生活讓我懂得了作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生活讓我懂得了作文，歡迎大家分享。

生活讓我懂得了作文1

　　又一只雄鷹展開了那豐滿的羽翅，從它眼前滑翔而過，直插云霄。于是不知誰扔起一顆石子，再次投入了它的夢湖，頃刻波瀾四起，不復(fù)平靜。它抖了抖濕潤而稀疏的羽毛，小心地挪到了鷹巢邊，睜大了眼睛往下看，那千丈削谷，云霧繚繞，像是野獸張開了血盆大口，等著它這只鷹雛。

　　它想飛，它要飛！

　　濃重的墨色勾勒著黎明的蕭瑟，它從夢中醒來。它不能算是鷹雛了，它現(xiàn)在擁有了濃密黑亮的羽毛，小小的鷹巢只能勉強(qiáng)承載它了。再一次，它的鷹眸里承映出萬丈深淵，它聽出夢想召喚它的聲音。然而它終究不敢這樣沖下去，它聽說崖底堆滿了鷹骸，它輸不起。夢想與現(xiàn)實(shí)就這樣肆虐它的心，它痛苦不堪。

　　它想飛，它要飛！

　　母親回來了，它慈愛的眼光贊賞地掠過兒子漂亮的羽翼，它在心里說，可以了。于是它就這么一推，它閃著墨綠色的翅膀在朝陽下劃出了一道痛苦而莊嚴(yán)的��？？把初成健壯的兒子推入了懸崖。

　　毫無防備的鷹子就這么直線下墜，它耳旁劃過凜冽哀號的風(fēng)聲，它漂亮的雙翅此刻儼然是它的負(fù)擔(dān)，它仿佛聽到了死神的召喚。它痛苦，它不能理解慈愛的母親怎會(huì)如此狠心，它流出了令人揪心的淚。于是天哭了，鷹母也哭了。瞬間，它張開了緊閉的眸子，兩道閃著雄心的光迸射而出。

　　它想飛，它要飛！

　　它終于展開了豐滿的羽翅，奮力撲騰，噬心的痛電流一般流過它的四肢百骸，它的`雙翅不可自己地抖。痛！痛！但展開的翅膀仍堅(jiān)持著那個(gè)讓人敬佩的翱翔之姿。難言的輕松襲來，它飛起來了！它的心充實(shí)起來，那時(shí)兩種難融的感覺，痛苦！快樂！

　　鷹在生死一線上的拼搏，震撼人心。鷹母為了鷹子以后的生活，不惜忍痛把它推下懸崖，完成一個(gè)生存的洗禮，生命從此蛻變。于是生活一下子柳暗花明了，在痛苦之后，在快樂之后。

　　生活，痛并快樂著，磨練帶給你堅(jiān)強(qiáng)的意志，風(fēng)雨過后，便是彩虹。在生活的細(xì)微處，一起品嘗著痛與快樂，這就是生活的真諦。

　　生活，痛并快樂著——懂得生活的人才知道。

生活讓我懂得了作文2

　　花開、蟬鳴、落葉、雪飄，一年中的四個(gè)季節(jié)周而復(fù)始地交替著，我由一個(gè)無知的小孩，變成了一個(gè)懂事的青少年，也是我漸漸懂得了什么是生活。

　　生活就像廚房里的五味瓶，酸、甜、苦、拉，樣樣俱全，有成功的快樂，有失敗的痛苦，有艱辛的奮斗，有平淡的踏實(shí)；有人能毫不猶豫地接受，也有人能永遠(yuǎn)樂觀；有人能改寫人生，有人只能順從聽命。媽媽告訴我這就是生活。

　　我們剛上幼兒園時(shí)，非常幼稚地拿著“一個(gè)蘋果加上一個(gè)蘋果=兩個(gè)蘋果”的問題向老師換取獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)時(shí)，語文老師會(huì)告訴我們考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪種作文，怎樣才能把作文的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果寫好，數(shù)學(xué)老師會(huì)告訴我們怎樣才能解決數(shù)學(xué)問題。初中時(shí)，老師會(huì)告訴我們課本里面會(huì)出現(xiàn)哪些文言文，哪些課文會(huì)作為重點(diǎn)。高中時(shí)，老師會(huì)告訴我們我們必須背過多少字的復(fù)習(xí)大綱才能從千軍萬馬中擠過獨(dú)木橋，順利到達(dá)心目中的象牙塔。我感受到了，這就是學(xué)習(xí)生活。

　　12年來，隨著年齡的增長，我擁有了自己的小天地，我愛看書，愛聽音樂，愛寫日記感受。看書可以是人頭腦豐富，聽音樂可以陶冶人的情操，寫日記感受不僅可以提高寫作水平，而且還可以調(diào)節(jié)人的情緒，使人的性情變得溫和。但是現(xiàn)在大量的強(qiáng)化訓(xùn)練像一快千斤大石一樣壓得我喘不過氣來。無數(shù)的考試是我應(yīng)接不暇，繁重的作業(yè)、考試的壓力、老師的培養(yǎng)、父母的期望，像幾座無形的大山壓在我的肩膀上。看著書架上的書慢慢地被練習(xí)題掩蓋，放磁碟的.抽屜上鋪滿了灰塵，我也只能無奈地嘆嘆氣。為了我的愛好，我想反叛，可我卻沒有韓寒那樣的勇氣，只能為了考試而放棄我的愛好。直到有一天，我看到電視里那些山村的孩子渴望讀書渴望知識的眼睛時(shí)，我被震驚了，淚水模糊了我的視線，霎時(shí)間，我感受了自己身上的使命魚責(zé)任，那是愛好所完成不了的，生活讓我感受到了必須有所取舍。我要實(shí)現(xiàn)我的夢想，就必須放棄我的愛好。

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