生活的作文3篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
你說(shuō)那平淡無(wú)奇有什么特殊的“才藝”？你說(shuō)那毫無(wú)生命的事物會(huì)“跳舞”嗎？今天，就是見證奇跡的時(shí)刻！
一杯水，萬(wàn)能膠，火柴，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)！我故作玄虛地將家里的燈調(diào)成神秘的.紫色，并叫來(lái)全家來(lái)看我“表演”，。這次可要再大家面前大顯身手一下！我在心中暗暗想到，“小懶貓，回神啦~”姐姐在一旁提醒我了，“嗯？哦，好，begin！”我瞧著他們齊刷刷地看著我，我反倒有些不好意思了，哆哆嗦嗦地拿起一根火柴，正準(zhǔn)備做下一步時(shí)，弟弟在下面小聲嘟囔：“說(shuō)不定做了什么手腳呢。”可耳尖的我還是聽得一清二楚，我停下了手中的動(dòng)作，將火柴遞給他，“喏，檢查！”弟弟理直氣壯地拿過(guò)去了，仔仔細(xì)細(xì)地看了好幾遍，才還給我：“ok啦�！焙俸�，心服口服了吧~我又開始進(jìn)展。我小心翼翼地在火柴一端涂上厚厚的萬(wàn)能膠，還不時(shí)鼓起嘴吹一下，生怕一個(gè)不小心，前功盡棄。然后翹著小拇指，將火柴放在水面上，靜靜等待著……一秒，兩秒，時(shí)間似乎凝固了�？苫鸩襁�是紋絲未動(dòng)，我雙手合并，嘴中念念有詞道：“火柴吶，火柴大人吶，你動(dòng)一下吧~動(dòng)一下吧~”“切，還不就這樣……”弟弟又在一旁潑冷水了，我猛然睜開眼，瞪著他，弟弟也毫不示弱，回瞪著�！鞍�，總是這樣，三天一小吵，五天一大吵，不一會(huì)又會(huì)好，受不了~”姐姐在一旁感慨道�！昂�，大人不記小人過(guò)！”忽然，我發(fā)現(xiàn)火柴似乎有動(dòng)靜了，便立刻把弟弟丟到一邊了，興致勃勃地觀察我的火柴：它開始活潑了，先睡醒了一般，一蹦一跳地舞起來(lái)像一只翩翩起舞的蝴蝶，好不漂亮！我的意的朝弟弟望去，弟弟也只好默不出聲了。過(guò)了一會(huì)，火柴跳累了，便又躺在水面上“休息”了。
這是為什么呢？火柴頭含有磷，與膠水接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來(lái)；氣體散發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。
大千世界，無(wú)奇不有。只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，一定可以發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
生活的作文 篇2
漸漸地，街道邊的那朵花開了，輕輕地摸上去會(huì)有一點(diǎn)刺痛，走進(jìn)便會(huì)聞到一絲青澀的陽(yáng)光的氣息，那氣息漸漸淡去，我們也在不停長(zhǎng)大�？墒�，那朵花一定還在摸個(gè)地方盛開著，永遠(yuǎn)盛開在我們的腦海里�！}記
清晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在我的身上。浩瀚的蒼穹依舊那么蔚藍(lán)。在這兩個(gè)月的暑假里，沒(méi)有了繁瑣的學(xué)習(xí)生活，也沒(méi)有了沉重的家庭作業(yè)。自己一時(shí)間沒(méi)有了計(jì)劃，整天沉浸在無(wú)聊中。姐姐看出了我的心事，便從學(xué)校的圖書館給我借了四冊(cè)《意林》回來(lái)。要知道，我可不是一個(gè)會(huì)真正能靜下心來(lái)看書的孩子，從小到大一直都沒(méi)怎么看過(guò)書。家里的書架上只有那本漫畫書是我的。
可是一個(gè)人在十分無(wú)聊的情況下，也許會(huì)做出一些平時(shí)沒(méi)做過(guò)的事。就是抱著這樣的心理我讀起了一冊(cè)《意林》。那時(shí)讀的那篇故事的名字到現(xiàn)在我還清楚地記得：“身，留份美麗給自己�！惫适碌膬�(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得看完那則故事后心被深深的震動(dòng)了。接著又繼續(xù)讀了另一則故事。每一則都給我?guī)?lái)不少收獲。有的給我感動(dòng)、有的令我深思、有的則另我豁然開朗。我從來(lái)都沒(méi)想到，這短短幾百字的文章會(huì)給我這么多感悟。
