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【薦】我的校園生活作文21篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的校園生活作文,希望能夠幫助到大家。
我的校園生活作文 1
早上,我來到學(xué)校早讀。不到一會兒就響起了做操玲,聽著歡樂的歌聲,我們班都整齊又迅速的到操場上做操。歌聲開始了全校都快樂的做起操來,有的扭扭腰有的擺擺手,早操做完了我感覺氣爽神清的可棒了。
上課了,我們都飛快的跑到教室里坐好。這節(jié)是語文課,老師講的很仔細(xì),大家聽的很認(rèn)真。老師提了個問題讓我們回答。我連忙把手舉起來,老師說:“好吧,小美你來回答”回答完問題后老師說:“回答的非常完整,下課來蓋一個章!本驮谶@時我的心里美滋滋的。
下課了,我們都飛快的.向操場跑去。有的玩跳繩,有的捉迷藏,有的在練習(xí)跑步,在玩什么的都有。而且玩的都很開心。
放學(xué)了,我和幾個伙伴有說有笑的走出校門,高興的回家去了?鞓返囊惶炀瓦@樣結(jié)束了。
我的校園生活作文 2
叮鈴鈴鈴,“同學(xué)們上課了,希望你們做好課前準(zhǔn)備工作,安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了,我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文,動人的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,真是好聽極了!這時候,窗外變得十分安靜,樹葉不動了,鳥兒不唱了,連蝴蝶也不飛了,仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾只小狗,這幾個可愛的.小朋友,靜靜地站在校園外面,是那樣好奇地聽著我們讀課文。下課了,我和同學(xué)們一起開心地掰手腕、講笑話,有的同學(xué)在飲水機(jī)前喝水,還有的同學(xué)在玩石頭剪子布。
這就是我的校園生活,幸?鞓返男@生活!
我的校園生活作文 3
我的校園生活是豐富多彩的。其中最令我難忘的是列隊比賽。我記得那天,天空晴朗。我們都穿戴整齊來到了學(xué)校。男同學(xué)穿黑毛衣,女同學(xué)穿紅色的毛衣戴蝴蝶結(jié)。我們都靜靜地等待著我們班上場。過了一會,輪到我們班上場了。我們邁著整齊的步伐向主席臺走去。我們邊走邊喊:“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)1――2――3――4.”剛開始,我有點緊張,把腳抬錯了。
我在心里對自己說,不要緊張,和平常練習(xí)一樣放松就行。很快,我就調(diào)整好步伐,精神抖擻的走向主席臺。旁邊觀看的老師和同學(xué)們都給我們鼓掌。我覺得冠軍就是我們的'了,我想此刻同學(xué)們應(yīng)該也是這么想的吧。
聽完我的介紹以后,你是不是也覺得我的校園生活很有趣呀!你是不是也想來體會一下呢?
我的校園生活作文 4
今天上午第一節(jié)上的語文課,老師讓我們津津有味地讀了《白公鵝》。下課了,同學(xué)們爭先恐后地走出教室,我和幾個伙伴一起玩“穿越火線”的'游戲,我當(dāng)了“僵尸”,總是贏不了,就回教室看《金銀島》了。第二節(jié)閱讀課,我繼續(xù)讀《金銀島》。
做完課間操后,我聽廣播說:“吹葫蘆絲的同學(xué)到升旗臺前集合。我們?nèi)チ瞬胖,在發(fā)葫蘆絲的演出服裝呢。我稱心如意地領(lǐng)到了黃色的服裝。老師還專門叮囑說:下午要排練,穿上服裝,白色的鞋子。
下午第一節(jié)課,我們開始排練,是葫蘆絲合奏《牧羊曲》。我們站成了“少林”兩個字,還左右搖晃,一蹲一起,有一種打地鼠的感覺。
這就是我豐富多彩而又有趣的校園生活!
