生活趣事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活趣事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活趣事的作文1
一天早上，我偶然發(fā)現(xiàn)我種的花竟變成了白色，我非常驚訝，決心要弄清楚。
我找來(lái)了一盆花，很不忍心把它剪下，又找來(lái)了紅墨水和藍(lán)墨水，我把花的莖分成兩半，各插在紅墨水和藍(lán)墨水里，然后靜靜等待，過(guò)了好一會(huì)，花還是沒(méi)有變，媽媽不耐煩地走開(kāi)了，臨走時(shí)還說(shuō)亂搗鼓，真是小孩幼稚，浪費(fèi)我的花。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，突然看見(jiàn)了花徑上好像有一點(diǎn)顏色，我湊過(guò)去仔細(xì)一看，“哇，花徑變顏色了！”我大叫，很快，花瓣也慢慢變顏色，最后的形態(tài)是紅藍(lán)組成的顏色。
我終于知道我養(yǎng)的花為什么會(huì)變色了，原來(lái)當(dāng)時(shí)換水時(shí)媽媽粗心大意把牛奶當(dāng)作水澆進(jìn)了盆子里，最后才導(dǎo)致花變白色的'事故。
我一定會(huì)在生活中養(yǎng)成多善于觀察，多思考的好習(xí)慣，生活中總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。
生活趣事的作文2
夏天的一個(gè)下午，我一開(kāi)門迎接我的是火辣辣的陽(yáng)光，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣照耀著大地，我來(lái)到了草坪上，草坪上有草，花，樹(shù)枝.......，人們穿著背心，有的還光著身子，我想這么好的.天氣應(yīng)該抓抓螞蚱。
我一回頭正好有只螞蚱，螞蚱長(zhǎng)著大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿，還有綠色的身子。我慢慢的靠近，然后猛地?fù)淞松先�，但是螞蚱沒(méi)抓到我卻趴在了地上，讓螞蚱給跑了!
第二次，我想這次不能在失手了，這回我趴著靠近，沒(méi)想到的是扳平的草一動(dòng)，螞蚱受了驚嚇，竟然跳到了我的臉上逃走了!
第三次，那螞蚱好像是累了，躺在了石板上，我得意地想 這回不是在草坪上了。于是我伸手一抓抓住了螞蚱的后腿，終于抓住了!
抓螞蚱真好玩，下次我還要多抓幾只!
生活趣事的作文3
我經(jīng)歷了許許多多的趣事，但有一件事卻一直像一塊巨大的巖石一樣，牢固的`站在我的腦海里。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和家人一起出去釣魚。爸爸給了我一根小魚竿讓我自己玩玩，我小心翼翼地在上面鉤上了一條紅蚯蚓，把魚線奮力一甩，把魚線甩到河塘的正中央。我耐心的坐在小板凳上看著浮標(biāo)，突然眼睛一亮，只見(jiàn)浮標(biāo)直往下沉，我使勁一拉，讓我失望的是，我只釣到了一只臭鞋子。我只好繼續(xù)釣魚，突然一陣巨大的拉力直把我往河里拉，爸爸見(jiàn)到了這個(gè)情況馬上來(lái)幫我，可是水里這不明生物猛的一用力把我拉到河里去了，幸虧我會(huì)游泳才爬上了岸，我上岸后，爸爸用漁網(wǎng)把那個(gè)東西撈了上來(lái)，發(fā)現(xiàn)那是一條大青魚，足足有十三斤重！
雖然我今天被大青魚拖下水，但也正是因?yàn)檫@大青魚，我們的晚飯又增添了一個(gè)新鮮的野生魚頭湯。
生活趣事的作文4
朋友們，在我們的生活中，有很多有趣的事情，比如：旅行，學(xué)習(xí)，參加活動(dòng)等等的事情。朋友們，在你們的生活中，你們覺(jué)得什么事情最讓你們覺(jué)得有趣呢？你們想知道我覺(jué)得有趣的事情嗎？那么就跟我一起去看看吧！
在暑假生活中，我覺(jué)得利用暑假生活期間，學(xué)習(xí)是最有趣的事情。學(xué)習(xí)是有競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)生活中，掌握知識(shí)是最佳重要的，知識(shí)是無(wú)極限的。
暑假生活開(kāi)始了，學(xué)習(xí)是我最主要是事情，我先把初一年的知識(shí)復(fù)習(xí)好，再把書本上的`課后練習(xí)做好，做完后再把作業(yè)拿給叔叔看，是不是全部都做對(duì)了，如果做錯(cuò)了就再拿回來(lái)改。一直到全部都做對(duì)為止。
接著就是開(kāi)始學(xué)習(xí)一些初二年的知識(shí)，以便更好的利用知識(shí)，把知識(shí)學(xué)好。
朋友們，現(xiàn)在就把你手中的筆拿起來(lái)吧！把你覺(jué)得最有趣的事情講出來(lái)，寫下來(lái)吧！
生活趣事的作文5
生活中，人人都有有趣的事，我也不例外�，F(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的趣事。
一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買只烏龜回來(lái)養(yǎng)�！眿寢屄�(tīng)了，認(rèn)為我想養(yǎng)只烏龜也是一種愛(ài)心和樂(lè)趣吧！于是就去市場(chǎng)買了一只送給了我。這是一只非常漂亮的小家伙，龜殼上發(fā)著黃色的`光，我拿著它上看下看高興極了。
可是它的膽子特別小，一見(jiàn)到人它就會(huì)縮到殼里一動(dòng)不動(dòng)，因此，它就有了“縮頭烏龜”的外號(hào)，它還很挑食，平時(shí)呢！很少吃東西，真是讓人煩惱！
