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生命的意義的作文500字

時(shí)間:2023-01-26 19:30:41 生命的意義 我要投稿
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生命的意義的作文500字五篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的生命的意義的作文500字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的意義的作文500字五篇

生命的意義的作文500字 篇1

  我常常想,生命的意義是什么?

  有一次,我從湖南衛(wèi)視的《平民英雄》中,知道了這樣一件事:有一位18歲的女孩子到湖南長沙打工。她進(jìn)了一家飯店,可沒過幾天,她被誣賴了。老伴說她拿了客人的3000元,并把她的身份證拿走了。但是,女孩家里邊很窮,沒有那么多錢。于是,她選擇到飯店附近的樓頂自殺。幸虧,還沒來得及自殺,就來了一名女警察勸女孩不要自殺,并且問有什么事非逼得她要自殺不可。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)多的溝通,女民警終于知道了事情的真相。女民警對(duì)女孩說:“孩子,你就把我當(dāng)成姐姐看待吧。請(qǐng)你為了你的家人和自己的前途請(qǐng)不要自殺,要活下來!重新開始你的生活!笨膳⑦認(rèn)為,她再也不可能再相信別人了。因此,她不停勸說并且開始向樓頂邊慢慢靠近,就正要開始跳時(shí),對(duì)女民警說了一句話:“姐姐,謝謝你。你是這世上我唯一相信的人,可現(xiàn)在已經(jīng)來不及了,我無法再活在這世上了:因?yàn)槟?000元我還不起。”女孩說完就要跳,但就在這時(shí),又來了2名男警察。他們和女警察一起阻擋女孩不要跳樓。最終,女孩被警察阻擋住了。后來,她想通了,覺得自己當(dāng)時(shí)很愚蠢,不應(yīng)該就為了一些小事兒就選擇自殺,還說:我以后要重新開始自己的生活,要讓每一天都過的'五彩繽紛!”

  我從這件事中感悟到了:人的一生畢竟要遭遇到很多坎坷和不幸,我們必須要勇敢面對(duì)!因?yàn)樯挥幸淮,很珍貴。我們必須珍愛自己的生命,不能因?yàn)橐粋(gè)坎坷就選擇糟蹋自己寶貴的生命。我們一定要珍惜自己的生命,勇敢并踏實(shí)地面對(duì)生活,過好每一天!

生命的意義的作文500字 篇2

  三月紅桃,一朝春去落紛紛,傾盡世間繁華,碩秋金菊,幾時(shí)冬至容顏敗,展出生命輪回;一枝獨(dú)梅,驟雪片霜暗香來,訴完逆境得生……每一種花都有著千言萬語,雖然終會(huì)敗落,但他們都萌芽過、綻放過、輝煌過、經(jīng)歷過、活過。正是這繽紛點(diǎn)點(diǎn)匯成了大千世界的錦繡河山、形成了天上人間的華麗淡雅。

  我是一朵野蒲公英,在山間獨(dú)自開放。

  不知何時(shí),從何地經(jīng)過了什么樣的道路飄來一粒種子,在這里生根發(fā)芽,漸漸地、日復(fù)一日地長成了我。

  不知又過了多久,我逐漸長出了一個(gè)個(gè)白色絨毛似的種子,自言自語道:‘’它們真漂亮!我要把它們?nèi)际諗n在自己身上!

  就這樣,我一直不肯放飛它們,只等待著別人來觀賞。然而在這山間,無人過路,但我依然吝嗇地保留雪白的種子。偶然間,一陣風(fēng)吹過,我拼命的護(hù)住種子。過了許久,嘆息被吹走的種子間,我發(fā)現(xiàn)山下出現(xiàn)了一片蒲公英。我便思考:是我身上的種子讓它們長出來的嗎?于是在另一陣風(fēng)來時(shí),我又落下了一些種子,果然又出現(xiàn)了新的蒲公英。我瞬間轉(zhuǎn)變主意:不保留種子了,或許它們是我的外殼,但只要它們到了其它地方,一定能創(chuàng)造出一片新生命的美麗。

  忽然,又起風(fēng)了。

  我迎著它,敞開胸懷,在風(fēng)中開放了所有,只有不羈與自由!種子隨風(fēng)飛舞,散落到天涯海角,這是一次生命的旅程,更是生命的傳遞。而我只剩下光光的根莖,在山間。

  人又何嘗不是如此?只背負(fù)著一層美麗而虛偽的'外殼有什么意義?但如果毫不吝嗇地拿出自己的東西,去傳遞給世界,留下美給世界,才是生命的真諦。只有奉獻(xiàn)了,才配得上自己的生命,才有生命的意義!

