假期的得與失作文300字（通用20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的假期的得與失作文300字（通用20篇），歡迎大家分享。
假期的得與失作文300字 篇1
四年級的寒假結束了，又要跟老師同學們見面了。
今年寒假沒有安排什么特別的節(jié)目，我們在老家一家團圓，我可以和弟弟在一起玩樂，假期中，我最大的樂趣是媽媽給我買了只兔子養(yǎng)著，我很愛這個兔子并且這個兔子在整個寒假都被我養(yǎng)得好好的。
在這個寒假中，我克服了以往假期中的一些缺點，看電視的時間有了節(jié)制，很少玩電腦游戲，會主動要求做家務。玩樂以外還溫習了以前的功課，閱讀了大量的課外書籍，豐富了教科書以外的知識。這期間也未間斷過練字，寫作業(yè)沒有以往假期那么馬虎了。
在寒假中，我經(jīng)常在室外騎自行車鍛煉身體，身體比以前更結實了。
雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，我相信，在老師的精心教育下和同學們的幫助下，只要我們共同努力，這些缺點會被一一克服。
總之，這個寒假是快樂的，我天天都在笑著，盡情地享受著童年的無憂無慮。
假期的得與失作文300字 篇2
快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結束，新的學期又已將開始�；仡櫤偕铌爢T們個個臉上洋溢著快樂�，F(xiàn)將寒假生活總結如下：
1、隊員們充分利用假期時間認真完成寒假作業(yè)，溫習功課。在寒假期間，隊員們與書為師，以書為友，閱讀了許多課外書，拓展視野，增長了見識。
2、隊員們在寒假生活中關心體貼父母，主動承擔家務，爭做自理小能手。不少隊員還幫助他人做一些力所能及的事。有的隊員是回老家過年的，在回家途中，能給老人和小朋友讓座、幫爸爸媽媽拿行李、看見垃圾主動撿，充分體現(xiàn)了新時代少先隊員的風貌。
3、寒假期間，隊員們勞逸結合，積極培養(yǎng)興趣特長，有的隊員參加了舞蹈、二胡等器樂的培訓和學習，提高了自身素質。有的隊員勤動腦，愛動手，制作科技小發(fā)明和手工作品。
4、寒假雖然短暫，卻給隊員們留下了深刻的印象。隊員們還用日記的形式把豐富多彩的寒假生活記錄下來，既留下了美好的足跡，又鍛煉了自己的語言表達能力。
假期的得與失作文300字 篇3
今天是這個寒假的最后一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧！想知道就接著往下看吧！
在放假后的第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我?guī)退習�，擦地板。��！我這不是自找苦吃嗎？可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務也沒什么不好的。
我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡單。
正好，媽媽這是過來了，看到我的這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說著媽媽彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布�！本瓦@樣學著媽媽從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。
假期的得與失作文300字 篇4
在二外的學習生活已然過去一年，我們迎來了第一個暑假。大學里的假期比中學時要長不少，也沒有繁重的家庭作業(yè)，于是假期少了一份緊張，多了一份五彩。短暫的暑假轉眼就結束了，下面，我來為我的這個暑假做一些總結。
