(優(yōu))生活的作文15篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。

生活的作文1

　　每一段情，都會在你的心中烙下一個深深的印記；每一件事，都會讓你記憶深刻；每一本書，都會讓你體會到一種哲理，當你常常做一件事時，你會有一種溫故而知新的感覺。

　　寒假里，我看了《假如給我三天光明》這本書。這本書是舉世聞名的作家、教育家——海倫．凱樂寫的`。而且，這本書還被列入了世界的十大名著呢！海倫．凱樂從小就失去了光明和聲音，她聽不見任何美妙的聲音，也看不見所有美麗的景色，她被這個美麗的世界拋棄到了一個黑暗無聲的世界里，但她并沒有放棄她美好的未來，堅強面對一切，接受重重困難的挑戰(zhàn)，去擁抱世界，把愛之光灑向世界！在一位家庭教師的幫助下，她成功地成為了一位享譽世界的作家、教育家，建立起了自己美好的未來�！都偃缃o我三天光明》，我細細讀了好幾遍，每次閱讀都被海倫·凱勒的一句話：并不活著的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能顯現(xiàn)出生命的價值。

　　是�。∫淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。如果你每天都與時間賽跑，那么你的生命會更有意義，更充實。在這本書里，我明白了一個道理：每個人都要感謝生活，是生活中的挫折，讓我懂得只要勇敢面對一切困難，接受一切挑戰(zhàn)，就能成功！

生活的作文2

　　書，是人類寶貴的精神食糧。我國偉大的領袖毛澤東主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”前蘇聯(lián)著名作家高爾基也曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�

　　的確，書籍對于人的成長來說是十分重要的，一個不讀書的人是走不遠的。只有愛讀書，會讀書的'人才能走得遠。首先，是“愛讀書”。毫無疑問，就是對讀書有興趣，不會感到讀書是枯燥無味、碌碌無為的行為。

　　第一，我們要博覽群書。我們青少年要開闊視野，要廣泛的閱讀。應該注意博覽群書，文學名著、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學、科學作品、寓言童話、歷史讀物、生活讀物、政治社會等等，都應該涉獵。博覽群書的人，才可能成長為學識淵博、思想銳利的人。

　　第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書方式。最好的書是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。

　　第三，我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習慣。如果能夠你們養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習慣，那么你們將從書上獲得驚人的知識與智慧。哈佛大學的一位前任校長說過：“要養(yǎng)成每日閱讀有益書籍的習慣，幾年后思想上將有大的長進。”

　　同學們，讓我們在閱讀中健康成長，讓讀書成為我們的生活方式吧！

生活的作文3

　　我的同學從小就生活在一個特殊的家庭里,他的媽媽是一個下肢癱瘓的人,在生活上很不方便;他的爸爸也因身體虛弱,沒有固定工作。所以他生活在一個貧困的家庭里。因此,他對這種不公平的命運,感到很氣憤,很無奈。

　　從二年級開始，他就好像低人一頭的感覺。有一次同學的一次玩笑話︰“王樂家沒錢，他的父母都沒用，我看他也不會有太大的前途，還學習什么東西！”這幾乎失去了對學習的動力和對美好生活的渴望。從此以后，他的學習成績就一落千丈，上學就像是在浪費時間。 自從來到了四〈1〉班，他的想法有了改變。他的班主任呂老師是個很熱心、對學生很負責的老師，由于他的成績總處于班上的'后幾名老師為了能提高他的學習成績，決定去他家家訪。經(jīng)過他爸爸的一番解說，老師了解了他的家庭背景，和他的心理狀態(tài)。幾天之后，老師給他做了心理教育，令他有了一些信心。之后老師又盡自己的所能去幫助他，讓他免去了學校里的學雜費這可是他學習

生活的作文4

　　他告訴我：生命充滿了不確定，今天不知道明天會發(fā)生何事，所以得快樂過好每一天！當真正理解它時，已經(jīng)是深秋�；蛟S生命就是這樣，只有經(jīng)歷了磨難，流下了創(chuàng)傷才能徹徹底底的明白一些東西。

