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我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇1
閱讀，這位陪伴你一生的忠誠(chéng)伴侶，是一個(gè)能使你超越自我的永恒助手，在多次閱讀后，我終于明白，閱讀是你人生中能讓自己光輝的照明燈。
在我的童年中，媽媽便在我房間里放上一箱書(shū)。起初，我對(duì)這些肚子里滿是文字的家伙并不感興趣，比起它們更讓我著迷的是一些七零八落的小玩意，直到有一天，我媽對(duì)我說(shuō)起了一句話：“書(shū)中自有黃金屋�！秉S金屋？我眼前猛然一亮。那豈不是有無(wú)窮無(wú)盡的錢(qián)！于是，我開(kāi)始了瘋狂的翻書(shū)行動(dòng)，左一本，右一本，不一會(huì)，書(shū)房變被我弄得一團(tuán)糟。突然，一本《列那狐的故事》如磁鐵般吸引了我。于是，從那時(shí)起，我，一個(gè)對(duì)閱讀毫無(wú)興趣的孩子變從那時(shí)起將閱讀兩字牢牢地記在了心中。
在閱讀中，我實(shí)現(xiàn)了無(wú)數(shù)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，翻開(kāi)《威尼斯的小艇》我領(lǐng)略到了威尼斯的夜色之美；看到《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)了微小生命的世界風(fēng)光；讀到《山中訪友》、《索溪峪的“野”》兩課時(shí)，我投入了大自然的懷抱。這怎么不能說(shuō)是閱讀給予給我的恩澤？
因?yàn)殚喿x，我改過(guò)自新，凈化了我身上原有的缺點(diǎn)；因?yàn)殚喿x，我火爆的脾氣越見(jiàn)越�。灰�?yàn)殚喿x，我改變了別人對(duì)我的看法；因?yàn)殚喿x，我的作文與口述水平有了步步高升的趨勢(shì)；因?yàn)殚喿x，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上起到了事半功倍的效果。難怪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的.生命伴侶和導(dǎo)師�！�
閱讀，這位不會(huì)說(shuō)但又會(huì)引導(dǎo)我們前進(jìn)的朋友，它像一艘船上的羅盤(pán)一般重要。它懷著一顆心來(lái)，不帶半根草去。它將它肚中所有的墨水都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給讀者。它在我們看不見(jiàn)道路時(shí)為我們指出一條明路；在我們迷惑時(shí)為我們點(diǎn)通；在我們心情不快時(shí)為我們解悶；在我們妒忌對(duì)方所去的地方時(shí)用文字的色彩帶我們周游世界。是它，點(diǎn)亮了我們的人生。是它，用語(yǔ)言的色彩為我們?nèi)旧衔宀世_紛的顏色，使我們的人生有聲有色。也是它帶領(lǐng)我們走向成功的道路。
走遍天下書(shū)為侶，讓閱讀陪伴我們一生，讓閱讀點(diǎn)亮我們的人生、實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇2
我的讀書(shū)生活蘇省無(wú)錫無(wú)錫新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一趙晨在漫漫的人生旅途中，書(shū)是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書(shū)里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自?xún)?nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境�！段饔斡洝贰ⅰ逗５呐畠骸贰@些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的'伙伴。那五花八門(mén)、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書(shū)。書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇3
在我幼小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)周總理生前曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)滋味長(zhǎng)”的話，我雖然不懂這句話的深刻含義，但從此我做夢(mèng)也想嘗嘗讀書(shū)的無(wú)窮滋味。
上幼兒園的時(shí)候，我撿到了一本小畫(huà)書(shū)，便偷偷裝進(jìn)口袋帶回家。一看，上面都是畫(huà)，畫(huà)著一個(gè)老婆婆騎著高頭大馬追著一群人，下面是幾行字。可是我不認(rèn)識(shí)字呀，等媽媽下班回來(lái)，我就讓媽媽讀給我聽(tīng)。原來(lái)是佘老太君騎著馬，帶兵打仗。她鋒在前，追殺敵軍，保衛(wèi)國(guó)家，佘老太君真勇敢�。哪且院�，我就愛(ài)上了讀書(shū)，也悄悄地立下了爭(zhēng)當(dāng)一名女兵保衛(wèi)祖國(guó)的志向。
上一、二年級(jí)的時(shí)候，老師推薦的幾本童話作品我都讀過(guò)了。讀了《一年級(jí)的小豆豆》、《哭鼻子大王》，我知道了小豆豆和哭鼻子大王的膽子都很小，因?yàn)槟蜓澴樱诖锏粢m子，被同學(xué)嘲笑，他倆一個(gè)哭，一個(gè)怕羞不敢吭聲。兩個(gè)老師連忙上前，把他倆抱在懷里，非常細(xì)心地問(wèn)他倆怎么了，他倆說(shuō)了真話。老師非常耐心地安慰他倆，教育他們要勇敢，他倆破涕為笑，終于敢和同學(xué)說(shuō)話了。從這里，我明白了什么是關(guān)懷，什么是關(guān)心，老師就像慈母，像嚴(yán)父，像愛(ài)護(hù)自己的.兒女一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，多么可親可敬��！
上三年級(jí)后，我讀了一本叫《南瓜房》的書(shū)，講的是一個(gè)老太太在院子里種了一棵南瓜，天天辛辛苦苦地澆水、施肥、除草。在一個(gè)夜晚，老太太希望南瓜能變成一座房子，誰(shuí)知道南瓜真的長(zhǎng)成了一座“南瓜房”。她又想要南瓜變成車(chē)，便在南瓜底下挖了四個(gè)洞，裝上輪子，變成了一輛南瓜車(chē)。然后帶著幾個(gè)鄰居到風(fēng)景區(qū)旅游去了。老太太把自己的勞動(dòng)成果和鄰居共同分享，真了不起！從這里，我懂得了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。
后來(lái)，我又讀了好多書(shū)，從中明白了許多：楊家將不怕流血犧牲，老師愛(ài)生如子，老太太種南瓜和鄰居分享……都是我從讀書(shū)中獲得的。我還知道了周恩來(lái)爺爺青年時(shí)代為“中華之崛起而讀書(shū)”，我也要為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而讀書(shū)！讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我會(huì)堅(jiān)持到底！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇4
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
在我的記憶中，我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。沒(méi)上幼兒園之前，由于我不識(shí)字，每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸讀書(shū)是我的必修課。上了幼兒園，我對(duì)識(shí)字特別敏感，所以不久便能自己閱讀了�，F(xiàn)在的我，更是到了如癡如醉的程度。不論是在課間、還是完成作業(yè)后，甚至在家里上廁所時(shí)，都會(huì)捧著書(shū)在讀。每天，我伴著書(shū)香人夢(mèng)，又伴著書(shū)香醒來(lái)，非常充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，閑時(shí)手中沒(méi)有書(shū)就悶得不得了。跟爸媽去串門(mén)，我就帶著一本書(shū)，大人們?cè)谡勗挄r(shí)，我就靜靜地讀書(shū)。在家里，我的書(shū)有一千多本，書(shū)柜里也放不下。當(dāng)我傷心的時(shí)候，就去看笑話；有難題時(shí)，就去查百科；休閑時(shí)，就去看看故事、童話�？蛷d、廁所、臥室和餐廳，處處手到“書(shū)”來(lái)。我愛(ài)看電視卻不誤讀書(shū)，用電腦也只是查學(xué)習(xí)資料，盡量抽時(shí)間去讀書(shū)。所以，媽媽總愛(ài)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
大量的書(shū)本知識(shí)使我開(kāi)闊了視野。以前我以為大海無(wú)風(fēng)不起浪，但從書(shū)中我知道了事實(shí)并不是這樣。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多奇人，如：從不喝水的人、專(zhuān)吃毒蛇的人、不睡覺(jué)的人、照不出影子的人等等。從書(shū)中，我更懂得了許多做人的道理：《木偶奇遇記》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)；《綠野仙蹤》使我懂得要勇敢；從《大蘭和小蘭》里，我知道了外表不重要，擁有一顆善良的心才是最重要的……
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪，書(shū)上的文字像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈，我的`視野變得空前開(kāi)闊……如果沒(méi)有書(shū)，我不知道自己的生活將會(huì)變得如何單調(diào)乏味。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)了許多許多，它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
我喜歡讀書(shū)。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇5
