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生命的意義作文

時間:2022-12-08 09:41:52 生命的意義 我要投稿

【精選】生命的意義作文錦集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的生命的意義作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】生命的意義作文錦集6篇

生命的意義作文 篇1

  那年春天,我初搬新家,門外是一片草地,嫩嫩的,綠綠的,像初生的嬰兒般柔軟。我和姥姥常常來這散步。

  火熱的夏天像一團(tuán)火毫不留情地?zé)浦蟮。一天,媽媽面如土灰地看著我,目光空洞地喃喃道:“媽,怎么就生病了?”然后,徑直地走回房間,啪地關(guān)上門,里面?zhèn)鞒鲫囮噳阂值目蘼暋?/p>

  每天,我都扶著姥姥在那片蔥綠的草地散步,看著姥姥帽子后的馬尾消失了,只覺得草地上的顏色似一把鋒利的刀刺痛我的眼睛,我此時已感覺不到夏天的盎然,有的只有無盡的悲痛。

  姥姥躺在病床上,手上扎著一瓶葡萄糖,姥姥早已吃不下飯。我坐在病床邊,望著窗外的一片金黃,原來已是秋天了。姥姥微弱的'聲音傳來,我急忙一看,原來是那萬惡的病折磨著姥姥,我勉強(qiáng)地笑了笑:“別擔(dān)心,爸爸一定有辦法的!闭f完心中一陣抽痛,怎么可能呢?父親跑到每個地方,卻一絲辦法也沒有,有的話,又怎么會這樣。

  外面飄著大雪,一聲聲門鈴聲把我從溫暖的被窩里揪起。我剛開門,就看到眼帶紅絲的母親無助地說:“怎么死了,為什么……”我看到母親這樣,心中有了一絲不詳?shù)念A(yù)感我硬壓著心中的不安:“誰?”母親也沒有理我,只是哭得像個小孩。

  我知道姥姥終是熬不過那痛苦。我跑到那草地,原來生機(jī)的青綠已變成脆弱的黃色,此時又被大雪壓著。外面的涼氣鉆進(jìn)了心中。原來,再有活力的生命,也如這草一樣,終有死亡的一天。

  一聲啼哭,在充滿生機(jī)的春天,我的第一個侄女出生了,心中百般驚喜;丶視r,我又走到那片草地,雪早已不見,草還是那么嫩綠,掛著早上的露珠;腥婚g我像是明白了什么。

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,生命的意義也許不在于延長,而在于延續(xù)。

生命的意義作文 篇2

  生活是一個美麗而深刻的詞。我們不能理解他,也不能理解他。我經(jīng)常想到為什么我還活著?生活的意義是什么?我認(rèn)為人們可能真的很無聊,忙的時候想著休閑,一旦他們有空了,他們會想一些無聊的事情來填補(bǔ)他們的空虛感。我認(rèn)為,人生的意義在于人是不同的,但本質(zhì)是相同的,為了生活而相同。有些人認(rèn)為活著是一種福氣。有些人認(rèn)為生活是痛苦的。然而,沒有人愿意放棄自己的.生命?峙率且驗樗匀粦涯钸@個世界。

  我想,我們不是說上帝不能無情,我們不是說石頭沒有感覺。我們只是普通人和珍惜生命的人!對于那些獻(xiàn)出生命的人,我沒有唾棄他們,也沒有贊美他們。因為,我們是旁觀者。我已經(jīng)多次詢問過生命的意義,現(xiàn)在我明白了。這毫無意義。我們可以創(chuàng)造它!我覺得當(dāng)時真的很蠢,呵呵,我想了三四年才完全意識到這么簡單的道理!

  也許,你認(rèn)為這很無聊,但我只想說人生的意義因人而異。生活是探索和被探索的過程,不是嗎?

生命的意義作文 篇3

  每一個人都有屬于自己的生命,可是你曾經(jīng)想過你自己熱愛生命了嗎?你曾經(jīng)想過為什么要熱愛生命嗎?你曾經(jīng)想過熱愛生命的重要性嗎?

  是的,我想過。那是因為我看到了這樣一個故事,這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內(nèi)容是這樣的:我的父親只有一只手,國家發(fā)了殘疾證,允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧。

  可父親說:“雖然國家給了照顧,但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國家的困難呀!”

  所以,他每年堅持和大伙兒一樣交,而且交的早,質(zhì)量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。

  麥子已經(jīng)熟了,我暗自發(fā)愁,可父親胸有成竹地說:“今天割麥!”

  到麥田后,父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分,父親累得汗流滿面。我想:父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時,不禁大吃一驚,父親已經(jīng)割了好多麥子。

  我走上前讓父親喝口水再割,而他卻說:“你先喝,等我把麥子割完了再喝吧!

