詩(shī)意的生活作文合集15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的詩(shī)意的生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)意的生活作文1

　　詩(shī)意一詞源于詩(shī)，也是詩(shī)人的一種個(gè)人精神境界的體現(xiàn)。李白對(duì)月酌飲，杜甫駕驢雨中行，這可以說(shuō)是詩(shī)意了吧�？扇缢�的月色下孑然一人，形影相吊；雨中的吟詩(shī)作賦無(wú)人應(yīng)和，任涼雨澆濕一身，這份詩(shī)意可能有所不全，甚至有點(diǎn)凄涼的意味。

　　詩(shī)意卻并非詩(shī)人的專屬詞。

　　我認(rèn)為，有大眾共同的欣賞與認(rèn)可，風(fēng)景才成好景；一個(gè)人的詩(shī)意不是完整的詩(shī)意。正如我們說(shuō)和諧，說(shuō)的是整個(gè)社會(huì)的和諧，而不是某個(gè)家庭的和諧；是生活方方面面的和諧，而不是片面不全的和諧；說(shuō)的是全中國(guó)以及中國(guó)同世界關(guān)系的和諧，而不是中國(guó)某一個(gè)地區(qū)的和諧。

　　在我看來(lái)最能體現(xiàn)一種詩(shī)意的段子是《論語(yǔ)·侍坐》中曾點(diǎn)的理想：暮春時(shí)節(jié)，春天已經(jīng)著裝。我和五六位成年人，六七個(gè)青少年，到沂河里洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來(lái)。

　　暮春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物勃發(fā)，這是大自然的詩(shī)意，和大人、少年一起洗浴，這是人們共處的詩(shī)意，迎風(fēng)詠唱而回，這是人內(nèi)在精神世界的詩(shī)意。這不就是一個(gè)幸福、自由和富碩國(guó)家的理想狀態(tài)嗎？人與自然和諧共處，人們友善、互助，擁有健康的生活方式、生活心態(tài)，一同享受有節(jié)余的自在生活。

　　在物質(zhì)生活日益豐富的今天，人們追求目光由餐飽逐漸轉(zhuǎn)向了精神層面，人們渴望內(nèi)心的充實(shí)和富足。

　　人們希望有了足夠的薪水以后還能有時(shí)間和自由處理這些金錢，改善生活，人們希望把更多的時(shí)間留給家人，享受親情，而不是無(wú)止境的高壓力的工作，希望自己的孩子擁有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，希望能與同事、鄰里建立起和睦的關(guān)系，希望身邊的人都健康而富有活力……希望有更多傍晚悠然的散步，博物館、藝術(shù)館的游覽，希望有穩(wěn)妥的醫(yī)療保障和養(yǎng)老保障，希望在享受社會(huì)給予的關(guān)懷之后能回報(bào)社會(huì)。

　　這也是我以為最詩(shī)意的生活。更是每一個(gè)中國(guó)公民的理想。但我們離這樣的.生活還很有距離。中國(guó)是世界上發(fā)展速度最快的國(guó)家，激烈的競(jìng)爭(zhēng)為公民帶來(lái)壓力。人們也逐漸發(fā)覺(jué)，競(jìng)爭(zhēng)一詞背后也有個(gè)“和”字，在這個(gè)字的支持下，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是良性競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)是有利于社會(huì)發(fā)展的。這個(gè)“和”是我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ拇笄疤�。�?dāng)然，中國(guó)有它內(nèi)在的強(qiáng)大生命力，我們有理由相信，在中國(guó)不斷調(diào)整、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的步伐下，有能力建立一個(gè)優(yōu)秀的大環(huán)境，建立起良好的文化氛圍，不僅經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，也為生活在這片土地上的人民的內(nèi)心帶來(lái)更多幸福感。

詩(shī)意的生活作文2

　　一口氣讀完林語(yǔ)堂先生的《秋天的況味》。整個(gè)身子都很舒服，一種如同在寧?kù)o的午后品完香茗后的愜意、輕快愉悅的感受讓人神往。

　　文章由作者自己在秋日黃昏獨(dú)坐時(shí)的思緒和遐想展開(kāi)。但作者并未花很多的筆墨直接描寫秋的豐碩和肥美。而是巧妙地運(yùn)用了比喻的手法生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了秋的“徐娘半老”的風(fēng)韻。他把秋比作“過(guò)來(lái)人”；比作“煙缸上的紅灰”；比作“文人筆下趨漸純熟煉達(dá)、宏毅堅(jiān)實(shí)意味深長(zhǎng)的文章”；比作“醇厚溫和的老酒”；甚至是雪茄、鴉片�；蛉缫槐居眠^(guò)二十幾年尚未破爛的字典……通過(guò)這些具體而貼切的事物來(lái)展現(xiàn)秋天的況味，如一個(gè)老者把自己親身體會(huì)過(guò)的真切感受向讀者娓娓道來(lái)。語(yǔ)句輕柔舒緩，筆調(diào)隨意自然而又親切動(dòng)人，給人一種淡淡的似曾相識(shí)的熟悉感和情感上的共鳴。從而把讀者帶入到一個(gè)作者精心營(yíng)造的豐厚醇美的秋的幻境之中。在文章的詮釋上，林語(yǔ)堂老先生無(wú)疑是成功的，只是寥寥的幾筆，他就成功的'為我們勾勒了作者所喜愛(ài)的初秋的意韻。

　　作者不僅寫秋的方法獨(dú)到，在文章的結(jié)構(gòu)安排方面也很講究。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)看似形散、但無(wú)時(shí)不刻體現(xiàn)著秋的韻味、秋的神色�？傮w來(lái)看，文章張弛有度，行云流水。在自由中體現(xiàn)主旨，給人一種輕松愉悅的閱讀享受。

　　其實(shí)，我最喜歡最欣賞的不僅僅是林老先生的文章，而是林語(yǔ)堂先生的那種懂得品味生活，享受生活的優(yōu)雅風(fēng)度。一個(gè)人獨(dú)自坐在沙發(fā)上抽煙，欣賞這日下西山時(shí)的美景，放松緊繃的神經(jīng)，拋開(kāi)生活中的一切煩惱。讓自己像一縷青煙一樣，慢慢騰空，上升，隨著微風(fēng)飄蕩在空中。輕松自由、無(wú)拘無(wú)束。自古以來(lái)文人墨客們似乎帶著那種與生俱來(lái)的似水流年般淺淺的惆悵、不經(jīng)意地渲染了成熟溫和的意味。柳永一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的忠貞誓言；蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)友人的美好祝福；李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”表達(dá)了自己內(nèi)心的苦悶彷徨。他們都是把自己的真實(shí)情感融入到了自己的詩(shī)文之中。把自己的生活寫得讓人感同身受，給人動(dòng)容的真切體會(huì)。