從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，整天浸泡在神秘的數(shù)字中，體驗(yàn)著解答題目的一環(huán)扣一步，享受著得出結(jié)果的成就感。幾何圖形吸引著我，代數(shù)算式吸引著我，所以我忽略了語(yǔ)文的課外閱讀，或許是我認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事，沒(méi)有解數(shù)學(xué)題那么直截了當(dāng)吧！
去年考試得了不錯(cuò)的成績(jī)，班主任送了一套《平凡的'世界》給我，以示鼓勵(lì)。剛開(kāi)始拿著它閱讀的時(shí)候，我滿不在乎，我硬著頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺(jué)中將一本讀完了。后來(lái)，我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。
這套書(shū)帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬，飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原，在那個(gè)貧苦的年代里，也有那么一個(gè)平凡的家庭，他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著蛻變，有的發(fā)家致富了，有的卻飽受苦難�？墒敲\(yùn)坎坷的，一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩(wěn)重的人。我從書(shū)中了解到：大千世界，五彩人生。
從此，我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說(shuō)，也讀散文、還誦詩(shī)詞等等。它們帶我神游古今中外，領(lǐng)略大好河山，欣賞名勝古跡，體驗(yàn)人生智慧。
當(dāng)我讀到保爾的坎坷人生時(shí)，我為他的堅(jiān)強(qiáng)所折服；而讀三毛的歷險(xiǎn)記時(shí)，我會(huì)為之驚嘆；讀到朱自清無(wú)私的父愛(ài)，我會(huì)停下來(lái)思量一番……
在書(shū)中，我能讓思想遨游萬(wàn)里，讓精神富有活力，讓心胸開(kāi)闊。我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，也讓我懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)是大海，而我就是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空，而我就是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
讀書(shū)滋味長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在，我對(duì)這句話的理解越來(lái)越深刻了。 每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事，感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。這不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且也讓我懂得了不少道理。比如，閱讀《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，凡事都要?jiǎng)幽X想一想，否則，后果不堪設(shè)想；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我，只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。書(shū)——真的成了我的良師益友。
現(xiàn)在，我正在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)真是太棒了，我有什么不懂的問(wèn)題，只要翻開(kāi)書(shū)一查，一切都會(huì)迎刃而解。如“心臟從來(lái)不休息嗎？”“人類(lèi)壽命的`極限是多少？”“蜻蜓為什么要點(diǎn)水？”“星星的亮度為什么不同？”等等，讀了這本書(shū)，我對(duì)這些問(wèn)題都已不再迷惑。它讓我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，而且更引領(lǐng)我去探求更多更深刻的科學(xué)奧秘！書(shū)——真的是我的精神食糧！它讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)充滿陽(yáng)光，也讓我的生命更有意義！我在幽幽墨香中一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大！ 由此，我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每讀完一篇文章后，我都要想一想：這篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些優(yōu)美的詞句、生動(dòng)的描述？獨(dú)特的筆法？然后把它們摘記在本子上，或者將自己的讀書(shū)心得記下來(lái)，寫(xiě)成了我的讀書(shū)札記。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！我愛(ài)讀書(shū)，我將永遠(yuǎn)以書(shū)為友，一生與書(shū)為伴！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的過(guò)程，是知識(shí)和思想一步步積累，更上層樓，最后極目楚天舒的過(guò)程。
我三歲時(shí)，就在父母的陪伴下開(kāi)始閱讀之旅了。當(dāng)時(shí)只能讀一些以圖為主的繪本。盡管如此，我還是有很多字不認(rèn)識(shí)。每次讀錯(cuò)字，父母都會(huì)耐心地糾正我。幼兒階段我被五光十色、趣味十足的繪本深深地吸引了，我的想象力在繪本曲折離奇的故事中如野草一般瘋長(zhǎng)。
上了幼兒園，我便可以獨(dú)自讀一些文字多的`繪本和課本了。課本是一個(gè)個(gè)獨(dú)立成篇的小故事組成的，里面開(kāi)始有大段的文字描述，我的識(shí)字量也伴隨著閱讀量的提升，逐漸地提高了。
上了小學(xué)，我開(kāi)始看“四大名著”，從精彩絕倫、奇幻詭譎的《西游記》，到烽煙四起、群星逐鹿的《三國(guó)演義》，我讀得津津有味，手不釋卷。記得二年級(jí)時(shí)，我讀了一套動(dòng)物小說(shuō)——《西頓動(dòng)物記》。故事雖然很有趣，但大多是悲劇結(jié)尾，讀完后心里總是會(huì)涌出淡淡的悲傷。三年級(jí)，我讀了《惡作劇奶奶》。這本書(shū)的情節(jié)一波三折，故事離奇有趣，充滿了想象力。我讀得如此入迷，甚至夢(mèng)到了書(shū)中的情節(jié)。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀像《說(shuō)南宋》這樣的白話文歷史書(shū)籍，里面半文半白的文字讓我似懂非懂，但遵從著“讀好書(shū)不求甚解”的古訓(xùn)，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，讀了《21世紀(jì)讀本》。這個(gè)系列有四本書(shū)，我只能看懂一部分。但我相信“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。爸爸告訴我，閱讀的愉悅，不僅在于閱讀的過(guò)程中體驗(yàn)不一樣的人生和情感，更在于從推開(kāi)陌生的大門(mén)懵懂茫然到暢游知識(shí)海洋如魚(yú)得水。下苦功去啃一些“大部頭”，益處不可限量！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇8
書(shū)一直是人類(lèi)的朋友———不過(guò)，這位朋友與我們的交情都不大一樣。也許是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。正所謂書(shū)海無(wú)涯，許多人往往望洋興嘆。時(shí)至今日，我個(gè)人對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也不外乎“書(shū)非借不能讀”之類(lèi)的。
不過(guò)，一說(shuō)到讀書(shū)，我就容易想起我的讀書(shū)生活。
我讀的第一本書(shū)是五歲時(shí)看的《西游記》，那時(shí)正值《西游記》的潮流，孫悟空的火眼金睛和七十二變激起了我對(duì)這本書(shū)的渴望。我苦心孤詣，又是撒嬌，又是哭鬧，才使媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。得到書(shū)后，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。里面那精彩的情節(jié)，使我趣味盎然；“三打白骨精”“三借芭蕉扇”描寫(xiě)得妙趣橫生；孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚可愛(ài)，沙悟凈的腳踏實(shí)地，唐僧的一心向佛，讓我流連忘返······
興許是因?yàn)榭戳恕段饔斡洝罚d許是因?yàn)閮簳r(shí)的'膽怯自卑，書(shū)便成了我密不可分的良師益友。從幼兒園到初中，我讀了許多的書(shū)，但這只是冰山一角。書(shū)中的知識(shí)像蝴蝶飛過(guò)花間，像流星劃過(guò)云煙，我，被書(shū)牽引著，引進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)。
書(shū)是個(gè)美妙的世界！在這兒，我可以與書(shū)中的人物傾訴衷腸，可以體會(huì)馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”之凄涼，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”之無(wú)奈，領(lǐng)悟文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情。這兒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇，這兒，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)博大精深的知識(shí)！能夠讀書(shū)，是多么幸運(yùn)，多么甜蜜，多么快樂(lè)呀！我不由得從心里發(fā)出感嘆：