　　在這落葉紛飛的季節(jié)里無情的風兒還是把殘葉吹落了，我跑了過去，想伸手去接，不知為何小手卻始終停留在半空，是風兒太大了，還是~~~~~~ 撫摸著這棵伴我成長，承載了我無限記憶的桂花樹，心不知不覺暖洋洋，冥冥中依戀著我的竟是這熟悉的四季香。也許真的是走太久，走太累了。還好它不會丟下我，永遠陪伴著我，提醒我停下腳步欣賞旁邊的'風景。望著一地的落葉，似乎有股強流在觸動著。是啊！只有落葉的隕落才有來年的生機，我又何必耿耿于懷呢？

　　生命中有太多太多的不確定，我們活著就是為了快樂的生活，就讓我們一起看見陽光就微笑吧！

生活的作文5

　　過了春節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了三亞游玩。

　　經(jīng)過了十幾個小時的旅程，終于抵達了三亞鳳凰國際機場，站在機場外，便是看到不遠處有著密密麻麻的椰子樹，樹上也是長了許多的椰子，忽然吹來了一陣海風，讓我感覺心曠神怡，渾身舒服。

　　在附近的餐廳休息了片刻之后，我們看了一下關于當?shù)氐牡貓D和主要景點之后，選擇了大東海。到了大東海，我和爸爸媽媽走在沙灘上時，趕到這里的沙子異常柔軟，就像踩在了波斯絨毯上了一般，再感受著清涼的海風，使人倍感愜意子浮躁的心境也會再次平靜下來。我和爸爸媽媽玩上了一天，才戀戀不舍的`回到了提前預訂的賓館里。

　　在三亞的日子里，讓我感到真正打開眼界的不只是美麗的大海和各種，而是各種各樣物美價廉的海鮮：在哈爾濱很少吃到的鮑魚，在這里成了相對便宜的食物，使我大開眼界的不止這些，還有我在哈爾濱很少甚至沒見過的魚和蝦類，比如海鯉、鱘魚、大龍蝦等許多堪稱稀奇古怪的海鮮。不過在市場上光知道海鮮的名字還是遠遠不夠的，因為許多新鮮程度不一的海鮮混在一起的時候，需要細心去挑，否側一旦買到了不太新鮮的食物，輕則口感差些，重則鬧肚子。但是在一堆海鮮中挑出其中的“佼佼者”也是有著不小難度。不過在我的不懈觀察下，在離開三亞前，我已經(jīng)學會了和爸爸共同挑一些容易辨別新鮮程度的海鮮了。

　　三亞之旅結束了，我也要回家了。雖然這三亞之旅只有短短幾天，但這五年級的寒假生活也因這一次旅行更難忘、有趣。

生活的作文6

　　暑假生活，也可說是暑假體驗。

　　這個暑假是不同于別的暑假的。這個暑假我來幫助姐姐，幫助姐姐看孩子。也許都以為這是個特沒意思的`事情，但恰恰相反呢！在這卻是很有意義的。我來到了姐姐家。她們家都忙著上班。沒有時間看孩子。媽媽說我，你沒事就去幫著看看吧。我是萬分無奈啊。只有硬著頭皮去，我來到姐姐家姐姐還沒走啊。說你來了我就放心了。告訴我孩子吃什么，之后就走了。上班去了。我是滿頭霧水啊。讓我看孩子，還不如殺了我呢。我是滿不愿意，我看到了孩子就問他想玩什么。但是太小了玩什么都玩不到一起啊。我是用盡了我的辦法來哄著他。這孩子還算是聽話的，和我玩從來不哭。這一點讓我很高興，要是哭我就更鬧心了。這是值得慶幸的。就在這無奈的生活中每天過著。生活還是照常。我還是看著這個孩子。但孩子的一個舉動把我感動了，孩子吃什么東西都給我先吃，可熱情了。我從無奈轉變過來了，變的一天不看到這孩子就想他，就想和他一起玩，時間過的真快啊，一轉眼暑假生活結束了，我一回憶還真有意義。

　　我從看孩子中尋找到了真誠，孩子的，孩子和孩子的情感。

生活的作文7

　　人們常說:”理解萬歲。”雖然都這么說，可是又有多少人能夠實際做到這一點呢?有時因為別人把你最喜歡的書弄破了，而他又不是故意如此，有多少人會理解別人，不生別人的氣?而我有一次因為類似的事情失去了一個好朋友。原因就是我沒有理解別人就與她鬧崩了。

