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有關(guān)印象作文300字六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的印象作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印象作文300字 篇1
知道今天我為什么不在家嗎?哦!原來(lái)我是在我們幽默和藹的李老師家學(xué)習(xí)寫(xiě)作呢。
李老師長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，每一根頭發(fā)都豎立著，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有著一雙濃眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準(zhǔn)能認(rèn)出李老師。李老師的.衣著也很整齊，上身穿著嫩紅色的短袖襯衫，腰間系著一根黑皮帶，下身穿著一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風(fēng)度。李老師在上課時(shí)滿面笑容，好像春風(fēng)拂面，但當(dāng)我們調(diào)皮找搗蛋時(shí)也會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)。
我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導(dǎo)我們?cè)鯓訉?xiě)作，還能教我們?cè)鯓幼鋈四?例如李老師讓我們表演家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話，再讓同學(xué)們找出不足的地方并改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。
李老師還處處關(guān)心我們呢!當(dāng)我們來(lái)時(shí)，椅子不夠，李老師就從房間里搬來(lái)幾根，見(jiàn)椅子還不夠，就千方百計(jì)的幫我們向鄰居借椅子，李老師手酸子，腳麻了，也不喊累，見(jiàn)我們都坐好了，才開(kāi)始上課，李老師也很幽默、有耐心。
因此，我對(duì)李老師印象很好。
印象作文300字 篇2
那是一個(gè)冬天，我和媽媽、爸爸還有表妹來(lái)到東營(yíng)，看望大姨一家，大人們要包餃子，我和妹妹不吃，鬧著要吃必勝客。大人被鬧得沒(méi)辦法，只好姐姐帶我們?nèi)ァ?/p>
到了必勝客門口，我和妹妹下了車，看見(jiàn)兩位衣著單薄的老人帶著一個(gè)小女孩在風(fēng)中乞討。老爺爺在坐著拉一把破舊的二胡，老奶奶跪著，舉著一個(gè)有裂縫的碗說(shuō)“獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心吧，獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心吧�！�
姐姐給我和妹妹一人一元錢，讓我們給老奶奶送去，我們馬上跑到老奶奶那里，把錢放到那個(gè)破碗中，老奶奶說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們，你們都是好人�！蔽覀冏吡藥撞胶�，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩用脆生生的`聲音說(shuō)：“奶奶，我冷�！蹦棠陶f(shuō)：“丫丫乖，等有了錢，奶奶……奶奶給你買紅棉襖�！闭f(shuō)著把小女孩摟在了懷里。
是呀，這世上有那么多人還在受苦受難，有多少孩子都?jí)粝胫幸患乱路�，而我們卻在這里不滿足地要這要那，可曾想過(guò)，還有多少人正為如何填飽肚子而發(fā)愁，又有多少人在為沒(méi)有一件棉衣而感到心急如焚呢？那頓飯吃得很不是滋味。
多少年過(guò)去了，那一家人永遠(yuǎn)在我心中！
印象作文300字 篇3
在暑假的尾期，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了西安。
西安，又稱長(zhǎng)安，13朝古都。中國(guó)歷史上的四個(gè)最鼎盛的朝代周、秦、漢、唐均建都西安。它的歷史文化深厚，西安高陵楊官寨遺址發(fā)現(xiàn)，將中國(guó)城市歷史推進(jìn)到了6000年前的新石器時(shí)代晚期，同時(shí)確定了西安是世界歷史上第一座城市。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，兵馬俑是秦朝留給后人的一份可觀遺產(chǎn)。西漢時(shí)期，張騫出使西域，是中國(guó)歷史上首次與西方進(jìn)行的最大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)文化交流活動(dòng)，絲綢之路也由此聞名于世，而它的起點(diǎn)就是長(zhǎng)安。唐朝的乾陵和當(dāng)年楊貴妃沐浴的地方都成了今天的`旅游熱點(diǎn)。近代的西安事變等事件的發(fā)生，又給西安了一份紅色的革命歷史。
而在我眼中的西安，是平和、寧?kù)o而廣博的。傍晚，我站在了鐘樓之上，整個(gè)城市在我的眼中，古樸而又寧?kù)o。在現(xiàn)代化的時(shí)代里，它依然按照自己的節(jié)拍在前進(jìn)，不見(jiàn)一絲慌亂。如果說(shuō)我的家鄉(xiāng)杭州是一首歌的話，那么西安就是一本書(shū)，一本充滿時(shí)間沉淀的歷史書(shū)。歲月匆匆，幾千年過(guò)去了，但它還依然是它，不折腰，不迎合，依然挺立著！
印象作文300字 篇4
我上四年級(jí)了，雖然我見(jiàn)過(guò)了許多老師，我印象最深的還是教我四年級(jí)語(yǔ)文的戴老師。
