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我看見生活的笑靨作文(實用)
無論在學(xué)習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我看見生活的笑靨作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我看見生活的笑靨作文1
清晨,灰蒙蒙的天空下著淅淅瀝瀝的小雨,細小得如花針,落在屋頂順斜坡滑下,滴在地上作響。六點二十分,我走在去學(xué)校的路上,街邊有些小店已經(jīng)開門了,有些卻還沒開。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車的聲音還在耳畔回蕩。今天明顯有了涼意,我漫步在學(xué)校門口往里去,準備去班級放書包。于是我加快了腳步。
走廊里靜悄悄的,可當我走上臺階時,眼前三班教室燈光的影子照在地上,我驚異:三班誰那么早?以前我到校時,一般只有一班亮著燈,今天三班怎么……我看了看手表,六點二十五分,沒錯!好奇心驅(qū)使我去看。
從門后看,一個瘦弱矮小的背影在我眼前,穿著那件藍色校服,在一排排桌子中顯得格外顯眼。他在干嘛?正當我疑惑時,他轉(zhuǎn)了過來,紅通通的小手握著掃把,熟練的動作在來回重復(fù)。似乎,我看到了生活的笑靨,可僅僅是微微一笑,單單是畫面的美好所讓人覺得的。他在掃地?我的.第一反應(yīng)是:他應(yīng)該昨天沒做值日,今天來補做。可是我又想想不對,補搞衛(wèi)生不是應(yīng)該讓老師看了才行,在誰都沒看到的情況下老師怎么會相信他做了值日呢?
這是,我站在門口靜靜地注視著他,從這組掃到那組,他也一直沒發(fā)現(xiàn)我的存在,頭一直低著看地上的垃圾。我發(fā)現(xiàn),他的身影逐漸在我的眼前高大起來,他那雙小手在我眼前也變得力大無比。那一剎那,我仿佛看到了生活的笑靨,又好似是那男孩露出的會心的笑。我回過神來,我得去吃早飯了。
雨還下著,我的眼前卻浮現(xiàn)出那男孩的身影。
等我吃完早飯回來,同學(xué)一波又一波進入學(xué)校。走廊上,三班的燈光的影子依舊照在地上,響亮的讀書聲貫穿長廊,我慢慢地走著,一個個讀書的背影中,那個男孩格外明顯,我的目光一下就落到他的身上,還是那樣瘦弱矮小,卻不禁有股力量在噴發(fā)。
此時我才意識到原來他是主動地在為班級服務(wù),為班級獻出自己一份微不足道卻又必不可少的力量。他的默默無聞,只有我看到了。但是這份默默奉獻的精神將被所有人敬佩。
生活中,一次次轉(zhuǎn)身的瞬間,也許你就會發(fā)現(xiàn),自己看到了生活的笑靨,總有一些我們“看不見”的人,也許微弱,也許渺小,但因為他們,我們才能看見生活的笑靨。所以,讓我們感恩他們默默的付出而帶來的美好明天!感恩,感恩。
我看見生活的笑靨作文2
記得那是一個秋天,梧桐葉泛黃,倏地飄落在地上,給蒼冷灰白的水泥地鋪上了一層金黃地毯。放學(xué)回家的我,匆匆地走在路上,心中默背著課文,邊在估摸著回家作業(yè)能幾時寫完。
“此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情……”在一棵梧桐樹下,我聽到了這陣清脆悅耳的朗誦聲。好奇心驅(qū)使著我上前一探究竟——只見一個面容清秀的女孩,推著一個輪椅,輪椅上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人?吹竭@位老人,我有些吃驚:他是一位“空巢老人”,去年竟患上了“中風”,整日臥床,我的媽媽也曾去探望過她。如今,這位老人精神熠熠,我便忍不住開口道:“王奶奶,您老人家氣色真不錯!”王奶奶笑了笑,望向身后女孩,眼中洋溢著感激之情:“還多虧了小玉姑娘!边@小玉大概就是那位女孩了吧!她注意到我的目光,羞澀地笑笑,臉上飛起兩團紅暈,低下頭俯在王奶奶耳邊叮囑了一番話。