書(shū)真好，包含至真，至善，至美，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣@樣說(shuō)過(guò)。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中，我學(xué)到了知識(shí)，獲得了友誼，因?yàn)槲页Ｓ弥R(shí)幫助別人。
我正窩在角落里津津有味地看著書(shū)，忽然看見(jiàn)有一本書(shū)在附近的柜子里，我把它拿了出來(lái)，擦去上面的灰塵，看到四個(gè)字——《生活百科》。頓時(shí)興起，立馬翻開(kāi)看，都是在日常生活中常見(jiàn)的.一些問(wèn)題的解決方法，“真是一本好書(shū)”我頓時(shí)心想。我認(rèn)真地翻閱著，知道了很多東西，仿佛春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖。我抬頭一看，啊，不知不覺(jué)，我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了！這時(shí)，媽媽喊吃飯了。
我的肚子開(kāi)始抗議了，掃視一下餐桌，湯呢？我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瓉?lái)鍋?zhàn)诱也坏搅恕＿@時(shí)，爸爸說(shuō)：“去年家里不是買(mǎi)了一個(gè)不銹鋼鍋嗎？”“對(duì)��！”媽媽答道。找了十分鐘，鍋終于找到了，但是它被燒得黑黑的，媽媽沒(méi)了辦法。全家都在思索，這時(shí)，我想到了《生活百科》中告訴過(guò)我如何簡(jiǎn)單把鍋?zhàn)硬粮蓛�，便把方法告訴了媽媽。只見(jiàn)媽媽拿了一根胡蘿卜，把頭切下來(lái)，剩下的備用。她用叉子將胡蘿卜頭插住，用火慢慢烤軟，拔下叉子，用胡蘿卜頭擦拭不銹鋼鍋就好了。
為什么烤軟的胡蘿卜頭能把不銹鋼鍋擦干凈？這是因?yàn)椴讳P鋼鍋上的油污可以溶于酸性物質(zhì)，而胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜酸。當(dāng)胡蘿卜受熱后，胡蘿卜酸就充分釋放出來(lái)，將不銹鋼鍋?zhàn)兊霉饬寥缧隆?/p>
爸爸媽媽都很佩服我，說(shuō)我是“小書(shū)蟲(chóng)”。菜上齊了，我們開(kāi)始開(kāi)心地吃起來(lái)。今天，我用我的知識(shí)幫助了媽媽?zhuān)液芨吲d，收這次影響，我會(huì)讀更多的書(shū)，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，加油！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇10
書(shū)，是我們的精神食糧；書(shū)，是我們的一位朋友；書(shū)，是我們?nèi)松闹改厢槪粫?shū)，會(huì)一生伴我們成長(zhǎng)。
閑暇時(shí)光，我經(jīng)常去新華書(shū)店看書(shū)。我會(huì)搬一把藍(lán)色的小凳子，在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落里，慢慢品讀。
不知什么時(shí)候我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我覺(jué)得他的書(shū)很適合我對(duì)動(dòng)物的探索。動(dòng)物世界也有著豐富的感情——母豺?yàn)榱吮Ｗo(hù)小豺跳下懸崖，為孩子博得生的希望；太陽(yáng)鳥(niǎo)為了自己的.蛋寶寶而不惜和毒蛇斗爭(zhēng)，經(jīng)歷二十多天的持久戰(zhàn)，太陽(yáng)鳥(niǎo)終于取得了勝利！有一次我正在津津有味的品讀《憤怒的象群》這本書(shū)，里面的故事深深吸引著我。媽媽走到我面前叫我，我都不知道呢，簡(jiǎn)直到了忘我的境界了。
我還喜歡看曹文軒的書(shū)。他的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不同的世界、不同的人物、不同的情感。書(shū)里的每一個(gè)角色都會(huì)使我一遍一遍的深思。曹文軒筆下的青銅和葵花向我訴說(shuō)了一個(gè)窮苦的家是如何辛苦供養(yǎng)孩子考上大學(xué)的。當(dāng)然他們兄妹倆努力又刻苦，也時(shí)刻感染著我。還有一次，我看曹文軒的《細(xì)米》，這本書(shū)寫(xiě)到一個(gè)小男孩走著走著不小心掉到了泥坑里，恰巧被一個(gè)女生看到了，我還替他窘迫呢？
假期里我讀了一本老師推薦的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)讓我明白，好朋友就是在你無(wú)能為力時(shí)伸手幫你的那個(gè)人。文中威爾伯正是因?yàn)橛辛讼穆暹@個(gè)真誠(chéng)的好朋友，才免除了被吃掉的厄運(yùn)。當(dāng)然人在遇到困難的時(shí)候首先要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，努力去改變自己的逆境，而不是完全坐等別人來(lái)幫助你。
平時(shí)我還喜歡看一些科幻的作品，還喜歡看一些短篇的兒童文學(xué)和一些有趣的漫畫(huà)書(shū)。
書(shū)，豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇11
于我而言，讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。難以想象，如果沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)變得多么枯燥而乏味呀！
一本好書(shū)，不愛(ài)讀書(shū)的人看后會(huì)說(shuō)：“不就一本書(shū)嗎，何必大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間來(lái)讀？”愛(ài)看書(shū)的人卻會(huì)感嘆：“真是一本難得的好書(shū)！我以后還要再來(lái)回味其中的精髓！”我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，真正感受書(shū)的魅力是從漫畫(huà)開(kāi)始的，書(shū)中的人物時(shí)常讓我捧腹大笑。漸漸的，我意識(shí)到在那么多的書(shū)中，漫畫(huà)不過(guò)是一點(diǎn)皮毛，真正的知識(shí)都藏在文字書(shū)里呢！于是，我將注意力轉(zhuǎn)移到了魔幻小說(shuō)上。我從沒(méi)想過(guò)，原來(lái)簡(jiǎn)單的文字經(jīng)過(guò)全新的修飾和排列，可以將一個(gè)幻想中的美好世界演繹的如此淋漓盡致，活靈活現(xiàn)，這讓我深深陶醉在這浩瀚的魔幻世界里。
看多了各種各樣的書(shū)，我才知道那些名揚(yáng)中外的.古今名著所蘊(yùn)含的哲理十分可貴。《紅樓夢(mèng)》讓我看到了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的過(guò)程，其中賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的悲慘結(jié)局讓我為之惋惜；《三國(guó)演義》作者羅貫中將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生，雖然最后三國(guó)終歸西晉，但是劉備的仁義、諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的豪爽和張飛的忠義……讓我佩服不已；《巴黎圣母院》中可憐的愛(ài)斯梅拉達(dá)被殘忍的主教誣陷并殺害的情節(jié)讓我潸然淚下，而外表丑陋的卡莫西多的美好心靈則讓人頓生敬意……盡管有些書(shū)憑我現(xiàn)在的知識(shí)水平消化不了，但我還是津津有味地看了一本又一本，不求甚解。
周末閑暇時(shí)光，我總喜歡呆在自己的小屋里。一打開(kāi)窗子，陽(yáng)光就立刻灑滿了書(shū)屋�？粗约合矏�(ài)的書(shū)，呼吸著清新的空氣，于我而言，這何嘗不是一件美事�。�
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)不僅滋潤(rùn)了我的心靈，豐富了我的知識(shí)，還讓我的童年變的更加多姿多彩！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇12
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我也覺(jué)得讀書(shū)對(duì)我們非常有用，它可以愉悅心情，滋潤(rùn)心靈。
我最早接觸書(shū)是在一兩歲的時(shí)候，那時(shí)候我還不識(shí)字，只是媽媽拿著繪本給我念，我聽(tīng)的津津有味，常常被有趣的故事吸引，媽媽讀繪本，講故事時(shí)，我從來(lái)不哭鬧，都是安安靜靜地聽(tīng)。漸漸地，隨著識(shí)字量的不斷增大，我也自己獨(dú)立看一些繪本，都是以圖畫(huà)為主，每一頁(yè)有少量的漢字，比如《三只小豬》《小紅帽》《西游記》等故事，特別是《西游記》中的孫悟空印象最深，覺(jué)得他無(wú)所不能，沒(méi)有什么事情是孫悟空辦不到的。等上小學(xué)，我開(kāi)始讀注音版的優(yōu)秀著作，比如《列那狐的故事》，書(shū)中把列那狐的狡猾、獅后和獅王的貪婪、狼的愚蠢都寫(xiě)的惟妙惟肖栩栩如生。這本書(shū)我讀了好幾遍，第一遍我讀的很快，囫圇吞棗，只關(guān)注故事情節(jié)。第二遍讀得就很仔細(xì)了，我會(huì)把經(jīng)典的語(yǔ)句劃下來(lái)并摘抄到本子上，寫(xiě)作文時(shí)就可以派上用場(chǎng)了。
有一段時(shí)間，我跟幾個(gè)好朋友一起讀起了國(guó)學(xué)，我們只是讀，沒(méi)有人講解意思，也沒(méi)有刻意去理解意思。我們采取各種方式朗讀：齊讀、自己讀、跟音頻讀等。就這樣，堅(jiān)持了一學(xué)期，居然能把《大學(xué)》的第一章背下來(lái)，也能明白其中的意思，這就是所謂的“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”吧。那一次，我深刻體會(huì)到朗讀的.魅力。
現(xiàn)在，我在寫(xiě)完作業(yè)后，仍然習(xí)慣拿起一本自己喜歡的書(shū)靜靜地看。覺(jué)得這是一天最放松自由的時(shí)候，我享受文字帶來(lái)的快樂(lè)，我希望自己能把閱讀習(xí)慣堅(jiān)持下去，應(yīng)該會(huì)受益終身吧。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇13
