有關(guān)生命的意義的作文匯總十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生命的意義的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的意義的作文 篇1
自從學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文后，11歲的我對(duì)生命有了初步的認(rèn)識(shí)。我牢記前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的話：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次 。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。
讀了杏林子寫(xiě)的《生命 生命》，我懂得了時(shí)間的寶貴，珍惜一分一秒。我把每天的時(shí)間當(dāng)作生命的最后一天來(lái)對(duì)待。每天6點(diǎn)50分起床，洗漱完畢后開(kāi)始鍛煉身體，接著吃媽媽精心準(zhǔn)備的早餐。在清香裊裊的早晨，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上大聲朗讀課文，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。白天在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，晚上自覺(jué)完成作業(yè)，為爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我努力讓每天過(guò)得充實(shí)而有意義。
我也時(shí)刻尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。公交車(chē)上，我會(huì)主動(dòng)給需要座位的老人和懷孕的阿姨讓座�？吹叫〉艿�、小妹妹摔倒我會(huì)飛奔過(guò)去，把他們扶起來(lái)。同學(xué)鬧矛盾，我會(huì)真誠(chéng)地勸解他們，不要傷了美好的同學(xué)感情。
我知道生命雖然短暫，但只要我們好好珍惜，就能夠創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。像叢飛、海倫·凱勒、張海迪、霍金、千手觀音的表演者等，這些可以稱(chēng)得上偉大的人，他們雖然殘疾，但還是精彩地活出了自己。
11歲的我初知生命的意義：珍惜時(shí)間，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
生命的意義的作文 篇2
我對(duì)于生命意義的思考，最主要的有兩條：第一，每個(gè)人都很獨(dú)特；第二，活著就要做自己喜歡做的事情，就要做自己想做的人。
生命意義至高無(wú)上，你不必為一時(shí)的沖動(dòng)而付出生命，你也不能肆意地去破壞其它的生命，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的生命都有獨(dú)特的韻味，他的靈魂也潔白無(wú)瑕。如果你去破壞它們，你就會(huì)變得罪惡萬(wàn)分。記住一條，善待每一個(gè)生命。如果你真的無(wú)法挽救你想破壞生命的心，那就想想你自己被人踩在腳底會(huì)是什么樣的感覺(jué)。我曾經(jīng)思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“世界上為什么沒(méi)有相同的人？”我還思考過(guò)另外一個(gè)問(wèn)題：“我為什么感受不到別人的感受，就是我為什么不能完全換成別人？”這就是自然賦與你特別的功能，你無(wú)法感受別人的想法，也不能與別人是同一個(gè)人。世間每個(gè)人都很獨(dú)特，你就是你自己。
做你自己吧。你不能只是盲目地羨慕別人，而不去做好一個(gè)獨(dú)特的自己。如果你用自己有而別人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)去創(chuàng)造奇跡，那你就成了偉人；如果你用別人所特有，但你自己卻沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)去與別人爭(zhēng)鋒，那你就是一個(gè)呆子。發(fā)展好你自己，去探索你自己的生命意義，你就會(huì)明白自己要干什么，要去完成什么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有屬于你自己的、不可不完成的人生之圖要去描繪。