由于平時讀書時較為疲勞，我在暑假中適當增加了睡眠時間，讓身體作了較大的放松和調節(jié)，為新學期的學習打了體能上的基礎。
新學期計劃7月底十分希望來到北京參加國慶游行訓練，畢竟這是我們祖國60歲大壽，這種經(jīng)歷必會十分獨特而難忘�？上У氖俏覂赡昵皥竺麑W車，我必須在今年完成學習任務，所以我只得留在杭州，錯過了這次好機會。幸而我順利一次性考出了駕照，在暑假中也算是有所收獲。
假期我過得比較充實，在充分休息的同時也努力學習，對學過的知識也進行了復習。
又一個新學期來到，為了促進自己的學習，加強學習能力和效率，在新的學期，我會更為努力，爭取在各方面都有所進步。
假期的得與失作文300字 篇5
放下鼠標，才覺得自己已經(jīng)荒廢已久了。
的確，這幾天無非就是玩游戲串親戚，甚至連文都懶得寫。開始想寫作業(yè)啦，筆又不知道放在哪里了，想去買筆，又覺得太麻煩，不想出來，只想窩在家里。當終于下定決心去買的時候，天色早已晚了。起身跟老媽打了個電話，問她怎么還在打麻將，她說再打打吧！
于是，動手又拿起鼠標，開始了無聊的游戲，一遍又一遍玩著，用游戲來麻醉自己，消磨時間。呵！干笑一聲，突然覺得暑假寒假都好矛盾，上學時想放假，到放假的時候，又不知道該做些什么。
回想起剛放寒假的時候，自己不是說的好好的，絕對不能在想念上學的日子，可現(xiàn)在……
前段日子還差不多，天天去同學家寫作業(yè)，現(xiàn)在回想起來，還真是懷念啊！那時候的日子真快活，而作業(yè)也是飛速增長。
可現(xiàn)在呢！天天窩在家里玩游戲。
這次，我要發(fā)誓：明天一定要寫文，寫作業(yè)，過一個充實而有意義的一天。
嗯！現(xiàn)在就行動去。
假期的得與失作文300字 篇6
轉眼間，一個充實又快樂的寒假又要過去了，后天就要返校檢查作業(yè)了。
回首寒假，看看自己都干了些什么－－－首先是學畫畫，我早已開始在素描畫架上“奮戰(zhàn)”，寒假里畫的兩幅畫，還掛在家里呢！然后是參加閱讀培訓班，在那兒，我知道了怎樣理解詞語的意思，文章有哪些寫作順序，怎樣給文章分段、分層……收獲還是挺大的。最后，當然是猛做作業(yè)啦！
這個寒假，我也讀了不少書。有歌誦紅豺偉大母愛的長篇小說《紅豺》，它讓我明白動物也有感情的；有曲折的《雙面獵犬》、《混血豺王》兩部連載小說：悟出生命貴在尊嚴；有《牧犬三部曲》，它為我們唱誦了一曲高亢的男子漢之歌；另外還有《神秘花園》、《叢林守護神》、《海底兩萬里》、《非常搭檔》……大家有興趣的話，也可以找來讀一讀。
寒假即將過去，校園，我要回來啦！
假期的得與失作文300字 篇7
轉眼間，就到了初二了，回想這一年里經(jīng)過的時光，真是苦樂酸甜全都有。通過這一年，我也在語文方面發(fā)現(xiàn)了自己的得失。
首先，在古文理解方面還算可以，這可要感謝楊老師利用早讀辛勤地教導我們。每次語文早讀，楊老師會以一排龍或自己講解的方式讓我們更加熟悉課文，也更了解文章的意思。
其次，我在理解閱讀和課外閱讀這方面也算不錯。因為學校專門設置了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課我們會閱讀大量的書籍，還有老師解讀。最關鍵的是，楊老師每雙周會空出兩節(jié)課讓我們閱讀《長征》。
但是，我在古詩詞背誦和拼音寫字方面欠缺。也許是因為對背誦和寫作無感，也許是因為對背誦和寫作不用心，又也許是忽視這兩項的重要性，導致考試時總在這些方面丟分，基礎知識太重要了！
還有作文寫作。雖然我也看書，看的書也不少，但是每次只是看個樂，并沒有認真看，書中的好詞好句也沒有認真記。唉！所以從現(xiàn)在開始，我會繼續(xù)努力，把書中所看到的好句子記下來。