我的校園生活作文 5
要說我的校園生活,當(dāng)然是愉快無比的:能和同學(xué)們玩游戲、學(xué)習(xí)。說實話,在家里雖然不用學(xué)習(xí),但也找不著好的伙伴,真煩惱!當(dāng)然,我在學(xué)校里的生活除了愉快,還有感激。
記得有一次,我的活動鉛筆(包括鉛筆)忘帶了,我向好多同學(xué)借,有的沒帶鉛筆,活動鉛筆只有一支;有的鉛筆、活動鉛筆都沒帶,只帶三支水筆 ……突然,坐在我后面的蔣卓穎看到了我問同學(xué)借鉛筆的景象。并沒有裝作沒看見,而是主動地從鉛筆袋拿出一支嶄新的活動鉛筆和一包金光閃閃的`筆芯,我的心里一直在感激她。
記得還有一次,我在學(xué)校的操場上掃地時,有一個地方我很不敢掃,但樹葉又很多,于是我本想叫鐘敏宜來掃,可她有事走了。三(1)班的一位女生看到了這個情況,她自高奮勇地幫我來掃了,我倆一會就掃完了!
是的,班級與班級之間有情,同學(xué)與同學(xué)之間有愛,愛的力量是強(qiáng)大無比的!
我的校園生活作文 6
我的學(xué)校是伍家實小,我們的學(xué)校非常寬闊,那里有許多的花草樹木,還有巨大的操場。
我們202班的老師有不同的特點,尤其是蓉老師,她的特點是說話特別快,有時候快得我們都有點聽不清楚了。我們的班主任是馮老師,她對我們非常嚴(yán)格,我們有一丁點錯誤她都會給我們指出 來。
我們班的同學(xué)也很有趣。我想說說我們班的'體育委員,他叫楊程錦。他的特點是打籃球非常棒,幾乎每次投球都進(jìn)了,我還覺得他非常得負(fù)責(zé)任,他整隊的聲音非常洪亮。
下課的時間是我最開心的時間,因為下課了我就可以跟我的好朋友們一起玩游戲。
我的校園生活多豐富啊,我喜歡我的校園!
我的校園生活作文 7
我的校園叫北海,我是一名北小的學(xué)生,我們的校園生活很生動。
不信,你瞧:
早上,我到學(xué)校把作業(yè)交上去,就開始跟著領(lǐng)讀課文,生字和古詩。
到了上課時間,我們會準(zhǔn)備語文和數(shù)學(xué)書,認(rèn)真聽老師講課。下課了,我先上廁所做好課前準(zhǔn)備,就和任嘉旭玩騎馬游戲,我們在短短的'幾分鐘內(nèi)玩得很開心。
中午,吃飯了。我們都把全部飯菜吃完,絕不能挑食。吃完飯,我們可以玩。等到自修的時候,我們可以看課外書,畫畫,折紙等作業(yè)。
下午我們上完體育課,理好書包,在老師的帶領(lǐng)下排好隊,高高興興等媽媽來接。
一天的校園生活就這樣過去了。校園生活是美好的,是開心的,是豐富多彩的。我熱愛校園,更愛我的老師和同學(xué)。
我的校園生活作文 8
我的校園生活,就好比滿漢全席,“五味”俱全。
“五味”的第一味就是快樂。和那么多同學(xué)在一起,每天背著書包,踏著輕快的'步伐,走進(jìn)教室,坐在舒服的椅子上,拿出課本,和同學(xué)們一起整齊地朗讀著課文,不知不覺喜上眉梢。
第二味”當(dāng)然是煩惱。整天上著枯燥乏味的英語課,還得和字母打交道,不會也不敢問。
“第三味”是害怕。每到期末都要考試,考不好就挨訓(xùn),有壓力,所以害怕。
“第四味”是留念。做為四年級的學(xué)生,想到再有一年就要離開母校,頓時傷心起來。
“第五味”是幸福。我們在老師的關(guān)愛、家長的疼愛、同學(xué)的友愛下成長,這些永遠(yuǎn)都不會消失。
我的五味,你擁有嗎?