做你自己，那你就能夠享受到做事的樂(lè)趣。如果把干好每一件事當(dāng)作是一種樂(lè)趣，那你生命中意義就達(dá)到了。如果你認(rèn)為做每一件事都不開(kāi)心，這才是你內(nèi)心狀態(tài)的話，那我也對(duì)你沒(méi)辦法。當(dāng)你把每一件事都當(dāng)作自己的樂(lè)趣來(lái)完成時(shí)，你將有一個(gè)快樂(lè)的人生；如果你擁有做自己喜歡事情的能力，那你的人生就是更有意義的人生。
做你自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候人生并非需要多么艱辛才能走向成功。風(fēng)調(diào)雨順，一切平常，你也會(huì)取得不小的成績(jī)。當(dāng)然，偶爾下下小雨，經(jīng)歷挫折，你的人生不一定就不發(fā)光。這時(shí)候，你要想到，你有可能正是那天地間發(fā)亮最強(qiáng)的寶石。
人生實(shí)在很短暫，所以你要珍惜，你要珍惜你的獨(dú)特性，在每一時(shí)刻，你都要充分利用，努力成為你自己。如是，你的人生就會(huì)充滿意義。
生命的意義的作文 篇3
小草，它沒(méi)有四國(guó)天香的牡丹那么美麗，沒(méi)有傲霜斗雪的梅花那么惹人喜愛(ài)，沒(méi)有松樹(shù)那高大的身軀，但是，它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！暗膱�(jiān)強(qiáng)毅力。
上午，我和媽媽一起去散步，走著走著，看到一棵小草居然長(zhǎng)在磚縫中，并且還開(kāi)出了一朵小花，這棵小草的要求并不奢侈，只要一點(diǎn)泥土，一點(diǎn)水它就能茁壯的成長(zhǎng)，我在這弱小的生命面前，思緒飛揚(yáng)，它利用了讓它能延續(xù)生命微弱條件，毫不氣餒，它不可能像扎根在沃土中的同伴鮮亮，它也不可能像同伴那樣風(fēng)光，可它還是展示著自己，展示著生命，展示著力量。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在臺(tái)燈下飛呀飛，我不耐煩了，兩只手一下扣住了它，只要我的手一用力，它就不能再動(dòng)彈了，可是，它在我手里一直掙扎，我想了想，飛蛾也有生命，我不應(yīng)該這樣對(duì)它，于是我就把它放了。
接著，我看到一張網(wǎng)，便跑過(guò)去仔細(xì)的看了看，是一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在上面忙碌著，刮風(fēng)了，蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)刮了一個(gè)洞，蜘蛛馬上跑過(guò)去，沒(méi)一會(huì)兒就把洞補(bǔ)好了，于是，我又向蜘蛛網(wǎng)吹了一陣風(fēng)，網(wǎng)又破了，它又織好了，這樣反復(fù)做了兩三次，我驚奇的想，蜘蛛為什么這么做，難道它從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)嗎？
小草生命力頑強(qiáng)，飛蛾在最后一刻還要掙扎，相信會(huì)有奇跡，蜘蛛反復(fù)修網(wǎng)從未抱怨過(guò)，通過(guò)這三件事情，我的心怦然一震，我明白了生命的意義不僅僅是勇氣，還需要堅(jiān)持。
生命的意義的作文 篇4
生命的意義是什么?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。直到有一天，我在書(shū)上看到了一篇文章才恍然大悟。
上帝創(chuàng)造了三個(gè)人。他問(wèn)這三個(gè)人同樣的問(wèn)題：“到了人世間，你應(yīng)該怎樣度過(guò)你的一生?”
第一個(gè)想了想，回答：“我要充分利用生命去創(chuàng)造。”
第二個(gè)想了想，回答：“我要充分利用生命去享受。”
第三個(gè)想了想，回答：“我既要利用生命去創(chuàng)造，又要利用生命去享受�！�
