精選實(shí)踐生活作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的實(shí)踐生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)踐生活作文 篇1
“喂，你們快看，到了到了！”我在車(chē)上喊著，這是怎么回事呢？原來(lái)是老師組織我們?nèi)?shí)踐基地鍛煉五天。大家一路上可激動(dòng)了，都在熱烈的討論實(shí)踐基地的飯好不好吃，床會(huì)不會(huì)很硬等問(wèn)題，剛聽(tīng)我這么一吆喝，顯然更激動(dòng)了。
下了車(chē)后，我們先去宿舍看了看，宿舍里的衛(wèi)生打掃的真干凈，一進(jìn)門(mén)是一個(gè)架子，是用來(lái)放行李和馬扎的，然后就是一個(gè)櫥子，用來(lái)放東西。再往里走就是床了，我、小崔、小梁和小潘住上鋪，小李、小于和舍長(zhǎng)住下鋪�？赐晁奚�，我們就去樓下集合，教官給我們講了很多實(shí)踐基地的規(guī)矩和要求，我們自己回宿舍打掃衛(wèi)生整理床鋪，我們離開(kāi)宿舍的時(shí)候，床上的被子疊得整整齊齊，衛(wèi)生打掃得干干凈凈。然后下去吃飯，你別說(shuō)這里的飯菜還真豐富，同學(xué)們都吃得津津有味。吃完飯后是午休時(shí)間。午休過(guò)后，我們上了航模制作課，老師讓我們每人做一個(gè)航模帶回家。我們還上過(guò)消防安全課、人防教育課。
星期三我們遠(yuǎn)足去了范仲淹的故居，在那里我們了解了許多關(guān)于范仲淹的故事，還舉行了合唱比賽，不過(guò)可真累啊！星期四的下午和星期五的上午我們都是自由選課，出于好奇，我選了一種叫“積木搭建”的.課程。后來(lái)上課，我和我們小組的成員齊心協(xié)力搭建了一個(gè)美麗的小區(qū)。到了星期五上午我們又回到了學(xué)校。
這次去實(shí)驗(yàn)基地的活動(dòng)，鍛煉了我的自理能力，也讓我交了許多新朋友，還懂得了怎么跟同學(xué)合作，這都是書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)參加。
實(shí)踐生活作文 篇2
5月份，我們來(lái)到了東白湖實(shí)踐基地接受軍事化訓(xùn)練，在嚴(yán)酷的訓(xùn)練中不斷的磨練自身意志，并提高自我能力。
但是我們?cè)谄D苦的訓(xùn)練中總是能找到快樂(lè)。在來(lái)到東白湖訓(xùn)練的第二天中午，我們班的宿舍格外熱鬧，大家都在陽(yáng)臺(tái)的走廊上徘徊，等待著教官的哨聲，我們之所以這么勤奮是因?yàn)橄挛缫ゴ蛘嫒薱s，在真人cs的對(duì)戰(zhàn)中，我們能從中學(xué)到許多平常課堂上學(xué)不到的東西。
現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！突然，一聲刺耳又短促的`哨聲打破了沉默，我們一窩蜂似的沖向一樓。在完成常規(guī)步驟后，大家雄赳赳、氣昂昂的出發(fā)啦！
經(jīng)過(guò)泥濘的小路，我們終于來(lái)到了對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地，那是一個(gè)長(zhǎng)約20米，寬約75米的長(zhǎng)方形地塊，其中散布著大小不一的城堡與碉堡。
經(jīng)過(guò)教官的分配，大家拿好了自己的裝備，大戰(zhàn)一觸即發(fā)！一聲長(zhǎng)哨宣布了戰(zhàn)斗的開(kāi)始，大家一邊守著自己的城堡，一邊不忘像對(duì)方發(fā)起反擊。最后，不知是誰(shuí)喊了一聲：“他們快沒(méi)血啦！快沖��！”大伙便一窩蜂似的沖了上去，一下就拿下了敵方的陣地，將“判軍”一舉殲滅！
在激烈的戰(zhàn)斗中，我們劇烈運(yùn)動(dòng)著，結(jié)束時(shí)雖然已是灰頭土臉，但是我們依舊笑得十分燦爛，依舊展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。
在戰(zhàn)斗中，也許你們感受不到，但是我卻深刻的感受到了：想要取得勝利，就得有所犧牲，有時(shí)為了取得勝利，不得不舍棄自由，舍棄同伴，甚至舍棄自己的生命！
在生活中，我們要盡職盡責(zé)，做好自立該做的一切；對(duì)朋友，就該盡自己所能的去幫助他，要永遠(yuǎn)做到：尊重、禮讓、共存、舍己、弒友這6條定侓；對(duì)敵人，則要冷酷、鐵面無(wú)私，不擇手段的去擊敗他，為了朋友，也為了自己。
這次的實(shí)踐活動(dòng)十分有意義。給了我深刻的印象與體會(huì)。我期待著下一次實(shí)踐活動(dòng)的到來(lái)。
