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生活中的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-03 10:30:55 生活作文 我要投稿

(薦)生活中的數(shù)學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(薦)生活中的數(shù)學(xué)作文

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  8月18日早晨,我報(bào)名參加了《南京晨報(bào)》的賣報(bào)活動(dòng)。早晨8:00整,我和媽媽便來到了報(bào)社門口。

  領(lǐng)報(bào)紙時(shí),我問報(bào)社的阿姨:“阿姨,您好!我是來領(lǐng)報(bào)紙賣的,請(qǐng)問要多少錢?”“7角錢1份,每位同學(xué)領(lǐng)15份!卑⒁袒卮鹫f。我算了算報(bào)紙的本金:0.7元x10份=7元,0.7元x5份=3.5元,7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢,給了報(bào)社的阿姨,領(lǐng)了15份報(bào)紙,往地鐵站走去。

  來到地鐵站,媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后,我便開始在地鐵出口處賣起了報(bào)紙。“《南京晨報(bào)》,1元錢1份!”我大聲招呼著過往的行人。在我的熱情叫賣下,大約過了40分鐘的時(shí)間,我就把15份報(bào)紙全部賣完了。

  回家的.路上,媽媽問我:“寶貝,今天你一共掙了多少錢呀?”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢,一共34元,又在心里算了算:34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽:“我算過了,今天賣報(bào)一共掙了3.5元錢!眿寢屨f:“不對(duì)呀?1份報(bào)紙0.7元,賣出去時(shí)是1元錢,1元-0.7元=0.3元,0.3元x15份=4.5元呀!怎么會(huì)少1元錢呢?”這時(shí),我才想起來,在賣報(bào)時(shí),有一位叔叔拿了1份報(bào)紙,還沒給錢,就急匆匆地走了。

  通過今天的賣報(bào)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn):原來生活中也蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),我們不光要學(xué)好書本上的數(shù)學(xué)知識(shí),還要學(xué)會(huì)將書本上的知識(shí),靈活地運(yùn)用到生活中來,活學(xué)活用,這樣才真正達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  生活中有許多地方需要用到數(shù)學(xué),而我們這學(xué)期學(xué)的圓柱,圓錐,正方體,長方體的表面積和體積……都可以在生活中運(yùn)用到。比如說:求長方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積;求水杯的容積;將1個(gè)xx米的圓錐形沙堆鋪在長x米寬x米的路上,如果要厚x米,能鋪幾米……

  在生活中我也運(yùn)用到了我們學(xué)的知識(shí)呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩,我們到了一個(gè)森林后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牌子,那上面寫著一公頃的森林可以凈化多少廢氣,媽媽便想拿這個(gè)知識(shí)來考考我們的數(shù)學(xué)知識(shí)扎不扎實(shí)。但由于我閨蜜的.數(shù)學(xué)不太好,所以就只能我一個(gè)人自己算。終于在五分鐘后算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看著我,把我笑地可開心了。

  還有一次我們?cè)谫徫锏耐局邪l(fā)現(xiàn)了有些商品上面標(biāo)著8折的優(yōu)惠,我當(dāng)時(shí)又閑著無聊,便把原價(jià)算了出來。不久,我還看見了一道“數(shù)學(xué)題”,簡單來說就是:餅干原價(jià)8元一包,今天買四送一,那么相當(dāng)于打了幾折?用4÷(5)=0.8可以得出打了8折。

  數(shù)學(xué)在生活中可真是引用廣泛啊!

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  今天,上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數(shù)班,我頭都大了,有一種不想再和數(shù)學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數(shù)學(xué)的媽媽語重心長的對(duì)我說:“學(xué)數(shù)學(xué)就等于學(xué)生活,比如生活中的加法,就是生活的一種智慧哦!”當(dāng)時(shí)我聽完就懵了,后來看到一個(gè)小故事,才明白媽媽說的話。

  從前美國有位不得志的畫家,名叫律伯曼。他非常粗心大意,畫畫的時(shí)候總是找不到橡皮,可剛找到橡皮,鉛筆又不見了,他一直被這件小事所困擾。有一天,他靈機(jī)一動(dòng),找到一張小鐵皮,再切下一塊小橡皮,把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上,這樣就解決了問題。他將這個(gè)看似不起眼的'小發(fā)明賣給了雷奧鉛筆公司,雷奧公司因此大賺了一筆,而他也得到了五十五萬美元的專利費(fèi)。鉛筆加橡皮,我想這就是生活中的加法。

