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搞笑作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的搞笑作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搞笑作文300字 篇1
同學(xué)里讓我印象最深的就是這位王同學(xué)了，他只要一講起話來(lái)，便一發(fā)不可收拾。老師為了讓我們寫(xiě)好一篇作文，作文里需要介紹家鄉(xiāng)馬鞍山，老師便仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解馬鞍山是怎么得名的、有哪些名勝古跡、有什么地方風(fēng)景優(yōu)美等等。大家聽(tīng)得津津有味，而王小明此時(shí)卻使出了他的第一大技能“智障問(wèn)問(wèn)問(wèn)”，他一會(huì)問(wèn)老師大腳印是棒棒糖嗎?一會(huì)問(wèn)萬(wàn)竹塢能吃嗎?全班同學(xué)都被他的問(wèn)題逗得哄堂大笑。一開(kāi)始，老師還能勉強(qiáng)招架，到了后來(lái)，老師就徹底被他的“智障問(wèn)問(wèn)問(wèn)”擊敗了，瞪著眼睛半天說(shuō)不出話來(lái)。
還是那節(jié)課，老師正在給我們講解馬鞍山由來(lái)的民間故事。這時(shí)，王小明又使出他的第二大技能——“打破砂鍋問(wèn)到底”。他問(wèn)：“項(xiàng)羽的馬游過(guò)去為什么沒(méi)有被淹死呢?”老師回答：“馬會(huì)游泳啊!”他又問(wèn)：“那馬游過(guò)去以后怎么樣了呢?”老師又回答：“馬鞍掉下來(lái)了啊!”王小明再問(wèn)：“馬鞍怎么樣了呢?”“咣當(dāng)”一聲，老師暈倒在地……
盡管王小明同學(xué)的幾大絕技有時(shí)會(huì)影響到正常的課堂秩序，但是每次一想到他那呆萌萌的'樣子就覺(jué)得好笑，我們還是非常喜歡他的，他給我們的課堂帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)。
搞笑作文300字 篇2
她，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，她就是我的好朋友——?jiǎng)⒓岩簟?/p>
學(xué)習(xí)王
劉佳音在我們班是班長(zhǎng)，也是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每位老師都很喜歡她。瞧，英語(yǔ)課開(kāi)始了。課上，陸老師每次提出問(wèn)題，她一定是第一個(gè)舉手的，而且每次回答都十分完整，老師也會(huì)投來(lái)贊賞的目光。說(shuō)到學(xué)習(xí)，肯定會(huì)想到考試成績(jī)。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。這節(jié)課是報(bào)上次的考試成績(jī)，大家的心情又是興奮又是緊張。只聽(tīng)徐老師一聲：“劉佳音，一百分�！贝蠹叶剂w慕地看向劉佳音。她的朗讀也十分優(yōu)秀。每次上語(yǔ)文課時(shí)，老師請(qǐng)她讀課文，她把老師教的.每一篇課文都讀得十分好。所以同學(xué)們稱(chēng)她“學(xué)習(xí)王”。
搞笑王
劉佳音還是我們班的搞笑王，不管是誰(shuí)不開(kāi)心，她都會(huì)把那個(gè)人逗得開(kāi)懷大笑。比如說(shuō)，我不開(kāi)心了，她就會(huì)做各種鬼臉，裝各種聲音逗人發(fā)笑，我可真是笑到不行了。
劉佳音活潑而幽默，我真高興有她這樣的好朋友。
搞笑作文300字 篇3
我的同桌葉欣銘很搞笑，他長(zhǎng)著鴨蛋型的頭，小小的眼睛，兩顆大大的門(mén)牙，一看就很搞笑。
他講的笑話格外好笑。有一次課間，他說(shuō)：“小明在玩雙人游戲，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人比他厲害，就狂點(diǎn)手機(jī)。那個(gè)人被打敗了，手機(jī)也差點(diǎn)被點(diǎn)爆了。小明說(shuō)：‘還想跟我斗，沒(méi)門(mén)！’說(shuō)完便得意忘形地一甩手，手機(jī)竟然飛了出去�！垩�！我的手機(jī)’……”沒(méi)等葉欣銘講完，我們就被逗得哈哈大笑，前俯后仰。葉欣銘看到我們笑了，自己也跟著笑了起來(lái)，小小的眼睛瞇得更小了，兩顆大大的'門(mén)牙正好露了出來(lái)。我們定神一看，笑得更厲害了。
除了講笑話，他的行為也很搞笑。記得有一次，上課時(shí)用到橡皮。葉欣銘沒(méi)帶橡皮，就身借。我把橡皮放到手上遞給他，他卻在我桌上找來(lái)找去，最后才發(fā)現(xiàn)在我的手上。哈哈，真是太搞笑了！
與葉欣銘同桌的這一段時(shí)間，他總是做出各式各樣的動(dòng)作，逗得我哈哈大笑！有這樣一位同桌真開(kāi)心！
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