關(guān)于實(shí)踐生活作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)踐生活作文5篇，歡迎大家分享。
實(shí)踐生活作文 篇1
七年級(jí)（6）班作者李琳睿在生活中有困難，有挫折，遇到這些時(shí)我們?cè)撁崔k？那就是在實(shí)踐中慢慢克服，在生活中多實(shí)踐，就等于有了通向成功的一把金鑰匙，生活也因有了實(shí)踐，而變得更加豐富多彩。
時(shí)光追溯到四年以前的一堂科學(xué)課�！岸ｂ忊彙�..”鈴聲響起了歡樂(lè)的聲音，同學(xué)們都你追我趕地向教室沖去，大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)教室，迅速坐好，等待著老師的到來(lái)�！斑恕�..咚”樓道上響起了一陣沉重的腳步聲。只見(jiàn)羅老師手中拿著一個(gè)小盒子，大家都好奇地瞅著，想看看老師那寶貝盒子里裝的是什么。羅老師望著同學(xué)們，嚴(yán)肅地說(shuō)著：“今天我們來(lái)上《點(diǎn)亮我們的'小燈泡》，”話(huà)畢，同學(xué)們就已按耐不住好奇的心情，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)羅老師小心翼翼地打開(kāi)小盒子，拿著一根導(dǎo)線，一節(jié)電池還有一個(gè)小燈泡，同學(xué)們不以為然地瞥了一眼，我心想：呵，就這么點(diǎn)兒東西還想點(diǎn)亮燈泡，吹牛吧。老師看到同學(xué)們滿(mǎn)臉地不相信，就親手做了示范：先拿起一根導(dǎo)線，將它壓到電池的兩頭，然后再加燈泡壓到電池的正極。示范之后，我心想：原來(lái)就這么簡(jiǎn)單呀，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我拿出工具，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地動(dòng)起手來(lái)，我先把電池放好，然后把導(dǎo)線都?jí)涸诹送粯O，接著把燈泡放上，可是怎么都不亮，哦，原來(lái)是導(dǎo)線放錯(cuò)了位置，再來(lái)一次，把電池放好，把導(dǎo)線按在相反極上，這會(huì)兒把燈泡放在了負(fù)極上，還是怎么按都按不亮，我琢磨著，是不是用的勁太小了？于是我加足了勁，把燈泡往下按，燈泡非但沒(méi)亮，還竟然被我摁碎了，我心里失落極了，想：我是不是太笨了？看著同學(xué)們那一盞盞閃亮的小燈泡和那興奮的笑容，我更加沮喪了，不一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我沮喪的樣子，問(wèn)明我原由，說(shuō)：“別灰心，科學(xué)不就是在反復(fù)實(shí)踐中產(chǎn)生出來(lái)的嗎？再說(shuō)做試驗(yàn)失敗是常有的事�！甭�(tīng)完老師后，我那低落的情緒漸漸有了好轉(zhuǎn)。嗯，不能灰心，一定會(huì)成功的。我又拿出材料，回想著老師實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程，靜下心來(lái)，先把電池?cái)[上，再把導(dǎo)線按在兩級(jí)，接著把燈泡按在正極上，哇，小燈泡終于亮了，我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我感謝地向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
我在實(shí)踐中感受到了快樂(lè)，感受到了科學(xué)的有趣，我在科學(xué)中在漸漸成長(zhǎng)，懂得了許多道理：任何事都要反復(fù)實(shí)踐，認(rèn)真思考，這樣才能得到的收獲和快樂(lè)。我在這實(shí)踐中成長(zhǎng)著，它會(huì)讓我在人生的道路上一生受益的。我的生活也會(huì)因它而更加精彩！
實(shí)踐生活作文 篇2
