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生活中的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-02 16:32:44 生活作文 我要投稿

生活中的數(shù)學(xué)作文[精品15篇]

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活中的數(shù)學(xué)作文[精品15篇]

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  在我上五年級(jí)的時(shí)候,曾陪媽媽去商場買東西,學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識(shí),現(xiàn)在我仍然記憶猶新。

  那一次,我與媽媽在茂業(yè)百貨樓買衣服,只見媽媽眼睛一亮,拉著我以風(fēng)一般的速度走進(jìn)一家店,那衣服打7折優(yōu)惠,媽媽也早就想要,可是她還是嫌貴了一點(diǎn),于是她對(duì)賣衣服的阿姨說:“這衣服還是很貴,能不能再便宜一些?”媽媽的話音剛落,我就連忙跳出來搶先說:“阿姨,能不能給我媽媽打9折,更便宜……”“哈哈哈!”沒等我說完,阿姨就捧腹大笑起來,“你問你媽媽同不同意!蔽蚁驄寢屚度テ诖哪抗猓(duì)媽媽炫耀我的戰(zhàn)績:“看我厲不厲害,一下子幫你升到了9折。”沒想到媽媽也大笑起來:“傻孩子,將價(jià)錢平均分為10份,一折就是一份,幾折就是幾份,假如一包薯片10元,6折與9折,你說哪個(gè)便宜?”我恍然大悟,6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元,9>6c,“6元便宜!”我脫口而出,“原來折扣越小就越便宜!庇谑俏覍(duì)阿姨說:“阿姨,剛才我弄錯(cuò)了,能不能給我媽媽打5折?”阿姨笑呵呵地對(duì)我說:“看在你的份上,就給你媽媽打5折吧!薄爸x謝阿姨!”我心里比吃了蜜還甜。媽媽又對(duì)我說:“能幫媽媽算算節(jié)省了多少錢嗎?”“沒問題!”我爽快的`答應(yīng)了:“原價(jià)400元,從7折降到5折,省了兩折的錢。400÷10×2=80元,省了80元!”“太棒了!知道用簡便方法。”媽媽對(duì)我豎起的大拇指,“我再帶你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有利于你學(xué)習(xí)!

  我們又來到一家鞋店,一個(gè)阿姨走出來對(duì)我們說:“你們好,鞋子一律按活動(dòng)價(jià)或平時(shí)價(jià)賣,活動(dòng)價(jià)是滿170元減60元,平時(shí)價(jià)是一律8折,你們選哪個(gè)?”我是個(gè)急性子,阿姨的話音剛落就連忙說:“我想買這雙鞋子,選……”媽媽打斷了我:“知道你想選活動(dòng)價(jià),算算才能得真相!”我只好硬著頭皮算了起來:“314÷10×8=251。2元。314里有一個(gè)170,減60=254元,254大于251。2。平時(shí)價(jià)便宜,難道活動(dòng)價(jià)是騙人的,對(duì)對(duì)對(duì),一定是的,要不然怎么比平時(shí)價(jià)貴!眿寢層謱(duì)我說:“假設(shè)鞋子是340元,再算算!蔽夷凰悖骸340÷10×8=272元,340有兩個(gè)170,340—60×2=220元,算下來活動(dòng)價(jià)比平時(shí)價(jià)便宜許多!眿寢屆业念^,意味深長的說:“做任何事情不能光看表面不能性急,不然就會(huì)吃虧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  是啊,數(shù)學(xué)處處都有,生活里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),記住數(shù)學(xué)是個(gè)細(xì)心的科目,粗心了,你就要吃虧了。

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  汽車上的“圖形”變換 隔壁王大哥說要開汽車帶聰聰去博物館參觀,聰聰別提有多高興了。王大哥說:“別太興奮了,路上我可得考你喲!” 聰聰說:“考就考唄,誰怕誰呀!” “呵呵,口氣倒不小,別到時(shí)候抓小腦瓜哦。上車吧!”

