【精品】下課作文300字4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的下課作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

下課作文300字 篇1

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心情就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉(zhuǎn)向門口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，老師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書。但是老師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次，只有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上非常的熱鬧，但是教室卻很安靜，因?yàn)橛幸话胍陨系?人都在教室外。

　　留在教室的同學(xué)，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，老師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間校園就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

下課作文300字 篇2

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響起，大家的心早已不知去向，腦子也只想著要趕快沖出去，根本不理會(huì)老師，但我就不一樣了。

　　“看書！看書！”我心里想著，還沒等到老師說(shuō)下課，我就已經(jīng)從抽屜拿出書本，津津有味地看了起來(lái)，其他同學(xué)都在操場(chǎng)玩躲避球和鬼抓人，我偶爾也會(huì)下去跟他們一起玩，但是大部分的時(shí)間我都在教室看書。

　　操場(chǎng)是所有全校同學(xué)的`聚集點(diǎn)，就像是一座大舞臺(tái)，有的打球，有的玩鬼抓人，有的玩踢足球，其實(shí)，這兒也可以叫作“游戲天堂”呢！籃球場(chǎng)的人也不少，每節(jié)下課都有人去打籃球，好不熱鬧喔！

　　哎呀！”鐺！鐺！”上課鐘聲響了，魔鬼的召喚有如海嘯般侵入學(xué)校，大家無(wú)精打采地返回教室，恨不得馬上再下課一次。

　　下課是在天堂的一段時(shí)間；上課卻是在地獄的四十分鐘，但是這樣卻讓校園生活更充實(shí)更有趣。我好喜歡下課十分鐘，可以看書、玩游戲，更可以讓我變得更活潑！

下課作文300字 篇3

　　呼！終于下課了，全班似被囚禁在籠子里的鳥兒般，終于重獲自由，飛也似的沖出教室，那一剎那，整個(gè)校園的歡笑聲和分享聲此起彼落，回蕩在校園中。

　　低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，在游戲區(qū)玩著追逐游戲、跳房子和攀巖等等，玩得不亦樂乎；中年級(jí)的同學(xué)們因?yàn)橐呀?jīng)憋了一節(jié)課，所以很多人都馬上到廁所去報(bào)到，讓他們的“水庫(kù)泄洪”順便聊聊天、交換一下自己有的八卦事情；高年級(jí)的伙伴們則是在籃球場(chǎng)上，正在“廝殺戰(zhàn)”呢！兩對(duì)實(shí)力旗鼓相當(dāng)、不分上下，就連旁觀者不用參加也覺得很刺激，就像西班牙的'斗牛一樣，刺激萬(wàn)分。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”這時(shí)掃興的上課鐘聲響起了，原本熱熱鬧鬧可以跟“夜市”相比的大操場(chǎng)，瞬間變得鴉雀無(wú)聲；許許多多的人臉上興奮的表情也在瞬間化為烏有，但是每個(gè)人都很期待，希望下次的下課十分鐘快點(diǎn)到來(lái)，我也深信著，“下課”也很期待我們的再次到來(lái)。

下課作文300字 篇4

　　終于放學(xué)了，老師和學(xué)生一個(gè)一個(gè)從學(xué)校里面走了出來(lái)，已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路，腳下，因?yàn)槭亲蛱煜铝搜�，仍然乎乎的在腳下發(fā)出咯吱咯吱的響聲，大家在學(xué)校里已經(jīng)呆了一天了，學(xué)生向老師請(qǐng)教魚教育道數(shù)學(xué)題，老師分布做了詳細(xì)的講解后還想到有兩種簡(jiǎn)單的解法變?cè)诼飞嫌凶飞狭藢W(xué)生，他們并不同路，講完題以后老師就轉(zhuǎn)身向另外的'車站站牌走去了，學(xué)生突然喊了一聲老師，老師這時(shí)老師停了下來(lái)，等待著學(xué)生問他問題，可是學(xué)生卻說(shuō)了一聲您走的慢一點(diǎn)，他要說(shuō)的就這么多，也僅僅是這幾個(gè)字是什么呢一時(shí)。一時(shí)間，他竟然找不出來(lái)確切的詞來(lái)形容老師的身影，漸漸地走遠(yuǎn)了，在雪地上留下了一串深深淺淺的腳印，小時(shí)在哪雪中他才在自己的心里？

　　海納老師敬愛的老師，我愛你，是的，這是最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，可是不用任何多余的話來(lái)進(jìn)行修飾，他在心里一遍又一遍的這樣叫著他，想他會(huì)永遠(yuǎn)這樣想念下去，到她頭發(fā)變老，向老師這樣斑白的時(shí)候他她做了爸爸，到他做了爺爺dota給自己的孩子給自己的孫子講起自己上學(xué)時(shí)候的故事，它仍然會(huì)繼續(xù)有一位老師曾經(jīng)在下雪天追上他，給她講曾經(jīng)講過(guò)的那些題，這樣的感動(dòng)我想會(huì)在他的心里成為一個(gè)非常溫暖的夏天。

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