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精選生命的意義作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的意義作文8篇，歡迎大家分享。
生命的意義作文 篇1
同學(xué)們，你們知道生命的意義是什么嗎？其實(shí)只要頑強(qiáng)的活下去，生命就會(huì)變得有意義。
記得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的時(shí)候，看到了一株小樹苗在石頭縫中生長(zhǎng)著，我心想：一棵脆弱的小樹可以在石頭上生長(zhǎng)，真是太神奇了。于是我就問媽媽，她說：“一棵脆弱的小樹，可以在石頭中慢慢的向上生長(zhǎng)，是因?yàn)樗陬B強(qiáng)拼搏，有很大的理想。”起初，我不懂媽媽的意思，可如今，那小樹已是后院的一把遮陽(yáng)傘，我這才知道頑強(qiáng)的生命是多么有意義。
還有一次，我們?nèi)バ∈寮页燥垼笕藗冞�在做飯的時(shí)候，我一個(gè)人無聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的東西。我走到一間房子里，看到白白的.小球球，于是就好奇地拿了一個(gè)小白球來玩。媽媽看到我手中的小白球，大聲喊道：“快把手上的東西放在原處。”我無奈地問媽媽：“它是什么東西，為什么連玩一下都不行？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這是蠶繭，春蠶用90多天的生命，吐完絲后就有了蠶繭，里面還有蠶蛹，可化成蝶，有的還會(huì)孵出蠶寶寶，并且蠶繭還有很大的藥用價(jià)值，我們穿的絲織品衣服、蠶絲被等，都是蠶的功勞，你可不能破壞蠶繭。”聽了媽媽的話，我總算體會(huì)到了，原來，短暫的生命也有無限的意義。
生命都是有意義的，生命中有鮮花也有掌聲，有荊棘也有淚水，生命的意義，在于無盡的追求和創(chuàng)新。
生命的意義作文 篇2
“沙沙沙，沙沙沙”熟悉度聲音又在耳畔回響起來了。
秋天，涼涼的秋風(fēng)吹過，枯黃的落葉隨著秋風(fēng)慢慢飄落在地上�！吧成成常成成场�，穿著橘黃色衣服的身影正在遠(yuǎn)處，拿著掃把，掃著地上的落葉。那雙枯瘦的手，被寒冷的秋風(fēng)吹咧，被尖銳的掃把刺傷，但是卻沒有停下來。那是誰(shuí)？那是一位清潔工老人。那位老人已經(jīng)很老了，但他卻沒在家里享福，卻在馬路上干清潔。枯黃的落葉被他掃成一堆堆的，像一座座金字塔。
有一天，在街上，沒有看到這熟悉度身影，也沒有聽到那熟悉度聲音。莫非是生病了？莫非是家里有事？忽然，我的耳畔想起了那抹熟悉的`聲音“沙沙沙，沙沙沙”。啊！哪位老人又來了。在他的掃把下，每一片樹葉都綻放了色彩。
也許，幾年后，再不會(huì)有“沙沙”聲，也許，幾年后，又會(huì)有另外一種“沙沙”聲，也許，這“沙沙”聲將永遠(yuǎn)的傳下去。
生命的意義作文 篇3
20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震。
地震中很多人失去了生命，這時(shí)生命很脆弱，但地震中生命更堅(jiān)強(qiáng)。有這樣的感人事跡：母親為兒子頂起上百斤預(yù)制板；12歲女孩自己從廢墟中爬出；受傷小女孩表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，盡管身上有血跡，但她微笑地說：“我沒事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)�！�
生命的堅(jiān)強(qiáng)無處不在，生命的勇敢也無處不在。我讀了《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，十九個(gè)月大時(shí)，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，但她觸摸盲文學(xué)習(xí)，最后考上了哈佛大學(xué)，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。假如給她三天光明，第一天，她要好好看人，第二天，她要欣賞黑夜變白晝的動(dòng)人奇跡，第三天，她要享受溫馨迷人的日常生活。這是她一生的愿望，對(duì)于我們正常人來說，這是天天都能實(shí)現(xiàn)的愿望，我不能連她都比不過，我不要再因?yàn)閺椾撉傩量喽罂�，還要1.多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好身體。2.從身邊的.小事做起，多幫助別人。3.更要刻苦努力地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
海倫·凱勒的老師就是莎莉文老師，她把水倒在海倫的手上，在她手上不停地拼寫“水”這個(gè)字，海倫就知道這個(gè)東西叫做水，也慢慢知道了世界上有文字這種東西。不管海倫怎么淘氣，怎么不聽話，莎莉文老師都能包容，她這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
巴金說過“生命的意義在于付出，在于給予�！蔽疫�知道了生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)、在于勇氣、在于努力，這些故事都讓我感動(dòng)，我一定要讓我自已的生命更加有意義。
生命的意義作文 篇4
《燈光》是我上六年級(jí)時(shí)學(xué)過的一篇課文，我至今難忘。
在一口氣讀完《燈光》后，淚水模糊了我的雙眼，我被郝副營(yíng)長(zhǎng)那舍己為人的精神所感動(dòng)了。
我合本沉思。人生最寶貴的就是生命，因?yàn)樯鼤?huì)對(duì)每一個(gè)人來說，都只有一次，誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它呢！但是，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻在自己最年輕的時(shí)候，慷慨的獻(xiàn)出了自己的生命。這究竟是為什么呢？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對(duì)生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道，一個(gè)人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好，這樣的生命才有意義、有價(jià)值，才是最寶貴的生命。