蝴蝶喜歡在花叢中肆無(wú)忌憚地翩翩起舞；魚(yú)蝦喜歡在水里自由自在地游來(lái)游去；雄鷹喜歡在高空中無(wú)拘無(wú)束地自在飛翔；而我卻喜歡在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
讀書(shū)是我的愛(ài)好，讀書(shū)是我的習(xí)慣。閑暇之余，我總喜歡手捧書(shū)本津津有味地閱讀。從書(shū)中我汲取了營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)中我獲得了知識(shí)，書(shū)成了我必不可少的精神食糧，書(shū)滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求。
從語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的王承書(shū)；也了解了剛正不阿、執(zhí)法廉明的狄仁杰。葉圣陶筆下盡職盡責(zé)、忠誠(chéng)善良的.稻草人令我敬佩；安徒生筆下生活可憐、命運(yùn)悲慘的小女孩讓我心生憐憫……我的情緒跟隨書(shū)本的節(jié)奏起起落落，時(shí)而高昂，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而低落，時(shí)而悲憤。
我不僅認(rèn)真閱讀書(shū)本知識(shí)，而且還飽覽課外書(shū)籍。中國(guó)古代四大名著是我的必讀之作�！段饔斡洝分袑O悟空的七十二變?cè)屛倚鸟Y神往；《三國(guó)演義》里諸葛亮的神機(jī)妙算也令我望塵莫及；《水滸傳》中機(jī)智勇敢的武松使勇猛的老虎甘拜下風(fēng)……名著閱讀開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，使我在平時(shí)的寫(xiě)作中能夠游刃有余。
如果說(shuō)，書(shū)本知識(shí)的閱讀提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，課外書(shū)籍的博覽拓寬了我的視野，那么名言警句的積累則是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”提醒我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，完善自己；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勸誡我勤奮踏實(shí)、刻苦努力才是通向成功的最好途徑。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！弊x書(shū)是我生活中最大的樂(lè)趣之一。我相信，踏著書(shū)的階梯，一步一步前行，終有一天，我會(huì)攀上知識(shí)的巔峰。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇14
人世間，滄海會(huì)變?yōu)樯Ｌ�，高山�?huì)成為沃土。也許世界上的一切都會(huì)改變，但唯一不可改變的就是知識(shí)的價(jià)值。
俗話說(shuō)的好“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心”。不知怎么的。我初次看到這句話，就情有獨(dú)鐘，也許是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的緣故吧！
讀書(shū)有什么不好呢？看，我倚在書(shū)桌旁，桌上擺上一杯墨綠的濃茶，坐在雕有傲梅的松木椅上，手里拿上一本《紅樓夢(mèng)》，鼻中充溢著茶香與古松木的清香，在用眼睛去欣賞名著，那真是一種最美的享受。
我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)書(shū)不僅僅是因?yàn)樽x到《西游記》時(shí)，驚嘆孫悟空與白骨精大戰(zhàn)三百回合時(shí)的神通廣大，讀到《金銀島》中主公湯姆那為一箱金幣而與邪惡的較量，而是通過(guò)讀書(shū)思考接受著歷史的浸潤(rùn)，品味著沉淀于書(shū)中的人類(lèi)文明的光輝燦爛，更進(jìn)一步，則感受著作者頗有深度的文學(xué)功底，和他那充滿傳奇色彩的社會(huì)背景。
當(dāng)然讀書(shū)也可以作為一種消遣，魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話：我在工作時(shí)不睡覺(jué)，困時(shí)就翻翻書(shū)，也就算休息了。
我喜歡各種各樣的書(shū)刊，喜歡繪聲繪色地講述國(guó)內(nèi)外大事的'《半月談》，喜歡有趣而又貼近學(xué)生生活的《學(xué)生天地》，喜歡洋溢著親情和友愛(ài)的《讀者》……這些書(shū)刊以其多彩的內(nèi)容，有趣的故事，豐富的插圖吸引著我，它們都充實(shí)著我的生活。
哦！書(shū)！你是我的伙伴，在我憂悶時(shí)，你是我敞開(kāi)心靈的窗戶；在我心灰意冷時(shí)，你是點(diǎn)燃我內(nèi)心熱情的熊熊大火；在我孤獨(dú)時(shí)，你又是我親密的伙伴……
哦！書(shū)！你是我生命中永不或缺的部分，我愛(ài)我的讀書(shū)生活！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇15
什么被譽(yù)為“長(zhǎng)生果”？什么被稱(chēng)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品？什么被叫做人類(lèi)的朋友？相信你應(yīng)該知道答案了——書(shū)。
我相信每個(gè)同學(xué)都喜歡看書(shū)，我也相信每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)與眾不同的讀書(shū)生活，下面我就給你們講講我的讀書(shū)生活吧！
在我?guī)讉�(gè)月大的'時(shí)候我便開(kāi)始看書(shū)了，那些都是些圖畫(huà)書(shū)，上面印著食物或物體，讓我認(rèn)識(shí)它們，一歲時(shí)媽媽便對(duì)我講故事，讀古詩(shī)，2歲時(shí)，我已經(jīng)可以背誦10多首詩(shī)了。幼兒園到小學(xué)一年級(jí)我也從沒(méi)有中斷過(guò)讀書(shū)，那時(shí)候我一般都看童話書(shū)，開(kāi)始我看得津津有味，有時(shí)還會(huì)招來(lái)爸爸媽媽當(dāng)我的聽(tīng)眾呢！2-3年級(jí)，我對(duì)書(shū)就著了迷，每天只要不讀書(shū)我就心里難受，但童話一類(lèi)的書(shū)籍已不能滿足我了，我開(kāi)始看各方面的書(shū)（當(dāng)然是對(duì)對(duì)我有益的書(shū)），只要捧著書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。那一天，媽媽買(mǎi)回6本書(shū)，其中就有我朝思暮想的《中國(guó)兔子德國(guó)草》和《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，讀起來(lái)一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的“享用著戰(zhàn)利品”，吸引我的首先是書(shū)中那豐富多彩的故事情節(jié)，我讀的很快，囫圇吞棗，不求甚解，當(dāng)然我還會(huì)把這本書(shū)再讀一遍，故事就像電影一樣放映著，時(shí)間從我身邊飛馳而過(guò)，我卻不知道，
“丁碩、丁碩！”一聲聲喊聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)生活，“呀！干嘛？讓我再看會(huì)兒！”我說(shuō)完便接著看，直到我看完了，我抬頭一看時(shí)針已經(jīng)從三指到五了，天哪！我看了三個(gè)小時(shí)了，怎么這么快呀！我這樣的事情太多了！
現(xiàn)在我已經(jīng)有一個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。這些書(shū)我都看過(guò)，我現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊，可我仍然堅(jiān)持每天看書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了。
這就是我的讀書(shū)生活。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇16
在生活中，我們誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。人的一生中，有三分之一的知識(shí)是從老師身上獲得的，第二個(gè)三分之一則是從父母身上獲得的，而最后那三分之一，就是從書(shū)中獲得的。
書(shū)，是我們最好的朋友。我們只要給“它”一點(diǎn)時(shí)間，它便會(huì)獻(xiàn)上許多知識(shí)。
我讀書(shū)時(shí)都是在放學(xué)之后，做完作業(yè)、洗完臉、躺在床上，帶著那種軟綿綿的睡意，讀上十幾頁(yè)書(shū)，多美啊！對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的睡前“小零食”，他每天都讓我吃的飽飽的，我每次看書(shū)都會(huì)有新的感覺(jué)，比如說(shuō)看小說(shuō)吧，我總是會(huì)結(jié)合實(shí)際想一想，我和書(shū)中的哪一個(gè)人相似？我應(yīng)該做書(shū)中的哪一個(gè)人？我的品行好還是不好，書(shū)總是會(huì)促使我向上發(fā)展。
我在讀書(shū)時(shí)，也會(huì)想一些莫名其妙的問(wèn)題：我為什么而活呢？為家人？為朋友？為自己？為了名聲？為了榮耀？還是為了紅色人民幣上的毛爺爺而活著并且?jiàn)^斗呢？我也會(huì)想，我的一生是什么樣的呢？輝煌的？灰暗的.？擁有許多成就的？還是一事無(wú)成的呢？我甚至?xí)�，我的未�?lái)會(huì)是什么樣呢？是光宗耀祖呢？還是默默無(wú)聞的？是令人羨慕的呢？還是不為人知呢？
每一次看書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次“洗腦”，它幫我洗去塵埃、污穢、除去黑暗。它令我重新審視自己，讓我做到更好，甚至超越自我。讀書(shū)是每一個(gè)人生命的三分之一，如果你是一張工資條，那么讀書(shū)便是你的提成，勤奮便是底薪，而你獲得的成就，便是最后的數(shù)字。