好記憶不如爛筆頭，我們不光要有好的腦子，也要勤記勤練，把語文所失的補回來。加油！
假期的得與失作文300字 篇8
“以人為鏡，可以知得失”是亙古不變的哲理，可“以人為鏡”也是一門大學問。
在文中，與駱駝刺相比，玫瑰和駱駝刺都有刺，這是他們的相同點。但不同的是，玫瑰可以開花，可駱駝刺不會，這導致了玫瑰遲遲不開花以及主人的不耐，那么造成這些的真正原因是什么呢？是玫瑰沒有正確認識自己。，沒有找對那面“可以知得失”的“鏡子”。
與第二株玫瑰相比，兩株玫瑰都有刺，都可以開花，它們才是“同類項”，所以在看到不被外界所影響的第二種玫瑰的時候，玫瑰找回本心，厚積薄發(fā)，有了目標，迎頭趕上。它找到了真正適合自己的“鏡子”。
其實這些與我們的日常學習息息相關，同根同源。我們在學習時不應該盲目跟從，隨波逐流，這樣，會逐漸失去我們的本心。應該“以人為鏡”，這里不僅指的是要找到適合自己的學習方向和學習對象，更重要的是能夠正確認識自己，這樣我們才能更好的學習。
學習不僅是一個認清自己的過程，同樣也是一個不斷完善自己的過程。像玫瑰一樣，有目標，并且不斷更換學習對象，不斷完善自己。心中有理想，眼里有希望，腳踏實地，以己為本，以人為鏡，而后才能所向披靡。
假期的得與失作文300字 篇9
我們總是一路走著，得到一些什么也失去著一些什么。我們都很害怕失去，失去就意味著再也不擁有同樣的東西了，或許我們失去的會是回憶，也會是其他的許多許多。失去好像是人生中很糟糕的事情，但我們也更是無法躲過失去。都說，失去了才會懂得珍惜，也就是說，我們失去了一樣東西，但我們懂得了珍惜。于是，我們失去了也得到了。得到與失去，好像是同時存在的。
我們失去了什么，生活一定會在另一個地方補給我們，或多或少又或早或晚，但一定不會缺席。
就如同我們聽過的塞翁失馬的故事——塞翁失馬，焉知非福？馬不見了，也不見得是壞事，幾天后多了另外一匹駿馬；腿摔斷了，也不見得壞事，免于上戰(zhàn)場。于是，我們又懂得，失去的不一定就是壞事，在另一方面，我們一定又可以獲得一些什么。失去了也不用太悲傷，得到也不見得就一定是好事，于是，我們要理智看待得失，二者某一意義上是并存的。
得到的東西我們也不能過于的炫耀，因為沒有東西是可以永恒的，都是得與失的邊緣徘徊著。失去，不哭泣；得到，不炫耀。得失不過一念之間。有得必有失。
假期的得與失作文300字 篇10
在職場中摸爬滾打，難免會遇到讓你憋屈，甚至有苦難言的事。很多職場人為了眼前一時的輸贏，在工作中跟同事、上司，甚至老板拼命較真兒，最后卻落下了因小失大，贏了面子輸了里子的虧本事兒。只有找準解決問題的用力點，才能真正實現(xiàn)良性發(fā)展。
于某畢業(yè)后順利進入某知名報社工作。一開始，領導安排他做網(wǎng)絡編輯，工資待遇不高，看到那些去外企、公關公司工作的同學，薪水高、環(huán)境好，于某自尊心嚴重受挫。工作也越來越疲沓，“就這點薪水，還能指望啥呢？做成這樣不錯了！”領導越來越不賞識他�！皠偖厴I(yè)進入職場的前五年是職業(yè)生涯的探索期。這個時期，職場新人在對職場有初步接觸和了解后，通過對現(xiàn)實環(huán)境和條件的了解，尋找適合自己的職業(yè)定位；同時，這一期間，個人發(fā)展著重于尋找自身的“職業(yè)錨”，通過評估發(fā)展平臺、工作內容及學習機會，時刻調整規(guī)劃方案以實現(xiàn)發(fā)展最大化的需求。”
職業(yè)規(guī)劃導師閆嶺提醒處于該階段的職場人，別因為片面追求薪資而錯過了真正的好平臺，只要找準方向和位子，順利進入職業(yè)發(fā)展安定期，長期、踏實的技能和經(jīng)驗積累會給你帶來豐厚的回報！過早較真兒薪水，而不關心職業(yè)定位，實則是本末倒置。
假期的得與失作文300字 篇11