　　記得那還是我在上小學的時候，有一次我過生日，媽媽送給了我一整冊的<百科全書>，這讓我高興的幾天都沒有睡好覺。可是，一件事的發(fā)生讓我又是幾天沒有睡好覺。

　　當我拿到這厚厚的一冊書時，我就到處和別人炫耀，因為我是我們幾個好朋友中書最少的一個人，每當有了好書，我都會和他們炫耀。鄰家里有一個朋友，他家的書也不是很多，他看見我有了新書，就趕緊找我借了書，因為他經(jīng)常借書，所以我們那一片的書他幾乎看一遍了。我們約好一個星期之后還給我，他答應了，可是一個星期后，我找他要書，他卻說已經(jīng)還我了，說是借了三天就還了，可是我不信，就找他要他又不給，這可把我給逼急了。我跑進他的'臥室里翻了個遍，可是還沒有找到。

　　一個星期后媽媽把書給了我，說是他還了之后又借給爺爺看了，今天才拿過來，我跑到他家門口，可是他已經(jīng)搬家了，而且什么也沒有留下，只留下了一張字條寫著;”我真的什么也沒有拿，你愛信不信，你以后也別再聯(lián)系我了，我就這樣因為不理解別人，而失去了一個好朋友。

　　生活需要理解，理解別人，才能更好地與別人相處。

　　理解萬歲!

生活的作文8

　　有一次，媽媽和爸爸去上班了。我心想：哈哈！這會兒，我可好好玩玩了！我把家了一的東西擺的亂七八糟。

　　我心想：哎呀！媽媽等會就要來了，她看到了，還不“毒”打我一頓？那我得趕快整理！“叮冬……”門鈴響了，我正要跑去開門，就聽到一句粗粗的聲音：“開門！開門！”好像不是爸爸媽媽，那到底是誰？這時，我又聽到了一句：“喂！開門呀！”我不禁想起了電視上放的——壞人把小孩關在陰暗潮濕的地方……我急忙打電話給媽媽：“媽媽媽媽！快過來啊，有一個陌生人！”媽媽連忙說：“哦！哦！媽媽過來！”我突然感覺有點不對勁，門外怎么會有媽媽的`聲音？我連忙搬過椅子，看了看門上的貓眼，竟然看到了爸爸和媽媽在門外偷笑。我心想：好��！竟敢合伙來騙我。我大搖大擺地說道：“我知道是你們了，快進來吧！”說完，我把門打開了。

　　爸爸媽媽進門后，哈哈大笑起來。我好像也被他們的笑聲感染了，竟然也哈哈大笑起來。

　　瞧，我們一家。我生活在溫馨的家庭之中，有爸爸媽媽陪伴著我，雖然我們的房子不是很大，但是笑聲卻充滿了整個屋子。

生活的作文9

　　暑假生活，是開心的玩，是快樂的時代。

　　暑假生活就是放松的，就是暢所欲言的玩，無限快樂的瘋狂快樂。

　　暑假生活開始了，剛放假沒有什么準備。有點不之所措。不曉得干點什么。就從腦海里冒出來個想法。想學習跆拳道，這個想法一有，我就和爸爸說了，爸爸就給我報了個班，報班的第二天我就來到了，這個拳打腳踢的訓練場上。首先是來認識我的老師。我第一會見到練武術的長的這么瘦的。我和老師打過招呼之后就開始了訓練。首先是可惡的練體力。沒別的就是體能訓練。給我弄的都沒有興趣學下去了。在這無奈的環(huán)境下我練體能練了一個星期。終于通過了，這回是真正的動作學習了。我很認真，因為好奇，就不敢不認真。聽到看到都特別的仔細。老師問我什么我都能毫不猶豫的回答上來。這把老師教導我們的'積極性調(diào)動了起來，有什么問題都愿意問我，我學的也有興趣。每天都給自己加小昭。認真的學習刻苦訓練。

　　在這階段的學習中，我學到了好多動作。我學會了跆拳道的出門動作。我的學習興趣上來了，每天都在不停的練習體能。生怕跟不上啊就是練。不知不覺的我的暑假生活結束了，為了不耽誤我的學習，爸爸把班給我停了，我就回到了原點。但我還是天天練習。