實(shí)踐生活作文 篇3
剛邁進(jìn)初中的大門(mén)，我滿懷信心，美好的初中生活從此開(kāi)始了。但是，才上了幾天，我就體會(huì)到了初中生活可不像想象的那樣簡(jiǎn)單。每天早上，五點(diǎn)三十我就從暖和的被窩里爬出來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我起床的聲音，也馬上起床給我做飯。唉！初中生活可真不容易。上學(xué)不容易啊，上班肯定很有樂(lè)趣。但是，直到那一天，我才知道上班更加不容易。
今年國(guó)慶節(jié)那天，小姨批發(fā)了許多玫瑰花，給我打電話問(wèn)我和姐姐去不去賣(mài)花，我痛快的答應(yīng)了。哈哈，終于到了我大顯身手的時(shí)候了，肯定比上學(xué)有趣多了！到了那天我起的很早，小姨分了我一捧玫瑰花，看著這些花我真是興奮極了，我終于開(kāi)始“上班”了！
我雄赳赳氣昂昂地站在路邊看著過(guò)往的行人和車(chē)輛，等待他們買(mǎi)我手中的鮮花，可是在那兒站了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)我的`花。大家都是急匆匆地看看我手中的花，然后轉(zhuǎn)頭繼續(xù)走自己的路。不好玩，一點(diǎn)也不好玩！無(wú)聊的我坐在馬路牙子上想唱歌，唱什么好呢？就唱《風(fēng)吹麥浪》吧。唱了一會(huì)兒，哈哈，我好像念了什么魔咒似的，不一會(huì)就陸續(xù)來(lái)了好幾個(gè)客人，他們都是來(lái)買(mǎi)花的。有個(gè)哥哥給他女朋友買(mǎi)了一朵，有個(gè)叔叔給他妻子買(mǎi)了三四朵，還有的買(mǎi)的更多……買(mǎi)花的人中還有一位叔叔夸我唱歌好聽(tīng)呢，哈哈，我也是這么認(rèn)為的！
不知不覺(jué)一個(gè)上午很快過(guò)去了，雖然我的腿也站的酸痛，嗓子也啞了，但看著手里的花快要賣(mài)光了，我真是滿足極了。正在這時(shí)，我的肚子也開(kāi)始抗議，算了不賣(mài)了，正好剩了三朵，我和姐姐小姨每人一朵。
晚上回到家，我躺倒在床上，哎呀，我的腿更加酸痛了�！肮ぷ鳌笨烧媸切量�，真是不好干啊，還是學(xué)習(xí)比較輕松點(diǎn)。爸爸媽媽可真了不起，每天都這么辛苦供我讀書(shū)，今后我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用勞動(dòng)和智慧去工作去回報(bào)他們！
實(shí)踐生活作文 篇4
七年級(jí)（6）班作者李琳睿在生活中有困難，有挫折，遇到這些時(shí)我們?cè)撁崔k？那就是在實(shí)踐中慢慢克服，在生活中多實(shí)踐，就等于有了通向成功的一把金鑰匙，生活也因有了實(shí)踐，而變得更加豐富多彩。
時(shí)光追溯到四年以前的一堂科學(xué)課。“叮鈴鈴…..”鈴聲響起了歡樂(lè)的聲音，同學(xué)們都你追我趕地向教室沖去，大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)教室，迅速坐好，等待著老師的到來(lái)�！斑恕�..咚”樓道上響起了一陣沉重的腳步聲。只見(jiàn)羅老師手中拿著一個(gè)小盒子，大家都好奇地瞅著，想看看老師那寶貝盒子里裝的是什么。羅老師望著同學(xué)們，嚴(yán)肅地說(shuō)著：“今天我們來(lái)上《點(diǎn)亮我們的小燈泡》，”話畢，同學(xué)們就已按耐不住好奇的心情，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)羅老師小心翼翼地打開(kāi)小盒子，拿著一根導(dǎo)線，一節(jié)電池還有一個(gè)小燈泡，同學(xué)們不以為然地瞥了一眼，我心想：呵，就這么點(diǎn)兒東西還想點(diǎn)亮燈泡，吹牛吧。老師看到同學(xué)們滿臉地不相信，就親手做了示范：先拿起一根導(dǎo)線，將它壓到電池的兩頭，然后再加燈泡壓到電池的正極。示范之后，我心想：原來(lái)就這么簡(jiǎn)單呀，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我拿出工具，自信滿滿地動(dòng)起手來(lái)，我先把電池放好，然后把導(dǎo)線都?jí)涸诹送粯O，接著把燈泡放上，可是怎么都不亮，哦，原來(lái)是導(dǎo)線放錯(cuò)了位置，再來(lái)一次，把電池放好，把導(dǎo)線按在相反極上，這會(huì)兒把燈泡放在了負(fù)極上，還是怎么按都按不亮，我琢磨著，是不是用的勁太小了？于是我加足了勁，把燈泡往下按，燈泡非但沒(méi)亮，還竟然被我摁碎了，我心里失落極了，想：我是不是太笨了？