精選生命的意義的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的生命的意義的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的意義的作文 篇1
窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著我讀書(shū)。
蜘蛛餓了一整個(gè)冬天，現(xiàn)在它要去織網(wǎng)捕蟲(chóng)，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭
尺蠖從小就知道生存的意義，擬態(tài)能讓自己融入周圍的環(huán)境，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。廣翅臘蟬幼蟲(chóng)昆蟲(chóng)小孔雀不是靠飛躍或裝死來(lái)逃生，也不是用丑陋怪異的面孔來(lái)恐嚇天敵，而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來(lái)度過(guò)童年。
在陽(yáng)光和煦的下午，一株植物上四只蟲(chóng)子正悠閑地散著步，這些蟲(chóng)子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持著彼此都是很舒適的距離。
葉甲終于挪動(dòng)了位置，和尺蠖頭挨著頭，正愜意地曬著太陽(yáng)。
書(shū)中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲(chóng)，雖從出生就見(jiàn)不到自己的母親，但它們卻都有保護(hù)自己的方法，使自己不會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。以及那四只蟲(chóng)子，雖在同一株植物上，但它們沒(méi)有相互爭(zhēng)斗。反而很有禮貌的打招呼，還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對(duì)小螞蟻的受傷，大螞蟻并沒(méi)有置之不理，反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上，并帶回了家。
在這些昆蟲(chóng)中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲(chóng)子，有真摯的蟲(chóng)子，有堅(jiān)強(qiáng)的蟲(chóng)子，有舍己為公的蟲(chóng)子，也有命運(yùn)悲慘但仍然不放棄希望的蟲(chóng)子我們班的同學(xué)就像這些蟲(chóng)子一樣，團(tuán)結(jié)一致，有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲(chóng)，卻也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
生命的意義的作文 篇2
你思索過(guò)生命的意義是什么嗎？看了我的兩個(gè)故事你一定會(huì)找到答案。
那一天晚上，我在燈下看書(shū)，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開(kāi)始我還可以忍受，可那‘?dāng)_民者’飛的卻更近，我用手驅(qū)趕著它，它飛走了，可是，它一會(huì)它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術(shù)�！覍�(shí)在受不了，拿著尺子往我頭上的‘?dāng)_民者’砍過(guò)去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細(xì)的腿已經(jīng)成了犧牲品，可它依然飛的起勁兒，似乎安然無(wú)恙。我用書(shū)拍了一下，沒(méi)拍到！后來(lái)，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來(lái)扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書(shū)，看我怎么收拾你！”，這時(shí)，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上�？蓚劾劾鄣乃鼌s沒(méi)有死，在地上艱難的蠕動(dòng)著身體。這一刻，我被它頑強(qiáng)的生命力感動(dòng)了。
一天，我在一片花壇前停了下來(lái)，這里全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個(gè)損招：“燒了它！”于是，我從商店買(mǎi)來(lái)一個(gè)打火機(jī)，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看討厭的花草！”我往一朵蘭色的花上一點(diǎn)，瞬間，花兒便燃燒起來(lái)，不一會(huì)兒便都成了灰！可一段時(shí)間以后，我再次經(jīng)過(guò)花壇的時(shí)候不禁驚呆了，我發(fā)現(xiàn)被燃成灰燼的花兒竟然發(fā)芽了！嫩嫩的花芽?jī)涸谟L(fēng)顫動(dòng)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“想要了我的命，沒(méi)那么容易！”此刻，我徹底被花兒頑強(qiáng)的'生命力震撼了。
讀到這兒你一定知道了生命的意義了吧，對(duì)，生命意味著頑強(qiáng)！
生命的意義的作文 篇3
水流源源不斷地向山下奔騰而去，爬過(guò)巖石，越過(guò)山嶺，日夜不休地奔跑著，從不因阻攔而退縮，更不因風(fēng)光美景而駐足，它們?nèi)绱藞?zhí)著地前進(jìn)著，不感到孤獨(dú)嗎？
清晨教室里響起的瑯瑯書(shū)聲；晚自習(xí)里看到的一個(gè)個(gè)認(rèn)真思考的背影；黑暗中遲遲不肯關(guān)閉的臺(tái)燈。如此辛苦的學(xué)習(xí)生活，孩子們不感到疲乏，不覺(jué)得厭倦嗎？
鋼琴課上，樂(lè)譜滿是修修改改的痕跡；實(shí)驗(yàn)室里，四處都是煙熏火燎的氣味；燭光照耀下，桌上堆滿的各種燈絲被裝了又拆，拆了又裝。即使是貝多芬、居里夫人、愛(ài)迪生，他們?nèi)绱藞?zhí)著又是為了什么？
小溪奔騰是為了匯成大海，成就浩瀚；學(xué)生學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)；偉人執(zhí)著是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就他人。生命的意義也許就是在不懈地努力中，綻放生命的絢爛，成就身邊的人們。
為了實(shí)現(xiàn)我們生命的意義，我們首先需要的就是不懈努力。就像貝多芬堅(jiān)持創(chuàng)作，成為著名音樂(lè)家；居里夫人鍥而不舍，發(fā)現(xiàn)了鐳；愛(ài)迪生屢敗屢戰(zhàn)，最終照亮了全世界。
其次，我們需要保持自信�！段业奈淖职兹諌�(mèng)》中醫(yī)生將文學(xué)夢(mèng)當(dāng)做烏托邦來(lái)對(duì)待，自然連第一步都未跨出，文學(xué)夢(mèng)就已宣告失敗。而余華滿懷自信，堅(jiān)持不懈，白日夢(mèng)也就成了現(xiàn)實(shí)。
最后，我們需懷有一顆謙卑之心。正如古人所說(shuō)“滿招損，謙受益”，余華本因自己的努力而沾沾自喜，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別人比他更努力時(shí)，心里就謙卑下來(lái)。這使他能穩(wěn)穩(wěn)地去追著他的夢(mèng)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們回首往事時(shí)，不應(yīng)為虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。”因此，我們要心懷謙卑、自信，堅(jiān)定不移地努力，綻放生命的絢爛，成就、感染身邊的人們。這便是生命的意義。
【生命的意義的作文】相關(guān)文章：
生命的意義作文08-24
生命的意義 -作文01-01
生命的意義作文03-05
生命的意義作文10-01
生命的意義作文10-01
生命的意義作文05-28
生命的意義作文05-28
生命的意義作文05-28
生命的意義作文05-28
生命的意義作文07-15