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我的初二生活作文
我的初二生活轉(zhuǎn)眼之間,我的初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。在這期間有太多的酸、甜、苦、辣,有時讓我難過得痛哭流涕,有時讓我高興得手舞足蹈,有時又讓我感動得涕淚橫流……總之說不完道不盡。下面,我就舉幾個例子給大家聽聽。
老師,我要提褲子
剛開學(xué)時,全校領(lǐng)導(dǎo)要聽我們班主任講課,上課時,老師講得會聲會色,快下課了,浩浩突然站起來,老師疑惑不解地問∶“你有什么問題嗎?”只聽他回答說:“老師,我要提褲子。”全班哄堂大笑……
叼棍課
期中考試過后,老師說我們考得很好,便獎勵給我們一人一個棒棒糖,中午就給我們發(fā)下來了,下午第一節(jié)課是體育課,同學(xué)們有幾個個別的嘴饞,就吃起來了,同學(xué)們見了就都吃起來,體育老師喊集合,我們站好排又開始聽老師的嘮叨了,突然,老師停止了講話,周圍安靜極了,“你們怎么每人嘴里都叼著一個棍兒?”老師大聲地問,打破了原有的安靜。一個同學(xué)回答說:“老師,我們吃的是棒棒糖,是老師給發(fā)的。”體育老師聽了,生氣地說:上課不許吃東西,老師發(fā)的也不行!敝灰娡瑢W(xué)們都將棒棒糖扔了,弄得地上全都是。
拍賣會
一天中午,家家低著頭從外面進(jìn)來,翻了翻書包,將一些書拿出來,轉(zhuǎn)過頭對后桌說:“你不是一直想要我的作文大全嗎?這本就賣給你,10元錢!焙笞缆犃耍芨吲d,將錢遞給她,接過書,其他同學(xué)見了,便也買了幾本,很快,賣完了,家家難過極了,這些書都是她最喜歡的,因為她的媽媽病了沒有錢治病,所以只好忍痛割愛、出此下策,第二天,她來到學(xué)校,走到座位上,驚奇的發(fā)現(xiàn)昨天賣的書都回來了,還有幾百元錢,同學(xué)們圍過來,小莉?qū)λf:“我們知道你媽媽急需用錢治病,就動員全班捐款,錢雖不多,但也是我們的心意,你收下吧!奔壹衣犕,感動得哭了。
這就是我初二的生活。
寫在初二都說生活的理想,就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光,便是初二的日子。
初二,不愿再做父母手中的風(fēng)箏,想飛得更高,更遠(yuǎn),卻怕掙脫了繩子的束縛,又經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。
初二,希望青春如金子般燦爛奪目,然而青春是寶藏,寶藏需要挖掘;青春是黃金,黃金需要熔煉。
初二,珍惜自己的好友,我的夢中夜夜有他的身影,我想我也一定步入了他的夢中。
初二,尋求自身的完美。盡管沒有一個人是完美的,但是每一個人都應(yīng)追求心中那份完美。
初二的學(xué)生渴求:活潑而守紀(jì)律,天真而不幼稚,勇敢而不魯莽,倔強而有原則,熱情而不沖動,樂觀而不盲目。
初二的學(xué)生渴求:平凡而不平庸,大膽而不大意,敢說而不空說,多思而不亂思,謙讓而不遷就,虛心而不虛榮。
初二,努力為自己的命運而奮斗!因為,誰想要游戲人生,他就一事無成;誰無法主宰自己的命運,他就永遠(yuǎn)是一個奴隸。
初二,經(jīng)受挫折、失敗的磨練。因為厄運雖對于信心不堅定者來說是致使的打擊,對信心堅定者卻是一種最好的鍛煉!
初二的生活有甜,有苦,但決不會無味。初二的我們可能會失敗,但決不會氣餒。
初二的生活不會憐憫弱者。在挫折面前,勇者進(jìn),懦者退!人生的成功只屬于逆境中堅持進(jìn)擊的強者。
寫在初二:認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),路再長再坎坷也不要回頭,為了路盡頭輝煌的目標(biāo),我們把握現(xiàn)在,把握初二的時光,把握住自己的人生。
走進(jìn)初二??面對著眾多的答案,我迷惘了。如今,親自走進(jìn)了初二,才深深地感受到了初二的生活,經(jīng)歷了許多的困難和艱辛,也戰(zhàn)勝了許多磨難,每當(dāng)我奮力拼搏時,遙遠(yuǎn)的曙光在激勵著我努力向前,我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
??初二的生活很艱苦,不必說那堆積如山的書本,也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿,更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味,單是那三四個星期見不到父母,感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
??不過,初二生活雖苦,但苦中有樂,人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,有時在題海里遨游,以求知為目的,也是一種美的享受,獲得了更多真才實學(xué),何樂而不為呢?