  汽車開動(dòng)了,王大哥突然問:“現(xiàn)在汽車是在平移呢,還是在旋轉(zhuǎn)?” “當(dāng)然是在旋轉(zhuǎn)了!”聰聰脫口而出。 “汽車在旋轉(zhuǎn),你還能穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里嗎?早出車禍了!” 聰聰連忙糾正:“哦,我說的是車輪在旋轉(zhuǎn)! 王大哥說:“可我問的是汽車!你應(yīng)該這樣回答:汽車在直路上開時(shí)在平移,而車輪在旋轉(zhuǎn)! 聰聰不服氣地說:“不過,我說車輪在旋轉(zhuǎn)還是對(duì)的! 正說著,外面下起小雨來,聰聰趕忙把汽車旁邊的窗玻璃關(guān)上了。 王大哥笑著問:“你關(guān)窗玻璃是在平移還是在旋轉(zhuǎn)?” 聰聰這回認(rèn)真了:“你問得也太含糊了,你到底是在問我搖玻璃窗的搖把怎樣運(yùn)動(dòng)呢,還是問玻璃位置的變換呢?如果是前者那是旋轉(zhuǎn),如果是后者則是平移! “喲,倒說起我的.不是來了。行!”

  雨漸漸下大了,王大哥打開了雨刷器,落在前窗的雨點(diǎn)一下一下被刷了下去。聰聰一面興致勃勃地看著,一面對(duì)王大哥說:“我知道,你又要問我這雨刷器現(xiàn)在是在旋轉(zhuǎn)還是平移了,對(duì)不對(duì)?” “聰明,不虧是聰聰。你知道問題了,就請(qǐng)回答吧!” “當(dāng)然是旋轉(zhuǎn)!你難不倒我!甭斅斂隙ǖ卣f。 “既然如此,那就再請(qǐng)回答,這雨刷器每從右到左刷一次,旋轉(zhuǎn)了多少度呢?”王大哥問。 聰聰毫不猶豫地說:“圓周是3600,現(xiàn)在雨刷器每次只旋轉(zhuǎn)了半周,那就是平角,是1800! 王大哥搖搖頭說:“現(xiàn)在的問題是,雨刷器每刷一次是不是旋轉(zhuǎn)到半周了?” 聰聰這下開始抓腦瓜了,雨刷器明明從窗右面的底邊刷到窗左面的底邊,王大哥怎么會(huì)這樣說呢?想了一會(huì),聰聰突然興奮地說:“哦,我明白了。

  雨刷器旋轉(zhuǎn)的度數(shù),應(yīng)該少于180。,因?yàn)橛晁⑵鞯囊欢瞬豢赡苎b在玻璃的底邊上,也就是說,圓周的中心點(diǎn)還在底邊的下方。對(duì)吧?” 王大哥笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  汽車停了下來,原來博物館已經(jīng)到了。

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  星期天,我看爸爸拍照,爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺。

  爸爸拍了好多張都不滿意,我問爸爸是怎么回事,爸爸告訴我說,對(duì)焦不好,茶壺周圍虛化不行,我一點(diǎn)都不懂。就繼續(xù)問爸爸為什么對(duì)焦不好,爸爸說因?yàn)橄鄼C(jī)太重了,爸爸拿在手里會(huì)有抖動(dòng),我說看不到你抖啊,爸爸說這個(gè)抖動(dòng)很小的,但是對(duì)拍照來說就不小了!澳窃趺崔k呢?”我問到,爸爸說:“沒關(guān)系,我們用三腳架!卑职謴拇永锩婺贸隽巳_架,支好,把相機(jī)放在上面,對(duì)著紫砂壺,幾下就拍好了。爸爸很高興,我也很高興。我問爸爸:“為什么三腳架就可以那么穩(wěn)呢?”,爸爸說:“因?yàn)槿_架有三條腿做支撐!”我蹲下來仔細(xì)看了看,然后想到數(shù)學(xué)里面教的三角形是最穩(wěn)定的圖形,就問爸爸:“是因?yàn)槿切问亲罘(wěn)定的.形狀嗎?”,爸爸說:“對(duì)!真聰明!我們一起來研究一下三角形為什么最穩(wěn)定吧。”,爸爸讓我我拿來了尺子和量角器,爸爸拿來了線,我們把三腳架的三條腿用線連起來,然后用尺子量每條腿之間的長度,用量角器量角度。我們量出來每條腿之間的長度是一樣的,角度都是60度,原來是個(gè)等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下,這樣三條腿之間的長度不一樣了,我用量角器量腳之間的角度,然后把他們加起來,內(nèi)角和還是180度,這個(gè)和我數(shù)學(xué)課上學(xué)的一樣。