于是這三個(gè)人都來(lái)到了人間。
三個(gè)人的回答決定了三個(gè)人的命運(yùn)。
第一個(gè)人表現(xiàn)出不平常的奉獻(xiàn)感和拯救感。他默默的為別人奉獻(xiàn)，甚至屢遭誤解也無(wú)怨無(wú)悔。他去世前還把眼角膜捐獻(xiàn)給一個(gè)雙目失明的小女孩。當(dāng)他離開(kāi)人間的時(shí)候，所有的人都依依不舍。人們從四面八方趕來(lái)為他送行。直至若干年后，他還被人們深深地懷念著。
生命的意義的作文 篇5
生命的意義是什么？是每天吃飽喝足，是為了解決衣食住行而不斷的努力工作嗎？不，這些都還不夠，它必須是能在生活中發(fā)現(xiàn)善與美，必須讓自己的一天過(guò)得充實(shí)而飽滿，必須是要珍惜時(shí)間，反省過(guò)去，準(zhǔn)備未來(lái)……
冰心曾經(jīng)在《往事》中提到過(guò)：“假如生命是乏味的，我怕有來(lái)生；假如生命是有限的，今生已是滿足的了。”
就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們學(xué)生每天都需要進(jìn)入不同的課堂，或許有你喜歡的，或許有你討厭的。當(dāng)你覺(jué)得這節(jié)課的話題并不能打動(dòng)你，你便會(huì)不由自主的分散注意力，發(fā)個(gè)呆，轉(zhuǎn)個(gè)筆，摸摸頭……再看看時(shí)間離下課還有好久，你就會(huì)感到這節(jié)課很漫長(zhǎng)、很乏味，你害怕上這節(jié)課。
反之，當(dāng)你遇到一節(jié)課，可能它是你喜歡的老師上的，可能你本身對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣，也有可能你被某一個(gè)細(xì)節(jié)感染到了，并且全身心的投入其中，而這種感覺(jué)恰恰與剛才相反，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越熱愛(ài)它，學(xué)習(xí)它非常有樂(lè)趣，而這節(jié)課會(huì)過(guò)得很快很愉悅，甚至在下課的時(shí)候你也會(huì)驚訝于這節(jié)課過(guò)得怎么這么快。仿佛，上一秒鐘剛開(kāi)始，下一秒鐘便離奇結(jié)束，那是因?yàn)樵谶@一堂課中你投入得忘卻了時(shí)間，忘卻了自己，在知識(shí)的海洋中遨游，豐富自己的才干，武裝自己的頭腦，升華了自己，這不正照應(yīng)了那一段話嗎？
那么生命的意義到底是什么呢？
在我看來(lái)它可以像一塊巧克力，甜在心頭。它可以像一句溫暖的話，沁人心脾。它能像一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，堅(jiān)定意志……它無(wú)處不在，你需要發(fā)現(xiàn)，需要?jiǎng)?chuàng)造。
珍惜時(shí)間，活在當(dāng)下。反省昨日的不足，繼續(xù)今日的努力，把握明天的未來(lái)。就像法國(guó)的蒙田所說(shuō)：“我想要靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑借時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿�！�
好好把握住自己的生命，不斷創(chuàng)造，不斷升華，以今天的更加努力，來(lái)彌補(bǔ)昨天的不足，讓自己的生命更加豐富，充實(shí)吧！
生命的意義的作文 篇6
生命是什么？難道只是曇花一現(xiàn)？難道僅僅在于生下來(lái)、活下去？生命僅僅屬于自己一個(gè)人嗎？自己生活了下來(lái)難道只是為了自己?jiǎn)�？難道想活就活想死就死都是自己一句話嗎？萬(wàn)物之本乃是生命，縱使你學(xué)問(wèn)再大、文憑再高，如若失去了生命，則好比魚(yú)兒斷了水，鳥(niǎo)了折了翅膀，人類(lèi)失去了食物，那么結(jié)果只有一個(gè)——滅亡。
生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是神秘不可測(cè)的，可同時(shí)又是簡(jiǎn)單的。生命到底是什么呢？怎會(huì)如此的神奇？賜予了人類(lèi)思考、歡笑、憤怒、悲傷……賜予了人類(lèi)各種豐富的表情……生命，賜予了我們太多太多，這是榮幸，更是使命。