《卜卜逛超市》：今天卜卜跟著媽媽一起逛超市。超市里真好玩！水果在架子上排著隊(duì)。香噴噴的面包和蛋糕睡在盤(pán)子里。小鞋子上面趴著兩只小兔子；大電視里還放著卜卜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片！媽媽買(mǎi)了西紅柿、雞蛋、魚(yú)和牛奶，給爸爸買(mǎi)了一個(gè)件大睡衣，還給卜卜買(mǎi)了一頂漂亮的毛線帽子。忽然，卜卜叫了起來(lái)：“媽媽快看！”呀！架子上有好多小熊��！東西全買(mǎi)好，回家嘍！卜卜抱著小熊說(shuō)：“看，我給你找了一個(gè)新朋友！”
這是《東方寶寶》里的一個(gè)親子故事，女兒很喜歡這本書(shū)，于是我也喜歡上這本書(shū)。按照老師的要求，在寒假中讓家長(zhǎng)把發(fā)給孩子的18本書(shū)，一一再講，讓孩子做到溫故而知新，并喜歡上讀書(shū)。老師的要求，就是我最做要緊的命令，老師要求在讀書(shū)的時(shí)候，讓幼兒慢慢地學(xué)會(huì)提問(wèn)題，學(xué)會(huì)慢慢講一講這些小故事，學(xué)會(huì)背一背里面的小兒歌，我更想讓女兒學(xué)會(huì)自己去應(yīng)用。
第二天，在冬日的暖陽(yáng)下，我?guī)е蓯?ài)的女兒，走進(jìn)了超市，以往我都任女兒想要什么，就可以拿兩個(gè)或者一個(gè)自己最喜歡的東西。今天，我先告訴女兒超市的物品的分類(lèi)。想要什么東西要先找到這個(gè)區(qū)，這樣就方便多了，比如要吃水果，可以先找到水果區(qū),然后看看哪些水果是自己最喜歡要的'。我一一講給女兒這是什么，哪是什么，除了常見(jiàn)的蘋(píng)果、桔子、草莓這些女兒能認(rèn)出來(lái)以外，很多水果女兒并不能叫出名字，比如彌猴桃、臍橙等，需要我講給她才能說(shuō)出來(lái)。
我也像卜卜的媽媽一樣，買(mǎi)回了很多不同的商品。并讓女兒說(shuō)出來(lái)分別叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》：高雅和媽媽去逛超市，超市里的商品真多呀！我買(mǎi)了好吃的果果吸吸，小熊餅干，巧克力餅干，還買(mǎi)了好吃的彌猴桃，蘋(píng)果，媽媽還買(mǎi)了很多東西。雖然女兒第一次說(shuō)得并不好，我想只要一直堅(jiān)持下去，女兒一定能提高不少。
為了表?yè)P(yáng)女兒的表達(dá)：我和女兒做一個(gè)親子游戲，在快樂(lè)的拍手聲中，我和女兒笑成一團(tuán)。
找朋友
不找鴨
不找雞
找個(gè)朋友笑嘻嘻
不找貓
不找狗
找個(gè)朋友手拉手
親子共讀只是一種書(shū)面的表達(dá)，如果我們?cè)趯?shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，多動(dòng)一些腦子，多找一些方法，讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，一定會(huì)有不少的收獲，讀書(shū)的目的，就是為了讓幼兒在讀中學(xué)習(xí)，讀中表達(dá)，能力在一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)下，就會(huì)慢慢地提高。
實(shí)踐生活作文 篇3
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到鄒城市石墻鎮(zhèn)素質(zhì)教育實(shí)踐基地接受為期三天的鍛煉。
（一）站軍姿
來(lái)到石墻鎮(zhèn)的第一天，我們就熱火朝天地開(kāi)始了軍訓(xùn)。給我們訓(xùn)練的是一位年輕的男教官，又瘦又高，皮膚黑黑的，嘴角時(shí)常掛著一絲笑意。他告訴我們，軍訓(xùn)的第一項(xiàng)，就是站軍姿，是每一位新入伍的`軍人都要做的，主要是培養(yǎng)我們的毅力和恒心�！罢拒娮耍p腰要呈八字形，腳跟并在一起，腳尖分開(kāi)六十度；兩腿挺直，收腹，提臀；兩手五指并攏，緊靠大腿，中指與褲縫重合；下巴微收，目視前方�！苯坦龠呏v邊演示著。教官示范完畢，我們便迫不及待地站起了軍姿，想早一點(diǎn)體驗(yàn)當(dāng)一名軍人的感覺(jué)。剛站時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信。五分鐘后，我隱約感到小腿有一些酸痛，笑容與自信都從我臉上逃走了。十分鐘，十五分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的雙腿已有些麻木。這時(shí)，我不由自主地想到了那些每天站好幾個(gè)小時(shí)軍姿的軍人們，情不自禁地嘆了口氣。同時(shí)，心里也對(duì)他們?cè)鎏砹松钌畹木匆狻Ｒ粋�(gè)下午過(guò)去了，我們拖著疲憊的身體，洗過(guò)手后向食堂走去。