看著同學(xué)們那一盞盞閃亮的小燈泡和那興奮的笑容，我更加沮喪了，不一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我沮喪的樣子，問(wèn)明我原由，說(shuō)：“別灰心，科學(xué)不就是在反復(fù)實(shí)踐中產(chǎn)生出來(lái)的嗎？再說(shuō)做試驗(yàn)失敗是常有的事。”聽(tīng)完老師后，我那低落的情緒漸漸有了好轉(zhuǎn)。嗯，不能灰心，一定會(huì)成功的。我又拿出材料，回想著老師實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程，靜下心來(lái)，先把電池?cái)[上，再把導(dǎo)線按在兩級(jí)，接著把燈泡按在正極上，哇，小燈泡終于亮了，我的`實(shí)驗(yàn)終于成功了，我感謝地向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在實(shí)踐中感受到了快樂(lè)，感受到了科學(xué)的有趣，我在科學(xué)中在漸漸成長(zhǎng)，懂得了許多道理：任何事都要反復(fù)實(shí)踐，認(rèn)真思考，這樣才能得到的收獲和快樂(lè)。我在這實(shí)踐中成長(zhǎng)著，它會(huì)讓我在人生的道路上一生受益的。我的生活也會(huì)因它而更加精彩！
實(shí)踐生活作文 篇5
這個(gè)星期五，學(xué)校讓我們四至六年級(jí)每班派兩個(gè)代表去肯德基的廚房參觀，讓我們可以更加的了解肯的記得食品是否干凈、安全，這樣以后在那里吃東西就會(huì)更放心了。
下午大約三點(diǎn)多的時(shí)候，我們就到彩世界的肯德基了。出來(lái)迎接我們的是肯德基的兩位工作人員，他們也是我們這次參觀肯德基廚房的講說(shuō)員。由于出方比較小，我們得分成四批進(jìn)去，我們這些六年級(jí)的當(dāng)然是最后的啦。
等了接近一個(gè)小時(shí)，終于輪到我們了。為了食物的衛(wèi)生，我們每個(gè)人進(jìn)去都要戴一頂灰色的帽子。第一次進(jìn)肯德基廚房得我們，一個(gè)個(gè)東瞧瞧，右瞅瞅，好奇的參觀著廚房的每一個(gè)設(shè)備、每一件工具。讓我驚訝的是，每一的新鮮出爐的漢堡，或每一根金黃色的薯?xiàng)l，在教導(dǎo)顧客手中之前，都要經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜的操作。小梅姐姐先帶我們參觀廚房的冷凍、冷藏庫(kù)，所有運(yùn)進(jìn)來(lái)的肉啊都放在這里面，為的是保證肉的新鮮。冷凍柜旁邊放的是腌制機(jī)，當(dāng)肉要拿出來(lái)制作漢堡包的時(shí)候，就要先放在腌制機(jī)里，它會(huì)最大限度的保持肉內(nèi)的水分能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到嫩滑效果，起到一定的保鮮作用。
看完食物的保鮮流程，我們就去看肯德基的.工作人員是怎樣制作同學(xué)們平時(shí)最?lèi)?ài)吃的薯?xiàng)l和漢堡包。小梅姐姐先把冷凍的薯?xiàng)l放進(jìn)濾油車(chē)?yán)锩嬲�，那里存放著很多油，不過(guò)不用擔(dān)心那些油使用的時(shí)間，他們會(huì)在一定的時(shí)間內(nèi)換油的�；蛟S有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，薯?xiàng)l剛出爐當(dāng)然是脆脆香香的，但時(shí)間長(zhǎng)了，薯?xiàng)l不是會(huì)軟掉的嗎？其實(shí)不用怕吃不到又脆又香的薯?xiàng)l，因?yàn)檎ê昧酥笫項(xiàng)l就會(huì)放在旁邊的薯?xiàng)l展示柜，但那不是又來(lái)展示的，它可以保持薯?xiàng)l剛出爐的口感哦�？词�?xiàng)l的制作，最后就是小梅姐姐親手制作漢堡包給我們看了。小美姐姐按照程序，先烤面包，然后圖上漢堡醬，放上生菜和肉餅，再把兩塊面包合在一起，一個(gè)新鮮美味的漢堡就烹調(diào)出爐了。但是由于是給我們做實(shí)驗(yàn)看的，漢堡包做完就要扔進(jìn)廢棄桶里。這也體現(xiàn)出，肯德基的工作人員們是不會(huì)把不干凈的食物給顧客吃的。
參觀完之后，之前的那些疑慮都是多余的，以后再也不用擔(dān)心肯德基的食品不安全咯！
實(shí)踐生活作文 篇6
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬�！币馑际牵翰粌H要將書(shū)上的知識(shí)讀透，還要到生活實(shí)踐中去尋找答案。是啊，一個(gè)既具有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