珍惜讀書(shū)的時(shí)間吧！用好你生命中這三分之一，它可以使你的人生更加輝煌，燦爛，這就是我的讀書(shū)生活。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇17
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操;讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活;好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊�，怎樣做人�，F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒(méi)有手捧書(shū)、眼觀字、心閱讀的感覺(jué)溫馨，因?yàn)樽x書(shū)是一種對(duì)話，一種飛翔。怎樣讀好書(shū)呢?讀書(shū)的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫(xiě)結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀�！蔽覀兠總�(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”;有些書(shū)可以采用“專(zhuān)讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的.目的;還有些書(shū)則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書(shū)，還要做到讀寫(xiě)結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書(shū)真正成為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書(shū)為友，每一天都親近書(shū)籍!使我們的人生更充實(shí)、更精彩!
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇18
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句格言：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”這句話說(shuō)得并沒(méi)錯(cuò)，光明，給予人們的是人生的許多經(jīng)驗(yàn)，而讀書(shū)，給人們的是許多用不盡的財(cái)富。
第一次接觸書(shū)籍，應(yīng)該是上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)，媽媽總會(huì)給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)，因?yàn)樽R(shí)字不多，所以媽媽都是一頁(yè)一頁(yè)地念給我聽(tīng)，給我分析。盡管還小，但我聽(tīng)得津津有味。
上了小學(xué)后，我漸漸不用別人的幫助，就能自己閱讀理解文章了。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的技巧，學(xué)會(huì)了許許多多的道理。我逐漸癡迷上了這位不會(huì)說(shuō)話的朋友了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不滿足于只看作文選了，我開(kāi)始閱讀古今中外的名著，在書(shū)中，我走進(jìn)了作者，走進(jìn)了作者的生活，仿佛在與他交流著生活的酸，甜，苦，辣，咸。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多英雄人物海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而熱生活使我倍受鼓勵(lì)；魯賓遜的勇敢使我深感敬佩……在書(shū)中，我還懂得怎樣做人，怎樣待人……讀了《追風(fēng)箏的人》我體會(huì)到了主人公對(duì)生活那種飽滿的熱情；讀了《茶花女》，我體會(huì)到了人世間的世態(tài)炎涼；讀了《苦澀巧克力》，我體會(huì)到了可以給人溫暖……
書(shū)籍，就是我的一位朋友，它在我氣餒時(shí)，幫助我重拾信心；它在我難怪時(shí)，幫我重新綻開(kāi)笑容；它在我遇到困難時(shí)，幫我解決……我感謝書(shū)籍，是它為我的.生活增添了新的色彩，為我的人生繪畫(huà)著美麗的圖畫(huà)，為我的生活譜寫(xiě)著一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
書(shū)籍，它就像高爾基所說(shuō)的，是青年人不可分離的人生伴侶和導(dǎo)師。熱愛(ài)讀書(shū)吧朋友，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍，是一位旅途中不可缺失的伙伴！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇19
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為不只是這樣，它還可以是一為辛勤的老師，每天教我們知識(shí)幫我們糾正錯(cuò)誤；它如同醫(yī)生開(kāi)出的良藥；它還像媽媽做的可口的飯菜；它還像……
小時(shí)候我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前我便纏著媽媽給我講故事。說(shuō)好了每天晚上講一個(gè)故事，我卻時(shí)�！八Ｙ�(lài)”，每次都讓媽媽向我“求饒”我才肯罷休�！度恍∝i》《灰姑娘》《海的女兒》《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》……這些童話故事在我的那海里深深地扎根了。漸漸地我對(duì)童話已近不感興趣了，我準(zhǔn)備“進(jìn)軍”科普類(lèi)了。爸爸經(jīng)常出差我便讓爸爸給我?guī)б恍⿻?shū)。隨著識(shí)字量的增加，我可以自己讀一些像《200字作文》、《人體未解之謎》、《動(dòng)植物之謎》、《海底兩萬(wàn)里》……升入小學(xué)我便開(kāi)始嘗試著讀一些小說(shuō)、600字作文、名著等。我看過(guò)《魯濱遜漂流記》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《少年兒童百科全書(shū)》……到了五年級(jí)我知道學(xué)校圖書(shū)館有許多書(shū)我便去借閱，逐漸圖書(shū)館也滿足不了我對(duì)讀書(shū)的渴望了。我便尋找下一個(gè)“獵物”。我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店可以免費(fèi)看書(shū)，媽媽非常支持我看課外書(shū)，所以一有假期我便去看書(shū)。每次一到書(shū)店后，我便一頭鉆進(jìn)書(shū)海里在知識(shí)的海洋盡情的遨游，并且我經(jīng)常會(huì)使用“策略”例如：我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)又害怕被別人買(mǎi)走，于是我把書(shū)藏在書(shū)柜的一個(gè)不容易被別人發(fā)現(xiàn)的`位置等下次來(lái)看。直到下午媽媽來(lái)叫我時(shí)，我才被從書(shū)的世界里拉回到現(xiàn)實(shí)的世界，然后依依不舍的放下書(shū)一步三回頭的離開(kāi)。
我喜歡晚上臨睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū)，我喜歡讓書(shū)陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你在我的床邊會(huì)發(fā)現(xiàn)有一大摞書(shū)。書(shū)，我的“伙伴”、我的“知心朋友”希望大家和我一樣熱愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇20
俗話說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我們的幫助是很大的！有書(shū)相伴的日子是如此得豐富多彩
其實(shí)呢，我以前是不愛(ài)看書(shū)的。自從，同學(xué)給我推薦了一本楊紅櫻的書(shū)后，我對(duì)書(shū)這個(gè)玩意兒就開(kāi)始感興趣了！就這樣，我的讀書(shū)生活就開(kāi)始了！
上學(xué)的時(shí)候，我就趁下課的`時(shí)間去看書(shū)，午覺(jué)的時(shí)間也去看書(shū)，反正只要我有時(shí)間我就一定會(huì)去看書(shū)的！書(shū)就好似我的朋友一樣，有空我就“約”它出來(lái)“玩”！書(shū)就好似我的私人老師一樣，我有不懂的就“請(qǐng)教”它！書(shū)就好似我的雙手一樣跟我形影不離！所以我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它們好似把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，使我可以隨著主人公一起悲傷，一起歡樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)而不是做給別人看的，而是我想讓自己的心靈豐富起來(lái)，使自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完！我一天的學(xué)習(xí)累了，就看一本笑話書(shū)使自己輕松一下，有不懂的就查看百科全書(shū)。
暑假里，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，之后我就開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)！看完后，我閉上了雙眼，又重溫了我剛才看的《笑貓日記》里面的內(nèi)容。慢慢地，我的腦海里就浮現(xiàn)出了故事情節(jié)，我就隨著笑貓一起去旅行了！
有時(shí)書(shū)里的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的，尤其是像《福爾摩斯探索》這類(lèi)的推理性的書(shū)，我得跟著大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節(jié)，但一旦我“破了案”，那種感覺(jué)真是像“撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了藍(lán)天一樣”，那種快樂(lè)，沒(méi)有讀書(shū)的人是很難體會(huì)到的。