（二）干農(nóng)活
第二天，我們要學(xué)習(xí)干農(nóng)活，體驗(yàn)一下當(dāng)農(nóng)民的感覺(jué)。首先，老師在課內(nèi)給我們講解大豆、玉米、高梁、小麥等一些常見(jiàn)農(nóng)作物，從播種、澆水、施肥到成熟全過(guò)程的變化，還有各種植物葉子的形狀。二十分鐘的課堂學(xué)習(xí)后，我們來(lái)到蔬菜花卉園，開(kāi)始挑水、鋤草。挑水時(shí)，我和我的搭檔一人拿到木棍，一人提著水桶，一起來(lái)到了餐廳旁邊的水池里。挑完一桶水后，我們又接著去挑第二桶。三桶水過(guò)后，我們已滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)想起那些幼苗貪婪地吮吸著我們挑來(lái)的水的樣子時(shí)，又重新獲得了力量，又拿起木棍和水桶，挑著滿(mǎn)滿(mǎn)的水向蔬菜花卉園走去，為那些正在長(zhǎng)身體的幼苗補(bǔ)充能量，補(bǔ)充水分。就這樣，我們一次又一次地抬著水，“穿梭”在蔬菜花卉園和水池之間……
（三）爬山
第三天，我們要去爬爬石墻鎮(zhèn)的長(zhǎng)青山。踏上長(zhǎng)青山的土路，一絲絲芳香鉆入鼻孔，一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲擠進(jìn)耳畔，一棵棵挺拔的綠樹(shù)撲入眼簾，讓人感覺(jué)好像走進(jìn)了一片世外田園。十分鐘過(guò)去了，我們漸漸走上了鋪滿(mǎn)碎石的斜坡——那里幾乎沒(méi)有路，只是偶爾出現(xiàn)一塊綠草地和幾棵樹(shù)。同學(xué)們組成的大部隊(duì)相互鼓勵(lì)著，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)著……一個(gè)小時(shí)后，終于爬到到了山頂。從山頂往下望，一片片梯田，一片片樹(shù)木看起來(lái)都是那么美，讓人一看就陶醉，一看就心曠神怡。
三天很快就過(guò)去了，短暫的實(shí)踐生活，在我腦海中留下美好、難忘、深刻的記憶。在多種多樣的實(shí)踐生活中，我開(kāi)闊了視野，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，學(xué)會(huì)了生存，學(xué)會(huì)了合作。
實(shí)踐生活作文 篇4
這個(gè)星期五，學(xué)校讓我們四至六年級(jí)每班派兩個(gè)代表去肯德基的廚房參觀，讓我們可以更加的了解肯的記得食品是否干凈、安全，這樣以后在那里吃東西就會(huì)更放心了。
下午大約三點(diǎn)多的時(shí)候，我們就到彩世界的肯德基了。出來(lái)迎接我們的是肯德基的兩位工作人員，他們也是我們這次參觀肯德基廚房的講說(shuō)員。由于出方比較小，我們得分成四批進(jìn)去，我們這些六年級(jí)的當(dāng)然是最后的啦。
等了接近一個(gè)小時(shí)，終于輪到我們了。為了食物的衛(wèi)生，我們每個(gè)人進(jìn)去都要戴一頂灰色的帽子。第一次進(jìn)肯德基廚房得我們，一個(gè)個(gè)東瞧瞧，右瞅瞅，好奇的參觀著廚房的`每一個(gè)設(shè)備、每一件工具。讓我驚訝的是，每一的新鮮出爐的漢堡，或每一根金黃色的薯?xiàng)l，在教導(dǎo)顧客手中之前，都要經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜的操作。小梅姐姐先帶我們參觀廚房的冷凍、冷藏庫(kù)，所有運(yùn)進(jìn)來(lái)的肉啊都放在這里面，為的是保證肉的新鮮。冷凍柜旁邊放的是腌制機(jī)，當(dāng)肉要拿出來(lái)制作漢堡包的時(shí)候，就要先放在腌制機(jī)里，它會(huì)最大限度的保持肉內(nèi)的水分能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到嫩滑效果，起到一定的保鮮作用。