  看到這,我在家環(huán)顧了一周,也發(fā)現(xiàn)了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節(jié)送給媽媽的肥皂花,這種花不但芳香美麗,還可以當(dāng)肥皂用,真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子,方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物,真是一箭雙雕,一物多用。

  這就是生活中的加法,就是讓一件件事物結(jié)合起來,使它的功能得到最大限度的發(fā)揮,媽媽說的沒錯(cuò),這就是生活中的智慧。

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  今天,對(duì)于我來講是個(gè)有紀(jì)念意義的日子,因?yàn)槲覍懥说谝黄獢?shù)學(xué)日記。

  今天,我用算式幫奶奶算了旅行時(shí)要支付的'三天車錢,我整整算了三次才算出來。第一次算出的金額是828元多算了30元。第二次少算了10元,直到第三次我才把算清楚。 應(yīng)該是798元。

  奶奶告訴我,不管做什么事情都要仔細(xì)、認(rèn)真。

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  我們生活中有很多跟數(shù)學(xué)有關(guān)的問題,接下來我就來講一講我生活中的數(shù)學(xué)吧!

  生活中的數(shù)學(xué)之一——怎樣買東西更劃算

  我想買1千克橘子,在市場(chǎng)里10元3千克,在水果超市4元1千克。我想了想,10÷3=3(千克)1(元),3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場(chǎng)花10元買了3千克橘子。

  生活中的.數(shù)學(xué)之二——怎樣求房間的面積

  我想求客廳的面積,于是我數(shù)了數(shù)客廳里的地磚。我只數(shù)出了15塊地磚,因?yàn)橛行┑卮u被弟弟的爬爬墊遮住了,所以,我估算了一下,被遮住的地磚一共是3塊。我想:“如果1塊地磚是1平方米,那么客廳一共是(15+3)*1=18(平方米)。”

  生活中的數(shù)學(xué)之三——沏茶問題

  外婆給我做包子,她一共需要做這幾件事:燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋,接著她燒熱鍋,同時(shí)她取了面和鹽,也洗了碗,然后她燒熱油,同時(shí)她攪了面,最后她開始煮包子。她一共用了10分鐘。

  我們生活中有很多數(shù)學(xué),等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑺伎肌?/p>

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  今天,媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜。菜場(chǎng)里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看,不知不覺地來到了買榨菜的地方。我說:“媽媽,我們買一袋榨菜吧?”媽媽說:“好吧!可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題,四袋榨菜是一元錢,一袋是幾元錢呢?”我思考了一會(huì)兒說:“2元5角!眿寢屨f:“再想想!”“哦!我想了一會(huì)說:“應(yīng)該是2角5分!蔽艺f。媽媽笑著問我是怎么算出來的',我說:“我是拆開來算的,一元錢買二袋,每袋是五角錢,五角錢再買兩袋,每袋是2角5分,就等于一元錢買四袋的價(jià)錢!皨寢屨f:“你真聰明,答對(duì)了,這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品!”

  我的反思

  以前,我一直有一個(gè)壞毛病,就是上課屁股坐不住,總是要離開位置,為這個(gè)毛病,媽媽不知道說了我多少次,但我總是耳邊風(fēng),改不掉。前不久,我在老師和媽媽的幫助下,想了一個(gè)好辦法,就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn),這招果然有用,我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說我還有一個(gè)壞毛病,就是上課愛插嘴,但不知為什么,我想努力地改,但是上課一興奮,就不由自主地說出來了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病,請(qǐng)老師和媽媽看我的行動(dòng)。

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  在我們的生活當(dāng)中,處處都得用到數(shù)學(xué),不管是買東西,給汽車加油,燒水,做飯,都得用到數(shù)學(xué)。如果沒有了數(shù)學(xué),那么,什么事情都可能會(huì)做的一塌糊涂。

  數(shù)學(xué),在生活上面是非常重要的,我們都要處處留心觀察生活中的數(shù)學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻,不倫在哪里,都會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。