現(xiàn)在，簡(jiǎn)單的童話故事已經(jīng)很難滿足我的需求了，我的視線漸漸地轉(zhuǎn)向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書(shū)籍，是讀書(shū)豐富了我的生活，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)！更加快樂(lè)！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇21
書(shū)是我生命中不可缺少的一部分，當(dāng)我吮吸著知識(shí)的甘霖時(shí)，那醉人的書(shū)香會(huì)縈繞在身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。因?yàn)闀?shū)香使人振奮，使人喜悅，使人不覺(jué)得勞累，總會(huì)讓人想起那蕩氣回腸的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
我讀書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有一定的規(guī)律，我喜歡讀一點(diǎn)文學(xué)的，再讀一讀科幻的，然后再品讀一些經(jīng)典名著。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力；讀《桂林山水》很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對(duì)這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次……總之，書(shū)每天都豐富著我的生活。
有時(shí)候讀完一本書(shū)，再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品讀一番，又別有一番韻味�？倫�(ài)翻看書(shū)本的'扉頁(yè)，感受書(shū)本巨大的知識(shí)內(nèi)涵；總愛(ài)撫摸書(shū)的頁(yè)本，享受它那無(wú)聲的教育；更愛(ài)漫步在書(shū)香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書(shū)就像交朋友，朋友并不是在剛開(kāi)始就認(rèn)定好壞，你要長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)朋友值不值得你去交。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們；如朋友陪伴著我們；在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的最好靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
這就是我的讀書(shū)生活，希望能對(duì)你的生活有所啟示。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇22
這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)，其中有老鼠開(kāi)會(huì)的故事說(shuō)的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。后來(lái)它們開(kāi)了一個(gè)小會(huì)議，會(huì)議的主題是怎樣知道貓來(lái)了。有一只小老鼠說(shuō)把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽(tīng)到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一個(gè)老老鼠不同意，說(shuō)：“哪誰(shuí)給貓掛鈴鐺呢？”。這個(gè)故事說(shuō)明了有好辦法卻沒(méi)人敢去辦。
還有個(gè)團(tuán)結(jié)有力量的故事說(shuō)的是：遙遠(yuǎn)的山村里有一位老人，老人有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子不團(tuán)結(jié)，老是打架、爭(zhēng)吵，日子過(guò)的很別扭，非常不舒心，不安心。老人怎么勸也勸不動(dòng)，于是老人只可以用事實(shí)教育三個(gè)兒子。他叫幾個(gè)兒子去撿樹(shù)枝，撿完樹(shù)枝，父親說(shuō)給你們一人一個(gè)樹(shù)枝看你們折的斷嗎？三個(gè)兒子都折斷了。老人又叫他們?cè)倌贸鲆焕?shù)枝給他們，讓他們折斷，最后三個(gè)兒子一個(gè)也沒(méi)折斷。老人說(shuō)這就是團(tuán)結(jié)的力量。從此，三個(gè)兒子再也不爭(zhēng)吵、打架了。
我還讀過(guò)《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲的強(qiáng)者。《農(nóng)夫與蛇》說(shuō)明了惡人是不會(huì)改變本性的�！敦澬牡拈苑颉氛f(shuō)明了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。《魚(yú)捉鼠》說(shuō)明了不知天高地厚，一心要冒險(xiǎn)是注定會(huì)失敗的。《獅與象》說(shuō)明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實(shí)都是為了借機(jī)抬高自己�！斗叛蛉伺c羊》說(shuō)明了心路不正，過(guò)分貪心，反倒虧了本兒，實(shí)在可悲�！杜{皮的'驢》說(shuō)明了假的就是假的，不可能長(zhǎng)久，一經(jīng)揭穿，倒霉的還是自己�！独莵�(lái)了》說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)可貴，說(shuō)謊有害。那些常常說(shuō)假話的人，即使再說(shuō)真話也無(wú)人能相信。《狡猾的狐貍和誠(chéng)實(shí)的公山羊》說(shuō)明了聰明的人應(yīng)該考慮好事情的結(jié)果，然后再去做也不遲。
讀了這些書(shū)，我真是有了不少的收獲。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇23
其實(shí)從兒時(shí)開(kāi)始，我便借助了媽媽牌“播放器”聽(tīng)那些奇幻的，美好的童話故事，它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福，而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的上了小學(xué)，我就愛(ài)上了閱讀，因?yàn)楹脮?shū)讓文字帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂(lè)的.世界。那個(gè)世界沒(méi)有真花，卻讓人聞到花香；那個(gè)世界沒(méi)有鳥(niǎo)兒，卻讓人聽(tīng)到悅耳的鳴叫；那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書(shū)店，時(shí)常是買(mǎi)袋書(shū)回去，讀個(gè)三四個(gè)月，便又去了書(shū)店。實(shí)在沒(méi)書(shū)了，便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，例如：《埃及尋寶記》，《美國(guó)尋寶記》，《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的，這種書(shū)基本是漫畫(huà)，但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí)，所以又叫知識(shí)漫畫(huà)。
后來(lái)我戀上了校園小說(shuō)，當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的嘍。我在義賣(mài)里買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。寫(xiě)了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書(shū)，我感受到了馬小跳身上孩子的天性，他很愛(ài)班集體，卻被老師拒之門(mén)外，馬小跳說(shuō)了事實(shí)，但班主任死活不信，偏說(shuō)他們?nèi)鲋e……
書(shū)總是不斷有，看也看不完。我常常在周末的下午，坐在軟軟舒適的床上，看上一個(gè)下午的書(shū)，有時(shí)竟看著看著睡著了，夢(mèng)見(jiàn)的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書(shū)，我“哭點(diǎn)”很低，看著有點(diǎn)感人，眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來(lái)，不把書(shū)弄哭我的心緒哭出來(lái)，絕不罷休。
現(xiàn)在的我，依舊與媽媽手挽手，一起進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)上一大包書(shū)，回到家分著讀，有時(shí)竟?fàn)幤饋?lái)。呵呵，我還小，要讀的書(shū)很多很多，不過(guò)能讀一些讀一些，總比不讀好吧。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇24
我小時(shí)候，其實(shí)不太愛(ài)讀書(shū)，就算偶爾讀一下，也是囫圇吞棗，可從五年級(jí)上冊(cè)以來(lái)，我漸漸地和書(shū)成為了知己，我對(duì)待他也認(rèn)真起來(lái)。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光讓我覺(jué)得很快樂(lè)。而他也給我?guī)?lái)了變化。
這個(gè)學(xué)期，我校又開(kāi)展了“節(jié)約壓歲錢(qián)，讀一本好書(shū)”活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，我當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)交新朋友的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，我交了一個(gè)名叫《淘氣包馬小跳之忠誠(chéng)的流浪狗》的新朋友。