語(yǔ)文書(shū)中有一課《大自然的文字》，這一課教會(huì)了我許多認(rèn)識(shí)大自然文字的方法：蜻蜓低飛就會(huì)下雨，云朵飛的高就是一個(gè)晴天等許多有趣的文字�？墒俏倚闹羞�不免產(chǎn)生疑惑，這難道不是湊巧嗎？過(guò)了幾天后，我早已將這個(gè)問(wèn)題拋之腦后。
一天我獨(dú)自一人在河邊散步，這時(shí)我注意到河面上有許多蜻蜓在飛，我心想蜻蜓這不是來(lái)了嗎？怎么還不下雨呢？看來(lái)大自然的文字不一定都是真的�？墒沁^(guò)了一會(huì)后，我便后悔了，天陰沉沉，幾個(gè)豆大的雨點(diǎn)滴了下來(lái)。我心想不妙，要下雨了，我一路奔跑著，但還是被淋成了落湯雞。回到家后，我仍然不信，也許這是湊巧呢？我決心要揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。接下來(lái)幾天，我一直在注意觀察，一天河邊又出現(xiàn)了蜻蜓低飛的現(xiàn)象，不一會(huì)兒就又開(kāi)始下雨了，越來(lái)越多的雨水，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
這回我可真信了，原來(lái)大自然真的'有文字，文字中竟然隱藏著如此奧秘。正如課文所說(shuō)：總是呆在家里的人看不見(jiàn)大自然的文字，不仔細(xì)觀察的人也看不見(jiàn)大自然的文字。
實(shí)踐生活作文 篇7
生活處處有語(yǔ)文，只有在生活實(shí)踐中才能更好地提升語(yǔ)文素養(yǎng)�！}記
提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑主要不外乎：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。在課堂有效教學(xué)和課外大量閱讀的過(guò)程中，我想我們更多的是被傳播了思想、知識(shí)，只是不斷地進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備，而非能真正地理解和更好地將其轉(zhuǎn)化為自身的精神力量、自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。我認(rèn)為只有在生活實(shí)踐中才能更好的體會(huì)到語(yǔ)文的魅力，才能更好的提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
在生活中提升語(yǔ)文素養(yǎng)的方式主要有：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
不見(jiàn)高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂，如何才能理解“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”?“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾，大江東流的宏偉氣勢(shì)!如何能體會(huì)到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過(guò)“行舟綠水前”，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風(fēng)中一帆懸”的和順，只有通過(guò)生活實(shí)踐才能更好地理解古詩(shī)文之韻味，從而提高閱讀理解能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
與人交流是一門(mén)藝術(shù)，在與人交流的過(guò)程中也體現(xiàn)出一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)!而想要提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，就要在生活中學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自己說(shuō)，通過(guò)不斷地聽(tīng)不斷地練習(xí)，才能讓自己聽(tīng)與說(shuō)的能力得到提高，從而不斷地提升語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)更好地與人交流!