  爸爸告訴我:“一個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是基于幾何圖形的邊長、內(nèi)角來評(píng)定,三角形一旦邊長確定后,內(nèi)角也確定了,是唯一的,無法改變,通俗的說法是形狀不能再改變了,因此稱為穩(wěn)定。生活中我們可以看到很多三角形的東西,比如相機(jī)的三腳架,三角形吊臂等等。這是為什么呢?因?yàn)槿切问亲罘(wěn)定的!蔽颐靼琢耍??其他幾何圖形邊長確定后,內(nèi)角還能改變,形狀不固定,所以不穩(wěn)定。例如邊長相等的四邊形,可以是正方形,也可以是菱形!蔽覍(duì)爸爸說,爸爸高興的說:“你說的對(duì)!而且,因?yàn)槿墙Y(jié)構(gòu)沒有平行移動(dòng)變型,所以力學(xué)最穩(wěn)定!

  我們的生活中數(shù)學(xué)真的是無處不在啊,只要你仔細(xì)觀察,多多思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)的樂趣!

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  星期天早上,天氣晴朗,萬里無云。媽媽帶我到游樂場去玩,我特別開心。

  我最喜歡去游樂場玩了。更令我開心的是我竟然遇到了我的好朋友來?xiàng)铊鞒。她竟然說要給我出一道數(shù)學(xué)題,考考我,我答應(yīng)了她。我才不怕呢,因?yàn)槲乙呀?jīng)上一年級(jí)啦,我們老師也給我們講過很多數(shù)學(xué)知識(shí)。她說要是我答對(duì)的話,就給我分享一塊面包,我說好,你出題吧!她說:“你知道1加1等于幾嗎?”我暗自高興,這么簡單的題想都不用想就知道答案了,我一口說出等于2。她說:“你真棒!”我接著給她出了一個(gè)數(shù)學(xué)題:樹上有5只鳥,飛走了3只還有幾只?結(jié)果來?xiàng)铊鞒坎粫?huì)算,我給她說這個(gè)題要這樣算,5-3=2。她說自己輸了,并給我分享了一塊面包。

  我們一起吃著美味的面包,開心的`在游樂場玩了起來。

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí):認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息,數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用;面對(duì)實(shí)際問題時(shí),能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略;面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,并探索其應(yīng)用價(jià)值,教學(xué)案例。

  數(shù)學(xué)教材在一年級(jí)下冊(cè)的編寫中,也力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),選擇學(xué)生身邊的,感興趣的事物,提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  有了取之于生活的'教材,和有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,再加上教師的點(diǎn)撥引導(dǎo),就編織成一堂生動(dòng)活潑的課堂。

  如書中選取了"媽媽買衣服"的生活實(shí)例,學(xué)生對(duì)買衣服不僅熟悉,而且很感興趣,初中數(shù)學(xué)教案《教學(xué)案例》。在教學(xué)中我是這樣處理的:

  先導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡新衣服嗎?新年時(shí)媽媽有沒有給你們買新衣服?學(xué)生都很興奮,紛紛告訴我,媽媽給他買了幾件衣服。我及時(shí)引入正題:"這里有5件衣服,它們的價(jià)格分別為46元、52元、34元、53元、41元,F(xiàn)在,假設(shè)媽媽有100元錢,要買一套衣服,可以怎么買?應(yīng)付多少錢?"學(xué)生都爭先恐后地要告訴我,他們準(zhǔn)備怎樣買。(1)有的說要買①和④兩件,因?yàn)橐路?6元+褲子53元=99元,還剩1元錢。當(dāng)我表揚(yáng)他,并叫他坐下時(shí),他又補(bǔ)充了一句話:"老師,我要買這件衣服還有另一個(gè)原因,因?yàn)樯弦率巧钏{(lán)色的,褲子也是深藍(lán)色的,這樣看起來像套裝,很漂亮。"(2)有的說要買③和⑤,因?yàn)橐路?4元+褲子41元=75元,這兩件是這5件衣服中最便宜的,這樣可以剩下最多錢,媽媽就可以省下很多錢,給我買書……

  看,學(xué)生想得多周到,不僅要看錢是否帶夠,還要注意顏色搭配,更要懂得給媽媽省錢。

  這時(shí),我班心怡突然站起來,問:"老師,你穿的這套衣服那么漂亮,能告訴我們要多少錢嗎?"一開始,我被這位學(xué)生這一問給驚呆了,怎么會(huì)把這道題目聯(lián)系到我身上來呢;可又想,這不是很典型地運(yùn)用于生活嗎!于是,我對(duì)學(xué)生說:"這套衣服上衣60元,裙子40元,你們說,媽媽的100元錢,夠買嗎?"學(xué)生興致都很高,很快地回答出:剛剛好。

  接下來,我又把這道題巧妙地延伸到學(xué)生身上,請(qǐng)了幾位同學(xué)來介紹他們現(xiàn)在身上穿的衣服需要多少錢,100元夠買嗎?學(xué)生都很活躍,氣氛很好,效果特佳。

  總而言之,取之于生活,用之于生活,學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,就會(huì)充滿興趣地去學(xué)、去想、去表達(dá),從而使我們的課堂活躍起來,掀起一個(gè)又一個(gè)的課堂小高潮。

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  我們生活中有很多跟數(shù)學(xué)有關(guān)的問題,接下來我就來講一講我生活中的數(shù)學(xué)吧!

  生活中的數(shù)學(xué)之一——怎樣買東西更劃算

  我想買1千克橘子,在市場里10元3千克,在水果超市4元1千克。我想了想,10÷3=3(千克)1(元),3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場花10元買了3千克橘子。

  生活中的數(shù)學(xué)之二——怎樣求房間的面積

  我想求客廳的`面積,于是我數(shù)了數(shù)客廳里的地磚。我只數(shù)出了15塊地磚,因?yàn)橛行┑卮u被弟弟的爬爬墊遮住了,所以,我估算了一下,被遮住的地磚一共是3塊。我想:“如果1塊地磚是1平方米,那么客廳一共是(15+3)*1=18(平方米)。”

  生活中的數(shù)學(xué)之三——沏茶問題

  外婆給我做包子,她一共需要做這幾件事:燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋,接著她燒熱鍋,同時(shí)她取了面和鹽,也洗了碗,然后她燒熱油,同時(shí)她攪了面,最后她開始煮包子。她一共用了10分鐘。

  我們生活中有很多數(shù)學(xué),等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑺伎肌?/p>

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  有一天,我在表哥家里,他們家來了許多小孩,于是我們便跟他們玩耍。

  玩著玩著,大家都累了,口渴極了。大家便派我去買水,我來到小賣部前,一個(gè)溫柔的阿姨問我:“你要買什么?”我說道:“買六瓶礦泉水!庇谑前⒁,便轉(zhuǎn)身拿出了兩種礦泉水:康師傅礦泉水一元/瓶,買二送二;農(nóng)夫山泉礦泉水,一元/瓶,買五贈(zèng)一要買最實(shí)惠的,于是我便在心里面暗暗的思考了起來。