這天放學(xué)后，我急匆匆地趕回家，把書(shū)包一扔下，我就迫不及待地把這位新朋友請(qǐng)出來(lái)，要跟他交流交流了，在和他交流的過(guò)程中，我從他口中得知這條忠誠(chéng)的流浪狗名叫金子，15歲，他有一次被飛馳而過(guò)的摩托車(chē)給撞了，幸得馬小跳等人所救，可找不到主人，而且它又這么大了，治起病來(lái)也比較困難，使得醫(yī)藥費(fèi)比其他狗狗貴出好多�？神R小跳他們不忍心讓金子受病魔的.折磨，就用自己所有的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)給金子看病，金子痊愈后，又和馬小跳、唐飛、張達(dá)等幾位小主人公發(fā)生了許許多多的感人之事。比如說(shuō)金子總是在他們放學(xué)時(shí)靜靜的守候他們。有一次，天下起了大雨，馬小跳他們以為金子不會(huì)來(lái)了，可令他們始料不及的是，金子一直站在校門(mén)口，雨點(diǎn)無(wú)情地在金子的身體上抽打，金子冷得瑟瑟發(fā)抖，可它依然在等待……
這位朋友把故事講完后，我那不爭(zhēng)氣淚花在眼間徘徊，可最終還是讓它掉了下來(lái)。我試問(wèn)，誰(shuí)能在聽(tīng)完這個(gè)故事后不流淚呢？
不同的書(shū)，能給我們帶來(lái)不同的感受；就像你吃不同的菜，會(huì)吃出不同的味道來(lái)一樣。
這些書(shū)，都給我?guī)?lái)變化，他們讓我的大腦變得不再空空如也。他們讓我的文章變得不再枯燥無(wú)味，也讓我獲得了更多的知識(shí)。他們還讓我變得有情趣，有內(nèi)涵；
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇25
書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)如晚上那一顆顆閃亮的小星星，在對(duì)我們眨眼，書(shū)是一片廣闊的海洋，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中探索奧秘……歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！�
晚上，我從一大堆的作業(yè)中解脫出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我隨手拿起一本書(shū)，書(shū)名叫《今天我是升旗手》，我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書(shū)中的海洋中，與主人公一起去體味班集體、同學(xué)之間的生活，這時(shí)的書(shū)好像對(duì)我說(shuō)：“人活在世上，不能把榮譽(yù)看得太重太重，要像書(shū)中的肖曉一樣，當(dāng)升旗手為班爭(zhēng)光固然重要，但拾金不昧、樂(lè)于助人、正直善良也都是不能少的`�！笨鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，在看書(shū)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)的時(shí)間觀念，任它從手中溜走。而看完后，回味無(wú)窮的我才意識(shí)到時(shí)間晚了，該睡覺(jué)了。一天又一天過(guò)去，但是我每天都要讀會(huì)兒書(shū)才能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺(jué)。利用晚上我看了不少書(shū)。《悲慘世界》刻畫(huà)了法國(guó)各個(gè)階級(jí)的生活，堅(jiān)定地捍衛(wèi)了人民幸福自由的生活權(quán)利。他仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不管你是個(gè)怎么卑微、低下的人，都要保持自己高尚的品質(zhì)，不能自暴自棄，用現(xiàn)實(shí)改變自己，受到別人的尊重，才能遠(yuǎn)離貧困，不在卑微、低下。這就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，沒(méi)有別的什么捷徑，只有靠自己奮斗。而《海底兩萬(wàn)里》則向我們介紹了驚險(xiǎn)刺激的海底旅行，他又仿佛在說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)為人類(lèi)創(chuàng)造美好明天�！薄�
這一本本書(shū)用一個(gè)個(gè)故事充實(shí)了我的生活，陶冶了我的性情，我為書(shū)中的主人公而悲憫，而贊美……“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”好好讀書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋中快樂(lè)地翱翔！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇26
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。你想知道我是如何喜歡讀書(shū)的嗎？ 暑假的一天下午，風(fēng)和日麗，媽媽帶我去了新華書(shū)店，到了那兒，媽媽說(shuō)：“我去逛街了，兩小時(shí)后見(jiàn)！”那時(shí)候我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，我跨進(jìn)新華書(shū)店，看到這里一片寂靜，也不好意思意思走來(lái)走去，便隨手拿了一本《同桌冤家》。一開(kāi)始我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的`味道。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，故事中的一段情節(jié)吸引了我，我看的津津有味。時(shí)間在毫無(wú)察覺(jué)中悄悄飛逝著，媽媽來(lái)找我了，我要媽媽把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我以每秒一千米的速度飛到沙發(fā)上急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。媽媽見(jiàn)了滿意地笑了笑。后來(lái)我知道這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，之后我還買(mǎi)了她的許多書(shū)。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
在讀書(shū)時(shí)，也要有好的讀書(shū)方法：首先，把這本書(shū)的意思了解透徹。思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后。在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品位自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。再讀其他部分，并從中找到自己以前忽略的東西。做完這些，還可以把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇27
從小我就對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，整天浸泡在神秘的數(shù)字中，體驗(yàn)著解答題目的一環(huán)扣一步，享受著得出結(jié)果的成就感。幾何圖形吸引著我，代數(shù)算式吸引著我，所以我忽略了語(yǔ)文的課外閱讀，或許是我認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)久的事，沒(méi)有解數(shù)學(xué)題那么直截了當(dāng)吧！
去年考試得了不錯(cuò)的成績(jī)，班主任送了一套《平凡的世界》給我，以示鼓勵(lì)。剛開(kāi)始拿著它閱讀的時(shí)候，我滿不在乎，我硬著頭皮看下去，逐漸被它吸引，不知不覺(jué)中將一本讀完了。后來(lái)，我一鼓作氣將剩下的兩本也讀完了。
這套書(shū)帶我走進(jìn)了那個(gè)風(fēng)吹日曬，飽經(jīng)風(fēng)雨的黃土高原，在那個(gè)貧苦的年代里，也有那么一個(gè)平凡的.家庭，他們中的每一個(gè)人都在發(fā)生著蛻變，有的發(fā)家致富了，有的卻飽受苦難�？墒敲\(yùn)坎坷的，一次又一次的鍛煉將他們從幼稚的男孩變成了成熟穩(wěn)重的人。我從書(shū)中了解到：大千世界，五彩人生。
從此，我的課外閱讀一發(fā)不可收拾。我讀小說(shuō)，也讀散文、還誦詩(shī)詞等等。它們帶我神游古今中外，領(lǐng)略大好河山，欣賞名勝古跡，體驗(yàn)人生智慧。
當(dāng)我讀到保爾的坎坷人生時(shí)，我為他的堅(jiān)強(qiáng)所折服；而讀三毛的歷險(xiǎn)記時(shí)，我會(huì)為之驚嘆；讀到朱自清無(wú)私的父愛(ài)，我會(huì)停下來(lái)思量一番……
在書(shū)中，我能讓思想遨游萬(wàn)里，讓精神富有活力，讓心胸開(kāi)闊。我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，也讓我懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)是大海，而我就是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空，而我就是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
讀書(shū)滋味長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇28
大家都有自己喜愛(ài)的書(shū)吧，可你喜愛(ài)書(shū)到什么程度呢？你想知道我的回答嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
我最近看了一本小說(shuō)，小說(shuō)的標(biāo)題是《感人的動(dòng)物之愛(ài)》。這篇小說(shuō)的講述的就是動(dòng)物們對(duì)自己孩子的愛(ài)，他們的愛(ài)是那么的無(wú)私！一旦感覺(jué)或者發(fā)現(xiàn)自己的孩子可能受到什么傷害，無(wú)論什么情況，他們都會(huì)不顧一切，哪怕是獻(xiàn)出自己的'生命也一定要保護(hù)好自己的孩子。我非常敬佩這些偉大的媽媽?zhuān)麄兙拖裎覀內(nèi)祟?lèi)的媽媽一樣愛(ài)護(hù)自己的孩子，不讓自己的孩子受到一點(diǎn)傷害。他們就像是我們的護(hù)身符一樣，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們。動(dòng)物界的媽媽們一點(diǎn)也不比我們?nèi)祟?lèi)的媽媽們差。我們要讓這種精神傳遍全世界！