時間也不早了,我向王奶奶和小玉道了聲再見,回到了家中。“她應(yīng)該是醫(yī)院里的護工吧!”我想著,卻立刻否決了這種想法,小玉年紀這么小,“那她是王奶奶的侄女?”可王奶奶的子女都遠在外地…。
思緒不斷涌起,像電影的回放畫面,小玉的清秀面容,她對王奶奶無微不至的照顧牽動著我的心。剛吃完飯,我便疾步下樓,敲響了王奶奶家的門。開門的就是小玉,她手持一把鍋鏟,腰系圍裙,有些驚愕地看向我!拔襾硭忘c水果給王奶奶。”我紅著臉。過了片刻,從廚房里傳出陣陣撲鼻香氣。小玉在廚房里忙忙碌碌地勞作著,一切動作行云流水,流暢無比,汗水從她的鬢邊滑落,她輕抿著嘴,雙眼專注地看著鍋內(nèi),有時似乎因為某樣菜的成功,嘴角邊漾起一絲轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑。
“奶奶大病初愈,應(yīng)吃些清淡的流食……營養(yǎng)要全面……”小玉叨叨著,將出鍋的`菜肴端上桌,又細心地扶起王奶奶。在餐桌上,小玉告訴我,她的父母在外地工作,將小玉一人留在這,小玉擔心王奶奶年紀大不方便,就主動照顧起了王奶奶……說罷,小玉貼心地為王奶奶夾菜,把墊在王奶奶背后的靠墊又扶了扶。當談起小玉的父母時,小玉明顯有些哽咽:“媽媽有讓我去和他們一起,可……。我放不下王奶奶……。在這段時間的相處,王奶奶已經(jīng)把我當成了她的親孫女,我也很舍不得……”
在女孩有些嗚咽的話語中,我深深地感受到了一種愛,一種無言的愛。至今為止,小玉的一顰一笑仍舊照印在我的內(nèi)心。其實,這個世界并不缺乏溫情,就像在公交車上你為老人讓座,就像扶老人過馬路,還有……。其實,就在這其中,每個人都感受到了世間的笑靨。人生在世,每天步履匆匆,不妨慢下腳步,用心去感受生活的笑靨,感受生活中的助人為樂,默默奉獻的溫情。
我看見生活的笑靨作文3
夜幕已降下來了,天地沉寂著,如一張已麻木的臉。眼前一個個匆忙走過的人影,來不及看一眼那一汪西湖水。人們早已習慣這匆忙,壓迫的節(jié)奏,也從未與生活迎面一笑過。我也是一般。
當夕陽把它最后的光輝灑向西湖時,雨沒有預(yù)告的就下起來了。
起初,一兩滴雨輕撫著我的肌膚,我有些懊惱——我沒帶傘。
只好硬著頭皮繼續(xù)走。天空反倒明朗起來了,雨卻毫不留情的將那冰涼的雨滴灑下來,不給你一絲喘息的機會。衣衫已淋濕一半,眼鏡也朦朦朧朧看不真切。沒法兒,只得去躲雨。
屋檐下有許多我一般的躲雨者。他們的眼睛無不焦急不安,似乎在埋怨雨的突然。但他們?nèi)晕刺ь^,未發(fā)現(xiàn)生活已綻開它獨特的笑臉,只是抱怨著,抱怨著。我把眼神轉(zhuǎn)向另一邊;以前平靜的西湖水已漣漪陣陣,卻更顯得楚楚可愛而動人,宛如一位含笑而害羞的少女。
我想把這雨的笑靨看得更真切些,但,距離太遠。若想使衣衫不濕透,只能迫于觀到這冰山一角;但若是想觀它的全貌,只能冒雨前行。
在這笑靨的吸引下,我沖了過去,在一棵較茂盛的樹下駐足。雨仍能淋到我身上——但我已不在意這些了。
終于揭開了這神秘面紗。這西湖雨的完美笑容毫不掩飾地展開了。雨姑娘在水上進行芭蕾表演。你看她踮著腳尖,輕盈的跳著,歡笑著;雨滴聲,風聲,與樹葉沙沙聲交錯著,不亞于一場音樂會。
你看她多自在;一會兒俯下身去聞那初放荷花的馨香,一會兒又與魚兒戲耍一陣子,又拉著岸邊的垂柳一同跳舞。她放縱地戲耍著,但沒人阻止;若是欣賞這笑靨的人,像我,誰不渴望在炎熱夏日得到一點兒甘露呢?