我的校園生活作文 9
丁零零,丁零零,下課鈴響了,也許對于老師來說,只是一節(jié)課結(jié)束了,但是對于我們來說,下課鈴就像動聽的樂曲。
下課了,同學(xué)們像一窩蜂似的沖出教室,拿出吹泡泡的工具,三五成群的吹了起來,有的邊跑邊吹,有的`抬起頭來吹,還有的認(rèn)真地吹著一個接一個的小泡泡,同學(xué)們吹出來的泡泡千奇百怪,形態(tài)各異,有的三五成群擠在一起,好像在說悄悄話;有的成群結(jié)隊,像一個個空降兵慢悠悠地飄落下來;有的吹出一個五彩繽紛的泡泡,像女媧補(bǔ)天的五彩石,在空中飄飄搖搖;有的泡泡大的小的兩個擠在一塊,像一個個小雪人向你微笑。我迫不及待的吹起了泡泡,只見泡泡越吹越大,慢慢地飄上天空,看著自己的杰作,我開心地笑了。
校園生活給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我愛校園生活,因為她用五彩繽紛的彩筆豐富了我的校園生活,使我的課間生活變得開心快樂,豐富多彩。
我的校園生活作文 10
我的學(xué)校龍翔,是個美麗的校園。龍翔教育方面很好,許多家長都夸這里是個好地方。龍翔就像是個溫馨的'大家庭。
我在龍翔待了好幾年了,學(xué)校不僅教育好,環(huán)境好,休息地方好,連伙食也很好。
菜的種類有很多,比如:紅燒魚,酸辣土豆絲等。說得我直流口水。
學(xué)校利用我們雙休日的時間,給我們開設(shè)了許多特常班,讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)。特常班有街舞,古箏,拉丁舞,架子鼓,小提琴,繪畫等。我雖然沒有參加特常班,但是也很快樂,因為我們在周末還可以參加拔河比賽,也可以去買東西。
在這所學(xué)校,上課時我們專心致志地聽老師講課,下課的時候,我們自由自在,吃飯時,我們津津有味,睡覺時,我們睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。在這里,我們過得無憂無慮,龍翔已經(jīng)為我們打造好了一切。
我喜歡在校園里生活,我喜歡龍翔。
我的校園生活作文 11
說起我的校園生活,那可豐富啦!如:跳繩、吹泡泡、繪畫、唱歌、看書、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!“上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊伍,有次序地來到音樂室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們,仿佛在說:“我們開始上課啦!”于是,老師用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動聽的音樂,我們聽了似乎沉醉在音樂的海洋中。這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽這優(yōu)美的旋律。
下課了,大家你追我趕地來到操場。有的玩跳繩;有的玩摔跤;有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩,當(dāng)然我也不例外。我們先選黑白配對,兩人一組,黑的'先牽繩,白的跳!靶∑で,上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開心啦!
怎么樣我的校園生活豐富嗎?
我的校園生活作文 12
我們早上伴著清涼的秋風(fēng)踏進(jìn)美麗的校園,發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好,親切。小花向我微笑,小樹兒向我招手,小鳥唱著動聽的歌在同我打招呼。
當(dāng)我踏著輕快的步伐來到教室,發(fā)現(xiàn)教室是那么的干凈,整潔,同學(xué)之間是那么的.和諧友好,心情愉悅的我們開始了每天的晨讀,聲音是那么的清脆悅耳。叮叮當(dāng)上課鈴響起來了,教室里霎時變得鴉雀無聲,滿面笑容的老師走進(jìn)教室,開啟了今天的課程。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。少壯不努力,老大徒傷悲,我們要珍惜學(xué)習(xí)時光,不浪費每一分鐘。數(shù)學(xué)課帶我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)的王國,123仿佛變成了一個個天使,帶我們無窮無盡的快樂。語文讓我們了解了一道道風(fēng)景,一個個動人的故事。英語我的最愛,那些ABC讓我無障礙的和外國人交流