　　學(xué)會(huì)怎么樣詩(shī)意地生活、捕捉生命中一個(gè)個(gè)美好的瞬間，這是我從林老先生的文章中學(xué)到的。人生短短幾十載，如同白駒過(guò)隙般倉(cāng)促。短得讓人來(lái)不及欣賞卻只能懷念，活在現(xiàn)在，活在當(dāng)下就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做好的。我們應(yīng)懂得品味生活、享受生活，做一個(gè)像林老先生那樣的人。人生雖然短暫，只要我們能夠努力，也能揮灑出一片屬于自己的霓虹。

詩(shī)意的生活作文3

　　書(shū)桌上山巒起伏，書(shū)本上再現(xiàn)千年歷史的興衰，紙張上白川東到海，朗朗書(shū)聲回蕩天地間，文飛墨舞走近你和我，歡歌笑語(yǔ)暢敘幽情。我又釋放了我的心靈，回歸到了真實(shí)的自我，用筆耕耘我的生活，用墨澆灌我的生活，用我那刻意的名字伴我成長(zhǎng)讓理想鴻鵠般遠(yuǎn)航。這是我詩(shī)意的生活。

　　窗外黃花悄然綻放，散出沁人幽香，點(diǎn)綴著偶有的點(diǎn)點(diǎn)殘綠。葡萄藤將近枯萎，仍將殘綠拼了命的遞向遠(yuǎn)方——夢(mèng)的一方。畫香與葉香隨晚秋的冷風(fēng)吹來(lái)，畫香與葉香感染著風(fēng)。我已無(wú)話可說(shuō)。這又何嘗不是一種執(zhí)著，遍體鱗傷依舊斗志昂揚(yáng)。這，是我詩(shī)意的生活。

　　我愛(ài)我詩(shī)意的.生活。用那沉黑的墨與純白的紙?zhí)找鼻椴�。有幸�?ài)上文學(xué)，我了解到了孔孟莊荀，結(jié)識(shí)了魯迅與矛盾，在人生路上與路遙一見(jiàn)如故，看到王羲之執(zhí)筆揮手就馬上一次生命的舞動(dòng)，我醉與那“崇山峻嶺，茂林修竹，清流激湍，映帶左右”的韻調(diào)，沉與那“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的曠達(dá)

　　感與那固知一生死為虛淡，齊彭殤為忘作“的從容。更是明白了王國(guó)真”心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨“的內(nèi)含，我用那灌滿濃墨的筆揮灑一片激情，譜寫一生豪邁，正如巴金八十多歲依舊憧憬這他的未來(lái)那樣灑下一腔熱血，正如矛盾捐出二十五萬(wàn)稿費(fèi)那樣灑脫

　　西風(fēng)依舊刺骨，披一件長(zhǎng)衫漫步，聆聽(tīng)自然的上聲音；大雨傾盆撐一把雨傘佇立，感受自然的慰藉；大雪紛飛，跨上我的“戰(zhàn)馬”馳騁，感受那“鐵馬冰河”的奮斗。

　　讓那飄雪帶著夢(mèng)想飛揚(yáng)，讓那雪花帶著希望飛揚(yáng)，讓那雪瓣帶著捷報(bào)飛揚(yáng)�？v使千里迢迢，也要飛過(guò)大漠的孤煙，非過(guò)山川河岳，非到那天宇之巔白云點(diǎn)綴的蒼穹深處，訴說(shuō)我詩(shī)意的生活。

　　我愛(ài)我詩(shī)意的生活。用那風(fēng)帶來(lái)的花香清新著沉悶的空氣，用那志存高遠(yuǎn)的花為迷霧的心靈立一座驕人的燈塔，用那充滿奮博氣息的葡萄藤塑一座豐碑指引生命之花盛開(kāi)的方向。

　　那花凝聚了自己一生的力量，才得以獨(dú)立寒秋。在缺星少月，烏鵠南飛，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，品一杯香茗，在窗前靜候花開(kāi)，等著它們給新的一天增添新的希望，就這樣過(guò)著我詩(shī)意的生活。

　　揮筆勾勒詩(shī)一般的豪放，輕描詩(shī)一般的從容；揮筆記下花香如詩(shī)的清麗，刻下葡萄藤如詩(shī)的永恒；揮筆記下路遙如詩(shī)的生命繡刻老莊如詩(shī)的生活。就這樣，我上呢搞活在詩(shī)意中，詩(shī)意點(diǎn)綴我的生活。

　　我愛(ài)我詩(shī)意的生活。人生一世，草木一秋，都是個(gè)極其短暫的生命歲月。詩(shī)意的生活，使我快樂(lè)并幸福著，縱使歷盡千辛萬(wàn)苦。

詩(shī)意的生活作文4

　　人生是一張白紙，我們要做的是用彩筆為它填滿詩(shī)意。

　　題記

　　詩(shī)意的生活，也許該是晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的恬淡與悠閑；詩(shī)意的生活，也許該是五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁的灑脫與狂放；詩(shī)意的生活，抑或應(yīng)該是一蓑煙雨任平生的曠達(dá)與從容……

　　然而，在紅塵滾滾、紛爭(zhēng)煩囂的今天想如陶潛般隱逸、李白樣狂放、蘇軾般從容當(dāng)真是癡人說(shuō)夢(mèng)了。那么詩(shī)意的生活就注定要與當(dāng)世無(wú)緣嗎？

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖那是蓮樣的清新與自守，或許該讓自己如蓮般堅(jiān)守內(nèi)心那片詩(shī)意的潔凈吧。曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，小隱隱于山，大隱隱于市。尤其對(duì)于我們當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，若要使生活變得詩(shī)意也許真正該去關(guān)懷的并不是外在的環(huán)境，而是我們的內(nèi)心，我們的精神世界。

　　工作之余，沏一杯香茗，捧讀一本唐詩(shī)宋詞。茶香裊裊，讓那穿越時(shí)空的優(yōu)美文字如甘泉般滌蕩心靈的塵滓，讓心靈在隔世的詩(shī)句里沐浴。群星之夜，遙望夜空，深深呼吸，感受天空的邈遠(yuǎn)，思考人生的重量，忘記世俗的擾攘躁動(dòng)，不理會(huì)世俗的哄鬧，使心中的.凈土得甘霖的滋養(yǎng)，恬淡而悠閑。這些又怎會(huì)不是詩(shī)意的生活呢？