上半個學期，轉眼間就過去了，快樂的暑假就要來臨，他輕輕的、悄悄的、慢慢的、到來了。他趕走了學習妹妹，自己坐在學習妹妹的寶座上，哈哈大笑，得意的說，可以讓我的小主人過個快樂的寒假了，請聽小主人講一下，期末大考的不足與收獲吧。
“在期末大考卷分下來之前，我的心像15個吊桶打水——七上八下一樣忐忑。我希望我的成績都在95分以上，考分數(shù)下來的時候，我不敢相信我的眼睛啊，因為我的語文竟然只考了87。5分，我看了我的英語成績和數(shù)學成績，一個是99，一個是100，我又看了我所有的錯誤題，語文有幾道是我不太會的，還有幾個是我不會靈活運用的結果，英語錯的是把is寫成it。通過這一次的考試我知道了，以后要把不細心不認真和學而不會靈活運用的壞毛病改掉。這次數(shù)學考100是瞎蒙的，爸爸也說過‘考100也不是一定都全會沒考100也不是都不會’我以后要謙虛對每一件事情，每一小題。因為‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’�！�
我希望在寒假短短的23天內把不足的地方補上，祝大家在新的一年里身體健康，學習進步！
假期的得與失作文300字 篇12
在現(xiàn)實當中，人們理解“愛”的含義往往很狹窄，誰又會去挖掘“愛”的真正含義呢？在大多數(shù)人的心中也許只想到了愛情，難道人的一生只有愛情嗎？這個答案是否定的。我們的生活中有著不同的愛，所以大家有著不同的情感，面對不同的情感，面對不同的愛，大家會有不同的反應。我希望真正的“愛”能給大家?guī)鹨环菘鞓�。懂得珍惜“愛”，生活才更美好�?/p>
誕生在優(yōu)裕家庭的孩子層出不窮，出生于窮困環(huán)境的孩子也比比皆是。
你不能說生活是不公平的。
誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動少靜，吃粗蔬雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打的體魄；富孩子少動多靜，仿佛天天都過年，卻難以品嘗到真正過年的甜蜜。
窮孩子出門行動靠自己，他們能聽到鶯燕賽歌，吹大把的蒲公英；富孩子出門有車接送，處處都有父母關照，閑置起用來行走的雙腳，知道汽車，不知道蒲公英。
難怪有偉人說，不幸是一所最好的大學。生活在給予富孩子溫存時，同時也賦予窮孩子一個七彩的人生。
得失之間，自有公平。
假期的得與失作文300字 篇13
想要品嘗到美味的佳肴，就得必須得付出相應的金錢、時間；想要玩得快樂，就得必須得付出精力，不顧一切地瘋狂；想要優(yōu)異的成績，得到老師的肯定，就得必須得懂得怎樣學習，不貪戀玩樂的愉悅，毫不顧慮地付出一切，包括時間、精力、金錢、腦神經(jīng)，甚至是同學們對于他們認為的學習的諷刺。這一切的一切都是進行在得與失之間，這就是所謂的代價。
世界上，無論過去、現(xiàn)在，還是未來，是絕對沒有只有得到，沒有付出的事發(fā)生的，魚和熊掌不可兼得，這是亙古不變的真理。魚兒想吃的餌上最美又便宜的食物，那它就必須得做好付出整個生命的代價去換取。
我們人類亦如此，有些人一心想著權位，想要靠卑微的手段獲取，那等著吧，監(jiān)獄將是你們最終的居所；有些人心存無勞而獲的心理，去收獲想要得一切，，那等待你們的那將是失去這一切，或許更多，未來會活在空虛之中。；而有些人則是勤勞刻苦，靠知識贏得所有，包括權貴；有些人靠辛苦耕耘獲得只要能溫飽不成問題就足夠了，雖然這樣的人心無抱負，但是他們都是通過自己的勞動而得，他們不會愧對良心和世人。
假期的得與失作文300字 篇14
隨著年齡的增長，我們越發(fā)在意得失之間的權衡。時間的年輪，讓我似乎時刻都在接受得失之間的憂患考驗。正如過去的我，亦或此時，坐在這里的我。