  有一次,我們?nèi)コ匈I東西,我們買了倆瓶可樂,一桶西瓜子總共五十八元錢,我們給了他一百零八元,那個(gè)收銀員卻給我了四十二元錢,我走著走著,一直走到了超市的門口,清點(diǎn)了一下錢數(shù),發(fā)現(xiàn)了那一個(gè)售貨員少給我們八元錢,我非常的.生氣又過去問是不是少找了八元錢,那個(gè)售貨員紅著臉說:“對(duì)不起,我少找了你八元。我踏著沉重的腳步走向會(huì)家的路程。

  所以,數(shù)學(xué)在生活中試非常重要的,就想剛才那樣買東西一樣,要是多找錢或少找錢了,那數(shù)學(xué)學(xué)它還有什么意義,數(shù)學(xué)在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分。

  以后我們要留心觀察生活中的數(shù)學(xué),多多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  上課了,數(shù)學(xué)老師昂著頭,穿著一條碎花小紅裙,大步流星地走進(jìn)了教室。

  教室里靜悄悄的,副班長李甜甜幫老師拿來了教案,這節(jié)課的課題是“生活中的應(yīng)用題”。為了這節(jié)課,數(shù)學(xué)老師已經(jīng)準(zhǔn)備了半個(gè)多月了,講桌被教案鋪滿了,每張教案上都排滿了字。

  這節(jié)課上得很順利,數(shù)學(xué)老師鮮艷的紅裙給暗淡的教室新增了一絲光彩,學(xué)生們也在老師的熏陶下格外精神。

  內(nèi)容已經(jīng)全部教完,可離下課還剩十分鐘。數(shù)學(xué)老師是不會(huì)浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)時(shí)間的。于是她讓大家自己設(shè)計(jì)一道應(yīng)用題,讓其他同學(xué)解答。

  早有同學(xué)設(shè)計(jì)好了題目,班里的`小手像一棵棵小樹一樣,逐漸匯成了一個(gè)小樹林。

  “楊明威,你來講講自己的題目。”老師微笑著看著班長楊明威,楊明威站起身,撩了撩自己的波浪卷發(fā),用鏗鏘有力的聲音說:“我爸昨天去酒店請(qǐng)客,一盆佛跳墻20xx元,開了兩瓶茅臺(tái),一瓶1800,請(qǐng)問我爸一共花了多少元?”

  “張潔,你來回答!

  張潔晃了晃潔白的牙齒,扭扭捏捏地站了起來,露出了一個(gè)眼呈月牙的笑容:“班長他爸一共花了5600元!

  “不對(duì)!”楊明威“撲通”一下站起身,目光犀利的瞪著張潔,“我爸去市政府蓋了個(gè)章,一分錢也沒花!

  對(duì)呀對(duì)呀!老師反悔了,她怎么忘了班長的爸爸是市政府干部呢!算了,老師又請(qǐng)了張潔來講自己的題目,張潔家是做小買賣的,應(yīng)該不會(huì)有多大問題。

  張潔又晃了晃牙齒:“聽好了,我的題是,我爹每天都要賣60根油條,要用10升油,每升油7塊錢,請(qǐng)問我爹一個(gè)月用油花了多少錢?”

  “老師,張潔的題不準(zhǔn)確!卑嗬锏摹靶糇印闭玖似饋,他推了推他那厚厚的眼鏡,“誰能說張潔他爸每天一定賣60根呢?可能是59根,也可能是61根!”

  “呃,應(yīng)該是平均值吧!崩蠋熡行⿲擂巍

  “那么如果按每個(gè)月30天來算,張潔他爸一個(gè)月花了2100元!

  “很棒,算的很快!”數(shù)學(xué)老師豎了個(gè)大拇指。

  “錯(cuò)啦!”張潔抿嘴笑道,“我爹不用那死貴的精裝油。他去市場(chǎng)買了一些混裝油,一升才兩塊錢,一個(gè)月只花了600元!”