一轉(zhuǎn)眼,下課了,同學(xué)們向小鳥一樣,飛快的跑到操場,開心的做著游戲,這時操場上分外的熱鬧,有的玩氣球,有的跑圈,還有的在舉行跳遠(yuǎn)比賽
當(dāng)再一次上課時,同學(xué)們趕緊跑回教室,頓時教室里變得十分安靜,同學(xué)們都在寫作業(yè),教室里只聽到刷刷的寫字聲,仿佛連一根針掉在地上都能聽到。我們課堂上盡情享受著知識的熏陶,課間我們感受同學(xué)的友情,我們盡情地玩耍,團(tuán)結(jié)友愛。
這就是我最愛的美麗校園,一個陽光燦爛,豐富多彩的校園。
我的校園生活作文 13
到了30年后,隨著高科技飛快速發(fā)展,那時學(xué)校己煥然一新,就如天上的瑤池讓人心曠神怡。
現(xiàn)在科技知此發(fā)達(dá),無人汽車己上市,無人收銀超市也以成為現(xiàn)實生活,接下來機(jī)器人可以成為人們的工作好伙伴,我們可以想象未來科技發(fā)展融入教育之中,會是怎樣的一個情景。
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船一下飛到了我們的未來學(xué)校,這時我沉浸在美好的幻想之中……
未來的學(xué)校是一座“智能化”學(xué)校,一進(jìn)校門口,那里不再有保安,只有一個機(jī)器人,他會識別同學(xué)們錄入點名冊中,你來點名冊上,自動會幫你勾畫上,按一下按鈕,讓你一瞬間來到自己的'教室。進(jìn)入教室,課桌上空空如也。原來,書都放進(jìn)“萬能”百寶箱里了,課桌上一按鈕按下,語音說話,它就會自動將你上課所需要的課本拿岀來,而且上課不認(rèn)真聽講,也會提醒你,它會讓你長些記性,認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí)。下了課,再次按鈕,教室瞬間變成樂園,讓同學(xué)們歡樂不己。
我還渴望未來學(xué)校有著魔法課堂,這樣學(xué)習(xí)不僅增添了興趣,還能發(fā)揮我們的想象力,變出各式各樣的東西和物品,也讓同學(xué)們之間互相交流魔法高技術(shù),這仿佛就是一堂魔法變變變課了。
“叮當(dāng)”一聲鬧鈴響,我被吵醒,我揉了揉眼睛,原來是一場夢,但是我相信,隨著科技迅速發(fā)展,以后會有這樣高科技學(xué)校。
有著這樣的校園E生活時代,你們一定很向往吧!
我的校園生活作文 14
校園生活多姿多彩,校園風(fēng)景更加迷人。
一進(jìn)六中就看到花唄,后面是幾棟教學(xué)樓,平時學(xué)習(xí)的地方。還有幾個花唄。在上面的兩個花唄上,兩棵大桂樹像士兵一樣站在那里,守衛(wèi)著我們的校園;▎h四周是小松柏,個個意氣風(fēng)發(fā),昂首挺胸,葉子綠得很;▎h里長著一些小雜草。雖然是雜草,但排列整齊,排列成美麗的圖案,有的像愛情,有的像圓圈,有的`像三角形。在這些小雜草之間,還有一些紫色、藍(lán)色、粉色等碎花,是一派生機(jī)勃勃的景象。下面兩個正方形的花唄里擺滿了月季,有的已經(jīng)開了,像蝴蝶公主展翅;有的半開半閉;像一個溫柔的精靈;有的還是花骨,像害羞的女生用扇子擋住自己,莖干和綠葉更綠,使得這里的校園;襯托得更美;▎h中間有一些茶樹。深綠色的葉子看起來很深,山茶花的香味讓人心曠神怡。校園中心的一個花唄是圓形的,旁邊有一簇簇雜草和一些灌木叢。那些灌木叢太耀眼了。花唄中央,有一尊白玉雕成的雕塑。兩個少年正邁著穩(wěn)健自信的步伐走在成長的道路上,雙手捧著一個地球,象征著我們要用自己的雙手去創(chuàng)造未來更美好的世界。盡管雕塑年代久遠(yuǎn),但它所代表的寓意依然美好。我們是小學(xué)生。我們應(yīng)該用自己的雙手創(chuàng)造一切。
這是我引以為傲的校園一角。我愛過,現(xiàn)在愛著,以后還會更愛。
我的校園生活作文 15
大家好,我是上海市實驗東校的初中生。我的校園十分美麗,我的校園生活也是五彩繽紛的,下面就聽我來說說吧!