　　春之初，邀朋友一同踏青，聽(tīng)溪水潺潺，看小草破土，任柳風(fēng)拂面，在細(xì)雨中漫步，體味春的生機(jī)；夏之始，到野外郊游，聽(tīng)鶯歌燕舞，看煙柳飛絮，嗅百花芬芳，在河流中嬉戲，享受夏的蓊郁。秋之臨，拾級(jí)登山，采擷紅葉，看大雁南翔，任秋葉飄飛，感受秋的空靈。東之到，亦可看蒼松迎風(fēng)，在雪中漫步，再邀集幾個(gè)伙伴打一場(chǎng)雪杖，亞賽小神仙，那是冬的圣潔。四季輪換，在享受自然賜予的同時(shí)，將自己融進(jìn)自然，將生命的激情盡情的綻放！綻放的生命怎可說(shuō)不是一種灑脫的狂放呢？

　　生活之中誘惑多多，離別不可避閃，失意在所難免。何必太過(guò)執(zhí)著于名利的紛爭(zhēng)？鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝；鼴鼠飲河，不過(guò)滿腹。太多名利當(dāng)真有些多余了。又何必太執(zhí)著于人生自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)樣別離的哀婉凄清？勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的超脫豈不更好？何必沉溺于失意中不能自拔？太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳還有未來(lái)，如果我們?cè)阱e(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)流淚了，那么我們也將錯(cuò)過(guò)群星。曠達(dá)一些，從容一些，生活原來(lái)是那樣美好。

　　無(wú)論世俗如何，當(dāng)我們堅(jiān)守住心靈的那片安靜而淡泊一些時(shí)，我們手中的畫筆勾勒出的生活將永遠(yuǎn)充滿詩(shī)意。

　　詩(shī)意的生活，就是詩(shī)意的內(nèi)心！

詩(shī)意的生活作文5

　　太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都看似在繁忙的生活中奮力拼搏，在這繁忙之中充滿了艱辛坎坷，在我看來(lái)，這是詩(shī)意的生活。

　　詩(shī)意的生活是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然而一刻不停地去奮斗，最終收獲一片金黃色的麥田，這便是王國(guó)維《人間詞話》中的三種境界。我們要學(xué)會(huì)感恩這詩(shī)意的生活。

　　感恩理想，理想是第一層境界，“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，是理想點(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們開(kāi)啟追尋之旅。泰戈?duì)栐�說(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想。只有心中有理想才會(huì)奮力去追詩(shī)意的`天堂。我們要有理想，若無(wú)理想，春天繁花如何開(kāi)出絢爛，夏日星辰如何閃爍出光芒，人路之路如何揚(yáng)帆起航；沖得一片詩(shī)情到碧霄？感恩理想，是它讓我們一刻不停地去奮斗，也許將來(lái)的成就就取決于你現(xiàn)在的理想！

　　感恩奮斗，奮斗是第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”柳永在《蝶戀花》中訴說(shuō)對(duì)伊人的思念。生活的詩(shī)意，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想�，F(xiàn)世中，生活的詩(shī)意便是拿起奮斗的去劈開(kāi)理想的石，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，使每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。北擊匈奴，收復(fù)河套，南制白越，收為象郡，奮斗的的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國(guó)，橫掃中原的壯觀場(chǎng)面。感恩奮斗，奮斗讓理想熠熠生輝。讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。

　　感恩收獲，收獲是第三層境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)，這一片金黃色的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這麥田是大是小，收獲是否等值，收獲了便已成為一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了便收獲一段經(jīng)驗(yàn)，幾多教訓(xùn)，正像國(guó)學(xué)大師季羨林所說(shuō)：“人活一世，便像一首詩(shī)，你的成功和失敗卻是片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，” 感恩收獲，因?yàn)樗�是你的理想與奮斗的見(jiàn)證，飽含了無(wú)數(shù)只有自己才感到痛的傷痕，記錄了自己曾經(jīng)的輝煌。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都充滿了價(jià)值。它讓我們明白不足，給我們信心，讓我們駛向遙遠(yuǎn)而美麗的彼岸。

　　感恩你的理想，奮斗與收獲。他們構(gòu)成了這詩(shī)意的生活，感恩詩(shī)意的生活，正是在這詩(shī)意的生活中，我們不斷進(jìn)步，感受人生坎坷與光芒！

詩(shī)意的生活作文6

　　雨，春雨，從二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅瀝瀝至此時(shí)，此刻還在洋洋灑灑地瀟瀟著未曾停歇過(guò)，那醉魂的雨滴敲打玻璃的聲音，宛若天籟一般，亦像上帝啟示人世間的彌撒與蔡琴如訴如泣的囈語(yǔ)：“是誰(shuí)在敲打我窗？”

　　好雨，知時(shí)節(jié)的好雨，曼妙的無(wú)根之水，那一邊連著上帝，這一邊接著地氣，就好似腳踏大地夜仰星空晝望蒼穹、心靈純凈毫無(wú)雜念的.孩子們，據(jù)說(shuō)，純真無(wú)邪的他們，是人世間離上帝最近的一族。

　　說(shuō)到童言無(wú)忌的孩子，倒是令我想起了一則關(guān)于孩子的段子。段子說(shuō)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。

　　說(shuō)是一老師在課堂上教孩子們記牢“被子”這個(gè)新生詞，老師用的是“啟發(fā)式教學(xué)法”，該教學(xué)法的核心是啟發(fā)，在啟發(fā)中最終讓孩子們自己將這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。于是，老師在黑板上寫下“被子”這兩個(gè)字兒，然后叫起一位小學(xué)生問(wèn)：“你家床上有什么？”欲用“啟發(fā)”教學(xué)的老師想當(dāng)然的以為學(xué)生會(huì)回答“被子”，床上當(dāng)然應(yīng)該有被子，這樣自己便順理成章的令學(xué)生們記住了“被子”這個(gè)生詞，于是乎“啟發(fā)式教學(xué)法”便功成了。

　　可小學(xué)生的回答令老師驚詫了，學(xué)生回答說(shuō)：“床上睡著的是我媽”。驚詫后，老師想，你媽在床上睡覺(jué)身上定然得蓋被子了。于是老師并不氣餒，繼續(xù)啟發(fā)式地又問(wèn)：“那，你媽身上有什么呢？”

　　這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)全班小學(xué)生異口同聲地回答：“我爸！”

　　這段子，不用腦子也知道是成年人編的，最接近至純上帝、形而上的晶瑩似水晶般的心靈只要過(guò)了遍成年人的腦子，驀然就污濁得形而下了，成年的杯具可見(jiàn)一斑。有些人，這杯具緣自魂靈深處，深入骨髓，無(wú)論蕩滌心靈的讀書(shū)，還是來(lái)自上帝的雨再怎么沖刷，也是洗不干凈的了。

　　雨，繼續(xù)在無(wú)辜的下著，那些無(wú)法被洗禮的罪孽者群魔亂舞繼續(xù)無(wú)休無(wú)止地禍害荼毒人間，他們中間沒(méi)有一個(gè)，是生活在童年。蒼穹上，無(wú)言的上帝，繼續(xù)看著這些披著人皮的家伙干著令他齒寒發(fā)指血冷的一切，他在心底默默地計(jì)算著末日審判的時(shí)間，正所謂“百鬼猙獰，上帝無(wú)言”。