俗話說(shuō)得好：“一個(gè)豬娃不吃糠，兩個(gè)豬娃吃得香。”我只好讓媽媽再去買一只來(lái)陪它。
它身上也很漂亮，綠瑩瑩的殼，上面還帶著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，它還常常去欺負(fù)另一只，并且把那只從膽小變得很大膽了，現(xiàn)在它們相處得非常友好，一會(huì)兒它爬到它的背上，又一會(huì)兒它爬到它的背上。
這就是我養(yǎng)烏龜?shù)娜な�，那么你的趣事呢？講出來(lái)讓我們一起分享吧！
生活趣事的作文6
一次數(shù)學(xué)考試過(guò)后，我同桌指著一道題問(wèn)我：“軒屹，為什么我這道題錯(cuò)了?”我仔細(xì)一看：“答案錯(cuò)了，過(guò)程沒(méi)有錯(cuò)!”同桌懊悔地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，繼續(xù)聽(tīng)老師講。老師正好在上面講到此題：“這一道題有許多同學(xué)寫了答案卻沒(méi)寫過(guò)程，但實(shí)際上，只寫答案是不給分的，如果有過(guò)程會(huì)給一部分的分。答案不重要，不值分，過(guò)程才有分拿，我要的是過(guò)程……”再看我那可憐的同桌，一副哭笑不得的`樣子。我又看了一眼同桌的試卷，忍俊不禁起來(lái)……
我們班真的很有趣呀!
生活趣事的作文7
星期天的下午，我和媽媽去我家對(duì)面的草坪上散步。
我在草坪邊上高興的跑著，跳著。一會(huì)兒玩累了，我就蹲在那休息。剛蹲下身子，就發(fā)現(xiàn)一窩螞蟻。我驚奇地把媽媽叫過(guò)來(lái)。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快過(guò)來(lái)，這里有很多螞蟻。”媽媽也蹲下身子，對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)看看這些螞蟻，很有趣的。”我看見(jiàn)這些螞蟻，有往東的，有往西的，看著都非常忙碌。螞蟻的`顏色是褐色的，頭上還有兩只觸角呢！兩只螞蟻?zhàn)叩揭黄饡r(shí)，兩只觸角一動(dòng)一動(dòng)的，好像在打招呼。有的螞蟻?zhàn)炖锖孟襁�叼著什么。媽媽說(shuō)：“那是他們找的食物！”看著他們找的那么辛苦，我跑回家拿了一塊面包，在地上撒了些面包渣。一只螞蟻看見(jiàn)了，只見(jiàn)他先用觸角碰了一下，然后又用嘴去叼。可能是面包渣太大，它叼不動(dòng)，就走了。
一會(huì)又過(guò)來(lái)了三只螞蟻，他們都用嘴去叼，面包渣動(dòng)了，他們推的推拉的拉，把面包渣拖走了。
生活趣事的作文8
“趣事—，趣事—，你在哪兒？它在我的心里。”生活中的`趣事說(shuō)也說(shuō)不完，比如：你期末考了全優(yōu)，學(xué)會(huì)了騎自行車等等，我也有一件趣事藏在心中，到底是什么呢？
上游泳課時(shí)，吳老師讓我們學(xué)習(xí)游泳，這使我感到一絲趣意。
上課了，首先，老師先讓我們?cè)诎渡献龊猛苡镜淖藙?shì)，讓吳老師一一檢查過(guò)了，才能下水。
接著，吳老師讓我們浮在水面上，并用雙腳做成一只青蛙游泳時(shí)的動(dòng)作。
最后，吳老師讓我們把手做成一個(gè)“入”字，還教我們將手心反一個(gè)方向，把水往后推，推得與肩同寬，邊做邊把頭露出水面，這叫做換氣。
這一次，我學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，讓我感到很高興，不知道下一次又會(huì)發(fā)生什么趣事呢？真期待呀！
生活趣事的作文9
一般情況下，課后作業(yè)老師會(huì)在班中說(shuō)一遍，但有時(shí)也會(huì)將作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)群里，同學(xué)們便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：怎么多了一項(xiàng)?不過(guò)發(fā)現(xiàn)了還好，倘若家長(zhǎng)沒(méi)留意……
一次周末回來(lái)，L同學(xué)緊張地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“軒屹，那本《南方新課堂》也要做嗎?你做了沒(méi)?”
我：“要做啊!我當(dāng)然做了。”L同學(xué)更緊張了：“老師有說(shuō)要做嗎?”我向他解釋了一通：“老師在家長(zhǎng)群發(fā)的作業(yè)有這項(xiàng)。”L同學(xué)聽(tīng)罷，忙不迭地跑回去補(bǔ)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)，X同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“軒屹，那本……”我：“要做，我做了�！盭同學(xué)又問(wèn)：“老師有說(shuō)嗎?我抄的作業(yè)沒(méi)有這項(xiàng)啊!”我便又解釋了一通。X同學(xué)一臉緊張地跑回去補(bǔ)作業(yè)了。
又過(guò)了一會(huì)，Z同學(xué)快步走了過(guò)來(lái)。他還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，我便說(shuō)：“我懂，那本要做，我也沒(méi)做!” ……
所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)還是留意一下家長(zhǎng)群吧!
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