  “叮鈴鈴……”鈴聲終于響了。數(shù)學(xué)老師還沒等班長喊“下課”,就灰溜溜地“逃”出了教室。

  其實(shí),最難的應(yīng)用題,便是社會(huì)。

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  晚上漫步在街上,欣賞著燈光通明的夜景,我跟著媽媽進(jìn)了一個(gè)飾品店,首先映入眼簾的是“全場(chǎng)20元”這幾個(gè)刺眼的字。我本想買一個(gè)筆筒大小的肥皂盒,后來想了想,一個(gè)那么小的肥皂盒就要20元?店家不賺死了!

  我便換了一個(gè)比較大的肥皂盒,我拿著它看來看去,發(fā)現(xiàn)上面有個(gè)標(biāo)簽,上面寫著“45.5元”。從45.5元一下子降到20元?這落差也實(shí)在太大了吧!我心里念叨著:這店家難不成真心想甩貨,不會(huì)這么虧吧!成本也要30多元!我半信半疑地拿起那個(gè)小鬧鐘,看了看以前標(biāo)價(jià),結(jié)果令人大吃一驚,才5.5元!那成本豈不是只有3、4元咯?所以說,商家沒一個(gè)好的`,個(gè)個(gè)都是心機(jī)王!

  我又見一個(gè)服裝店,他們店門前的屏幕上閃爍著幾個(gè)耀眼的大字:全場(chǎng)2折銷售,620元的衣服只賣124元。我看到這些字,腦子里第一個(gè)閃過的念頭哪有這樣的“好便宜”?又來騙人,背后可是陰暗得很呢!雖然我承認(rèn),現(xiàn)在的褲子的確很便宜,但是打折之前的呢?豈不是很貴?我們來假設(shè)一下,假設(shè)他們只賺50元,那成本就是124-50=74元,打折之前的標(biāo)價(jià)是620元,他們就賺了620-74=546元,盈利率便是546÷620≈0.8806451613≈88.1%?吹搅税,這樣利潤高的的衣服你們還會(huì)買嗎?

  的確,打折是一件令人心情愉快的事情,但是可不要被那些極具誘惑力的折扣給迷惑了,一不留神你就掉進(jìn)了商家事先設(shè)好的圈套里了哦!

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  一次,在我身邊發(fā)生了一件與數(shù)學(xué)有關(guān)的事。

  一天晚上,媽媽買了一袋蘋果。媽媽對(duì)我說:“你去洗幾個(gè)蘋果,我們平均分!

  我問媽媽:“一個(gè)人分幾個(gè)?”

  媽媽說:“把一個(gè)蘋果分成四等份,你、妹妹、還有我三個(gè)人平均分,你自己算一算最少要切多少塊,才夠我們分呢?”

  我沉思了一會(huì)說:“12塊!

  “可是要切幾個(gè)呢?”媽媽笑著問。

  我回答道:“3個(gè),因?yàn)槲覀円还?個(gè)人,一個(gè)蘋果分4份,12既是3的倍數(shù)也是4的倍數(shù),3個(gè)蘋果分成12份,12除以3等于4塊,每人4塊蘋果!

  媽媽笑了笑你說:“算的真好!

  我把蘋果讓給了妹妹一塊,妹妹又把蘋果給了媽媽一塊。

  媽媽笑著對(duì)妹妹說:“真乖,現(xiàn)在你還有幾塊呢?”

  妹妹已經(jīng)上二年級(jí)了,這種問題應(yīng)該難不到她。果然妹妹很快的'說出了答案:“我還有4塊,因?yàn)榻憬憬o我了一塊,我就有5塊了,我又給媽媽了一塊,我還剩4塊!

  媽媽說:“妹妹也一樣聰明!

  妹妹得意的說:“這種小兒科的題難不倒我,嘿嘿......”

  你們是不是也想到了答案呢?我分蘋果的方法對(duì)不對(duì)呢?

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  今天中午放學(xué),我悄悄地提醒媽媽:“咱們不是說好去買鉛筆的嗎?”媽媽快活地說:“好的,走吧!”