  2+2=4瓶,2*2=4元可以買8瓶,康師傅礦泉水,只需要花四元就可買八瓶,挺便宜的。1+5=6瓶,五元只可以買到六瓶,4元<5元,所以買康師傅礦泉水的比較劃算。于是我便心情舒暢地,給了那個(gè)阿姨四塊錢,拿著八瓶水,向小伙伴們,走去并且跟他們分享了這其中的.過程,跟他們探討一番,討論出了下面這句話:

  “買家不如賣家精!边@句話說的真的一點(diǎn)也不錯(cuò)。因?yàn)樵S多賣家都懷著一顆不會(huì)讓自己吃虧的心,就像超市里的方便面買三贈(zèng)一,卻相當(dāng)于只打了八三折。”

  所以大家一定要小心,這種藏在折扣背后的秘密。凡事都要思考,不魯莽行事,真當(dāng)做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn),善于觀察、有耐心的聰明人!

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  今天是新年,吃完晚飯我們興致勃勃的拿著煙花去公園放,一進(jìn)公園一層薄薄的屏障擋住了我的實(shí)現(xiàn),一看,原來是霧霾。

  公園里十分熱鬧,不是聽到煙花的聲音,我看了看身邊的人大概有100多個(gè)人吧!我大致看了看來公園玩的人占其中的百分之15,而來公園放煙花的卻占百分之85啊!這是多么不均勻的對(duì)比!再看看煙花與樹木的比,我曾經(jīng)數(shù)過公園的樹好像是100棵,煙花的個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了樹的重量,再加上這公園人數(shù)呼出的二氧化碳,每棵樹大概平均要負(fù)責(zé)的煙花和人數(shù)不是我們能想象的出來的呢!難怪舞霾那么嚴(yán)重。

  假如公園中有100個(gè)人和100棵樹,其中100個(gè)人中放煙花的占半分之15,而來公園玩的占百分之85,那就完全不一樣了!因?yàn)闊熁ǚ懦龅?煙是有很多的有害化學(xué)物質(zhì),每一棵樹要是進(jìn)化這種化學(xué)物質(zhì)就會(huì)花的時(shí)間占其中的百分之85了,相反就不一樣了,這不但使樹木的工作量減小,而且不會(huì)有害健康……

  嗨!多么希望世界能有這樣的環(huán)境就好了,看著這種天氣我覺得不應(yīng)該幾天來放。

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  我們的生活中處處包含著數(shù)學(xué),只要用心觀察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的生活離不開數(shù)學(xué)。如:爸爸媽媽到菜場買菜、到超市購物等等都牽涉到計(jì)算費(fèi)用,數(shù)學(xué)可以幫我們解決生活中很多問題,它是我們生活中不可缺的生活元素之一,與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起,是我們生活與學(xué)習(xí)的好幫手。

  雙十一臨近了,媽媽在網(wǎng)上看中了一款西門子雙開門冰箱,想把家里用了好些年又舊又小的冰箱換了。

  這冰箱在淘寶、京東、蘇寧三家都有賣。媽媽請(qǐng)我當(dāng)一當(dāng)小老師,幫她算算在哪一家買到的`冰箱性價(jià)比最高,最劃算。雙十一期間,三家店都分別搞活動(dòng),在淘寶上冰箱原價(jià)7499元,購買時(shí)需提前支付定金150元,定金在雙十一這天可當(dāng)3倍價(jià)格抵消,然后十一當(dāng)天付尾款,如當(dāng)天不付尾款,定金不退。

  即得出應(yīng)付尾款7499-150×3=7049(元),而應(yīng)該加上之前所付定金150元,所以實(shí)際支付7049+150=7199(元)。在京東上雙十一期間購買,這款冰箱原價(jià)8198元,但活動(dòng)是滿7000減1000元,即8198-1000=7198(元)。