戴老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是肚子大，他有一個(gè)“將軍肚”。別看他的肚子大，他的肚子里可全是知識(shí)，隨便說(shuō)幾句話，那可就是出口成章。
戴老師有一雙特別有神的大眼睛，那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會(huì)看到全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，只要有那個(gè)同學(xué)微微動(dòng)一下，不認(rèn)真聽(tīng)課，戴老師就會(huì)讓那位不聽(tīng)話的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會(huì)，戴老師就會(huì)用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起，輕輕地放下，看到這情景，同學(xué)們情不自禁地笑了，剛才那位不聽(tīng)課的同學(xué)臉也紅了，像一個(gè)大蘋(píng)果！
有一次，戴老師讓我們默字。一共默寫(xiě)五十個(gè)。發(fā)試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了幾個(gè)字，頓時(shí)心里像藏了只兔子，頭不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！這怎么辦？沒(méi)想到，戴老師摸了摸我的頭，說(shuō)了句：“回去好好學(xué)！”聽(tīng)了這話，我使勁地抽了一下鼻子，眼淚卻流了下來(lái)！
“回去好好學(xué)！”戴老師的.聲音雖然不大，卻像鼓點(diǎn)一樣敲在我的心上！我對(duì)自己說(shuō)：“戴老師，我不會(huì)忘記你的教導(dǎo)的！”
印象作文300字 篇5
西湖畔可愛(ài)的生命——一印象中的蘇小小
西湖，一個(gè)令人第一次到來(lái)都覺(jué)得是重游卻永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得熟悉的風(fēng)景曾經(jīng)有多少忠貞之士在這里憑吊，三杰（岳飛、于謙、張煌言）的遺骨在此埋葬……但是，在我眼中，西湖畔最可愛(ài)的生命不是他們而是一代名妓蘇小��！
她太麻煩！讓我不好評(píng)價(jià):出身卑賤，可她的文化人格卻足以使千萬(wàn)貴族少婦的紅妝粉黛黯然失色，紅顏薄命，但她的年輕生命卻在中國(guó)文學(xué)史上留下了可以同李清照、謝道韞平起平坐的光輝手筆！我曾不止一次地說(shuō):越是風(fēng)塵女子，越是懂得情為何物，便越發(fā)懂得珍惜，在蘇小小身上，又是極好的見(jiàn)證，可惜她時(shí)運(yùn)不濟(jì)，遇上的人只能說(shuō)始亂終棄！不值得她留戀，可她畢竟多情，于是……她的生命在十九歲結(jié)束，或許是上天，或許是對(duì)自己的成全！時(shí)間會(huì)消磨人的`一切感情我畢竟不希望看到一個(gè)被黑暗現(xiàn)實(shí)無(wú)情吞噬內(nèi)心最終成為一個(gè)拜金主義，有貪圖小利，薄情寡義有麻木不仁的蘇小��！如果那樣，她到了四十多歲，縱然是徐娘半老，風(fēng)韻猶存，終究有何裨益？只怕，還有些惹人厭吧？
有人說(shuō)蘇小小是茶花女一樣的完美主義這，可我看不知如此，茶花女難免犯了巫山云雨的忌諱，而蘇小小，就稱得上質(zhì)本潔來(lái)還潔去了吧？
印象作文300字 篇6
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，以前教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，有的性格開(kāi)朗，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格，有的'風(fēng)趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。她是一位二十多歲的年輕女教師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，上起課來(lái)精神抖擻，她總是最早一個(gè)來(lái)到教室，最后一個(gè)關(guān)好門窗離開(kāi)教室的老師。
陳老師不僅在上課時(shí)和藹可親，在下課后也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時(shí)因?yàn)橄肟煲稽c(diǎn)回教室，無(wú)意中和宋宇杰互相碰撞了一下，而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的，立刻變成了熊貓眼，陳老師知道了，立即打電話給我的媽媽，生怕我受了重傷。在媽媽還未趕到時(shí)，陳老師迫不及待地帶我去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，吃點(diǎn)消炎藥，只要多多保養(yǎng)眼睛就行�！标惱蠋熯@才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的“大姐姐”？
陳老師為了我們?nèi)昙?jí)有良好的寫(xiě)作水平，從二年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始，就嚴(yán)格要求我們天天堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感，而且還每天都為我們講一個(gè)好故事，使我們大家都受益匪淺。由此可見(jiàn)，陳老師真是一位循循善誘、難得一見(jiàn)的好老師。
雖然我已經(jīng)四年級(jí)了，但我仍然沒(méi)有忘記我的啟蒙老師——陳老師。
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