看完食物的保鮮流程，我們就去看肯德基的工作人員是怎樣制作同學(xué)們平時(shí)最?lèi)?ài)吃的薯?xiàng)l和漢堡包。小梅姐姐先把冷凍的薯?xiàng)l放進(jìn)濾油車(chē)?yán)锩嬲�，那里存放著很多油，不過(guò)不用擔(dān)心那些油使用的時(shí)間，他們會(huì)在一定的時(shí)間內(nèi)換油的。或許有些同學(xué)會(huì)問(wèn)，薯?xiàng)l剛出爐當(dāng)然是脆脆香香的，但時(shí)間長(zhǎng)了，薯?xiàng)l不是會(huì)軟掉的嗎？其實(shí)不用怕吃不到又脆又香的薯?xiàng)l，因?yàn)檎ê昧酥笫項(xiàng)l就會(huì)放在旁邊的薯?xiàng)l展示柜，但那不是又來(lái)展示的，它可以保持薯?xiàng)l剛出爐的口感哦�？词�?xiàng)l的制作，最后就是小梅姐姐親手制作漢堡包給我們看了。小美姐姐按照程序，先烤面包，然后圖上漢堡醬，放上生菜和肉餅，再把兩塊面包合在一起，一個(gè)新鮮美味的漢堡就烹調(diào)出爐了。但是由于是給我們做實(shí)驗(yàn)看的，漢堡包做完就要扔進(jìn)廢棄桶里。這也體現(xiàn)出，肯德基的工作人員們是不會(huì)把不干凈的食物給顧客吃的。
參觀完之后，之前的那些疑慮都是多余的，以后再也不用擔(dān)心肯德基的食品不安全咯！
實(shí)踐生活作文 篇5
星期一的早晨，陽(yáng)光明媚。提著大包小包鼓鼓囊囊的行李，我們興高采烈地坐上了開(kāi)往方舟基地的汽車(chē)，開(kāi)始了四天的實(shí)踐生活。
廚藝展示樂(lè)陶陶
午飯后，我們迎來(lái)了到基地后的第一個(gè)下午，會(huì)做什么呢？大家興奮不已。哦，原來(lái)是捏小吃“肉燕包”這點(diǎn)兒東西，怎能難得了我班這群“精英”呢？瞧，那捏成功的“肉燕包”，可真是千姿百態(tài)啊！那一群“胖肚子”，擺著凸起的“啤酒肚”，仿佛是彌勒佛正向我們笑呢！呵，這一定是巧手吳悅的'杰作吧！那幾個(gè)面黃肌瘦的“丑八怪”，這邊皮沒(méi)捏緊，那邊肚子又“露餡”了，身上還打著“補(bǔ)丁”——幾塊面皮，一看就知道是蔡維佳的“杰作”，看來(lái)，這一個(gè)小小的活動(dòng)，可謂“見(jiàn)眾生姿態(tài)”�。�
拼電路游戲撼我心
第二天在我們的興奮中又到來(lái)了，走進(jìn)“電子魔法教室”，我們才恍然大悟，不由都被這神奇的電子世界所吸引，只要把無(wú)數(shù)電路依序拼搭起來(lái)，就能組成各種各樣有趣的效果。剛才你拼成的電路中，還閃爍著小燈泡在照明，現(xiàn)在，傳聲器就響起音樂(lè)傳達(dá)成功的喜悅。我們，時(shí)而覺(jué)得自己就是一個(gè)個(gè)偉大的建筑師，用靈巧的雙手創(chuàng)造著建筑史上的個(gè)個(gè)奇跡；時(shí)而又覺(jué)得自己是統(tǒng)領(lǐng)一切的將帥，指揮著千軍萬(wàn)馬創(chuàng)下一個(gè)個(gè)千古奇跡。雖只是游戲，卻震憾我心！
美麗的風(fēng)箏在盤(pán)旋
我們誰(shuí)不想插上一雙翅膀，在藍(lán)天翱翔呢？可是，有誰(shuí)能象夢(mèng)想中的那樣，擁有一雙澄清而透明的翅膀呢？而今天，在“飛向藍(lán)天”的教室里，老師以另一種方式，了卻了我們的心愿。
風(fēng)箏？對(duì)，就是風(fēng)箏。扎骨架，系棉線，一陣張羅，我們的風(fēng)箏終于大功告成了。瞧，它身上，畫(huà)著一輪紅日在徐徐升起，下面，高昂著幾株碧竹，旁邊，還沾上了五花八門(mén)的羽毛，這可是我別出心裁的設(shè)計(jì)哦！放飛了！松開(kāi)手中的棉線，風(fēng)箏，帶著我們的夢(mèng)想飛往遠(yuǎn)方……
篝火晚會(huì)送別情
四天的學(xué)習(xí)、生活結(jié)束了，夜幕降低了。我們圍著閃爍的篝火，跳的跳，唱的唱，出了有趣的謎語(yǔ)，講了搞笑的故事。篝火晚會(huì)，傳遞著我們不舍的別情。再見(jiàn)了，教官！再見(jiàn)了，同學(xué)們……
【實(shí)踐生活作文】相關(guān)文章：
實(shí)踐生活作文11-05
實(shí)踐生活作文12-28
有關(guān)實(shí)踐生活作文12-26
實(shí)踐基地的生活作文12-21
精選實(shí)踐生活作文三篇11-28
精選實(shí)踐生活作文36篇04-22
【精品】實(shí)踐生活作文三篇12-02
【推薦】實(shí)踐生活作文4篇12-06