  到了文具店門口,媽媽思考了一下說:“你自己去買,好嗎?”我想到上午在語文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文,我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí),自己的事情自己做,就高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅,也沒瞅到鉛筆,就鼓足勇氣大聲對(duì)阿姨說:“阿姨,鉛筆在哪里?”阿姨指了指貨架左上角最高的位置說:“在那兒呢!蔽倚睦锵,怎么放得這么隱蔽呀!我得把頭仰得最高才可以看見。鉛筆有長的、長短的,有帶花紋的、有不帶花紋的',這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂,不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來了一捆鉛筆,我一看,班里有同學(xué)用過這種,正是我想要買的,就趕緊說:“咱們就買這種吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,我問阿姨:“這捆鉛筆多少錢呀?”阿姨說要8元,媽媽給了我100元,問我要找多少錢?我馬上說道92元,媽媽又讓我列式,我毫不猶豫地說:“100—8=92元。”媽媽豎起了大拇指說:“非常好!”

  在回家路上,我迫不及待地拿出鉛筆,數(shù)了一遍,2、4、6……24根,我神秘地問媽媽:“媽媽,你猜有多少根?”媽媽猜15根,我高興地說:“有24根!蔽矣謫枊寢專骸鞍搭伾钟袔追N?每一種多少根?”都把媽媽難住了,只有我知道正確答案。一共有5種顏色,粉色的8根,其它四種都是4根。

  通過這次自己買鉛筆,我意識(shí)到不能老依賴著爸爸、媽媽了,自己的事情自己做,這些事情也沒有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)呢,真奇妙呀!

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí):認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用;面對(duì)實(shí)際問題時(shí),能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略;面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,并探索其應(yīng)用價(jià)值,教學(xué)案例。

  數(shù)學(xué)教材在一年級(jí)下冊(cè)的編寫中,也力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生身邊的,感興趣的事物,提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  有了取之于生活的教材,和有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,再加上教師的點(diǎn)撥引導(dǎo),就編織成一堂生動(dòng)活潑的課堂。

  如書中選取了"媽媽買衣服"的生活實(shí)例,學(xué)生對(duì)買衣服不僅熟悉,而且很感興趣,初中數(shù)學(xué)教案《教學(xué)案例》。在教學(xué)中我是這樣處理的:

  先導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡新衣服嗎?新年時(shí)媽媽有沒有給你們買新衣服?學(xué)生都很興奮,紛紛告訴我,媽媽給他買了幾件衣服。我及時(shí)引入正題:"這里有5件衣服,它們的價(jià)格分別為46元、52元、34元、53元、41元。現(xiàn)在,假設(shè)媽媽有100元錢,要買一套衣服,可以怎么買?應(yīng)付多少錢?"學(xué)生都爭先恐后地要告訴我,他們準(zhǔn)備怎樣買。(1)有的說要買①和④兩件,因?yàn)橐路?6元+褲子53元=99元,還剩1元錢。當(dāng)我表揚(yáng)他,并叫他坐下時(shí),他又補(bǔ)充了一句話:"老師,我要買這件衣服還有另一個(gè)原因,因?yàn)樯弦率巧钏{(lán)色的,褲子也是深藍(lán)色的,這樣看起來像套裝,很漂亮。"(2)有的說要買③和⑤,因?yàn)橐路?4元+褲子41元=75元,這兩件是這5件衣服中最便宜的,這樣可以剩下最多錢,媽媽就可以省下很多錢,給我買書……

  看,學(xué)生想得多周到,不僅要看錢是否帶夠,還要注意顏色搭配,更要懂得給媽媽省錢。

  這時(shí),我班心怡突然站起來,問:"老師,你穿的`這套衣服那么漂亮,能告訴我們要多少錢嗎?"一開始,我被這位學(xué)生這一問給驚呆了,怎么會(huì)把這道題目聯(lián)系到我身上來呢;可又想,這不是很典型地運(yùn)用于生活嗎!于是,我對(duì)學(xué)生說:"這套衣服上衣60元,裙子40元,你們說,媽媽的100元錢,夠買嗎?"學(xué)生興致都很高,很快地回答出:剛剛好。

  接下來,我又把這道題巧妙地延伸到學(xué)生身上,請(qǐng)了幾位同學(xué)來介紹他們現(xiàn)在身上穿的衣服需要多少錢,100元夠買嗎?學(xué)生都很活躍,氣氛很好,效果特佳。

  總而言之,取之于生活,用之于生活,學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,就會(huì)充滿興趣地去學(xué)、去想、去表達(dá),從而使我們的課堂活躍起來,掀起一個(gè)又一個(gè)的課堂小高潮。