在我的校園中,有不少美的地方,例如:生態(tài)園百花齊放,與蝴蝶共舞;兒童樂園里,小朋友們在那兒嬉戲玩耍,生機(jī)勃勃;紫藤架能為我們遮蔭乘涼。
在我們班級中又交到了許多的朋友,我每天都很快樂、充實。我非常喜歡和他們在一起。
我喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師—顧老師。我和喜歡他那樣的上課風(fēng)格。在他的課上,我都會認(rèn)真的聽講,坐端正,雙手平放在桌子上,雙腳放在地上,雙眼平視著正前方的黑板。
我對數(shù)學(xué)很感興趣,所以,我經(jīng)常吧數(shù)學(xué)超前學(xué)習(xí),我在報課外班也一直在學(xué)數(shù)學(xué),每當(dāng)我遇到難題時,我都會自己心里暗示自己,說:我能行!這道題很簡單!我一定能做出來的……每當(dāng)我真的做不出來是,我就會詢問老師和父母、爺爺奶奶。數(shù)學(xué)老師每次都會把題目分述的十分透徹,有淺顯易懂的語言把我們的思想串在一起,令我們回答活躍。顧老師還向我們總結(jié)了“失敗乃失敗之母”,“成功乃成功之母”,“急中不能生智”,我們聽了都哈哈大笑。
我現(xiàn)在進(jìn)入了新的`學(xué)期,進(jìn)入了新的班級,我一定會快速的融入大家,和所有的人和睦相處,一起快樂成長,美滿的度過著初中的四年買好生活。
我的校園生活作文 16
校園是傳授我們知識的海洋,我們像在這兒暢游的小魚,這里是我們的第二個家……
首先,想要在這個知識的海洋里暢游,我們的一舉一動和一言一行都要做好,好到不隨便打架罵人說臟話等。
學(xué)校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,然而,在我們的校園還存在著不少這樣的.現(xiàn)象:語言不文明,有些同學(xué)出口成“臟”,打架,罵人的事還時有發(fā)生。環(huán)境不整潔,有一些同學(xué)不尊重值日生的勞動成果:飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑、果皮隨處亂丟,甚至不辭勞苦的將這些東西四處亂藏,到處塞;有的偷偷的把垃圾踢到別人的桌下;還有的同學(xué)惡作劇把喝剩下的水從樓上做“高空澆花”……等等這些不文明的行為都體現(xiàn)出我們衛(wèi)生習(xí)慣差,素質(zhì)低下。
做一個文明的學(xué)生還一定要尊敬師長,友愛同學(xué),同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一心,同學(xué)有困難時我們應(yīng)伸出溫暖的雙手去幫助!同學(xué)就像我們的兄弟姐妹,這個文明的大家庭需要我們共同經(jīng)營!尊重他人的個人隱私,沒有經(jīng)過別人的允許不能動別人的東西。另外還要遵紀(jì)守法,熱愛勞動!
我覺得文明是同學(xué)有困難時熱情的幫助,是路上相遇時的一個熱情的微笑,是平時與人相處時的親切近人,是見到老師的問好,是不小心碰到別人的一句對不起。
文明是一種修養(yǎng),文明是一種品質(zhì),文明是一種美!文明校園的創(chuàng)建需要我們大家的共同努力。
我的校園生活作文 17
每一個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的`生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c,去開創(chuàng)我們美好的明天。
我的校園生活作文 18
每一個人心中都有一種美好的愿望,它點綴著我們的人生之路。在大家心中它卻是我們的校園生活。它在我蒼白的人生路上渲染出了一幅永不磨滅的記憶。
童年的桃花總是燦爛的,童年的日子是不知愁的。校園生活是純真的,一顆顆跳動的`心,一張張洋溢著青春氣息的笑臉。真摯的我們編織著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在那一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略別樣的風(fēng)情。一起去長篇大論、海闊天空。課間是愉快的,到處傳來一片歡快的笑聲。然而師思無盡處,每當(dāng)我遇到挫折。因考試失敗而苦悶時,老師像一盞明亮的燈,照著我無助的靈魂。教導(dǎo)我做生活的強(qiáng)者。因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小河。它歡快地奔流著,時時泛起一條條晶瑩的浪花。即首是春,俯首是秋;月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅精彩的人生畫面。使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的更鮮;愿每個人心中的陽光更燦爛,讓我們帶著心中的美好愿望在那片碧海藍(lán)天下去拼搏、去奮進(jìn),去打出屬于我們?nèi)松哪瞧炜,去開創(chuàng)我們美好的明天。
我的校園生活作文 19