生命的意義的作文500字 篇3

  春天,我和弟弟到花園里玩,我隨手摘了一朵花,它的枝丫已被折斷,而嬌艷的花瓣卻依然昂首怒放。我似乎看見了,那一刻,它在死神的魔掌中掙扎。它那求生的欲望多么堅(jiān)強(qiáng)!可惜這一切都已晚了,都不能再挽救了,花兒的生命已被我摧毀了。我不禁埋怨起自己的殘忍。

  周末,我和弟弟去草地上放風(fēng)箏。無意間,我捉到了幾只彩蝶,一興奮,便將蝴蝶裝進(jìn)一個(gè)瓶子里。就在我拿瓶蓋準(zhǔn)備蓋上的那一瞬間,我看見蝴蝶撲騰著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)。蝴蝶那求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。

  有一天,我受了風(fēng)寒,覺得身體不舒服。就好奇地學(xué)著醫(yī)生的樣子給自己把脈。“砰”、“砰”、“砰”……那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),把我驚呆了,這就是我的生命,父母賜予我的寶貴的生命!由我自己把握的短暫的生命!我一定要好好珍惜,對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  著名作家巴金曾說過:“我的一生始終保持著一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予;而不是接受,也不是在于爭取!卑职忠渤3=逃摇耙嘧龊檬拢蛔鰤氖;多為他人付出,不向別人索取”。我想他們的話講的是同一種意思,那就是:活著就要活得有意義,就要懂得奉獻(xiàn)。雖然我還年幼,沒有什么本領(lǐng)可以為人民、為國家作大的貢獻(xiàn),但我能夠從身邊的小事做起,給予家人、同學(xué)關(guān)愛;為班級(jí)、為學(xué)校付出。我相信,只要懂得生命的'意義,只要努力學(xué)習(xí),不久的將來,我一定能為社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量,讓短暫的生命光彩有力!

生命的意義的作文500字 篇4

  春天,我在家里的陽臺(tái)上偶然發(fā)現(xiàn)了一盆文竹。這盆文竹一片連著一片,但每一片葉子上都是滿眼黃色,見不到能讓人眼前亮起來的充滿生機(jī)的綠色。沒有綠色的文竹是憔悴的。

  咦,在一片葉子上,在那莖與葉連接的地方,還存有一點(diǎn)點(diǎn)浮動(dòng)的綠色。雖然那綠色是那么清淺,那么渺小,但給了我希望。

  我把文竹捧進(jìn)了房間,開始上網(wǎng)搜索拯救文竹的方法。網(wǎng)上說:“只要將文竹先換一個(gè)盆,再將枯死的文竹齊土剪去,之后隔幾天澆一次水保持土壤的濕潤,用不了多久,文竹就會(huì)春風(fēng)吹又生了!”我立馬按照這個(gè)方法去做。只見原本光禿禿的土壤一下子就被枯枝敗葉覆蓋了?粗@些枯枝敗葉,我的心里充滿了憧憬:過幾天,文竹就應(yīng)該長出來了吧。

  一天過去了……三天過去了……一周過去了,可是文竹還是沒有長出新芽。爸爸見了,對(duì)我說:“不要再等了,它都這樣了,是不會(huì)長出來的!倍颊f植物的生命力旺盛,我就不信這盆文竹在陽光的普照之下,在土壤的呵護(hù)之中,在雨露的.滋潤之下,會(huì)這么輕易放棄努力,放棄生命,離我而去。于是,我仍然每天去看它,等它土干了的時(shí)候用水把它澆透。

  終于,在一個(gè)陽光明媚的早晨,不再沉默的小文竹,終于把它的嫩芽從土里探了出來。我欣喜若狂,把這盆文竹小心翼翼地端了出來,捧在了懷里,仔細(xì)打量著這個(gè)新的生命。它藏在枯枝敗葉下邊,純潔、嬌弱、鮮亮,它們雖然只有小指甲蓋大小,但我覺得,只要一使勁兒,就會(huì)長成一片綠云……

  又過了一段日子,當(dāng)初奄奄一息的文竹,已是郁郁蔥蔥。它傲然挺立,每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng);它與春風(fēng)嬉戲,向小鳥招手,和花朵比賽。它讓我明白了生命的意義是什么!

生命的意義的作文500字 篇5

  一天晚上,我睡不著,就趴在床上想,生命的意義是什么?

  我想起了家里的一條金魚,你看,它紅紅的,多漂亮呀!它也曾與病魔做斗爭,與死神擦肩而過。那是今年春天,爸爸從魚市買回了這條金魚。它全身通紅,尾巴就像裙子,眼睛就像黃豆,我和爸爸都很愛它?珊镁安婚L,過了兩周,魚的尾巴有一點(diǎn)爛掉了。當(dāng)我問爸爸為什么時(shí),爸爸說:“應(yīng)該是正,F(xiàn)象!币惶,兩天,三天……魚的尾巴越來越小,它那原本好看的“裙子”,現(xiàn)在就像一塊破爛的布。又過了幾天,魚兒竟浮在水面上,奄奄一息?伤难凵窈軋(jiān)定,它沒有絕望!此時(shí)的它一定忍受著巨大的痛苦,可能再過一分鐘,甚至一秒,死神就會(huì)毫不留情地奪走它的生命。它的.眼神讓已經(jīng)放棄的我又充滿希望。我來到農(nóng)批市場(chǎng)的魚市,問到了這種病叫爛尾病。我又花了25元買了一瓶治爛尾病的藥,一個(gè)星期滴兩滴;氐郊,我趕忙滴了一滴藥,藥是藍(lán)色的,在水中像波紋一樣蕩漾開,我期待著魚兒的康復(fù)。

  我又想到了,最近暴雨所沖走的工人們,他們的親人一定很傷心,他們有的只有二三十歲。他們還沒有唱屬于自己的生命之歌,就被奪去了寶貴的生命。盡管如此,他們依然無悔。

  我終于明白了,生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng),在于對(duì)他人的無私奉獻(xiàn)。

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