我不明白生命到底由什么而構(gòu)成，我不明白生命到底怎樣才會(huì)有如此神奇而強(qiáng)大的力量，我不明白生命為什么會(huì)使自己怎樣怎樣……生命就是這樣的神秘不可測(cè)。
但是我明白，既然榮幸的擁有了生命，就應(yīng)該去珍惜，就應(yīng)該去拿自己的生命干一些利人利己的事情，我不懂什么生命的奧秘，我不懂生命到底由什么組成，因?yàn)槲也皇强茖W(xué)家，但是我懂生命的“意義”！既然我們都擁有生命，就不要去殘害它，就不要去虛度它。生命是一個(gè)小精靈，它是我們每個(gè)人身邊的朋友，它是一個(gè)在自己落寞時(shí)陪伴自己，在自己尋短見(jiàn)時(shí)以自身生命來(lái)提醒我們，在我們徹底失望時(shí)，是它給我們提供了機(jī)會(huì)，是它幫了我們太多太多……
既然我們擁有了生命，擁有了自己的小精靈，還有什么理由玩世不恭？還有什么理由自暴自棄？生命是美好的，但又因?yàn)槭澜缛f(wàn)物沒(méi)有十全十美的，所以，在生活中有甜也有苦，有苦必有甜！當(dāng)我們生下來(lái)時(shí)，身上就已背著一個(gè)使命，活著不能白活！活著并不僅僅是為了自己，要想想誰(shuí)是自己生命的創(chuàng)造者，是父母；要想想是誰(shuí)滿懷著激動(dòng)心情等待著自己出生，是親人；要想著是什么等待著自己，是緣分，是朋友。
我是一個(gè)任性的女孩，我曾多次想過(guò)——死了會(huì)怎樣？我不敢想象，我不敢想象當(dāng)我沒(méi)有了知覺(jué)，沒(méi)有了思想，沒(méi)有了生命，從此世界上失去了我，失去了馮露……這些我連想都不敢往下想，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)世界不舍，我對(duì)我的生命產(chǎn)生了眷戀，我對(duì)生活有了依戀，我對(duì)我的父母產(chǎn)生了感情……我也多次想過(guò)去死，可是，那份責(zé)任，那份快樂(lè)，那份親情，那個(gè)已經(jīng)陪伴了我12個(gè)春秋的生命……它們都不允許！當(dāng)我有一種沖動(dòng)想尋短見(jiàn)的時(shí)候，我又想到了中國(guó)古代司馬遷說(shuō)過(guò)的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”每當(dāng)想起這句話，我就覺(jué)得如果自己就這么輕易死了，那不愧對(duì)于父母、愧對(duì)于親人、愧對(duì)于朋友、愧對(duì)于自己、愧對(duì)于生命嗎？
當(dāng)有人在打自己的時(shí)候，本能反應(yīng)都是躲，眼睫毛也會(huì)不經(jīng)意的眨一下，甚至?xí)鲇跅l件反射而拳打腳踢，這些都是生命賜予我們的，我們難道不該感謝嗎？自己活在世上，就有一份責(zé)任，就要完成自己的使命，讓世界因自己多開(kāi)了一朵花、多長(zhǎng)了一顆草，讓世界因自己的`到來(lái)天又藍(lán)了一點(diǎn)、海又深了一點(diǎn)、云又白了一點(diǎn)，讓世界更加絢麗多彩！少了自己地球還會(huì)轉(zhuǎn)，但自己少了世界生命則不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，所以我們一定要珍惜生命！
今年我12歲，從我生下來(lái)那一刻起，上蒼賜予了我生命，賜予了我獨(dú)一無(wú)二的思維，賜予了我整個(gè)世界！12年來(lái)，喜怒哀樂(lè)、有悲歡離合，曾沒(méi)心沒(méi)肺的笑過(guò)，也撕心裂肺的哭過(guò)。往事如過(guò)往云煙，風(fēng)一吹，便散了；雨一下，便化了；時(shí)間一沖，便垮了……但當(dāng)每一個(gè)事物離開(kāi)自己時(shí)，內(nèi)心都會(huì)留下一個(gè)印記，都會(huì)留下那個(gè)事物的痕跡。這是生命賜予我們特殊的權(quán)力，也是生命交給我們的使命。雖說(shuō)我道行不深，雖說(shuō)我和生命只有過(guò)12年的交往，但在這12年里，我算認(rèn)識(shí)了生命，結(jié)識(shí)了生命吧。
“生命”這個(gè)詞難懂又易懂，似懂非懂的朦朧的感覺(jué)，其實(shí)當(dāng)有了這種感覺(jué)是，自己才真正明白了生命的意義。雖說(shuō)我12歲，但有志不在年高；雖說(shuō)我只是小孩子，但我對(duì)于生命的熱愛(ài)絕不亞于其他人；雖說(shuō)我只和生命打了12年的交道，但我卻能和生命聊天，說(shuō)真心話。