　　其實(shí)，何止是百鬼皆猙獰得在世道上日盛昌隆，將淚水化雨洗滌人世間的悲催上帝，繼續(xù)沉默至牙關(guān)咬緊，決絕閉嘴，無(wú)言，正如人世間沉默的大多數(shù)一般。

　　“對(duì)生活的詩(shī)意理解，是童年給予我們的饋贈(zèng)�！睊行淖詥�(wèn)：我們是在何時(shí)遠(yuǎn)離了童真，遠(yuǎn)離了天地良心的？生活不再詩(shī)意？

　　天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，這場(chǎng)雨，今夜可能會(huì)轉(zhuǎn)成雪。

　　雪夜好讀書(shū)，讀書(shū)，繼續(xù)詩(shī)意的理解生活。

詩(shī)意的生活作文7

　　春之茶

　　春季，柔軟的陽(yáng)光里，泡一盞茶，看那青綠的葉子一點(diǎn)點(diǎn)地舒展在瑩瑩的水里，舞姿輕盈而飄逸，有幾分像龜茲古曲，又有幾分類似東士遺風(fēng)，靈動(dòng)而凝滯，仿佛水火被揉到了一處一起綻放開(kāi)來(lái)。在那擺舞里，有清香慢慢溢散出來(lái)，帶著春天特有的生命的氣息，清新、純凈得讓人不由欣喜起來(lái)。泉水把淺綠、翠綠深綠墨綠的葉子匯合成一曲優(yōu)雅嫻靜的音樂(lè)。帶著點(diǎn)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的愉快，和著些“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的清涼。

　　于是，那一盞茶里，便鉆進(jìn)了一整個(gè)春天的色香。

　　夏之荷

　　推開(kāi)六月的門，就看見(jiàn)了夏天，晴空下，蓮的夢(mèng)想像傘一樣張開(kāi)，每一段長(zhǎng)長(zhǎng)短短的葉脈里，都收藏著一個(gè)美妙的情節(jié)，水珠在碧綠的葉上調(diào)皮得滾動(dòng)著，終于抵不住誘惑，從葉子上溜下來(lái)，搓捻了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水晶簾。驚動(dòng)了一池的漣漪，不禁為自己逝去的風(fēng)華而感嘆，多情的風(fēng)兒可以撫平它的失落與感傷么？找開(kāi)一個(gè)蓮蓬就像開(kāi)了蓮的整個(gè)生命，每一個(gè)蓮子都裹著一層青紗的夢(mèng)，夢(mèng)里是潔白而純凈的想像。新鮮的蓮子并沒(méi)有平日里苦味，而是淡淡的清甜。清甜得仿佛可以溶化一整個(gè)夏季的燥熱，蓮子的清香里，伴著些“小荷才露尖尖角”的欣喜，混著點(diǎn)，“水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”的恬靜。

　　秋之酒

　　一片葉子，輕輕地落進(jìn)了視線。飄舞的身姿，如一只殘蝶，在秋風(fēng)中無(wú)可奈何地逝去。崎嶇的山路上，每一塊石頭都閃著深秋的寒光。而拐過(guò)一坐山頭，卻是一叢叢火紅的楓葉，如一簇簇跳動(dòng)的火焰，在山腰靜靜地燃燒。漫山遍野，點(diǎn)燃天空，點(diǎn)燃季節(jié)，點(diǎn)燃盈盈的酒香。

　　這酒，需要用一種古典的田園方式來(lái)精釀細(xì)作。

　　這酒，需要用一種不為五斗米折腰的氣節(jié)來(lái)做樽。

　　這酒，需要用一種悠然南山的菊花之心來(lái)品嘗。

　　酒香里，散著些“酒入愁腸，化作相思淚”的孤獨(dú)，飄著點(diǎn)“鵝湖山下稻梁肥，脈柵雞棲半掩扉”的快樂(lè)。

　　冬之粥

　　雪不知是幾時(shí)停的，大地還躺在銀白色的`被窩里，做著純潔的夢(mèng)，陽(yáng)光終于在清晨的薄幕中露出了笑臉，有寒見(jiàn)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃了幾下，玉屑似的雪末便落下來(lái)，隨風(fēng)飄揚(yáng)起五光十色的彩虹來(lái)。

　　這樣清明的冬晨，一碗熱粥便足以驅(qū)散所有的寒冷，粥的溫暖香氣，柔軟而清甜，醞藏著來(lái)自大的深沉的愛(ài)。那米香里浮著些“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的清冷。融著點(diǎn)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的喧鬧。

　　詩(shī)是生活的映照，生活是詩(shī)的源水。日月忽其不淹兮，春與秋其代序，生命本身，亦是一首沉長(zhǎng)沉長(zhǎng)的詩(shī)。

詩(shī)意的生活作文8

　　我去賀龍看楊晨，是在立秋那天，在號(hào)稱長(zhǎng)沙最熱的那天。在車上哐當(dāng)了半個(gè)小時(shí)，去賀龍，去看一個(gè)人。那天就像一場(chǎng)盛宴，他是宴會(huì)中最?yuàn)Z目的王子，只可惜我不是公主。他穿著紅色的球衣，他最喜歡的紅色，在球場(chǎng)上奔跑。我好高興，朝思暮想了多久的人啊，在他離開(kāi)之前，終于看到了。終場(chǎng)的時(shí)候，他看向這邊，露出一個(gè)明媚之極燦爛之極的笑容，我驚喜得忘了呼吸。

　　那天陽(yáng)光燦爛，興致沖沖地核人去省博，看建軍80周年圖片展。人很少，我是指平民很少，但是來(lái)了一撥又一撥軍人，于是我從看圖變成了看人。走的時(shí)候，和人在車站研究著公交車，然后坐上150到國(guó)防科大，在他們門口橫過(guò)馬路，再坐回來(lái)。等待綠燈的時(shí)候，我瞇著眼睛，陽(yáng)關(guān)真暖。

　　我窩在家里，看士兵突擊，把房門關(guān)上，抱著枕頭，看士兵突擊，然后踐行柳奉劍姐姐的那句話，“笑著笑著就淚流滿面�！卑嚅L(zhǎng)要走的那幾集，我剝開(kāi)一粒大白兔放進(jìn)嘴里。心里哭著，可嘴里至少是甜著的。咸咸的苦苦的淚流進(jìn)嘴里，和糖的甜味混在一起，那是班長(zhǎng)的天安門的味道。