  而在蘇寧雙十一期間購買此款,原價(jià)是8380元,滿4000減500元,也就是8380-500×2=7380(元)。這樣一比較,價(jià)格當(dāng)然是淘寶和京東更便宜些。這時(shí)候,媽媽又問:“淘寶和京東優(yōu)惠后價(jià)格一樣差不多,哪該選哪一個(gè)好呢?”我思考片刻,答道:“當(dāng)然京東了,淘寶要先付定金才有優(yōu)惠,而且假如不想買了或是忘了當(dāng)天付尾款,定金還不退。而京東一步到位,簡單方便。

  況且淘寶的東西在雙十一期間七天內(nèi)才發(fā)貨,京東卻承諾三天發(fā)貨。雖然兩者價(jià)格差不多,但我們應(yīng)該選擇更快捷、更方便的支付方式買。媽媽你說,是不是啊?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,“說的對(duì),你真是我家的小當(dāng)家,就按你說得辦!”

  通過生活中的一件件小事,我也得出了結(jié)論:我們只要用心去發(fā)現(xiàn),用心去思考,就會(huì)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊,因?yàn)閿?shù)學(xué)無處不在,所以只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,數(shù)學(xué)的奧秘就由你去探索。

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  在國慶節(jié)放假的時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起回了趟老家,到了曲陽高速服務(wù)區(qū)的時(shí)候,我們休息了一會(huì)兒,也順便給車加了一下油,要不然車就沒油了。

  不大一會(huì)兒,我們加完油,又開車上路了,突然爸爸問我:“看你平時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),那我就考考你吧!咱們剛才加油,加1升油7。52元,咱們共加了50升油,是多少元?”我想了想說∶“應(yīng)該用7。52×50=376〔元〕,咱們剛才加油一共花了376元,對(duì)不對(duì)?”

  “對(duì),不錯(cuò),別得意,我在考考你,如果10升油可以跑100公里,咱們加了50升油,油箱如果還剩60升油從石家莊到唐山老家有400公里,夠不夠?如果在從老家返回石家莊呢?夠嗎?”爸爸說!昂!有兩個(gè)問題,不過難不倒我,應(yīng)該用50+60=110升,再用110除以10乘以100等于1100公里,1100大于400,第一問:夠了,再看第二問,用1100減去400等于700,700大于400,返回石家莊也夠了,怎么樣,對(duì)不對(duì)?”“OK,完全正確,你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),非常好!”

  我想:還好數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),否則就打不上來了。其實(shí),數(shù)學(xué)還有更多的`問題和奧秘,只要我們一起去努力去探索、去學(xué)習(xí),一定會(huì)成功的!

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  今天,我和哥哥去同學(xué)家時(shí),剛好碰見一個(gè)地?cái)傉谂e行活動(dòng)——刮刮樂,凡是抽到“獎(jiǎng)”這個(gè)字的有一套免費(fèi)的禮包分別為:2只水筆,2個(gè)修正帶,2只毽子,2根跳神和1張Q幣充值卡。

  活動(dòng)安排是這樣的:

  1、今天用5元就拿到一張刮刮卡。

  2、100張中有2張刮刮卡是可以換購獎(jiǎng)品的。

  許多小朋友蜂擁直上,結(jié)果都一無所獲,我在心里默算了一下利潤:首先兩套禮包最多25×2=50元,100×5-50=450元,小小的有獎(jiǎng)競猜就可以令商家賺上450元,商家是多么黑心。

  再來看一下什錦糖吧!這是一種由牛奶巧克力混合在一起的糖,質(zhì)量比大約是:5:1,而價(jià)錢比是:1:4,那總量比是:5×1:1×4=5:4,牛奶占質(zhì)量83.3%,而牛奶占價(jià)錢20%。商家是把越便宜的糖混合的'越多一些,越貴的糖混合的越少一些,令利潤率也高了很多。

  看來,掌握這些知識(shí)還能解決生活中的許多問題呢!你在之前的數(shù)學(xué)中遇到的知識(shí)那時(shí)候就是“新朋友”,現(xiàn)在對(duì)于那些知識(shí)來說就是“老朋友”了,我們要溫故“老朋友”,學(xué)習(xí)“新朋友”,這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有趣!