曾經(jīng)，父母的離異讓我頓時覺得失去全世界，弟弟在爸爸媽媽之間互相被拉扯，而我卻互相被推卻，我曾經(jīng)一度憎恨一切，憎恨周邊的人，事，物。當然，父母的離異對現(xiàn)代社會來說，甚至可以用“隨處可見”來形容，但，我相信，即使司空見慣，頓時降臨在自己身上時依然措手不及。而如今的我，卻更愿意相信，“塞翁失馬”是人間常態(tài)，并不是神話故事。童年的我丟失了父母的陪伴，卻換來了更多朋友的呵護，而我確信，那是友誼，而不是同情，也許正如他們所言“同情，你并不需要”。
如今，進入大三的.考驗，“得失”對我來說，更是比比皆是。生活的軌道，常讓我們在擁有時患得患失，在失去時憂心忡忡，其實，生活的兩面性就在于得失，而突破點在于，你用什么眼光來看待，你從哪個方面去觀察，從而決定了結局的美和丑。何不靜待？何不權衡？失去，并不等于完結。
假期的得與失作文300字 篇15
一個人或一個集體在前進的路上，有時會遇到突發(fā)因素降臨。對此有些人用智慧的眼光予以誘導利用。從而走向成功；而有的人則用老眼光敷衍了事，引發(fā)巨災大難。這在歷史上和生活中不乏其例。讓我們來回顧一下。
從前在一個學校中，有位同學叫小明。期末考試前，老師正在復習功課。正有一類應用題小明不會做，可他卻左耳朵進，右耳朵出，心不在焉的樣子。他心想：應用題的類型很多，“何止上千”，猶如夜晚的星星一般，它肯定不會選到我不會的類型的！期末考試開始了。過了一會兒，小明做到了應用題的部分。他一下子急了，為什么呢？因為他不會的那類應用題恰好在試卷上小明抓耳撓頭，急得汗流浹背，他有些后悔了：早知道就認真聽課了！
成績公布后，因小明數(shù)學成績不理想，所以連獎狀也“磨滅”了！我想奉勸他一句：“早知今日，何必當初！”
小明對瞬間得過且過，而魯班卻在瞬間發(fā)明了在生活中的常用工具——鋦子。
有一次，魯班上山砍伐木材，路上手不小心被兩邊都有小齒的草給劃破了。他突發(fā)奇想：在鐵條上帶些小齒，不就可以鋦木頭了嗎？于是，鋦子就這樣發(fā)明了。
這兩個故事說明微小的細節(jié)有時也會帶來巨大的“災難”與幸運的成功！
假期的得與失作文300字 篇16
人有兩只眼睛，一只觀察世界，一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學習，我認為我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數(shù)還是不少。
我的AB式作文結構和文字上沒有什么問題，但總是平鋪直敘，沒有創(chuàng)新，文章中也沒有多少描寫，有時還會有許多沒用的話，引入主體事件較慢。并列式的作文 雖然運用了很多描寫，結構也正確，文章的開頭和結尾也盡量達到簡短，但總想著要用小標題連接各個部分，卻忽略了主體之間的連接用“一”“二”“三”代替即 可，有些加上小標題反而不好。雙層含義的作文我經(jīng)常用AB式作文的結構去寫，由于AB式作文已經(jīng)練了一段時間，所以文章中缺少描寫的問題已有所改善，也基 本上沒了廢話，但有時候兩層含意扣題不緊，不能突出中心。
在寫作文的時候，我總會面臨選材的問題，我經(jīng)常感到?jīng)]有事件可寫，主要是因為自己平時對生活沒有仔細觀察，不曾留意發(fā)生在自己身邊的事，不會積累素材。
如果我能能發(fā)揚自己的長處，改正自己的不足，或許我的作文就會更好了。
假期的得與失作文300字 篇17
人的一生可長，可短。
如果過得很有意義，在外人眼中，似乎延長了生命，但對于自己，把時間與精力都付在這有意義之處，而其它方面的精力與時間，卻縮短了，總難免若有所失之感；
如果過得平淡無奇，在別人看來，似乎很短暫平常，而自己本身，在很普通很平凡處的時間與精力支出的越多，當人生回首時，你才能有機會體會到從容與灑脫。
