅高飛，那是在懸崖危險(xiǎn)練習(xí)之后的本領(lǐng)。無論動(dòng)物，植物都保持著每日奮斗的姿態(tài)，用奮斗鑄造它們的成功。

　　可見，活的生命需要不斷的學(xué)習(xí)奮斗，奮斗與不奮斗意義，造就的結(jié)果是截然不同的，生無所息，人的一生如果都保持奮斗的姿態(tài)，那么注定是人生是有意義的，一生中就會(huì)充滿光輝的色彩，古代名醫(yī)李時(shí)珍一生都過著艱苦的生活，但他從始至終都保持昂揚(yáng)的斗志，不怕艱苦和艱辛，寫出著名的《本草綱目》，他生命意義對(duì)人類的`貢獻(xiàn)是無價(jià)的。

　　那么，如果，讓自己頹廢喪志會(huì)發(fā)生什么呢？清朝末年，統(tǒng)治者一直沉迷于康乾盛世，閉關(guān)鎖國，自娛自樂，黑暗腐敗毫無斗志，忍受外國列強(qiáng)的欺辱瓜分，割地賠款，讓人勞苦大眾生活在水深火熱中。

　　所以，人的一生必須保持奮斗的精神，在這個(gè)高科技，信息飛速發(fā)展的時(shí)代，在我們這寶貴的青少年時(shí)代，更不能放縱自己，讓自己勞動(dòng)有所付出有所得，讓自己的青春不負(fù)年華。

　　人生沒有�？空�，何時(shí)都是出發(fā)站，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋冬。人的生命是有限的，讓短暫的生命有意義的劃過時(shí)間的年輪，當(dāng)回首時(shí)，微笑著不遺憾自己的終生。

生命的意義的作文篇3

　　一開啟那藍(lán)色大門，刺鼻令人難受的藥水味侵襲而來，我相信任誰也不喜歡這股味兒。那全白的地方我是不想再踏足一步，可那確實(shí)是令我萬般舍不得的地方��！

　　席慕蓉曾在她的詩上寫過這樣絕美的句子：前生五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。我想，人生的每段際遇全因有緣，什么樣的人會(huì)在什么樣的地方相遇。而我和他就不可思議的在601號(hào)病房里相識(shí)了。他的模樣在我腦海中幾乎是模糊了，只能隱隱約約的記得他穿著醫(yī)院統(tǒng)一藍(lán)白相間的病服，和一頭蓬亂的栗金短發(fā)，瀏海總是遮著半邊好看的眉眼，最喜歡抱著吉他，靠在窗邊，撥弦，哼著小曲調(diào)。

　　601號(hào)病房是癌末病房，奶奶因?yàn)榉伟┒×诉M(jìn)來，我們都曉得住進(jìn)來的病人都日暮西山了，萬般的不舍最后還是要舍得。而令我訝異的是和奶奶同間病房的病友，不是和奶奶一樣是年過六旬的老人，而是一位莫約十八、十九，正值青春的少年，他和一般癌末病人不同，他有著年少的叛逆，三不五時(shí)的就趁著護(hù)士不注意拔掉針管偷溜出去，被發(fā)現(xiàn)少不了一頓責(zé)罵，但下一次還是又跑了出去。他脾氣很好，臉上總掛著笑，平日會(huì)哄我奶奶開心，病房總是笑聲縈繞的'。屬于他的東西很少，幾件衣服、幾張樂譜，一把吉他，就是他的全部。我喜歡他隨心的撥弄吉他弦，低頭吟唱的模樣，他會(huì)在唱完得意洋洋的對(duì)我說：“歌是我寫的，好聽嗎？”那神采飛揚(yáng)的樣子我是忘不了的。

　　我問過他怎么能這樣開心的過日子，我想如果是我，知道自己命不久矣，大概是快樂不起來的。他說，每次醒來見自己還活著，那就是上天給的禮物，快樂是一天，不快樂也是一天，何苦要折磨自己呢？把每天當(dāng)成最后一天，盡力卻活，不浪費(fèi)每一分每一秒，人生才會(huì)快樂。

　　再后來有一次逢段考，我有三天沒去探望奶奶，到了病房我才發(fā)現(xiàn)他不在了，奶奶紅著眼眶說他昨天夜里犯病，就沒再回來了。再過了一個(gè)月，奶奶也走了，關(guān)上601號(hào)病房的門，我是不愿意再踏進(jìn)去的。只是我永遠(yuǎn)記得那抹佇立在窗邊，和我高談生命理想，和夢(mèng)想的少年。

　　浮華人生，如夢(mèng)幻泡影，做人自當(dāng)及時(shí)行樂，在那間601號(hào)病房，讓我知道了做人要及時(shí)行樂，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！备螞r我們又如何能得知自己下一秒是否還是個(gè)可以恣意年華的人？也許生命就靜止在每個(gè)意想不到的剎那。如果不盡情去活，那縱然有百年壽命也是枉然！而那間病房，有著我對(duì)家人對(duì)朋友最深的眷戀，有著我?guī)缀鮾A盡半生的淚水，還有我對(duì)生命，更加熱忱的動(dòng)力！

生命的意義的作文篇4

　　生命的意義是什么？生活是什么意思？我不明白，但地震中的場(chǎng)景讓我明白了生命的意義，生命的意義是堅(jiān)強(qiáng)的，生命的`意義是樂觀的，生命的意義是放棄自己，拯救別人。

　　一位叫薛梟的中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面，當(dāng)救援的叔叔來救他時(shí)，他讓他的同學(xué)先出去。過了一會(huì)兒，他的同學(xué)被救出去了，而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的叔叔問他想要什么時(shí)，他這樣說：“我想要可樂，冰鎮(zhèn)的。叔叔，你想要什么？”還沒等那位叔叔回答，薛梟搶著回答：“好了，等我出去我請(qǐng)你吃雪糕�！贝蟾攀菑U墟壓在身上太疼，薛梟對(duì)那位醫(yī)生阿姨說：“阿姨，您給我打一針麻醉劑吧�！薄昂茫医o你打一針。”之后，薛梟便睡了。忽然，他又那位阿姨說：“待會(huì)兒把我救出來時(shí)，記得叫醒我�！�

　　又過了一陣子，薛梟被救出來了，他大聲說：“我要可樂，冰鎮(zhèn)的！”薛梟多么地樂觀，正是因?yàn)橛捎谒臉酚^，才把這個(gè)沒有悲傷的中國發(fā)展變得更加快樂學(xué)習(xí)起來。正因?yàn)槲覀冞@樣，他被人們可以稱為“可樂一個(gè)男孩”�，F(xiàn)在，他已截肢，但他同時(shí)仍然存在這么一種樂觀，他說右手沒了，還有就是左手，既然右手能做事，那么對(duì)于左手也能。

　　我明白了，我明白了，只有勇敢，只有樂觀，只有堅(jiān)強(qiáng)，這——是生命的意義。

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