  這就是我的`斷臂父親。

  故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強(qiáng)自立的精神,看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義……

生命的意義作文 篇4

  在蕓蕓眾生的大千世界中,曾有無數(shù)的人讓我們?yōu)橹谢,有無數(shù)的事讓我們?yōu)橹袆,而我,卻對一株不起眼的小草情有獨(dú)鐘,雖然,在眾多人的眼里,它是那么的纖弱、渺小,但是在我看來,默默無聞的它卻是對生命意義的最好詮釋。

  我曾經(jīng)為我所寫的題目而困惑,因為生命的意義對我而言過于沉重。何為生命的意義,也許在大人的眼里,它的'解釋更為哲理性,但是在我的眼里,生命本該是五彩斑斕,多姿多彩的,而它的意義,我卻一直茫然。直到在某一天,看到那株小草才讓我豁然明白。

  記得那是一個春天的清晨,我和爸爸媽媽在河濱公園散步,走著走著,我不禁放慢了前行的腳步,在小徑旁的一塊碩大無比的石頭中間露出一絲淡淡的綠色,我走近石頭,瞬間驚呆了,這道綠色根本不是自然形成在石頭中的,而是在僅有得兩三毫米的縫隙中長著一株嫩嫩綠綠的小草!在石縫中求生存,這該有著多么頑強(qiáng)的生命力。∥也唤C然起敬。

  小草的勇敢、堅韌讓我的心里泛起了一陣波瀾。我被它為了生存而如此艱難的成長所感動。同樣是草,有的無憂無慮生長在肥沃的土地中,而它,卻只能靠著自己微薄的力量與身軀,在石頭縫隙間求以生存。

  之后的每次散步,一家三口都要在此稍作停留,看看小草的成長,關(guān)心它有沒有人被人會隨手拔掉、結(jié)束它的生命,更或者是去踐踏它,還好,我總是會看到它一天一天的挺直了弱小的身軀,努力而堅強(qiáng)的活著。

  直到此時,我苦苦找尋的問題終于有了答案,這株讓我為之感動的小草使我明白了,生命的意義在于堅強(qiáng),在于責(zé)任,在于執(zhí)著,在于感動。我們的人生何嘗不和小草一樣,在艱難困苦中生存,頑強(qiáng)的成長著,對自己,對家人,對社會有著不可推卸的責(zé)任,執(zhí)著的追求著我們想要的,用我們的堅強(qiáng)與韌性感動著我們自己,感動著蕓蕓眾生。

  生命的存在,無須偉大的事跡來點(diǎn)綴,更無須高大的英雄形象來襯托,但堅強(qiáng)的小草用事實(shí)向我們證明了,感動不一定需要淚水,也可以是對心靈的一種碰觸,生命的意義不一定需要多么深奧的真理來闡述,也可以用一件微不足道的小事詮釋不一樣的人生。

  這就是小草給予我的答案,在我看來,這是對生命意義的最好領(lǐng)悟,堅強(qiáng)、責(zé)任、執(zhí)著和感動!

生命的意義作文 篇5

  生命是寶貴的,生命給予我們只有一次,我們要珍惜生命,絕不能讓它白白流失。

  生命也是美好的,不管是人類或是花草,都有自己的生命,都有生活的權(quán)利,我們不可以隨意去破壞它。

  生命的意義在于付出,在于給予,父母給了我們生命,我們要好好利用,讓有限的生命放出無限的光彩!

  樹,砍斷枝條可以再生;草,燒了還會再長;懸崖上的`一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來澆灌。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)的向上生長……而我們的生命卻只有一次,有時它顯得那么的脆弱,如果失去是不能重來第二次的,所以我們要更加的珍惜生命。

  同學(xué)們,任何生命都是寶貴的、美好的,我們要珍惜生命,不可以糟蹋它,這個世界也正是因為有了生命的存在而多姿多彩。

生命的意義作文 篇6

  喬布斯說:“不要為別人而活。”而愛因斯坦說:“只有為別人而活的生命才是值得的!

  看似充滿對立的兩句話,其實(shí)并不完全對立。從中,我看到了對生命的詮釋:“為自己而活,并以造福世界為己任!”

  上帝賦予我們生命,我們應(yīng)珍惜并努力創(chuàng)造出自我生命的價值,而實(shí)現(xiàn)生命的價值即是努力為世界帶來福祉,而非災(zāi)難。

  著名思想家茨巴爾曾說過:“讓別人的世界因為有你的存在而變得更加美好!边@和愛因斯坦的話有異曲同工之妙!我們?yōu)樗藥硇腋,為他人而活,為他人的生命帶來快樂,而使自我的生命變得可貴與值得。從另一個層面上來說,這不就是為自己而活么?

  這不得不讓我想起了河南的本煥大師。他一生致力于慈善事業(yè),先后捐助了二十多所希望小學(xué),為兒童福利事業(yè)共捐款八百多萬,圓寂前,他說:“人要永遠(yuǎn)做人的仆人,但更要做自己的主人。”本煥大師本著佛心,始終做著自己想做的事,并讓這個世界因他的存在而變得更加美好!他做了人的仆人,更做了自己的主人!

  德國人盧安克,在中國西北從小伙子變成老大哥,沒有房子,沒有家,有時就在山頭睡下。他堅守著的是山里眾多的留守孩童,他就像一位天使,對孩子們不離不棄!政府給他發(fā)工資,他不要,柴靜問他:“你不喜歡物質(zhì)嗎?”他說:“我不是不喜歡物質(zhì),我更喜歡自由。”說他為別人活著,為西北留守孩童們而活,更不如說他為自己而活,他遵循自己的'心,按照心的意愿去創(chuàng)造屬于他自己的生命價值。他做到了,因為他,西北留守兒童的世界多了一份愛和溫暖!

  為自己而活,尋求并實(shí)現(xiàn)自我生命的價值,而這需要我們以造福世界為己任。為自己而活,給他人的世界帶來美好!這便是生命的意義。

  作者構(gòu)思有新意,在恰到好處地分析了本煥大師、盧安克在“為他人而活”的過程中,也成功地做到了“為自己而活”,這樣,文章就從“生命的意義”這一角度,巧妙地把喬布斯、愛因斯坦的名言有機(jī)地結(jié)合起來。

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