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  春節(jié),所有的小朋友最開心的事是收壓歲錢,我也不例外。

  今天中午,媽媽手里拿著一疊紅紙包走到我的房間,對(duì)我說:“蓉川,這是你今年的壓歲錢,全在這你自己保管。”媽媽走后,我拿起第一張紅包,上面寫著奶奶,我拆開一看500元;接著,拿起第二張上面寫著舅媽,里面是1000元;拿起第三張上面寫著公公,里面是500元……500+1000+500=5200元,我興高采烈地拿著壓歲錢跑到媽媽面前對(duì)他說“:今年我賺了。我總共收到五千二百元,哈哈”。媽媽似笑非笑得看著我,便對(duì)我說“:你別忘了,我們給爺爺奶奶買的'過年禮物總共978元,奶奶給你500元你看是正數(shù)還是負(fù)數(shù)?我們?nèi)ザ敔敿遥职纸o了爺爺600元,爺爺給你200元,這又是一個(gè)負(fù)數(shù)”。聽了媽媽的話我皺起了眉頭。

  原來,數(shù)學(xué)在生活里也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn),所以我要更加努力好好學(xué)習(xí),注意生活中的數(shù)學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  聽,媽媽又要叫我出去買東西了:“周明燁,去買一點(diǎn)茄子和辣椒。記著,我不餓只買你們倆份的!薄榜R上去!边@不,我又在買東西的.路上了。

  走到了商店,我便開始尋找茄子和辣椒,可當(dāng)我找到時(shí)又想起一件事:還沒問買多少呢。想到這我便慌了,不知該怎樣去買,但又想到了昨天吃飯的一件事,弟弟吃過飯后說:“哇,我的體重比吃飯前長了2斤,78斤!边@樣就可以推斷出來弟弟飯前是76斤。好,就買三斤。但又一想:食物在遇熱后體積會(huì)膨脹,因?yàn)榭茖W(xué)課上老師教了食物遇熱后體積通常膨脹2倍,所以要除以2。32是1.5,因?yàn)槲抑怀?斤,所以1.5+1是2.5。好,就買2.5斤。

  買好回家后,媽媽急匆匆的從廚房跑出來:“剛剛忘了給你說應(yīng)該買幾斤!薄皼]事,我都買了,2.5斤!眿寢屄犃撕蠛苈犃撕蠛苁情_心:“看來你已經(jīng)會(huì)在生活中靈活地利用數(shù)學(xué)了!

  這次在外買東西讓我知道了現(xiàn)在生活中到處有數(shù)學(xué),我已經(jīng)掌握了在生活中靈活利用數(shù)學(xué)的訣竅了,以后,我會(huì)繼續(xù)尋找訣竅的。

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  在國慶節(jié)放假的時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起回了趟老家,到了曲陽高速服務(wù)區(qū)的時(shí)候,我們休息了一會(huì)兒,也順便給車加了一下油,要不然車就沒油了。

  不大一會(huì)兒,我們加完油,又開車上路了,突然爸爸問我:“看你平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),那我就考考你吧!咱們剛才加油,加1升油7。52元,咱們共加了50升油,是多少元?”我想了想說∶“應(yīng)該用7。52×50=376〔元〕,咱們剛才加油一共花了376元,對(duì)不對(duì)?”

  “對(duì),不錯(cuò),別得意,我在考考你,如果10升油可以跑100公里,咱們加了50升油,油箱如果還剩60升油從石家莊到唐山老家有400公里,夠不夠?如果在從老家返回石家莊呢?夠嗎?”爸爸說!昂!有兩個(gè)問題,不過難不倒我,應(yīng)該用50+60=110升,再用110除以10乘以100等于1100公里,1100大于400,第一問:夠了,再看第二問,用1100減去400等于700,700大于400,返回石家莊也夠了,怎么樣,對(duì)不對(duì)?”“OK,完全正確,你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),非常好!”

  我想:還好數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),否則就打不上來了。其實(shí),數(shù)學(xué)還有更多的問題和奧秘,只要我們一起去努力去探索、去學(xué)習(xí),一定會(huì)成功的.!

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