　　8月15日。軍訓(xùn)兩周年紀(jì)念日。兩年前的今天，在國(guó)防科大指揮軍官基礎(chǔ)教育學(xué)院，我碰到了我的兩位教官，還有營(yíng)長(zhǎng)。教官畢業(yè)后已各奔東西，營(yíng)長(zhǎng)也已調(diào)到本部�？晌疫�是坐上303，一直一直坐著，坐到工程兵學(xué)院，依然繼續(xù)坐到終點(diǎn)站，再坐回來(lái)。老天爺喜歡湊趣。滴滴答答的`雨聲讓一切變得朦朧了起來(lái)。我告訴自己，我只是個(gè)過(guò)客。

　　班長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)人心里都開(kāi)著花，一朵一朵的，可漂亮了。我喜歡一切善良。249在貼吧里發(fā)了一篇“騰沖的活人”，讓以前毫不知情的我走進(jìn)騰沖，走進(jìn)那些曾為中國(guó)和平流過(guò)血的人。國(guó)民黨也是打日本鬼子的。那些七老八十英雄們，從貼身的兜里顫抖著拿出證書(shū)，喃喃地說(shuō)，“我是愛(ài)國(guó)的，我是打日本鬼子的�！蔽业难劾锖退麥啙岬难劾锿瑫r(shí)涌上淚水，對(duì)不起，虧欠你們了。我不高尚，我不會(huì)說(shuō)“一個(gè)民族不該忘了自己的英雄”，我只是在想，他們?yōu)榱宋覀�，為了中�?guó)人民，付出了那么多，我們?cè)趺茨軌虿唤o他們一個(gè)幸福的晚年？

　　詩(shī)意地生活。

　　在楊晨抬頭展顏一笑時(shí)，我的怦然心動(dòng)算不算詩(shī)意？

　　在國(guó)防科大門口側(cè)著身子看著哨兵，希望紅燈永遠(yuǎn)不會(huì)轉(zhuǎn)綠的天真算不算詩(shī)意？

　　看著班長(zhǎng)大哭，品嘗著嘴里的甜蜜的咸澀的滋味算不算詩(shī)意？

　　在工程兵學(xué)院門口看著一個(gè)個(gè)掛著國(guó)防科大臂章的人上下車時(shí)的緊張算不算詩(shī)意？

　　去建行匯款給騰沖時(shí)覺(jué)得心里盛開(kāi)著花朵的涌動(dòng)算不算詩(shī)意？

　　別緊張，放松，深呼吸。睜開(kāi)眼睛，放慢步伐，仔細(xì)體味。

　　請(qǐng)?jiān)娨獾厣�活�?/p>

詩(shī)意的生活作文9

　　花兒開(kāi)在我們眼里，我們便把它深深鐫刻在心中，也許這就是詩(shī)意。

　　看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)，喜歡的音樂(lè)，感動(dòng)的故事，都會(huì)留下痕跡，這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，可一旦被那似曾相識(shí)的情景所牽動(dòng)，卻總不會(huì)徹底忘記。還記得第一次讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，記得那年夏天沙灘上飄著的那支風(fēng)箏和我們的腳印，還記得孩時(shí)那搖來(lái)?yè)u去的蹺蹺板，還記得小學(xué)畢業(yè)照上大伙天真的表情，還記得……逝去的日子是美麗的詩(shī)行，而我正是詩(shī)里也許這一切早已煙消云散，也許只是回憶，但詩(shī)意卻永遠(yuǎn)地留在心里。

　　也許有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的生命才會(huì)值得回憶，只有詩(shī)人才會(huì)懂得所謂詩(shī)意。其實(shí)不然，每個(gè)人的生活都是平凡而美好的，任何個(gè)體生命都有權(quán)力去追求屬于自己的詩(shī)意。

　　我是一個(gè)緬懷古典的人，渴望在唐詩(shī)、宋詞、《三國(guó)》、《紅樓》中尋找我那已殘缺的詩(shī)意天堂，感受遙遠(yuǎn)帶給我們令人窒息的美感。喜歡一個(gè)人在靜謐的氣氛中翻開(kāi)已泛黃的書(shū)卷，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，一股古典的幽香在流溢，心靈也在溫暖的空氣中感悟、升華。

　　向往莊子，心如澄澈秋水，行若不系之舟，甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹(shù);喜歡寶玉，斗草簪花、低吟悄唱，有著“掃將新雪及時(shí)烹”的脫俗閑適;欣賞蘇軾，是他“十年生死兩茫�！钡纳畛涟�婉，是他“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)。在心煩意亂之際，吟上一句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，或體會(huì)“天地合，乃敢與君絕”的還魂愛(ài)情，或細(xì)味岳飛“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的憂患感傷，或去感受“一簫一劍平生意”的放蕩不羈。也許，我們無(wú)法再過(guò)故人采薇而食，采菊悠然的生活，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇心靈的故鄉(xiāng)，選擇詩(shī)意地生活。當(dāng)看到人們與古典文化越走越遠(yuǎn)時(shí)，我不禁悲嘆，這決不是一兩句詩(shī)詞的遺忘，而是心靈詩(shī)意與深刻雋永的人文天堂的`破滅。

　　記得海德格爾曾說(shuō)過(guò)，生命充滿了勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居于這塊土地上。人們也許不明白，因?yàn)樽约褐蒙碛谶@個(gè)世界，未曾遠(yuǎn)觀過(guò)它的美好，一花一世界，一葉一菩提，“一丘一壑也風(fēng)流”。

　　我只想做大自然中一名卑微的旁觀者，告別忙碌的生活，淡然處之，看太陽(yáng)東升西落，靜觀風(fēng)起云涌，宛如一隱士，詩(shī)意地棲居。原以為生活的滋味，無(wú)非在于書(shū)、詩(shī)、哲學(xué)、愛(ài)情，才明白生活如水，本無(wú)需什么特點(diǎn)。無(wú)論盛水的杯子是丑是美，真正帶來(lái)快樂(lè)的是水的甘甜、清洌。

　　尋找詩(shī)意，尋找人類最美好的情感，等待花開(kāi)的聲音……

詩(shī)意的生活作文10

　　詩(shī)源于生活，是人最根本的情感抒發(fā)。先人勞動(dòng)時(shí)，一聲“嘿呦”便是最早的歌韻。據(jù)前人書(shū)中記載，詩(shī)樂(lè)舞原本一體，先人農(nóng)忙之余，慶祝豐收、祭祀神明，便載歌載舞。隨著人類生產(chǎn)力的提高，情感的豐富，語(yǔ)言的發(fā)展，詩(shī)樂(lè)舞便逐漸各自脫離了出來(lái)，自成一體。這種變化并不是說(shuō)詩(shī)對(duì)人類的作用少，相反是其地位在人類的生活中變得越來(lái)越不可分離�？鬃诱f(shuō)“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”。這里所說(shuō)的詩(shī)便是對(duì)先人生活情感記錄的《詩(shī)經(jīng)》，可見(jiàn)詩(shī)在人類的生活中一直發(fā)揮著不可磨滅的作用。圣人說(shuō)詩(shī)可以興觀群怨。自古以來(lái)詩(shī)何嘗不在發(fā)揮著它的作用。陳子昂飲悲而發(fā)“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”；張若虛見(jiàn)春月而感慨“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”；李太白仰天長(zhǎng)嘯“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”；杜甫窮且益堅(jiān)，為天下言“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。詩(shī)和其它文學(xué)體裁一樣即可抒情遣懷，又可載道傳真。