　　暑假生活讓我學會了強身健體的一門功課。從中得到了快樂，從中得到充分開心，充分的快樂瘋狂。

生活的作文10

　　我的家庭生活豐富多彩，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，像個萬花筒。

　　我先給大家講講我在家庭中的苦惱事吧。這次期末考試我的數(shù)學沒有考好，媽媽只批評了一會兒，可是奶奶性急，一天到晚總嘮叨個不停，一直持續(xù)了兩天，每次都像要把我吃了似的，氣死人了！

　　還有一件值得樂一樂的事呢！那次爸爸炒菜，結果沒注意時間一鍋好菜糊了。媽媽狠狠地對爸爸說：“一個男人連菜都炒不好，還能做些什么！”爸爸氣得臉都紅了，為了不讓“戰(zhàn)爭”打響，我可要大顯身手了，我可是家里“開心果”，俗話說：“老將出馬，一個頂兩。”我尹大俠來也！我說：“有什么和以前不同？不就是多了幾個‘非洲人’嘛！”這才硝煙散盡轉危為安。

　　還有一件我非常怒的`事，我前幾天有點感冒，所以不能吃雪糕。媽媽回來了，她馬上從冰箱取了一根雪糕，隨手把雪糕包裝紙放在了桌上，爸爸看見了，對我說：“你偷吃雪糕以為我不知道？以后再被我發(fā)現(xiàn)就對你不客氣了！”我冤枉�。�

　　你瞧，我家這豐富多彩的生活像不像個萬花筒？

生活的作文11

　　我的課余生活總是那樣豐富精彩。

　　星期天上午，爸爸媽媽都去上班了。我一個人在家里寫作業(yè)，快到中午了，我的肚子唱起了“空城計”，于是，我就照著媽媽的'樣子做起煎餅來了。

　　我先把面倒進碗里，然后又把雞蛋打在面上，接著我一邊倒水一邊攪拌，直到攪成像糊糊一樣的東西就可以煎餅了。

　　我走進廚房打開煤氣灶，往鍋里倒油，等油冒煙了，就可以倒糊糊了。我把面糊倒進鍋里，用鍋鏟攤均勻，過了一會兒，爸爸媽媽回來了，我趕緊把煎餅放在他們面前，媽媽吃了一口，說：“二兒子的手藝真不錯！”爸爸說：“兒子真是長大了！”聽了他們的話，我心里甜滋滋的，我也覺得我長大了。

　　豐富多彩的課余生活給了我無窮的樂趣，我愛我的課余生活，希望你也有和我一樣的精彩的課余生活！

生活的作文12

　　我覺得自己每天所做的一切真的很無聊，不停地在兩個地點之間穿梭著，學校，窩；學校，窩……確實很討厭這種兩點一線的生活（好像是三點一線，還有he Olympics的沉重的頭，再這樣下去，總有一天我會成為第二個“大頭兒子”。

　　每天，披星戴月，慘！而老爸手機上還在顯示著“天天好心情” My god!好心情？誰能給我？

　　我突然沉默了，雖然我并不贊同“沉默是金”的.說法。就在那一刻，我的頭暈了一下，茫然了……腦海中有兩個畫面在不停地交替著：童年·積木，質(zhì)嫩的笑聲回蕩在耳畔；現(xiàn)在·課堂，枯燥的內(nèi)容在耳邊掠過。

　　童年一切的一切都已失了蹤影，使我無法挽回它們。它們隨著時間的離去，距離我越來越遙遠了。

　　童年的幼稚的游戲，我早已無心去玩兒了，但那純粹的快樂與幼稚的笑聲卻讓我留戀，而它是那么狠心，只留下讓我懷念的余地，那確實是我遺失的美好。

　　我好無能，竟然無法掌握自己的生活，無法控制自己的思想。

　　也許我本來就是一個機械罷了……

生活的作文13

　　童年的趣事多得像滿天的星星一樣，讓我最難忘的是，有一年國慶節(jié)，爸爸、媽媽帶我到素有“天下第一灘”之稱的北海銀灘玩。 來到海灘，就看見碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美麗極了！