??十年的求學(xué)之路,我的童年,我的少年,風(fēng)霜雪雨,不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個驛站,要為我的理想境界邁出艱難的一大步,不管明天會如何,只要我奮力拼搏了,就無愧我心。
??初二是豐富而充實的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的,當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時,那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗,無論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,抬起頭,勇往直前,雖然前方有山溝,有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。
??初二,我們要腳踏實地的走下去,無論勝負(fù),我都將堅定、充滿自信地走過。
走進(jìn)初二(轉(zhuǎn)載)懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情,帶著美好的希望,載著理想的帆船,我走進(jìn)了初二。曾幾何時,每當(dāng)我望著初二這個神秘而又陌生的教室時,它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往界的初三生詢問,它究竟是怎樣的:有人說它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說它是帆船,只要設(shè)定一個目標(biāo),緊握住理想的船槳,定能戮穿它虛幻的外衣,領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠,枯荒;有人說它是谷地,孤寂,無聊。
面對著眾多的答案,我迷惘了。如今,親自走進(jìn)了初二,才深深地感受到了初二的生活,經(jīng)歷了許多的困難和艱辛,也戰(zhàn)勝了許多磨難,每當(dāng)我奮力拼搏時,遙遠(yuǎn)的曙光在激勵著我努力向前,我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初二的生活很艱苦,不必說那堆積如山的書本,也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿,更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味,單是那三四個星期見不到父母,感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過,初二生活雖苦,但苦中有樂,人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,有時在題海里遨游,以求知為目的,也是一種美的享受,獲得了更多真才實學(xué),何樂而不為呢?
十年的求學(xué)之路,我的童年,我的少年,風(fēng)霜雪雨,不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個驛站,要為我的理想境界邁出艱難的一大步,不管明天會如何,只要我奮力拼搏了,就無愧我心。
初二是豐富而充實的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的,當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時,那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗,無論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,抬起頭,勇往直前,雖然前方有山溝,有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。
初二,我們要腳踏實地的走下去,無論勝負(fù),我都將堅定、充滿自信地走過。
陽光之旅(轉(zhuǎn)載)坐在午后暖暖的陽光下,欣賞著自己用稚嫩的文字記錄的初一生活:從一開始的彼此陌生,到一周后的結(jié)逢知己,再后來是對初一生活的依依不舍……,看著、看著有種幸福的感動,是那種微笑著流淚的表情?粗约耗切┮讯塘艘唤氐囊卵,想起跟媽媽比著相同身高的那天,我?guī)е⑿ψ哌M(jìn)了我的初二生活。
“初二是關(guān)鍵的”,這是我來到初二后最常聽到了一句話,“初二是人生的一個轉(zhuǎn)折點”,這句話往往是緊隨其后。當(dāng)“關(guān)鍵”、“人生”、“轉(zhuǎn)折點”同時出現(xiàn)時,我想這件事一定是嚴(yán)峻的,一定是讓我必須去嚴(yán)肅面對而且要出色完成的一個任務(wù)。說實話,剛剛來到初二,聽到這些詞,真把我嚇了一跳,似乎我們這些初二的孩子必須要在此一搏來決定生死一般。然而,當(dāng)我真正走進(jìn)初二,陽光依舊斑斑點點地照進(jìn)教室,微風(fēng)還會穿梭在每個人的臉上,那種和諧、融洽的氣氛依然彌漫在這個教室里,只是上課的教室隨我們個子的增高也升高到了六樓,雖然已經(jīng)氣喘吁吁,可還是會在余存的呼吸空間和同學(xué)們一起笑聲朗朗;在課間與好友一起望著六樓所能看見的風(fēng)景,詩情畫意一番;在一時興起時寫給好朋友一個鼓勵的小紙條,然后看著她還給我的微笑,我的嘴角也會不禁翹了起來。這是幸福,我固執(zhí)的認(rèn)為這是屬于初二學(xué)生特有的幸福,它是出現(xiàn)在我初二陽光下的一縷縷七彩光,成為雨后一道最亮麗的風(fēng)景線。
初二所帶來的壓力也是可想而知的,在起起伏伏的成績中,快樂與痛苦也就這樣辛勤的交替著,面對壘得老高還嶄新的參考書和試卷上不高的成績,我只能抱歉地對爸媽笑笑。我知道我有許許多多的事情需要去做,我知道我不夠努力,知道自己不夠自覺,知道……。透過自己晶瑩的淚滴,看著依舊陽光燦爛的世界,我清楚地明白有些東西失去了就不會回來。
渴望摸清陽光為什么總是那樣燦爛,抬頭仰望、伸手觸摸時,眼睛卻怎么也睜不開,或許陽光的秘密就像我們初二的旅程,需要我們?nèi)ヂ剿、?xì)細(xì)品味。我相信這一路上所有的悲傷都會留下一絲歡樂的線索,所有的遺憾也會留下一處完美的角落,面對這樣的陽光燦爛的初二,我們有何理由不微笑。
話題“初二生活”之生活的無奈生活的無奈
初二(1)班
楊帆
生活如酒,或芳香,或濃烈,因為誠實,它變得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因為守信它變得悅耳;生活如畫,或明朗,或素雅,因為誠信它變得美麗。但是我,誠實守信,為什么我的生活,卻是如此無奈?
