快樂生活作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂生活作文 篇1
引頸期盼的暑假終于來了，暑假中我最想做的事就是“體驗”，體驗和平常的生活不一樣的事物，所以每年暑假媽媽都幫我把行程表排得滿滿的，今年暑假的體驗行程有搭乘大眾運輸工具、露營、玩水、爬山……等。
我覺得今年最特別的體驗是搭乘纜車，坐一趟纜車要20分鐘，假期間大人搭乘纜車，兩人同行一人免費，小朋友則是免費搭乘，所以爸爸、媽媽和我只需要50元，真是物超所值。一坐上水晶纜車，纜車就“咻”的往上爬，我緊張的抓住橫桿，纜車越爬越高，景致也愈來愈美，從纜車上往下一看，看到滿山遍野的樹，每棵樹都長得很高，近的就彷佛就在我的腳下，我覺得樹好像快打到我的腳了。一路上纜車忽高忽低，清風伴著鳥鳴，稍解一下酷熱的暑意，當我正陶醉于美景之際，轉(zhuǎn)眼間目的地貓空站已到了，也結(jié)束了這個不同凡響運輸工具的體驗。
我覺得今年最接近大自然的體驗是參與露營活動，我們?nèi)胰说焦忍稜I地露營，一到露營場地，我們便急忙搭起帳棚，因為天空的云層看起來烏鴉鴉的一片，所以我們必須和烏云比賽，如果太慢了，大家都會被淋成落湯雞，而搭帳棚最重要的是同心協(xié)力、團結(jié)合作，這樣才可以在短時間內(nèi)搭好帳棚，爸媽先撐起帳棚，哥哥和我則扣上扣環(huán)，一陣手忙腳亂后，終于搭好帳棚，果然不出我們所料，我們才剛搭好帳棚，就下起了傾盆大雨，真是好險呀！暴風雨來得快也去得快，不久雨過天晴，火紅的太陽即將西下，我和媽媽于湖畔漫游，爸爸和哥哥則拿著魚桿與魚斗智斗力，不久夜幕低垂，全家人在炊事帳中烤肉，享受有別于家中用餐的氛圍。晚餐后大伙到湖邊散步，星空燦爛如詩如畫，之后，疲憊的我躺在大地的懷中，在蛙聲的催眠下入睡，也結(jié)束了這個最接近大自然的體驗。
我覺得今年最有挑戰(zhàn)性的體驗是爬竹山的天梯，而想要到達美麗的天梯，就必須要先向下爬一段三百多階的好漢坡，再走一段彎彎曲曲的山路，大約經(jīng)過了半個小時的奮力邁步，才能到達美麗又壯觀的天梯，天梯風景優(yōu)美，從上往下一看有壯闊的太極峽谷、青翠碧綠的竹林、潺潺唱歌的.河流，而最美的還是穿上紅咚咚的如新娘般天梯，大家都爭先恐后地與她拍照合影，走過天梯，繼續(xù)往前爬就是青龍瀑布和玉福吊橋了，不過發(fā)抖不已的膝蓋已經(jīng)在向我們抗議，最后的玉福吊橋就等下次再挑戰(zhàn)吧！
我覺得在暑假中去參與各種體驗能讓我增加知識，了解各地的文化，也讓我鍛煉體力，活動自己的筋骨，我希望以后能一步一腳印走遍家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，體驗更多的人事物，學習更多的知識，成為一個有學問的人，這樣才是真正的讀萬卷書、行萬里路。
快樂生活作文 篇2
其實，快樂一直伴隨在我們身邊，讓我們看到生活的希望，內(nèi)心更加充實和美好。
迷迷糊糊地睜開眼，又是新的一天，打了個哈欠，慢騰騰地起了床，火紅的太陽已懸在了半空中，匆匆地吃了幾口飯，就走出了家門。
村子里，田野里，馬路邊，都留下了我們歡快的笑聲和足跡。村子的附近有一個高高的土堆，我和小伙伴們來到了這兒，看著難以攀登的土堆，心里默念道：好高啊，我可以爬上去嗎？
我靈機一動找了一根結(jié)實的棍子，尋了一個平緩且沒有阻礙的地方，便開始了艱難的攀爬。其他的人看到我的舉動，也不甘落后，紛紛行動了起來。( )
我手拿著棍子，準備用力在土堆上挖出一排簡易的梯子。但事實并沒有我想像的那么容易，挖到一半時，不幸的事情就發(fā)生了，上面的土堆順勢滑了下來。唉！前功棄盡，還得重挖，看著小伙伴們都比我更勝一籌，我趕緊加快了速度。時間躡手躡腳地溜走了，我也甩掉了一部分人的追趕，當離頂部還有一米的距離時，我便扔下了棍子，拉著旁邊的'樹杈用力的沖了上去。我居然成功了，臉上浮現(xiàn)出了一抹自豪與欣喜的微笑。當小伙伴們都上來的時候，我們選擇了一處平緩的地方，一起滑了下去，歡笑聲飄了很遠很遠。
快樂也是我們生活中極其重要的調(diào)味品，不可缺少。
快樂生活作文 篇3
今天上午上電子琴課的時候，老師有事出去了一下。李殊儀鄭重地宣布：“現(xiàn)在，我就是你們的‘通訊員’ 了，由我來告訴你們老師來了沒有�！崩钍鈨x開了一點門，把頭伸到外面看。過了很久，李殊儀見外面沒有動靜，就喊了一聲：“老師！”周圍還是沒有動靜。
李殊儀膽大了，一下子跳到了門外�！白匦堋保ò嗬镆粋�男孩的名號）“啪” 地一聲把門關上了，李殊儀就被關在了門外。我們教室里的'門本來就是只能從里面打開，李殊儀就進不來了。李殊儀（隔著玻璃窗）惡狠狠地瞪著“棕熊”，說：“你小子！”說完，她就氣呼呼地去找老師了。
過了一會，老師來了，“棕熊”趕緊打開門，老師用手在“棕熊”背上打了兩下，說：“你把李殊儀關外面干嘛？”“棕熊”連忙說：“老師，別聽她說，她說謊！”我們（所有人都齊聲）喊道：“你才說謊！老師，別聽他的，我們可以作證！”老師說：“聽見了吧，看你以后還調(diào)不調(diào)皮！”“棕熊”只好灰溜溜地回到了座位上。
媽媽的話：把李殊儀探“師情”的動作描寫得很仔細，也很風趣，我仿佛看到了那一幕，真棒！
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