但是，現(xiàn)在的'大多數(shù)人卻還是這樣。他們有的人認(rèn)為人生太短暫，如果不及時(shí)玩樂，就會(huì)讓生命的火炬白白的燃燒，因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧及他人的利益；有的則千方百計(jì)的想坑害別人，自己從中得到快樂和滿足，這種人行為更可恥。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣，但他們還是熱衷于追求享樂，談到穿的吃的，他們興趣昂然，談到學(xué)習(xí)工作，他們卻索然寡味，胸?zé)o大志。他們也是只顧自己。這樣的生命難道有意義嗎？
同學(xué)們，讓我們像郝副營(yíng)長(zhǎng)那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
生命的意義作文 篇5
生命有什么意義？愛因斯坦曾說：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！毙恿肿诱f：“一切偉大的創(chuàng)造，實(shí)際上都暗含著祈禱生命永恒的意圖，一切偉大的創(chuàng)造在生命意義上也是呈現(xiàn)出矛盾的狀態(tài)：忠于生命又想戰(zhàn)勝生命�！�
我曾經(jīng)看到過石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的細(xì)竹，頂著石頭冒出發(fā)芽生長(zhǎng)的種子，荒野里孤零零生長(zhǎng)的野花。每一個(gè)生命都用他們堅(jiān)韌不拔的精神詮釋著生命的意義。
或許，在若大的宇宙中，我們的生命只是卑微而又渺小的，但是我們的生命卻又是那么的頑強(qiáng)，執(zhí)著。我們?cè)诶щy面前不曾退縮，我們?cè)诳謶置媲安辉ε拢覀冊(cè)谑∶媲耙膊辉优堋＿@足夠證明我們生命的意義了。
其實(shí)，生命也是嘗試，我們總是嘗試著各種可能。嘗試著成功，嘗試著進(jìn)步，嘗試著勇往直前。面對(duì)生命中發(fā)生的種種可能不可能，我們也都在努力嘗試著。
剛看到的.每一次新生，我們也會(huì)想他們的生命意義又是什么呢？許久，我們才明白，他們亦是體驗(yàn)，他們的到來就是體驗(yàn)人生的酸甜苦辣咸，悲歡離合，以及生老病死。
當(dāng)然，你經(jīng)歷的更多，你的生命意義又會(huì)是不一樣的。
我認(rèn)為我生命的意義在于——開拓出一條屬于我自己的路。
生命的意義作文 篇6
一個(gè)人從呱呱落地到生命的完結(jié)，都會(huì)有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著。
有的人一生都在為人民付出，他們貢獻(xiàn)出自己的一片愛，幫助廣大人民群眾。讓貧困人民得到補(bǔ)助；讓孤寡老人感受到溫暖；讓受災(zāi)人民得到救助……他們?yōu)槿嗣麩o私的奉獻(xiàn)，這就是他們生命的意義。
有的人會(huì)為一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗，直到達(dá)成為止．但也有時(shí)候因?yàn)槟撤N原因而無法達(dá)成，可是他們活得有價(jià)值，他們?cè)?jīng)為自己奮斗過，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。
有的人雖然一生碌碌無名，但是他們過得快樂、充實(shí)、幸福，知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做人。當(dāng)自己?jiǎn)柶鹱约簳r(shí)，可以問心無愧的說：“我對(duì)得起自己，對(duì)得起黨，對(duì)得起祖國(guó)，對(duì)得起人民！”這就是他們的生命意義。
生命的意義分很多種，不在于多少，不在于長(zhǎng)久，在于的是自己怎樣去做，怎樣去回報(bào)這個(gè)生你育你的社會(huì)，怎樣去為社會(huì)添彩，
可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過，從來都沒想過自己活在這個(gè)世上有什么意義，甚至連自己活在這個(gè)世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無亮點(diǎn)，沒有任何意義，沒有價(jià)值。
一個(gè)人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會(huì)知道的�；剡^頭來當(dāng)他懂得的.時(shí)候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒有結(jié)束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂，感到幸福，感到命的曙光向你招手。
讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價(jià)值吧，讓自己發(fā)光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。
生命的意義作文 篇7
一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。
這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。
在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評(píng)價(jià)，依舊揮動(dòng)著六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它并沒有像我預(yù)想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向希望的彼岸靠近，它劃動(dòng)著細(xì)腿奮力掙扎的'姿態(tài)，流露出對(duì)生的渴望！
但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。
它，像一只斷線的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴(kuò)散、消逝……
我正要轉(zhuǎn)身離開，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)望了望那被它征服的水洼，便轉(zhuǎn)身離去。
過了很久，我才緩過神來，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達(dá)生命的彼岸。
終于，我恍然大悟，那就是它對(duì)生命的強(qiáng)烈的渴望呀！
原來，即使是最卑微的生靈，它也對(duì)生命有著強(qiáng)烈的渴望，也對(duì)生命充滿了無限希望。
啊，生命的意義原來如此！
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