轟轟烈烈是一種人生，平平淡淡也是一種人生，無好壞之分，唯一不同的就是人的心境。
所謂，花無百日紅，枯木又逢春。
人生是馬拉松，同時也有百米賽，百米賽中奪冠者，未必能跑完馬拉松；能跑完馬拉松的，未必能奪冠百米賽。
自古云：福兮禍所依，禍兮福所伏，塞翁失馬，焉知非福？
凡事怎能有定論？
只看各自的取舍，自認為的得失。
法則既是自然的，自然既是法則。
順其自然，以不變，應萬變。不變的是表象，變的是內質。靜中有動，動中有靜，實中含虛，虛中藏實。觀之虛幻，體味無窮。
人生的得失即在其中。
假期的得與失作文300字 篇18
一個嬰兒剛出生就天折了。一個老人壽終正寢了。一個中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國的途中相遇，彼此訴說起了自己的不幸。
嬰兒對老人說：“上帝太不公平，你活了這么久，而我卻等于沒活過。我失去了整整—輩子�！崩先嘶卮穑骸澳銕缀醪凰愕玫搅松砸簿驼劜簧鲜�。誰受生命的賜予最多，死時失去的也最多。長壽非福也。”中年人叫了起來：“有誰比我慘！你們一個無所謂活不活，一個已經(jīng)活夠數(shù)，我卻死在正當年，把生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的都失去了�！�
他們正談論著，不覺到達天國門前，—個聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經(jīng)逝去的和未曾到來的都不屬于你們。你們有什么可失去的呢？”三個靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒有一個最不幸的人嗎？”上帝答道：“最不幸的人不止一個，你們全是，因為你們全都自以為所失最多。誰受這個念頭折磨，誰的確就是最不幸的人。”
假期的得與失作文300字 篇19
“嘟……”一聲長長的哨聲打斷了大家在游泳池中的嬉鬧聲，我跟著隊友一起上岸，來到更衣室。呵，這里的人可真不少。擠得我走路都有些困難，再加上小孩們的大呼小叫，使本來不大的更衣室更覺得擁擠了。
當我穿好衣服往出走時，腳下不知被什么東西硌了一下，抬起腳一看，哇，一支閃閃發(fā)光的鋼筆正在向我招手。我心想：一定是什么人換衣服時從口袋里滑出來的�？粗蔷碌匿摴P，我緊張地抬頭望了望四周，還好，大家都在換衣服，沒人注意到我。于是，我假裝系鞋帶，彎腰拾起了鋼筆，并將它裝進了自己的口袋。
怎么辦呢？我問自己，心里像揣著只兔子似的“怦怦怦”跳個不停。找失主還是交公？還是我……交公，才不干呢，瞧瞧那幾位工作人員，交公不等于歸他們嗎……原地等著失主找回來吧？心里又有幾分舍不得……
假期的得與失作文300字 篇20
每個人都要經(jīng)過成長的歷程，在成長中，我們又會失去什么，得到什么，又應該保留什么呢？當我們從一個稚氣濃濃的孩童變成一個意氣風發(fā)少年，我們失去了純潔的童真，卻得到了青春的夢想，活力，還有激情。
當我們從一個意氣風發(fā)少年變成一個成熟穩(wěn)重的中年人，我們失去了激情與活力，卻得到了一顆敏銳的頭腦、堅毅的責任心。
當我們飽經(jīng)滄桑又從一個成熟穩(wěn)重的中年人變成一個老人，我們頭腦不再敏銳，但我們已經(jīng)經(jīng)歷了滄海桑田，不會再為一時的功過得失而去斤斤計較，自然是樂觀、幸福。
我們被時間拉著往前走，又不停的丟棄了很多，撿起了很多，但，不要把過去全都丟走，留下一些吧。
留下童年的善良。
留下少年時的夢想。
留下中年的責任心。
加上老年幸福的心，你將是一個偉人。
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