生命——萬(wàn)物之根本。上蒼賜予了我們生命，生命給予了我們生活的權(quán)力，生活贈(zèng)予了我們喜怒哀樂(lè)……這些都是有因有果，沒(méi)有了生命，則不會(huì)有五彩繽紛的世界。生命，一個(gè)上蒼賜予我們最好的禮物，不要等失去了才懂得珍惜。我愛(ài)生命，我拿心珍惜生命，我不會(huì)讓生命白白流逝，我不會(huì)讓自己白來(lái)這世界一趟，我要活出自己的范兒，我要全世界都知道我的存在！讓我們一起回答：我愛(ài)生命！
生命的意義的作文 篇7
人活在世上，就要有意義，生命雖然有限，但是有限的生命要讓他綻放光彩。
我看過(guò)一個(gè)故事，在一些旅客游玩時(shí)，不小心把火點(diǎn)燃了，火勢(shì)雖然不大，但里面卻圍困著一群螞蟻，火舌就要蔓延到它們旁邊了，有許多螞蟻想從火中突圍出去，但是一碰到火就被燒焦了，火里面響起了噼里啪啦的爆炸聲，螞蟻們的數(shù)量迅速減半。
我聽(tīng)到這里，以為這群螞蟻已經(jīng)無(wú)救了，死神會(huì)慢慢降臨在它們的身上。誰(shuí)知，剩余的螞蟻馬上井然有序地抱成了一個(gè)團(tuán)，最里面包著蟻王，最外面包著工蟻，徑直沖向或火團(tuán)。
我看著書(shū)，不由得為這些工蟻的行為而感動(dòng)。它們?yōu)榱苏麄�(gè)家族的興亡，而獻(xiàn)身，卻死而無(wú)憾！我欽佩它們的壯舉，它們的生命是無(wú)價(jià)的，是高尚的，是意義非凡的！
那一刻，讓我感受到了生命的意義。
生命的意義的作文 篇8
生命，像金剛石，那么堅(jiān)強(qiáng)；生命，像玻璃，那么脆弱；生命，像沙粒，那么渺小。每個(gè)人都有屬于自己的生命，但是對(duì)生命的理解卻各不相同。然而，小小的鳳仙花卻讓我明白了生命的意義。
那是在去年的國(guó)慶節(jié)時(shí)，我們?nèi)覝?zhǔn)備去上海游玩�？墒牵谶@幾天里，我那嬌小可愛(ài)的鳳仙花將無(wú)人顧及。就在我想辦法時(shí)，爸爸卻拉著我的手上了車(chē)，朝著上海的方向出發(fā)了。
我們?cè)谏虾＿^(guò)了七天六夜，終于回到了溫暖的家。我剛進(jìn)家門(mén)就沖到鳳仙花前，那景象讓我絕望了。鳳仙花挺直的身姿已經(jīng)垂到了花盆邊緣、翠綠的枝葉已經(jīng)變得枯黃、明艷的花朵已散落一地，以前那生機(jī)勃勃的場(chǎng)面，現(xiàn)在卻變得死氣沉沉，我傷心極了。我不想放棄，就算是徒勞，也要嘗試去拯救它。于是，我給它澆了整整兩瓶水。
第二天，太陽(yáng)又爬上了山坡，當(dāng)我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鳳仙花的腰板又挺直了，葉子也有些舒展，貪婪的吸收著陽(yáng)光。我有些震驚，鳳仙花竟然在生命危在旦夕時(shí)，一夜恢復(fù)生機(jī)，真是一個(gè)奇跡。
鳳仙花的生命是如此頑強(qiáng)，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又怎能退縮？只有知難而進(jìn)，才能獲得真正的成功。
生命的意義的作文 篇9
有的人英年早逝，有的人長(zhǎng)壽而終，有的人青史留名，有的人遺臭萬(wàn)年，有的人一生輝煌，有的人默默無(wú)聞，有的人生命輕于鴻毛，還有的人生命重于泰山。人一生最寶貴的東西是什么？是生命。人一生最不可再生的財(cái)富是什么？還是生命。生命的重與輕是靠個(gè)人掌握的，生命握在自己的手里，留給你許多的發(fā)展空間。
有些人為什么青史留名？因?yàn)樗麄冏隽嗽S多對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的事情。他們都是英雄，因?yàn)樗麄兊纳鼉r(jià)值得到了最大的體現(xiàn)，他們有的報(bào)效祖國(guó)，有的為國(guó)家出謀劃策抵擋敵兵，有的為人民造福，有的為人民受苦，他們的生命有意義，因?yàn)樗麄優(yōu)樽鎳?guó)做了貢獻(xiàn)。
有些人為什么輕于鴻毛？因?yàn)樗麄儧](méi)有為國(guó)家，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，甚至損害了國(guó)家和人民的利益。