　　寫詩(shī)是一種藝術(shù)，讀詩(shī)是一種享受。樂(lè)人之所樂(lè)，苦人之所苦，思人之所思。只有知道別人之所樂(lè)，才能得到更多幸福；只有理解別人之所苦，才能更加寬容博愛(ài)；只有明了別人之所思，才能變得更加明智。我讀詩(shī)不為其它，只為閑暇、孤寂時(shí)一點(diǎn)興趣。有時(shí)，讀一首詩(shī)，我并不能從中讀出什么。只是流水一般靜靜流淌過(guò)過(guò)遼闊的草原，說(shuō)不出的滋潤(rùn)早已將根系灌溉。有時(shí)，也能心有感悟，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，他是游魚(yú)，我為活泉。自然，這些共鳴，也有可能只是我個(gè)人的一點(diǎn)感觸，并不能與詩(shī)人內(nèi)心情感相符一契�？墒�，那或潤(rùn)物無(wú)聲，或波濤洶涌的情愫早已萌生。這些情愫有的只能一隅獨(dú)處，慢慢品味其中喜怒哀樂(lè)，而后升華為自己的品格修養(yǎng)；有的只能靜坐窗前，用一支纖瘦之筆還以另一首小詩(shī)；有的'一如神妙的靈感，在腦中瞬間停留，不再對(duì)你留戀。這任何一種感受，無(wú)疑都打破了人內(nèi)心虛空的沉寂。人生也因此變得充實(shí)而有意義了。

　　讀詩(shī)是閱讀中的一種。它和閱讀一樣是人生中必不可少的一部分。人如果不想愚昧就必須讀書(shū)。詩(shī)作為人類精神與智慧的承載體之一，亦不可不讀。有人于書(shū)本中讀詩(shī)，有人于生活中獲得詩(shī)意。有詩(shī)意的人會(huì)自覺(jué)從生活中尋找詩(shī)意，詩(shī)意不敏感的人也會(huì)在其情感波動(dòng)之間感受到生活的詩(shī)意。能讀詩(shī)，且能尋到詩(shī)意的人，定然是幸福的。生活就是我們最美的詩(shī)歌，詩(shī)歌是我們生活最真、最善、最美之靈魂。

詩(shī)意的生活作文11

　　如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。 ——柏拉圖

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽(yáng)光刺著我的眼，不覺(jué)用手去遮，陽(yáng)光散射的光影照在我臉上，成為一個(gè)個(gè)好看的光影。一陣幸福感油然而生。啊!真是一種詩(shī)意的生活。

　　很久沒(méi)有這樣子了，還能心無(wú)雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長(zhǎng)也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過(guò)是成長(zhǎng)的歷練，既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費(fèi)。

　　開(kāi)學(xué)初，背著大包小包來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來(lái)的寢室了，我們搬到了一個(gè)比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽(yáng)光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時(shí)間倚在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆的王窗外的車水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來(lái)叫我一起去上課，才回過(guò)神來(lái)，“想什么呢?”“沒(méi)事，我們?nèi)ド险n”。就那樣依依不舍的望著陽(yáng)臺(tái)，告別過(guò)去，留下的是一個(gè)再也模糊不清的圖像。

　　又是一個(gè)夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上，偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因?yàn)榍锾斓搅�，竟然�?huì)如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求?還是樹(shù)的不挽留?葉子輕嘆：因?yàn)槲乙�去尋找屬于我的幸福。突然間醒悟過(guò)來(lái)，向?qū)嬍易呷�，上床，睡覺(jué)，迎接新一天。

　　第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說(shuō)我今天心情特別的好。是啊!生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過(guò)去呢?不如趁現(xiàn)在好好度過(guò)常師的`最后兩年。

　　從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩(shī)人般寫出感悟美好生活的詩(shī)，但是我詩(shī)意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會(huì)散發(fā)出清香。

　　以后的以后，還是會(huì)很忙，還是會(huì)面對(duì)失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會(huì)再去追問(wèn)那些，因?yàn)樵?shī)意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會(huì)的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿!我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說(shuō)不一定。

　　記得有一次，參加駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座，他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意，然后詩(shī)意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候，不管旁邊會(huì)出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩(shī)，一手絕美的好詩(shī)。

　　我手寫我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫出生活的詩(shī)意，去享受詩(shī)一般的生活，這才是我想要的。

詩(shī)意的生活作文12

　　坐在窗前，撫弄古箏，一個(gè)個(gè)清新的音符在琴弦上跳躍著，閉上雙眼，思緒穿越時(shí)空，詩(shī)意涓涓流出……

　　素顏白衫，側(cè)目凝眸間寫滿醉意的你，駕一葉扁舟，忘路之遠(yuǎn)近，誤入藕花深處，將棲息的鷗鷺驚得撲翅亂叫，將怒放的荷花花瓣灑落滿湖，弄得一片狼藉。時(shí)光流轉(zhuǎn)，你心中保留著甜蜜的遐想，書(shū)寫著一段傳世的神話。

　　古宅老巷，藤蔓爬滿小窗下托腮凝思的你，任朵朵傘花在綿綿雨絲中綻放，??爾眼前一亮，綠蘿長(zhǎng)裙，秀發(fā)飄逸，丁香花味四溢，消失于蒙蒙煙雨中。時(shí)光流逝，你內(nèi)心卻擁有一份閃亮，偶爾探尋那份朦朧的美好。

　　手握書(shū)卷，立于幽深的庭院的你，舉杯邀月，對(duì)影獨(dú)酌，在鳴蟲(chóng)伴奏下，起舞弄清影，讓明月伴著愁心。時(shí)光流逝，你內(nèi)心卻獨(dú)守一份渴望，獨(dú)攬這份自我沉醉的浪漫。

　　飲一壺清茶，吟一首小詩(shī)，書(shū)一段眷戀，詩(shī)意棲居在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。神獸，與一縷清風(fēng)相擁；閉眼，沐一路韶光相邀；漫步，將一處馨香帶走；尋覓，與一處風(fēng)景對(duì)視。