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  暑假的一天下午,我的鋼琴老師四個(gè)年齡比較小的學(xué)生,和我一起參加鋼琴考級(jí)。那天,天陰沉沉的,仿佛是要有一場大雨的來臨一樣,天氣又悶又熱。學(xué)生、家長、老師和我,我們一行十好幾個(gè)人,在考場的樓下候考。

  因?yàn)槲矣行┡趾芘聼,此時(shí)我的整個(gè)身體好像是被身上的衣服纏著似的,又熱又難受,連呼吸都感覺到有些困難。今天參加考試的人很多,四個(gè)弟弟妹妹又都是初次參加考試,再加上天悶人煩躁。這時(shí),我們幾個(gè)孩子像下了鍋的軟面條一樣都蔫了,沒精打彩的直犯困。我的老師教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法,他怕因?yàn)榍榫w不振影響孩子們的考試成績,就故意分散大家的注意力。只聽老師清了清嗓子,故作神秘地說:“孩子們,打起精神來!乘著這會(huì)候考的時(shí)間,我給你們出一道有趣的智力題,只要你們其中有一個(gè)人做對(duì)了,今天考試完以后,我請(qǐng)大家吃肯德基。好不好?”

  一聽說是答智力題,還可以到肯德基美餐一頓,我們幾個(gè)小孩立刻精神了起來。老師又開口接著說:“你們都聽好了!我的四個(gè)學(xué)生參加專業(yè)考級(jí),他們的`年齡恰好一個(gè)比一個(gè)大一歲,而且他們的年齡乘積是840。你們算一算,四個(gè)人的年齡各是多少歲?”

  聽到這道智力數(shù)學(xué)題,我就覺得弟弟妹妹們還小,肯定不會(huì)算,能不能讓老師請(qǐng)客,這回就要看我的了。我馬上調(diào)整好情緒,陷入了沉思。此時(shí)我似乎忘記了天氣的悶熱、也忘記了等候的煩躁,認(rèn)真地思考著題的解法。我想既然年齡的乘積是840,那么,我就先從分解840的因數(shù)開始著手。

  840= 2×2×2×3×5×7

  細(xì)心觀察各個(gè)因數(shù),再把它們巧妙地分配,組成4個(gè)相鄰的數(shù):

  840 = (2×2)×5×(2×3)×7

  = 4×5×6×7

  “老師,我做出來了!這四個(gè)學(xué)生的年齡各是4、5、6、7歲!崩蠋熜α耍c(diǎn)著頭說:“我就知道你會(huì)算出來的,這下好了,你們大家都可以跟著去肯德基蹭好吃的了!”這時(shí)也輪到我們考試了,我和四個(gè)弟弟妹妹們現(xiàn)在的情緒都好極了,既精神了,一點(diǎn)也不緊張了。

  生活中,你的身邊處處都有很多“數(shù)學(xué)”,只要你細(xì)心留意,它們是無處不在。

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  最近,我校開展了“探索生活中的數(shù)學(xué)問題”的活動(dòng)。經(jīng)過反復(fù)思考,我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問題:怎樣才能算出一個(gè)不規(guī)則的茶壺能裝水多少毫升? 茶壺的形狀是不規(guī)則的,不好直接利用公式來計(jì)算它的容積,但我們可以將茶壺中裝滿水,再將水倒入一個(gè)規(guī)則的量杯中,這樣,茶壺的容積不就可以利用公式計(jì)算出來了嗎。