生活中處處都有語(yǔ)文，生活中隨處可見(jiàn)的.對(duì)聯(lián)橫幅等，都是語(yǔ)文生活化的體現(xiàn)。要在生活中感受和學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)練字、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、著文章等方式，不斷提高自己寫(xiě)的能力，通過(guò)寫(xiě)的能力的不斷提高，來(lái)不斷地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)!
無(wú)論是課堂有效教學(xué)，還是課外大量閱讀，最終到要回歸到生活實(shí)踐中。只有在社會(huì)生活實(shí)踐中體會(huì)、感受語(yǔ)文的魅力，熏陶自身，在社會(huì)生活實(shí)踐中不斷提高自身聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，才能更好地提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
實(shí)踐生活作文 篇8
星期一的早晨，陽(yáng)光明媚。提著大包小包鼓鼓囊囊的行李，我們興高采烈地坐上了開(kāi)往方舟基地的汽車(chē)，開(kāi)始了四天的實(shí)踐生活。
廚藝展示樂(lè)陶陶
午飯后，我們迎來(lái)了到基地后的第一個(gè)下午，會(huì)做什么呢？大家興奮不已。哦，原來(lái)是捏小吃“肉燕包”這點(diǎn)兒東西，怎能難得了我班這群“精英”呢？瞧，那捏成功的“肉燕包”，可真是千姿百態(tài)啊！那一群“胖肚子”，擺著凸起的“啤酒肚”，仿佛是彌勒佛正向我們笑呢！呵，這一定是巧手吳悅的杰作吧！那幾個(gè)面黃肌瘦的“丑八怪”，這邊皮沒(méi)捏緊，那邊肚子又“露餡”了，身上還打著“補(bǔ)丁”——幾塊面皮，一看就知道是蔡維佳的“杰作”，看來(lái)，這一個(gè)小小的活動(dòng)，可謂“見(jiàn)眾生姿態(tài)”��！
拼電路游戲撼我心
第二天在我們的興奮中又到來(lái)了，走進(jìn)“電子魔法教室”，我們才恍然大悟，不由都被這神奇的電子世界所吸引，只要把無(wú)數(shù)電路依序拼搭起來(lái)，就能組成各種各樣有趣的效果。剛才你拼成的電路中，還閃爍著小燈泡在照明，現(xiàn)在，傳聲器就響起音樂(lè)傳達(dá)成功的喜悅。我們，時(shí)而覺(jué)得自己就是一個(gè)個(gè)偉大的建筑師，用靈巧的雙手創(chuàng)造著建筑史上的個(gè)個(gè)奇跡；時(shí)而又覺(jué)得自己是統(tǒng)領(lǐng)一切的將帥，指揮著千軍萬(wàn)馬創(chuàng)下一個(gè)個(gè)千古奇跡。雖只是游戲，卻震憾我心！
美麗的'風(fēng)箏在盤(pán)旋
我們誰(shuí)不想插上一雙翅膀，在藍(lán)天翱翔呢？可是，有誰(shuí)能象夢(mèng)想中的那樣，擁有一雙澄清而透明的翅膀呢？而今天，在“飛向藍(lán)天”的教室里，老師以另一種方式，了卻了我們的心愿。
風(fēng)箏？對(duì)，就是風(fēng)箏。扎骨架，系棉線，一陣張羅，我們的風(fēng)箏終于大功告成了。瞧，它身上，畫(huà)著一輪紅日在徐徐升起，下面，高昂著幾株碧竹，旁邊，還沾上了五花八門(mén)的羽毛，這可是我別出心裁的設(shè)計(jì)哦！放飛了！松開(kāi)手中的棉線，風(fēng)箏，帶著我們的夢(mèng)想飛往遠(yuǎn)方……
篝火晚會(huì)送別情
四天的學(xué)習(xí)、生活結(jié)束了，夜幕降低了。我們圍著閃爍的篝火，跳的跳，唱的唱，出了有趣的謎語(yǔ)，講了搞笑的故事。篝火晚會(huì)，傳遞著我們不舍的別情。再見(jiàn)了，教官！再見(jiàn)了，同學(xué)們……
實(shí)踐生活作文 篇9
有一次，我和汪汪一家去爬山-圍嶺公園，我們一路走，一路跳，一路玩，我對(duì)汪汪說(shuō)：“汪汪，要不我們一直爬到草鋪那邊�！彼饝�(yīng)，我們經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的同意，開(kāi)始向草鋪前進(jìn)。