每次看完一個(gè)小故事，我都會(huì)被感動(dòng)得淚流滿面，這也常常遭到弟弟的取笑。弟弟還小，他還不能感受到人世間這些微不足道的情感，這些細(xì)小的愛(ài)。于是我也常常給他講關(guān)于人和動(dòng)物之間的事情，我想，時(shí)間一定會(huì)讓弟弟感受到愛(ài)的。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但是我們一定要平衡好課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)。如果我們很愛(ài)看書(shū)，把課余時(shí)間都放在了閱讀課外書(shū)，可課堂內(nèi)教材的書(shū)該怎么辦呢？我們只能從課堂內(nèi)的教材中取得一些知識(shí)，并不能都依靠課外知識(shí)，由此我覺(jué)得應(yīng)該先把課上的知識(shí)學(xué)好，剩下的時(shí)間才可以給課外閱讀，不然我們是不能掌控課堂知識(shí)，又怎么可能更好的去學(xué)習(xí)課外知識(shí)呢？
我們應(yīng)該喜歡讀書(shū)到百讀不厭的程度，應(yīng)該從不同的角度去讀，一次一次地讀，我們就會(huì)吸收到來(lái)自不同方面的知識(shí)。
從這些書(shū)中我悟出了一個(gè)道理，我們看書(shū)要從不同的角度去看，這樣才能取得最大的進(jìn)步。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇29
“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)書(shū)！”我們正在街上晃悠，我向媽媽請(qǐng)求到。媽媽卻愛(ài)理不理地吐出一句：“你今年買(mǎi)了多少書(shū)了，買(mǎi)些衣服吧！”說(shuō)著，就把我拉進(jìn)了商店。我慢慢地跟在媽媽后面，心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。 書(shū)的奧妙，書(shū)的神奇吸引著我，我簡(jiǎn)直把書(shū)當(dāng)成精神糧食，一天不吃，就怪餓的。難怪高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”確實(shí)如此，書(shū)已成為人人都可以享用的精神糧食。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要多讀好書(shū)，比如冰心的散文，對(duì)我們很有幫助，可謂是受益匪淺。雖然初讀時(shí)有些茫茫然然，但我相信多讀幾遍，一定會(huì)迎仞而解的。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！�
為了能夠讓大家真正地體會(huì)閱讀，一年一度的“閱讀節(jié)”誕生了。9月25日，就被蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授提倡為“閱讀節(jié)”。記得那是第一個(gè)閱讀節(jié)，下午，原本熱鬧非凡的學(xué)校，變得格外的安靜，幾乎只能聽(tīng)得到同學(xué)的呼吸聲，下午總是帶著點(diǎn)睡意， 但是同學(xué)們都沉浸在閱讀的快樂(lè)里，徜徉在飄溢的書(shū)香里，一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到疲倦。我也不例外，在這美麗曲折，荒誕有趣的`故事里，我壓抑不住愉快的心情，覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。在書(shū)中，我的心情隨著主人公一波三折�？鞓�(lè)的閱讀節(jié)隨著夕陽(yáng)的落下結(jié)束了。
現(xiàn)在初中了，哪有時(shí)間��！天天那么緊！我多么想讀大量的書(shū)哇！我由衷地感謝提出閱讀節(jié)的人，感謝閱讀節(jié)！
“媽媽?zhuān)徒o我買(mǎi)幾本書(shū)吧！”我懇求到。媽媽卻又一句：“初中了，學(xué)習(xí)最要緊，書(shū)就少讀一些，好吧，就買(mǎi)一本。” 于是，在書(shū)店里選了一本名著，蹦蹦跳跳地回家了！
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇30
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。只有多讀書(shū)，知識(shí)面才會(huì)廣，才會(huì)理解其中的奧秘。我不但喜歡讀書(shū)而且所讀書(shū)籍的種類(lèi)也很廣，有科普類(lèi)的、探險(xiǎn)類(lèi)的和世界名著類(lèi)的，讓我的學(xué)習(xí)、生活受益匪淺。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以父母給我起了個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”的綽號(hào)，而這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)還有個(gè)故事呢!
記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一本我心儀已久的《西游記》，讓我興奮不已，就像一個(gè)幼童看到了一根美味的.棒棒糖一樣，猛地?fù)溥^(guò)去，如饑似渴地閱讀起來(lái)，在接下來(lái)的日子里，它讓我忘卻了吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直成了我的“精神糧食”。
書(shū)一到手，我就飛快地“躲”進(jìn)書(shū)房孜孜不倦地“啃”起了這本書(shū)�？粗粗�，我就被被它迷住了，恍恍惚惚中，我來(lái)到了與孫悟空一起打白骨精去了，當(dāng)看到唐僧被抓，孫悟空冒險(xiǎn)去海底救唐僧時(shí)，我不禁為孫悟空捏了一把汗;當(dāng)白骨精欺騙唐僧師徒時(shí)，我氣得直跺腳大罵白骨精好無(wú)恥……不知不覺(jué)中，已經(jīng)是吃午飯的時(shí)間了，只聽(tīng)得媽媽在門(mén)外直嚷著連吃飯的都不知道了，但我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，雖然肚子唱起了“空城計(jì)”，直到媽媽推開(kāi)門(mén)，我很不情愿地把視線從書(shū)上挪開(kāi)：“施主，今天可有大餐否?”我學(xué)著豬八戒的口氣，嬉皮笑臉地對(duì)著怒氣沖沖的媽媽調(diào)侃道，“哈哈哈，你這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”啊，真拿你沒(méi)轍……”媽媽被我的滑稽相逗得頓時(shí)從陰轉(zhuǎn)到多云。
讀書(shū)真好啊!它不但培養(yǎng)了我的情商，而且陶冶了我的情操。我會(huì)跟著書(shū)中的主人公一起高興、一起傷心。讀書(shū)，真的挺快樂(lè)，它讓我的童年生活燦爛無(wú)比。
我的讀書(shū)生活小學(xué)生作文600字 篇31
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我很喜歡這個(gè)比喻，這是一個(gè)親切的比喻。的確，書(shū)給我們知識(shí)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)是我忠實(shí)的伙伴，每次出去旅游我都會(huì)帶一本書(shū)去，我一直都手不釋卷。每次一拿起書(shū)，我就把一切都給忘了。有一次，我做完作業(yè)，拿著一本《秘密花園》聚精會(huì)神地看了起來(lái)，我忘了一切，完全投入在書(shū)的世界里，跟著書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷困難。我細(xì)細(xì)品味著書(shū)中每一個(gè)令我感動(dòng)的小故事，我還會(huì)把一些好詞佳句記錄下來(lái)，以豐富我的。書(shū)是我親愛(ài)的寶寶，我無(wú)比愛(ài)它，沒(méi)有它，我日子平淡無(wú)比。
讀書(shū)讓我擁有豐富的想象力。每當(dāng)我躺在床上時(shí)，頭腦里就會(huì)想出很多奇幻的東西，我會(huì)看看身邊的家具，想一想，還會(huì)編一些故事，或者在腦子里把書(shū)中的故事繼續(xù)編下去。自己感覺(jué)很有趣，很好玩。甚至有時(shí)候會(huì)跟書(shū)中的'主人公對(duì)話，家人見(jiàn)我自言自語(yǔ)的樣子，趕緊詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事，著實(shí)把他們給嚇壞了，我卻捂著嘴偷偷發(fā)笑。哎，我的小世界，他們又怎么知道呢？
書(shū)是知識(shí)的源泉。書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田，豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識(shí)；書(shū)讓我們知道古今歷史；書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉，它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí)，豐富。歷史名著《資治通鑒》由司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的；《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的；《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……書(shū)有如此多的精妙之處，難道我們不應(yīng)該多看書(shū)，去獲取更多的知識(shí)，去接受知識(shí)的洗禮嗎？在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的巔峰。讓我們也來(lái)感受書(shū)，享受書(shū)吧！
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