　　古箏悠悠，琴音裊裊，詩(shī)意的生活從指間瀉出……

　　詩(shī)意的`生活棲居于自然，抑或仰望星空，抑或遙望明月，抑或泛舟湖面，抑或徒步青山，此刻靈魂深處自然空靈，詩(shī)意悄悄爬上心頭。

　　拾一片落葉，鐫刻信息的模樣，輕風(fēng)驟起，群葉起舞，飄落湖面而隨波蕩漾。釋然的心情，讓放逐的心靈徹底得到精神的洗滌。

　　擇一塊溪石，涂抹煩惱的色彩，染上清漆，置于窗臺(tái)，接受陽(yáng)光的洗禮。喚醒的初衷，將這份記憶永存與清澈見(jiàn)底的溪流中。

　　采一束野花，插上想象的翅膀，編制夢(mèng)幻，翱翔于群山之間。凌空的理想，讓歲月?lián)u曳為色彩紛呈的水墨長(zhǎng)卷。

　　古箏悠悠，琴音裊裊，詩(shī)意的生活從指尖瀉出……

　　詩(shī)意的生活棲居在四季，在紅塵的季節(jié)里流轉(zhuǎn)，在季節(jié)的風(fēng)里舞動(dòng)身影。當(dāng)靈魂獨(dú)舞，詩(shī)意就可以在任何一個(gè)季節(jié)里現(xiàn)身。

　　春風(fēng)輕拂，柳笛響起，百花齊綻，屢屢芬芳在身邊縈回，心會(huì)停泊在溫暖的懷抱里。春的詩(shī)意，使世界容光煥發(fā)。

　　夏蟬聲聲，稻香浮動(dòng)，瓜果累累，飄溢著緊張忙碌的旋律，心便氤氳在喜悅的七分鐘。夏的詩(shī)意，燃燒著生命的活力。

　　秋雨綿綿，天高云淡，大雁南飛，寒露渲染了金黃的色調(diào)，心便沉淀在沉思的熟稔里。秋的詩(shī)意，增添了寂寥的悲涼。

　　冬雪飄飄，銀裝素裹，晨景幽淡，足印勾勒出坦蕩柔和，心便伴著足音展開(kāi)想象的翅膀。懂得詩(shī)意，意境深遠(yuǎn)而開(kāi)闊。

　　詩(shī)意的生活，總會(huì)在不經(jīng)意的回眸間，流瀉一地的清靜、安寧。流年的阡陌之上，詩(shī)意從我們身邊不經(jīng)意地掠過(guò)，演繹，升華，再沉淀。

詩(shī)意的生活作文13

　　在平凡的生活中，許多東西都富有詩(shī)意，在我看來(lái)，媽媽那一句句平凡的嘮叨，是我覺(jué)得最富有詩(shī)意的話語(yǔ)。

　　小時(shí)候，總是嫌棄媽媽的嘮叨，總覺(jué)得媽媽當(dāng)我是長(zhǎng)不大的孩子，每天上學(xué)的時(shí)候，外出的時(shí)候，媽媽的嘮叨總是尾隨而來(lái)，“女兒，出門過(guò)馬路一定要記得留意兩邊的車輛�！薄芭畠�，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)會(huì)下雨，記得帶傘�！薄芭畠�，天氣轉(zhuǎn)冷了，穿多一件衣服才出門�！薄�…我總是不耐煩，每天都是重復(fù)同樣的內(nèi)容，臺(tái)詞我都會(huì)背了，媽媽真是啰嗦。

　　上了大學(xué)，一個(gè)學(xué)期才回家一次，媽媽的嘮叨通過(guò)每天的電話傳來(lái)。還記得剛到大學(xué)宿舍地時(shí)候，第一次一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到距離家里一千兩百多公里的學(xué)校，第一次覺(jué)得我離家里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我感到很彷徨、很無(wú)助、很害怕，坐在陌生的床上，我覺(jué)得格外地想家，這時(shí)，媽媽的電話過(guò)來(lái)了……“女兒，在學(xué)校，在習(xí)慣嗎？自己一個(gè)人在外面，離家那么遠(yuǎn)，自己一個(gè)人要注意身體哦，好好學(xué)習(xí)，好好和同學(xué)相處，不要老是耍小孩子脾氣……聽(tīng)到媽媽的嘮叨，我的眼淚就出來(lái)了，第一次覺(jué)得媽媽的嘮叨是那么的動(dòng)聽(tīng)，媽媽的聲音讓我覺(jué)得這陌生的環(huán)境變得不那么讓人害怕了，在陌生的環(huán)境中給我?guī)��?lái)了無(wú)限的安慰，使我心里充滿了勇氣。過(guò)節(jié)了，電話一接通，傳來(lái)媽媽的聲音：“今天過(guò)節(jié)啦，好好和同學(xué)出去加餐，好好慶祝一下，想吃什么就吃什么，不要省著，錢不夠用就和我說(shuō)，媽媽給你打錢�！毕卵┝�，媽媽比我還緊張，羽絨服，雪地靴，媽媽一股腦地把很多很多的`御寒的衣物打包好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從遠(yuǎn)方的家里寄過(guò)來(lái)，“女兒，看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)你們那里下雪了，下雪很冷的，一定要穿多點(diǎn)衣服，晚上睡覺(jué)不夠暖記得多蓋被子，我給你寄了羽絨過(guò)去，記得穿”……媽媽的嘮叨是我在外面求學(xué)四年最好的陪伴，大學(xué)四年，我不再覺(jué)得媽媽的嘮叨是讓我煩悶的，很喜歡通過(guò)電話筒傳來(lái)媽媽的聲音，媽媽的嘮叨總是富含詩(shī)意，我從中讀到了安慰、關(guān)心、體貼。

　　出來(lái)工作了，雖然離家近，但是工作的忙碌，讓我也比較少時(shí)間呆在家里，媽媽總是怕干擾到我的工作，電話也少打了，每次離家都是匆忙的，媽媽總是提前把東西打包好，總怕我在外面吃不好，感覺(jué)她恨不得把家里的東西全打包好給我?guī)�去工作的地方，每次也要送我上車，還是重復(fù)著同樣的話語(yǔ)：“在外面工作，再忙也要記得按時(shí)吃飯，不要生病了�！遍L(zhǎng)大了，工作累了，在我勞累、遇到困難想放棄的時(shí)候，媽媽的嘮叨是我前進(jìn)的動(dòng)力，媽媽的嘮叨總是讓我格外地想念。

　　其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單，媽媽的嘮叨是平凡的，平凡中有著樸素的詩(shī)意。忙碌的人們啊，不妨停下你們忙碌的腳步，打個(gè)電話回家，聽(tīng)聽(tīng)媽媽這樸素卻富有詩(shī)意的嘮叨吧。

詩(shī)意的生活作文14

　　詩(shī)意的生活就是擁有內(nèi)心的自由。在鋼筋水泥般的現(xiàn)代生活里，在你追我趕的學(xué)習(xí)生活中，我們更應(yīng)該讓自己的心靈擁有詩(shī)意。照顧好我們的精神世界，雖不能效仿古人的生活，卻可以追求古人的清明與自由。

