事情作文300字四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的事情作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

事情作文300字 篇1

　　星期天，媽媽帶我去游樂園玩。 到了游樂園，我看見老姑父一家在玩，我對媽媽說；‘‘您跟老姑、老姑父他們說會話，我和姐姐還有弟弟去玩�！�’媽媽說；‘‘好，去吧�！�’我和姐姐還有弟弟去玩旋轉(zhuǎn)木馬，來到旋轉(zhuǎn)木馬前，弟弟說；‘‘姐姐，我不會玩，你們能教我嗎？’’我和姐姐異口同聲地說；‘‘好�！�’我和姐姐坐上了旋轉(zhuǎn)木馬，我我們在把弟弟抱上來。我告訴弟弟，一定要扶好，要不你就要掉下去了，弟弟果然掉了下去，這時候他知道做什么事都不能掉以輕心。讓我再把他抱上來，他按照我說的話去做，旋轉(zhuǎn)木馬開始了...... 旋轉(zhuǎn)木馬結束了，媽媽走過來說；‘‘我們該回家了�！�’弟弟說；‘‘舅媽，我想姥姥了，我能跟著一起回去嗎?’’ 姐姐也這樣說，媽媽說；‘‘好啊，走吧�！�’我們跟老姑父、老姑說再見。 今天我好高興，和姐姐、弟弟玩了旋轉(zhuǎn)木馬

事情作文300字 篇2

　　一次上體育課，老師帶我們做丟手帕的游戲。

　　同學們手拉手圍成一個圓圈，把手放下，原地蹲下來，小紅走出圈外，一邊走一邊搖晃著手帕，他看王秋林沒注意，就把手帕偷偷地放在他背后。同學們一看，小紅手里的手帕不見了，都連忙轉(zhuǎn)過身去找手帕，王秋林發(fā)現(xiàn)手帕在他身后，趕緊抓起手帕，去追小紅，他們兩個一個前面跑一個后面追。小紅的速度比王秋林快，不一會兒，就蹲在王秋林原來的地方了。王秋林也挺機靈的，為了迷惑同學們，他把手帕丟在手里，一邊轉(zhuǎn)圈一邊長期丟手帕的兒歌。丟丟丟手絹，輕輕放在小朋友的后面。。。。。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，趁著小薇沒注意，輕輕的把手帕放在她身后，小薇一開始不知道，發(fā)現(xiàn)大家都向自己笑，才恍然大悟，轉(zhuǎn)過身拿起手帕飛快的跑起來，可是已經(jīng)晚了，被小薇一把抓住，小薇唱著歌朗誦詩歌吧。。。。。。同學們七嘴八舌的為小薇出辦法，小薇生性爽快，大方的說：我甘愿受罰，給大家唱支《便衣警察》主題歌吧！同學們鼓起掌來。

　　幾度風雨，幾度春秋。。。。。。這動人的歌聲伴著同學的.掌聲，歡笑聲在操場上久久的回蕩。這件有趣的事也一直伴隨著我的成長。

事情作文300字 篇3

　　選中隊委的時候，老師讓我當文娛管理員，之前還覺得挺不錯，可是后來，我判斷這肯定不是個小事情。

　　當老師說文娛管理員的任務時，我一下子就呆若木雞了：“娛樂管理員平時要注意教師后面的.圖書角，如果亂了，就理一遍。還有參加什么活動，你們也要管一下。主持很重要，對于即將參加的演出，你們彼此要討論怎么弄……”

　　可怕的文娛管理員，這么多活不得把我累死啊！幸好有位助手來幫我，還是位男同學。以前管理圖書的時候，和女同學一起，要把書籍從一樓搬到三樓，可書太重了，怎么也搬不上去，還是在高年級的同學幫助下完成了搬書任務。不過現(xiàn)在有了男助手，這項任務應該會變得輕松些了吧。

　　圖書角整理，總是安排在中午別人寫作業(yè)的時間，這不耽擱了我寫作業(yè)嘛。好幾次都想打退堂鼓，不干這活了，可想想這也是份榮譽，說不定還能得個優(yōu)秀獎，這比當組長要輕松點。可后來發(fā)現(xiàn)自己錯了，文娛管理員更難當，這不是件小事情，是難事。

　　我有時喜歡它，有時討厭它。這不是為了自己，而是為了班級、學校，為大家整理出一個干凈、整潔的圖書角。

事情作文300字 篇4

　　我們一樣都是五年級，憑什么一定就要讓著你呢？我發(fā)現(xiàn)我們班的高意誠越來越愛哭了，以哭來達到目的。

　　今天下午體育課一結束，我們都跑回了教室，高意誠第一個沖進了教室，然后迅速打開空調(diào)，將扇葉朝下，對著自己吹，我們回到教室，叫他不要把空調(diào)對著自己吹，全班都是要吹的'，他卻說：“我熱哪，吹會兒又怎么了？”旁邊一個同學看他那么霸道，就生氣地對他說：“全班不是只有你一個人的，我們都熱，都要吹�！闭f著就把扇葉往上翻，然后高意誠就“嗚嗚”地哭了起來，我看“大事”不妙，然后我就去找林老師，不料，林老師卻說：“沒關系的，都是小事，同學之間鬧矛盾很正常啊�！蔽倚南耄哼@可不是什么小事情，這可是大事情，只是對您個人而言是個小事，因為我覺得不能第一個到就可以霸占空調(diào)，沒這個規(guī)矩，而且這樣吹會感冒的。然后，我就只好無奈地回到了班級，可是沒想到他倆居然越吵越“歡”，我大叫一聲“�！�，你們不要再吵了，然后我就對高意誠說：“高意誠，我們現(xiàn)在讓你吹，可你以后工作，到了社會上，誰還會讓你這樣吹呀？”可這還是不管用，于是我們便放棄了，隨他吹去吧！

　　終于，我們的“救星”——上課鈴響了，高意誠這才回到了座位，也不再哭了。

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