她邀我一起玩耍,我欣然接受——誰還會在乎衣服的`干濕呢?我只希望看到一些她更美的笑呀。豆粒大的雨點打在身上,卻有一種說不出的舒爽;眼前變得朦朧——但又有什么關(guān)系呢——在這片朦朧之中,我與雨歡暢著,跳躍著,西湖漾起笑顏為我們助興。
她回頭對我一笑——她要走了,我知道挽留不來——就如你不能確定她什么時候到場一樣?墒牵@天穹之下,她已留下獨有的贈予。
荷花搖曳著,柳枝擺動著,西湖上水波仍在蕩漾,還有一輪明月映在水中。
人們又開始邁起他們快速的步伐,我也是。但我與他們是不一樣的——我正回味著那匆忙的空隙中突然闖進我世界的生活的笑靨。但他們從未感受過被雨淋濕的滋味,他們因為匆忙腳步麻木的心——至少成年后——從未被大自然不經(jīng)意的笑點醒,只能從身邊擦肩而過;他們從未看見過這生活獨具特色,卻難以發(fā)現(xiàn)的笑靨!因為他們從來不知放下這早已習慣的忙亂的節(jié)奏,忙里偷閑地去感受并回應(yīng)那生活的回眸一笑!
我看見生活的笑靨作文4
從步入中學(xué)校門那一刻起,我就是一名初中生了,眼前的一切都是新的:新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)……我心中充滿了激動,但更多的是忐忑。
早就聽學(xué)長學(xué)姐們說了中學(xué)生活的緊張,現(xiàn)在,輪到我站在了新的起點。
與小學(xué)不同,嶄新的初中生活一開始,迎接我的是幾場考試。還沒開始上課,測試已經(jīng)開始了。試卷發(fā)下來,感覺空氣都充滿了絲絲的緊張感,每一個人的神經(jīng)都繃得緊緊的。初中的考試與小學(xué)最明顯的不同是:一場考試下來,所有人的排名都清晰可見,每一個人的錯題都一目了然!快快的節(jié)奏,緊張的神情,我還能笑得出來嗎?
初中生活的快節(jié)奏,更多地體現(xiàn)在每天一節(jié)連一節(jié)的課程上。老師們講課的速度快了,內(nèi)容也更復(fù)雜了,主課也多了好幾門。一天下來,作業(yè)滿滿地擠在家校本中,似乎在向我宣戰(zhàn)!自修課,沒有一個人閑著,更沒有人交頭接耳,每個人的.小宇宙都在高速運轉(zhuǎn)。
我感覺自己的生活,像是被帶入了一個高速漩渦,沒有任何空閑時間,每分每秒、每時每刻,都必須以高效率完成。我感覺到了不適應(yīng),開始有了許多疑惑:這就是初中生活嗎?這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎?
一天晚上,在房間里奮筆疾書的哥哥寫完了所有的作業(yè),抱著厚厚一沓本子走了出來,臉上紅撲撲的,帶著滿足的笑靨。我見狀連忙問他:“作業(yè)多嗎?”他笑笑,臉上沒有絲毫疲憊之色:“怎么能不多呢?”“那你難道不覺得累嗎?兩三個小時不出房門地寫作業(yè),一天都不閑著……”“怎么會呢?雖然有一些作業(yè)會有點枯燥無趣,但如果你定個時間,有計劃地在規(guī)定的時間內(nèi)完成,并且全對,你的心情難道不會舒暢嗎?建蘭的初中生活,有很多豐富多彩的活動,有很多的樂趣。∑鋵崢啡o所不在,關(guān)鍵是你要去發(fā)現(xiàn)它。
你對生活微笑,生活就會對你露出她的笑靨!
哥哥的話像一道陽光,驅(qū)散了我心中許許多多的擔憂。是啊,其實身邊有許多快樂的事情:中學(xué)的課程比以前更愉快更幽默了,活動內(nèi)容也更加豐富多彩了。建蘭優(yōu)雅的校園、聰慧友善的同學(xué),還有更精彩的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)期待著我們?nèi)⑴c!嶄新的初中生活其實早就悄悄地綻放開了她的笑靨!
又一次考試來臨了,可我的心情變了,變得積極了、舒暢了。經(jīng)過自己的努力,取得優(yōu)異的成績,這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢?
當我接過令我滿意的試卷時,我發(fā)自內(nèi)心地笑了,我知道,此刻,我看見了生活最美的笑靨……
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