　　“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫觀天上云卷云舒”。詩(shī)意的生活就是享受生活。“細(xì)雨詩(shī)衣不見(jiàn)，閑花落地?zé)o聲�！陛p靈而纖細(xì)便是詩(shī)意的生活。春秋流日月，大江代古今。詩(shī)意的生活是懂得自然，懂得人生的生活。

　　南山采菊�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹�(shī)意的生活是陶淵明的清靜與自由。塵世繁雜，官場(chǎng)黑暗，為名利而爭(zhēng)者不乏其人，唯有他歸田園而居�！坝芰�蔭后檐，桃李羅堂前”“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”。詩(shī)意的生活便是清靜、樸實(shí)的生活。喜歡詩(shī)人的“桃花源記”，那不僅是詩(shī)人的追求，也是我們這些現(xiàn)代人寄托心靈，追求寧?kù)o的精神境界。

　　因此淡泊名利，便是詩(shī)意的生活。

　　“抽刀斷水”。李白秀口一吐便是半個(gè)盛唐，仍不能抹去他仕途的失意，于是舉杯消愁成了最悲涼的神話，抽刀斷水成了最無(wú)奈的悲歌�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”。有詩(shī)與他相伴便是有詩(shī)意的生活。他追求自由，“且放白鹿青崖間，須游即騎訪名山”，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，不為權(quán)貴所迷惑，獨(dú)自行于天地間。詩(shī)意的生活即是如此的人生。

　　所以樂(lè)觀自由，便是詩(shī)意的生活。

　　“莊生夢(mèng)蝶”。“鯤之大不知其幾千里也”，莊子的《逍遙游》體現(xiàn)了他的人生境界。追求自由，有大鵬般的志向，這便是詩(shī)意的生活�！扒f生曉夢(mèng)追蝴蝶”，在夢(mèng)里，他不知自己是人還是蝶，原來(lái)糊涂也擁有詩(shī)意。莊子追求絕對(duì)的自由，我們雖無(wú)法達(dá)到他的.自由，但向史鐵生一樣走向踏實(shí)的人生還是可以做到的。

　　因此追求理想，便是詩(shī)意的生活。

　　梅花有它的風(fēng)韻，白雪有它的風(fēng)采，自然飽含著無(wú)盡的美，詩(shī)意就是要學(xué)會(huì)享受自然。要苦苦的像茶，苦中帶著一縷清香；要傲傲得像菊，傲里高掛一臉秋霜。生活在現(xiàn)代社會(huì)里，真正的詩(shī)意應(yīng)源于我們的內(nèi)心，保持一顆詩(shī)意的心，樂(lè)觀、踏實(shí)、向上，認(rèn)真做好身邊的每一件事，把握好每一天，用愛(ài)心去幫助他人，這便是詩(shī)意的生活。我們雖達(dá)不到古人的絕對(duì)自由，卻可以讓我們的內(nèi)心平靜自由，擁有詩(shī)意。

　　詩(shī)意的生活是海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”。

　　詩(shī)意的生活是徐志摩“我輕輕的揮手，作別西天的云彩”。

　　詩(shī)意的生活是我們除去內(nèi)心的煩惱雜念，擁有平靜、開(kāi)朗、自由的人生。

詩(shī)意的生活作文15

　　生活是充滿詩(shī)意的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那就太遺憾了。下面就請(qǐng)你與我一起分享我生活中的幾個(gè)小片斷吧！

　　片斷一之“柳暗花明又一村”

　　“媽！”隨著我的一聲大吼，整幢房子都開(kāi)始搖晃起來(lái)。走出房間，卻發(fā)現(xiàn)整幢屋子只剩下我一個(gè)人了。一看手表，分針和時(shí)針很殘酷的呈一直角，已經(jīng)九點(diǎn)了。我媽應(yīng)該上班去了吧。怎么也不叫我一聲呢！慘了，徹底完了，這下要遲到了。算一算，應(yīng)該已經(jīng)上課兩個(gè)小時(shí)多了吧！

　　于是，我趕緊收拾好一切，懷著一顆惴惴不安的心走向?qū)W校。唉！這下子又要站在教室門口被罰站一節(jié)課了。剛要進(jìn)校門，門衛(wèi)就攔住了我，問(wèn)我要干什么。我瞥了他一眼，說(shuō)：“我遲到了�！遍T衛(wèi)老爺爺哈哈笑了兩聲，說(shuō)：“今天是星期天啊，你回去吧！”我猛然驚醒，原來(lái)是這樣。我微笑地對(duì)他說(shuō)了聲謝謝，就高興地來(lái)到學(xué)校附近的“又一村”里吃早點(diǎn)。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊，只是身上還有一個(gè)重重的書(shū)包……

　　片斷二之“眾里尋他千百度”

　　前幾天認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友。她的名字叫做“千百度”，一個(gè)很奇怪的名字。我和她是在一個(gè)城市聊天室中第一次“見(jiàn)面”的。她與我年齡相仿，興趣相投，我們聊得十分投機(jī)。我們?cè)陔娔X面前互相訴說(shuō)著自己的心事，聊著自己的朋友，還有自己的學(xué)習(xí)和生活。

　　我們生活在同一個(gè)城市。有一天，她忽然說(shuō)要見(jiàn)面。我想了一下，就答應(yīng)了。我們約好了下午兩點(diǎn)在KFC見(jiàn)面。下午，我早早地坐在一個(gè)靠窗的位置，望著來(lái)往的行人，思考著哪個(gè)會(huì)是她。過(guò)了一會(huì)兒，進(jìn)來(lái)一個(gè)熟人，是我的'一個(gè)遠(yuǎn)房表姐，大概有一年多沒(méi)見(jiàn)面了。我向她打了個(gè)招呼，她看到我也非常驚訝。她說(shuō)，她是來(lái)見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)友的。我被手中的可樂(lè)嗆著了，抬起頭問(wèn)她：“你不會(huì)是‘千百度’吧？”

　　我們很吃驚地看著對(duì)方，又同時(shí)撲哧一聲笑了出來(lái)。這真不愧是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

　　片斷三之“為伊消得人憔悴”

　　“考試了！”隨著寢室長(zhǎng)大人的大喊，燈一下子暗了下去，整個(gè)寢室有恢復(fù)了它原有的寧?kù)o。明天真的要考試了嗎？我準(zhǔn)備好了嗎？我默默地問(wèn)自己，卻找不到任何答案�？粗�自己的體重在高中里一天天減了下去，還是有點(diǎn)心疼。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽以谛闹心�念。

　　怎樣，這就是生活中的詩(shī)意，它在我們身邊無(wú)處不在。也許，你也可以像我一樣，用詩(shī)詞的形式將生活精彩的片斷記錄下來(lái)。

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