有些人為什么一生輝煌？因?yàn)樗麄冇姓\(chéng)信，有善良，有不屈不撓的精神，還有……他們遇到了許多艱難與險(xiǎn)阻，但他們不斷努力一點(diǎn)一點(diǎn)克服了，他們依然勝不驕敗不餒，最終他們成功了，
生命最重要的意義，不是在于成功，也不是在于失敗，關(guān)鍵是看這個(gè)人活著的意義。是重于泰山還是輕于鴻毛，究竟你想成為哪一個(gè)？它們之間只有一步那么近，那就是具有良好的修養(yǎng)與素質(zhì)，心中裝有祖國(guó)和人民，如果你擁有這些，你真的可以重于泰山，而不是輕于鴻毛了。
人不可缺少的就是生命，生命的意義永遠(yuǎn)是靠你自己來(lái)決定的，生命永遠(yuǎn)都在你的手中，永遠(yuǎn)由你自己掌握。
��！生命！
生命的意義的作文 篇10
在上帝未引導(dǎo)你找到生命的出口時(shí)，請(qǐng)不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當(dāng)我從各種電子媒體中了解到一些青年，因?yàn)閱渭兊馗杏X(jué)自身沒(méi)有價(jià)值和追求而輕生時(shí)，我既會(huì)惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開(kāi)便凋零，也會(huì)在惋惜中疑惑于生命的意義是什么? 我在初中時(shí)代看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《活出生命的意義》，這本書(shū)曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，被美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館評(píng)為最具影響力的十本著作之一，還記得書(shū)的封面上寫(xiě)著“借著意義的尋找，將自己超拔出來(lái)”，而且我也是因?yàn)楸贿@句話震撼才看這本書(shū)的。我認(rèn)為這句話著實(shí)精辟，只有認(rèn)識(shí)到生命的意義，學(xué)會(huì)生活，把握生命，自己的人生才會(huì)有價(jià)值，自己也會(huì)變得更加出類(lèi)拔萃。
我是一個(gè)比較熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫(huà)家保羅·高更。高更曾畫(huà)了一幅發(fā)人深思的畫(huà)，畫(huà)的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》，這幅畫(huà)上高更畫(huà)了幾個(gè)衣不著體的人，他們有的站著，有的坐著，有的躺著，形態(tài)不一，但神情全部都是一樣的，都表示著對(duì)生命的疑惑，對(duì)未來(lái)的迷茫和對(duì)世界萬(wàn)物的不解，這讓我想到了原始社會(huì)，那時(shí)候的人跟這幅畫(huà)里的人一樣，對(duì)大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會(huì)里的人有著對(duì)生命的追求和對(duì)生存的渴望，盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫(huà)里的人更像我們現(xiàn)代社會(huì)的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至松開(kāi)緊拽生命的拳頭，獨(dú)自走向那沒(méi)有出口的黑暗世界。
人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責(zé)任，他們要去獻(xiàn)身社會(huì)，找尋生命的意義，就像我所喜愛(ài)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一樣，人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺(jué)得該把復(fù)雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛(ài)生命，勿負(fù)人生。
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