自此，讀好書這個(gè)念頭在我的心中不斷萌發(fā)，暑假也不再像以前一樣枯燥了。在那兩個(gè)月中，我又陸續(xù)讀了《讀者》、《青年文摘》、《小說(shuō)月報(bào)》等雜志。再后來(lái)的幾天則開始接觸了一些名著：《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些文章、雜志、小說(shuō)不斷地激起我對(duì)閱讀的喜愛，以至于到現(xiàn)在我還是很喜歡讀那些語(yǔ)言優(yōu)美，富有哲理的文章。更有時(shí)則還會(huì)再有靈感劃過(guò)時(shí)隨手寫一篇散文。
在假期快結(jié)束的時(shí)候，我則又喜歡上了文章中那些語(yǔ)言優(yōu)美、富有詩(shī)意的句子。我不斷的在網(wǎng)上搜索，然后把自己喜歡的都銘記在心。而最能令我自豪的就是在自己寫作文的時(shí)能用到這些句子，來(lái)裝飾自己的文章。
在那次暑假結(jié)束后，我感到那兩個(gè)月的時(shí)間真的沒(méi)有白費(fèi)，從小學(xué)開始我的語(yǔ)文成績(jī)就一直不好。但在我再次做起閱讀題后，自己漸漸的`能把文章讀懂了，能讀懂文章的中心了。而且連我的作文水平也有了很大的提高。
那年暑假豐富了我的視野，它像一把鑰匙，為一個(gè)愛幻想的孩子打開了一道七彩的大門。而走過(guò)這道大門你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片用優(yōu)美語(yǔ)言鋪成的大地，唯美句子鋪成的天空，使你暢想在書籍的海洋之中。
生活的作文 篇3
說(shuō)起我的家庭生活，其實(shí)用一個(gè)詞就可以概括：那就是溫馨。
一個(gè)星期天，我們又到了郊區(qū)的奶奶家。剛寫完作業(yè)，我就在沙發(fā)上看起書來(lái)。“做完作業(yè)了沒(méi)有？”媽媽在廚房一邊刷著碗，一邊在問(wèn)我。我無(wú)可奈何地放下書，大聲回答：“做——完——了！”隨后，媽媽剛想說(shuō)話，我卻接著大聲說(shuō)：“我知道，一天兩張卷子，我一會(huì)兒會(huì)做完的�！眿寢屝α�，說(shuō)：“孩子，不要抱怨，現(xiàn)在努力是為了…”。還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就搶先地大聲說(shuō)：“好好好，我現(xiàn)在就做�！�
媽媽來(lái)到書房，看我正在奮筆疾書，滿意地走了。一旁的奶奶說(shuō)：“走，咱倆去剝玉米粒吧�！眿寢屨f(shuō)：“好好，咱們走吧�！贝藭r(shí)，我還沒(méi)做完卷，便悄悄走過(guò)來(lái)，看她們干活。
媽媽和奶奶搬出一串串玉米，放在一個(gè)大盆里。先用一個(gè)錐子剜掉一排玉米粒，接著開始用手剝。媽媽邊剝邊問(wèn)奶奶：“媽，您別每天干這么多活了，您這身體要注意啊…”。奶奶打斷了她的話，說(shuō)：“咱們家的地不能荒廢了，不種點(diǎn)啥，那多可惜��！”媽媽笑著，低下頭又地剝起玉米來(lái)。
這時(shí)，在市里工作的.爸爸回來(lái)了，看見了滿地的玉米，剛想說(shuō)什么，一旁的媽媽忙用眼神制止了他，他也只好坐下，幫著一起干活了。
傍晚回到我們自己家，媽媽抱怨道：“哎呀，今天可累死我了，干了一天的活，中午都沒(méi)休息呢！”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“爸媽就是這樣，我們順著他們就好了�！�
雖然爸爸媽媽雖然工作都很忙，但無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論回去有多累，他們依然去幫助爺爺奶奶忙活那些農(nóng)活。其實(shí)一家人在一起勞動(dòng)不就是一種溫馨嗎？
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