  首先,我找來一個(gè)不規(guī)則的茶壺,將其倒?jié)M水;再將水滴水不漏地倒入一個(gè)規(guī)則的長8cm,寬5cm的長方體量杯中;然后,我再量出量杯中的水高,是16.5cm;最后,利用求長方體體積的公式便求出了這個(gè)不規(guī)則茶壺的容積了:8×5×16.5=660(立方厘米),合660毫升,也就是這個(gè)茶壺能裝水660毫升。

  這個(gè)問題,我還想出了另一個(gè)解決的方法:我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克,再稱出裝滿水后的茶壺中水的重量,這樣,同樣可以算出不規(guī)則茶壺能裝水多少毫升。 我先稱出1立方分米的水重1千克,然后我又稱出裝滿水的茶壺重0.895千克,空茶壺重0.238千克;用0.895-0.238=0.657(千克),就是裝滿水后的茶壺中水的`重量。0.657÷1=0.657(立方分米),合657毫升,也就是這個(gè)茶壺能裝水657毫升。

  沒想到這兩種方法的誤差這么小,我想這兩種算法都是可行的吧。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題竟這么有意思。讓我們?cè)谔剿魃钪械臄?shù)學(xué)問題的過程中學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法,掌握更多有益的知識(shí)。

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  今天,我學(xué)會(huì)了一種解題方法:錯(cuò)中求解。

  我像往常一樣做《舉一反三》,其中有一道題是:小馬虎在寫作業(yè)時(shí),把算式中被減數(shù)十位上的3看成了8,結(jié)果,差是252。請(qǐng)問,正確的差是幾?我想,小馬虎把十位上的3錯(cuò)看成了8,也就是把30看成了80,就多了80—30=50。多了50,差是252,只要把差再減50,那就是正確的了。252—50=202,算到這兒,我迫不及待的想知道我的.思路是否正確。翻開書,看到書上的答案和我想的一模一樣,我開心極了,心里想:“也太簡單了吧!”突然,我想到老師平時(shí)教育我們,不能驕傲自大。我很快調(diào)整了心態(tài),接著做下一道題:小馬虎把算式中被減數(shù)十位上的5看成了8,減數(shù)上的2看成了9,結(jié)果差是113,正確的差是多少?我想:被減數(shù)多算了80—50=30,減數(shù)多減了9—2=7,正確結(jié)果應(yīng)該是113—30+7=90,算到這兒,我高興的不得了。我又學(xué)會(huì)了一種數(shù)學(xué)方法,而且,找到了數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣,我太開心了!

  今天,我不但學(xué)會(huì)了這種方法,還明白了:知識(shí)是永無止境的,只要你在數(shù)學(xué)王國里快樂遨游,就一定能夠不斷的掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí),我相信,數(shù)學(xué)王國的大門一定向勤奮的人敞開著!

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  數(shù)學(xué)與我們生活是有著密切的聯(lián)系,沒有數(shù)學(xué)就沒有現(xiàn)在這么豐富多彩的生活。

  星期一的下午,我要幫爸爸下樓去商店買鹽,爸爸給我5元錢,要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問:“怎么找了2元錢呢?這個(gè)對(duì)不對(duì)啊?”我說:“對(duì)的'啊,一包1.5元,兩包3元,我給了阿姨5元,5減去3等于2,就是找我2元錢!卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭說;“嗯,是對(duì)的”。

  今天我和媽媽去小廣場接水,刷卡后,顯示屏的金額處和出水量處都會(huì)有數(shù)字不斷的變動(dòng),直到金額數(shù)字跳到2的時(shí)候,金額處的顯示回歸為0,水也接滿了。廣場處還有4個(gè)桌子,每個(gè)桌子都有4個(gè)凳子,有很多的爺爺奶奶們?cè)谶@里聊天娛樂。

  數(shù)學(xué)無處不在,會(huì)豐富我們的生活,會(huì)提高我們的思維能力,數(shù)學(xué)會(huì)使我們快樂,我要好好學(xué)習(xí)。

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