　　在金色的海灘上有各種各樣的貝殼，有的'像寺院中的小寶塔，呈圓錐形，共分十幾層；有的像一個圓球魚，背上有兩根突出的“刺”，兩邊也有“刺”……真有趣呵！我們在沙灘上堆城堡，挖大洞，還拿著貝殼來裝飾呢！眼看城堡就要堆成了，海水一沖來，城堡沒了。我們重新再來，就快堆成時，海水又淹來了……海水真會捉弄人啊！ 我癡癡地望著這奇妙、美麗、誘人的海景，忘卻了周圍的一切，直到媽媽對我說：“兒子，還愣著干什么？快下來玩吧！我穿著游泳衣向大海走去。

　　我蹦呀！跳呀！濺起一串串水珠，水珠在太陽的照耀下顯得非常明亮，像一串串珍珠似的。我玩著玩著，突然，海浪撲來把我蓋了下去，害我摔了一跤，還喝了幾口海水呢，海水又苦又咸。 我問爸爸媽媽：“為什么海水這么苦呢？”

　　爸爸笑著說：“喝幾口海水怕什么？海水還可以治病呢１我一聽說海水可以治病，就忍著苦，連忙多喝了幾口，逗得媽媽哈哈大笑。 這個國慶節(jié)我過得非常快樂，啊，童年的生活多有趣呀！

生活的作文14

　　不知不覺，將要離開這個已經(jīng)生活六年的學校，心里突然痛了一下。

　　小學生活那樣令人難忘。我們從牙牙學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培養(yǎng)。眼下我已經(jīng)小學畢業(yè)了，幾天后就將離開自己的母校了。

　　過去的日子，我們的學習氛圍曾多次使劉老師氣得吹胡子瞪眼。劉老師喜歡膽大，調(diào)皮，會玩的學生，討厭膽小，貪玩，頑皮的學生。她希望同學有問題主動去請教。

　　在過去的幾年里，由于一些落后的學習方法和不良的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下就改過來。但是我們一直努力地按照老師要求的去做。終于，在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來，我們進入了劉老師說的師生和諧，自主學習，勇于交流，感于辯論的`學習空間。從此，班上的成績?nèi)招略庐�。師生之間相互了解，相互學習，相互促進，感情越來越融洽了。

　　小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。育才小學是我成長的搖籃。我的羽翼雖未豐滿，但我還已經(jīng)有能力去經(jīng)受更多風雨的洗禮。

　　無論將來我飛到哪里，都會時常回來探望這美麗溫暖的小巢。

　　你的存在，奠基了我飛向未來的基礎，謝謝你，母校，再見了，母校。

生活的作文15

　　忍字頭上一把刀，刀上還滴著血。光憑這造字法，我們就知道，忍是一件很難的事情。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動刀動槍就能解決所有的人事糾紛。因此，生活在這個社會的人們應該學會一點——忍讓。

　　孔子曾說過：“小不忍則亂大謀”，而“三顧茅蘆”則更能說明這個問題。張飛曾對劉備建議說，把諸葛亮綁回去。如果沒有劉備的忍讓，還會有后來蜀國的風光嗎？

　　古人都曾是這樣，但社會發(fā)展到現(xiàn)在，人們的思想境界卻退步了。同學們會因小小糾紛而大打出手；人們時常為了一點小利而和鄰居鬧上法庭；同事會因為誰能升級而勾心斗角……最后的結果呢？往往是兩敗俱傷�，F(xiàn)在是提倡和諧社會，但有人想過和諧社會需要什么嗎？是忍讓。

　　不只是要忍讓，還要知道怎么忍。某些人和事，總會令人不順心，而這些又是不能改變的，這時便要忍讓。有些事情是你非做不可，卻又不是本身自愿的，或有些人頑固地和你爭論他自己明顯的`錯誤。但關系到自己的尊嚴和人格時，是不能忍讓的。晏子使楚是古人告訴我們的一個很典型的例子。晏子靠自己的機智和勇敢維護了自己的尊嚴。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧才行。和諧社會需要忍讓，人們的生活需要忍讓。因此學會忍讓，便可以讓人們在人生的道路上少走一些彎路。不只會方便別人，更會方便自己。

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