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。雖然我們的學(xué)?臻g很小,但我的校園生活豐富多彩。
每天帶著花鳥走進(jìn)學(xué)校,在知識的海洋里吸取營養(yǎng)。課本上的知識豐富了我的頭腦。從一年級開始,老師就讓我主持每一期的板報。在這次活動中,我不僅可以應(yīng)用書本上的知識,還可以學(xué)到很多書本上沒有的知識,開闊了視野,提高了組織能力和實踐能力,豐富了文化生活,從中受益匪淺。
我們班有五個人做黑板報。每一期黑板報我都在課后積極搜索資料,開始畫一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖,提高了自己的繪畫技巧和能力,用紙板剪出各種花邊圖案襯托主題。我班的黑板報也獲得了學(xué)校的諸多獎項和好評。
就拿板報最后一期:“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、防癆來說,我利用課余時間積極查找資料,從中知道了“三八”婦女節(jié)的由來;交通安全方面的`信息,我受過教育,懂得遵守交通規(guī)則,珍愛生命;愛耳日和預(yù)防肺結(jié)核的信息讓我明白了環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過我們黑板報組成員的分工合作,圖文并茂,信息共享,學(xué)生們也受到了教育,獲得了學(xué)校評比的一等獎。
經(jīng)過一段時間的黑板報制作,不同的內(nèi)容鍛煉了我的實踐能力,豐富了我的文化生活,讓我知道學(xué)習(xí)永無止境。
豐富多彩的校園生活豐富了我,提高了我的綜合能力。我希望更多的學(xué)生加入我們的團(tuán)隊,讓我們的生活更加豐富多彩。
我的校園生活作文 20
校園生活,是多姿多彩的,也是豐富多彩的。這段記憶,我永遠(yuǎn)不會忘記的。
在學(xué)校,有許多活動,如:圣誕節(jié)、展能月、運(yùn)動會等活動,大家都興致勃勃,積極參與。在運(yùn)動會的時候,運(yùn)動員們像脫韁的馬,似離弓的箭,向前沖去。臺下的觀眾們有的揮舞著胳膊,有的搖動著小旗,為運(yùn)動員加油助威。運(yùn)動員們像腳下生了風(fēng),一個勁地跑,聽到助威聲更是你追我趕,毫不示弱。比賽到了最后更是氣氛火爆,觀眾們的加油助威聲已震耳欲聾,運(yùn)動員們再次加快速度,!勝利了!場上一片沸騰,大家唱啊,跳啊,叫啊,好像不累似的。
圣誕節(jié)更是熱鬧。大家坐在操場上,共同欣賞著精彩的表演。圣誕節(jié)有很多表演,有舞蹈隊的`,有合唱隊的,有班級合唱的,還有班級表演的英語小品。每表演完一個節(jié)目都會響起雷鳴般的掌聲,不停地叫好。最好玩的是外教扮演圣誕老人的活動。幽默風(fēng)趣的男外教扮演圣誕老人,他手里拿著一個紅色的大襪子,里面裝滿了好多糖果、巧克力,他那慈祥的面孔一看就在這寒冷的天氣里感到溫暖。還有那活潑的女外教扮演圣誕老人的紅鼻子小鹿,她一邊用英語告訴我們關(guān)于圣誕節(jié)的故事,一邊用不熟練的中文翻譯,有時把大家哄得哭笑不得…………
這,就是我的校園生活。就是它,讓我的生活變得多姿多彩;就是它,讓我茁壯成長!
我的校園生活作文 21
九月十三日,是我校一年一度的采摘節(jié)。就在這一天,我們都異常的興奮。
在很遠(yuǎn)的地方,也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,校園一片綠色,在我眼里,學(xué)校就像是一片果園,美麗極了。
早上,我們舉行了一個隆重的儀式,那就是發(fā)水果。我看見國旗臺上有許多水果,如:棗,石榴?粗迈r的水果,我的嘴水都快流出來了。閉著眼睛想,如果這些果實都是我的該多好呀!哈哈,不過這些想法就是白日做夢,好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果,我們興高采烈的提著水果回教室了。
回到教室,李老師就走了,我用渴望的眼神望著那些水果,口水馬上要流出來了。你們這些可愛的小精靈們,什么時候才能讓我品嘗你們的美味呀!
下午上完最后一節(jié)課,我們正要準(zhǔn)備走的時候,李老師來了,同學(xué)們又安靜的`坐在座位上,李老師先布置了家庭作業(yè)。當(dāng)老師宣布分水果的時候,教室馬上沸騰起來。李老師先給我們發(fā)了棗,一人兩個,七十八個學(xué)生一共是一百五十六顆棗。緊接著又發(fā)了石榴,李老師先把石榴切成花型讓我們看,同學(xué)們都紛紛叫好。同學(xué)們都陸續(xù)分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了,剩下手里的棗都不舍得吃,想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學(xué)經(jīng)不起美味的誘惑,把棗吃完了。我吃了一顆,剩下一顆留給媽媽吃。
我真的喜歡這個采摘節(jié),不但可以嘗到新鮮的水果,還能感悟親情。
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