生活是陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑自在;生活是文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的大義凌然;生活是李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡男坌膲阎,
但------
生活對于我來說卻是“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然的深深無奈;
生活對于我來說卻是“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無盡憂愁;
生活對我來說卻是“剪不斷,理還亂,別是一般滋味在心頭的”煩亂頭緒。
步入初二年,每天的生活就是起床、刷牙、吃飯,然后騎自行車在混亂不堪的馬路上穿梭著,看那一排排整齊的大樹,看那一個個在路上行走的人們,看那一個個城市煩亂的市集。這時候,我都覺得我自己的心情似乎快失落到萬丈深淵,總覺得生活對于我來說,已經(jīng)毫無意義,就像一只掉隊的孤雁。
在班上,我覺得我跟同學(xué)總是相隔萬里之遠(yuǎn),怎么走也走不到一起,中間總是隔著一層層屏障。我從不主動跟同學(xué)說話,內(nèi)心開始發(fā)涼,覺得生活在這個世界上似乎是多余的,總覺得我這個外地人是不同種類的人。漸漸少了很多的歡樂,臉上再也見不到燦爛的笑容。開始變得很內(nèi)向。
這就是我的初二生活,行尸走肉一般萬般痛苦無奈。
直到又一天,早上起床,我首先打開窗-----這是我以前很少做的事情。一道燦爛的陽光突然射進(jìn)我的房間,似乎直射進(jìn)我的心房。我定眼一看,遠(yuǎn)處高山,一輪火紅的旭日正噴薄而出,光芒四射!輝煌無比!
初二年,正是我人生的最燦爛季節(jié)!我怎么能如此憂愁?如此消極?是的,我要打開心窗,讓陽光照進(jìn)來!
初二年,陽光般燦爛的我要迎來陽光。
本文情真意切,打動人心。訣竅在于作者抓住自己的內(nèi)心,描寫自己的真實生活。
本文又不是簡單的敘述生活,再敘述中加人淡淡的文采。反映顯示生活并不是簡單的流水帳寫法,還是要講究文采的。
文章流露著一股濃濃的憂愁,深深的孤單。這種感情發(fā)自作者內(nèi)心,表達(dá)又娓娓動人。
但是結(jié)尾不足之處在于作者一直在這種憂愁中,孤單中無法自拔。這就使文章顯得很消極很低落。不利于拿高分。于是老師加入了黑體的部分。這樣一來,文章馬上立意高遠(yuǎn)。一篇優(yōu)秀的文章往往關(guān)鍵在結(jié)尾!
我上初二了隨著歲月的成長,隨著時間的流逝,我走上了初二。我們踏上了一個新的起點,我們重新奮斗在戰(zhàn)場上,我們共同學(xué)習(xí),共同生活。我們就像一只象海洋里的小船,隨著我們的努力,向前駛?cè)ァ?/p>
初二,代表著長大,代表走象新的起點,在新學(xué)期,我們又同站在一條起跑線上,共同前進(jìn)著;叵氲匠跻,那時我們還是一個無所不知的小姑娘,現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個思路清晰的女孩了,不再向從前的那么模糊。因為我們長大了,我們會更加的懂事,學(xué)習(xí)會更加認(rèn)真,更加的好。初二就是一個新的起點。
初二,代表著走向成長的未來,走向新的世界!在初二里面我要更加努力的學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績!相信自己吧!我一定可以超過李月的!
走進(jìn)初二走進(jìn)初二
不知不覺之中,我們已經(jīng)告別了初一,走進(jìn)了初二。
人們都說,初二是成敗的分水嶺,可見,初二在整個學(xué)習(xí)的過程中是非常重要的,我們應(yīng)該學(xué)會把握住初二這個關(guān)鍵的時期。
初二的學(xué)習(xí)是辛苦的,面對著那堆積如山的書本,小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍,無奈的我們只得埋頭奮筆疾書,踏著明媚的晨光,我們又急匆匆向?qū)W校行駛,每天如此,我們不知疲倦的往返與學(xué)校與家這兩點之間。
初二的學(xué)習(xí)是苦中有樂的,雖說有著許多苦,但在這苦中,卻也有著無窮的樂趣,當(dāng)我在“題!敝小皧^戰(zhàn)”時,每做出一道題,我都會歡欣鼓舞,看著一道道被我解出的題目,心情更始喜悅,語文課上,我們一起去重溫長征,學(xué)習(xí)長征精神,一會兒又來到美麗的蘇州園林欣賞優(yōu)美風(fēng)景,物理課上,一個個有趣而奇妙的,迷團(tuán)在我們心中解開,那感覺豁然開朗,課后還有豐富多彩的業(yè)余活動……
面對這不同的初二,也有人說,初二是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登。的確,在我們初二的學(xué)習(xí)生活中,只要我們珍惜分分秒秒,勤勤懇懇,踏踏實實,努力的學(xué)習(xí),相信成功的曙光就會在不遠(yuǎn)的前方等待著我們。
走進(jìn)初二,讓我們用堅定的步伐邁向前方,邁向成功之路!
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