路邊怪石嶙峋，形態(tài)萬(wàn)千，我們玩起了尋找恐龍化石的游戲，我們看到了好像恐龍頸椎的石頭，它看起來(lái)很高，比我高出一個(gè)頭，我們猜測(cè)以前這一座山上有恐龍，因?yàn)榛鹕奖l(fā)，把恐龍埋住了，才有這樣的石頭。在路上，我們還找到了許多可以畫(huà)畫(huà)的石頭，我們拿來(lái)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得亂七八糟。路邊的.山坡上，看到了蛇洞，那個(gè)蛇洞有碗口那么大，里面好像有一條蛇在慢慢爬出，我們趕緊走開(kāi)，怕真的有一條蛇出來(lái)咬我們。
當(dāng)我們走到一個(gè)只有一米寬的小路時(shí)，我們十分害怕，因?yàn)榕赃吘褪菐讓訕悄敲瓷畹膽已�，我的腳一直在發(fā)抖，似乎快掉下去了。突然，我的腳一踩滑，差點(diǎn)摔下去了，好在我抓住了樹(shù)藤。
過(guò)了十幾分鐘，我們終于走出了這個(gè)恐怖地帶，來(lái)到了一片大樹(shù)林，樹(shù)林里十分寂靜，偶爾聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫，我們看到了一只大蜘蛛在一個(gè)有一間小房間那么大的蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛正等待這它的午餐，一只手掌大的蝴蝶就像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂飛，撞到蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛當(dāng)作了午餐。我們覺(jué)得蝴蝶很可憐，可又是蝴蝶自己撞上去的。我們覺(jué)得蜘蛛的精神值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)�，他十分耐心地等待，著自己的午餐�?/p>
有一棵應(yīng)該有幾百年的大樹(shù)，樹(shù)桿上爬滿了白螞蟻，許許多多的氣生根一直垂到地上，好像一條條蛇，風(fēng)一吹，氣生根就好像會(huì)動(dòng)一樣，把我們嚇得哇哇大叫。大樹(shù)身上凹凸不平的洞，就像一只只眼睛，很可怕。
走出了樹(shù)林，我們就來(lái)到了一片青苔地，青苔地很滑，我和汪海琦都摔了一跤，但摔得不疼，青苔幫我們墊住了屁股。
經(jīng)過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我們有驚無(wú)險(xiǎn)的走到了草鋪。可是回想起發(fā)生的事，真的很后怕，不過(guò)還是有驚無(wú)險(xiǎn)。
實(shí)踐生活作文 篇10
在生活中，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要注意環(huán)保的方法，這樣，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。
首先，水雖然是一種可再生資源，但可供飲用的淡水資源十分短缺。在我們的生活當(dāng)中，洗臉?biāo)谂枳永镆�，不要浪費(fèi)，用洗臉?biāo)疀_馬桶、澆花，這樣就不會(huì)把水浪費(fèi)掉了。
其次，紙?jiān)谏钪幸彩潜夭豢缮俚?。有很多人用紙都很浪費(fèi)，我們可以把用完的作業(yè)本再翻一面，在背面繼續(xù)使用，這樣就不會(huì)浪費(fèi)紙張了。
再者，我們也可以循環(huán)利用物品。用完的塑料瓶，我們可以剪去塑料瓶的瓶口，再加上一些裝飾，畫(huà)一些圖案，就做成了一個(gè)漂亮的筆筒。做了手工，自己不僅很快樂(lè)，還可以保護(hù)環(huán)境。
最后，電燈也是每一個(gè)家庭每天必須使用的一種電器。隨手關(guān)燈，說(shuō)起很容易，做起來(lái)一點(diǎn)也不容易。要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并使用完后要切斷電源，拔下插頭或者關(guān)掉插座。
保護(hù)環(huán)境很重要，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
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