有關陪伴作文300字5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的陪伴作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴作文300字 篇1

　　臧克家曾經(jīng)說過：“讀了一本好書，就像交了一位‘益友’�！甭犃诉@句話我感到特別親切，因為幼小的我，就是在這位‘益友’的幫助下健康快樂的成長。

　　我4、5歲的時候，媽媽就常常給我講《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小紅帽》等故事，《丑小鴨》讓我懂得了無論做什么事都不能放棄，要堅持不懈；《賣火柴的小女孩》讓我懂得了世間的真、假、美、丑；《小紅帽》讓我明白了遇到困難，不能放棄，要憑自己的智慧戰(zhàn)勝困難。

　　上小學時，剛開始是媽媽給我講，后來，我開始自己讀書了，讀的書也更多了，有《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》等故事。到了后來我看書到了“忘我”的境界，我還得到了一個稱號“小書迷”。

　　后來不僅是童話，科技、小說等也成為了我書柜的'新朋友，這些新朋友仿佛給了我一把智慧的鑰匙，讓我打開知識的大門，以后我會度更多的書，交更多的朋友。

陪伴作文300字 篇2

　　我有一位關愛我呵護我的媽媽。她個頭蠻高的，長著一腦黃黃的頭發(fā)，一對發(fā)亮的眼鏡。她有著善良、體貼的心。無論她平時有多么辛苦，她都會來關心我的學習。我做錯事的時候，她會給我講道。我的英語不是很好，媽媽都會幫助我補課，但是她的'英語水平跟我差不多，可她會在我不在的情況下努力去學習，來幫助我提高英語水平。

　　在我一出生以后，媽媽一直照顧我，一直到現(xiàn)在。可是我很不聽話，老是生病發(fā)燒很少好過。每一次生病，媽媽都看著我，連工作都沒有去做。有一次我都暈倒了，媽媽把我背上床，細心照顧我，給我吃藥，一直到第四天，媽媽才放心地去上班。

　　還有一次，我三年級的時候，期末沒有考好。媽媽沒有罵我，她也沒生氣，只是給我講道理，告訴我以后如果不好好讀書，就會沒人請你去它們的公司工作。后來這個學期，我考得很好。媽媽好高興。

　　媽媽工作那么辛苦，還來關心我的學習，我很感動，心里默默地說著：“媽媽你辛苦了，謝謝對我的關照�！�

陪伴作文300字 篇3

　　今年我四年級，與班上同學已經(jīng)相處了三年多了，其中跟我形影不離、關系最親近的是我最好的朋友，叫“小劉”。

　　一年級，我們經(jīng)常一起玩，有時候課后管理也坐一起；二年級，我們倆和另外幾個要好的朋友經(jīng)常約在老師辦公室旁玩秘密游戲；暑假，我們還一起學游泳；三年級，我和她加微信好友后，偶爾還會聊天，打電話，或者一起去培訓班學寫字。有時我還會去她家玩，或者她去我家玩。暑假，基本上我培訓的課都和她一起上。

　　一轉眼，三年如流水般的過去了。四年級我們來到了西校區(qū)，這讓我們能更多地在一起玩，我們每節(jié)課間都在一起，總會一起聊“哈利波特”里有趣的內容，或者聊一聊新老師。有時候還一起去逛逛新學校，就連廁所我們都一起去上。

　　更多的.陪伴，撮合了我們之間的默契。有些事我們總能想到一塊兒去，就連愛看的書都是一樣的。當然這不算什么，這學期的大隊委的投票，我倆投的都是同樣的人。

　　暑假的大部分時間我們都在一起，剩下的時候說實話總會想她，動不動就想打電話給她。此外，我們之間還有一個很巧妙的關系，我的學號是21，她是22，我們是連在一起的，這種相伴好像是命中注定的。

陪伴作文300字 篇4

　　月光灑向大地，像給世界罩上一層不深不淺的銀紗，今晚的寧靜，是那樣“一枝獨秀”，只有教室旁那棵樹上有幾只蟬在應聲和唱。

　　咚！咚！咚！在如此安靜的夜里，一支粉筆掉在地上的聲音聽得是那樣一清二楚，是那樣清脆，仿佛又聽到了腳步聲，快了！快到了……忽然，一陣微風吹來，將我手中的課外書吹了一頁，只見老師靜靜地站在門口，手拿著一疊卷子。

　　我開始顫動起來，我的成績可是出了名的差，難免有些緊張，卷子就這樣慢慢地放在了我的手上。

　　“你改的是誰的？”我對同桌投向疑惑的目光。

　　同桌只是搖搖頭，但嘴角浮現(xiàn)出一絲詭異的微笑。我一探頭，只見卷子上清楚地寫著我的'名字。頓時，本應安靜的夜晚被同學們打破了。

　　開始改卷了，我急了，就目不轉睛地看著我的試卷，一題一題地看著，不放松半秒，突然，同桌改錯了，我猛地抬起手一指，我的手幾乎將卷子的四分之一給蓋住了。同桌將我的手拿開，但硬是沒有要改過來的舉動。

　　“不要放寬行不行？”我輕聲說道。

　　但同桌笑著說：“我控制不住我自己�。　本瓦@樣，本該七十三分的試卷，被改成了八十七分了……

　　陪伴我的是有著這樣寬容的同桌，“不要放寬”這句話，我會找機會再對他說的。

陪伴作文300字 篇5

　　這次考試有個學生考了62分，是班里語文考試最后一名。據(jù)我所知，這個學生在課堂上不會踴躍發(fā)言，不太喜歡說話，習慣一個人呆在角落里。

　　我例行去學生家拜訪時發(fā)現(xiàn)，他的家庭條件特別好，偌大的房子里，除了保姆，就只剩下爺爺和奶奶，我嘗試問起學生的爸爸和媽媽去哪了，孩子沉默了好久，簡單的回答我“他們忙去了”。學生爺爺告訴我“他的`爸爸和媽媽工作特別忙，經(jīng)常出差，沒有過多的時間陪他”。聽到這里，我特別同情這個學生，我給他的媽媽打了電話，并說了學生在學校的表現(xiàn)和性格，他們表示對孩子很愧疚，沒有很多時間陪伴孩子，讓我多關愛他，他們希望給孩子最好的物質生活。

　　我想說，孩子成長的速度真的特別快，快到你沒有過多的時間去思考，孩子就已經(jīng)長大了，如果你們現(xiàn)在不陪伴他們，他們就真的長大了，就不再需要你們了。換位思考，等你們年老了，孩子也長大了，那時候你們需要孩子陪伴了，孩子卻說“給你們錢，想買什么就買點什么吧”，這樣的情形熟悉嗎?我想告訴所有的學生家長，你們給孩子的那份愛，是老師想給卻給不了的。為了你們自己，請多多關愛你們的孩子吧。

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