學(xué)校的生活作文900字

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校的生活作文900字，歡迎大家分享。

　　我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)像個(gè)羞澀的姑娘，快吻到地平線(xiàn)上那高聳的山峰。啊，我的小學(xué)生活也快結(jié)束了，我不禁回想起過(guò)去我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)那張靦腆的臉。想到我的好朋友，想到誨人不倦的老師，心中難免有些悲傷。是啊，我在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了多少美好的時(shí)光？

　　我最好的朋友就是我的同桌，也是我的好哥們。他是一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人。

　　“叮鈴鈴！”下課的鈴聲就像我們心中快樂(lè)的火焰，絲毫不受寒冬的威脅，從一絲火苗瞬間變?yōu)樾苄艽蠡�，響徹整個(gè)教室。我立刻將下節(jié)美術(shù)課的工具拿上課桌，我看見(jiàn)彩鉛有些鈍了，便開(kāi)始削鉛筆，突然小刀一滑，將手指削得血流不止，我的同桌看見(jiàn)了，立刻緊張地用手使勁地掐住我的手指止住了血，拉著我就到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生用酒精擦洗傷口，再用紗布把受傷的手指包扎起來(lái)，然后對(duì)我和他說(shuō)：“這個(gè)手指現(xiàn)沒(méi)有什么事了，只是千萬(wàn)不能凍著，不然就不容易好了。”他聽(tīng)了這話(huà)才松了一口氣。

　　第二天，班上組織長(zhǎng)跑。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)班上唯獨(dú)自己沒(méi)有戴手套，手凍得通紅。他看見(jiàn)了，立刻走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的手套借給你戴吧�！蔽覔u了搖頭，一邊說(shuō)：“不用了。”一邊將手放在兜里。他見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，將我的手拉了出來(lái)，將手套硬給我戴上，解釋道：“昨天醫(yī)生說(shuō)了，這個(gè)手指千萬(wàn)不能凍著。我是你的同桌，有必要為你的健康負(fù)責(zé)�！�

　　我們很快進(jìn)入操場(chǎng)。寒冷的冬風(fēng)，像刀子一樣刮在臉上。但是由于他的手套，我的手很暖和。我回頭望見(jiàn)他，他的小臉被凍得通紅，手凍得發(fā)紫，緊緊地攥在一起。我正想問(wèn)他冷不冷，他用眼神回答了我。我仔細(xì)地看著他的眼神：他的眼神里充滿(mǎn)了堅(jiān)定，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，我好著呢！”我感覺(jué)有一條暖流正緩緩流入這寒冷的城市，流進(jìn)了我的心田。

　　在學(xué)習(xí)方面，他是我的榜樣。老師說(shuō)：“你非常聰明，他十分踏實(shí)，如果你們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，你們將變得更加優(yōu)秀�！蔽覀儌z一直牢記著老師的教誨，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的字字屬實(shí)：一次作業(yè)中，有一道難題，我很快解決了，而他卻孜孜不倦地忙到了九點(diǎn)；一次考試中，他考得不算好，但他并沒(méi)有氣餒，將錯(cuò)題的解法找出來(lái)后再一一抄在他的錯(cuò)題本上。據(jù)我觀察，他的錯(cuò)題本上有至少有兩三百道題了，他也經(jīng)常翻開(kāi)錯(cuò)題本，將這些題復(fù)習(xí)鞏固。因此，他的成績(jī)?cè)谏仙��?/p>

　　即使我離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)了親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師們，我依然不會(huì)忘記這里，不會(huì)忘記我的好朋友，更不會(huì)忘記在這里的美好時(shí)光！

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