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秋天的圖畫小學作文

時間:2021-06-15 17:16:31 秋天的圖畫 我要投稿

秋天的圖畫小學作文15篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的秋天的圖畫小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

秋天的圖畫小學作文15篇

秋天的圖畫小學作文1

  有人喜歡萬物復蘇的春天,有人喜歡驕陽似火的夏天,還有人喜歡大雪紛飛的冬天,我卻喜歡多彩的秋天。

  秋天是紅色的,只見樹林里的楓樹似一團熊熊燃燒的火焰,風兒一吹,紅紅的樹葉飄下來,就像一只只翩翩飛舞的花蝴蝶。秋天是橙色的,一個個橘子,像一個個小燈籠掛在樹枝上,把樹枝都壓彎了!

  秋天還是金黃的,黃澄澄的菊花頂著個“爆炸頭”,活像一個個剛瘋玩過的小男孩。秋天,代表著冬天的到來,小松鼠找來松果當糧食,小青蛙加緊挖洞,準備舒舒服服的睡大覺呢……

  我愛這金黃的,美麗的,碩果累累的秋天。

秋天的圖畫小學作文2

  秋天來啦!秋天來啦!田野里就是美麗的圖畫;ㄉ阍诘叵拢t色的毛毯,住在土黃色的房間里睡大覺。玉米姐姐穿著綠色的裙子,在葉子上跳舞,南瓜爺爺鼓著金黃色的大肚子,坐著高級的南瓜車,一邊看風景一邊享受。西紅柿露出火紅火紅的臉蛋,正對著我們微笑。誰使秋天這樣美?看,田野里的菊花做出了回答,菊花頂著一個爆炸頭,在微風中輕輕搖動,好像在說:“是勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。”

秋天的圖畫小學作文3

  秋天來了,秋天來了,秋姑娘有一只五彩繽紛的畫筆,趁人們沒留意,把五彩繽紛的顏色灑向人間。

  秋姑娘是一個旅行家,也是一個畫家。首先,她來到了天空,把藍天涂成了藍色,把白云涂成了白色,那白云一會變成小貓,一會變成小羊……把大雁涂成黑色的,大雁飛向南方,一會變成“人”字,一會變成“一”字。

  然后,秋姑娘來到了田野里,把楓樹涂成了紅色,火紅的楓葉像著了火一樣,飄動著。接著,秋姑娘來到了花園,花園里長滿了菊花,菊花仙子得到的顏色最多,有淡黃色、有紫紅色、有雪白色……

  最后,秋姑娘來到了果園里,果樹上長滿了果實,有紅蘋果、黃香蕉、紅柿子、紅山楂……

  秋天真是一幅美麗的圖畫啊!

秋天的圖畫小學作文4

  秋天到了!繁花似錦、碩果累累、瓜果飄香、五谷豐登,我所到處見到的都是一幅幅豐收的美景。

  秋天,你悄悄的走來。走進田野,我看見一片片金黃的稻子,像給大地穿上了金色的晚禮服。看那一片片紅色的是什么?原來是那紅高粱舉著燃燒的火把在迎接我們的到來。

  秋天,你悄悄的走來。走進果園,看那黃澄澄的梨、紅彤彤的棗、瑪瑙般的紫葡萄、像燈籠一樣的柿子……還有許許多多的水果等著我們去摘呢!

  秋天,你悄悄的走來,帶來了美麗的秋光美景,帶來了豐碩的果實?矗撬{天上的大雁排成了大大的“人”字,好像在說_是勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。

秋天的圖畫小學作文5

  設計思路

  本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后,繼續(xù)在身邊尋找感受秋意,用自已的畫筆描繪秋天的美好,用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然的感情。

  學習目標

  1、能留心觀察事物、圖畫,并能按照一定順序進行介紹。

  2、能用上平時積累的詞句,把畫面內容寫清楚,把句子寫通順。

  三、課前準備

  1、讓學生觀察周圍事物的變化,如氣候、動物、植物、人,在生活中尋找秋天。

  2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。

  3、老師搜集有關秋天的圖片。

  四、教學過程

  1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入:秋天到了)。

  2、出示題目,點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

  3、引導觀察,以評促說。

  a、老師出示一幅秋景圖,指導觀察。

  b、整體感知圖畫內容,指名說圖,圖上畫了什么?

  c、引導按順序觀察圖畫,師生共同評價。

  d、引導把內容說清楚,再仔細觀察這些景物是什么樣子的?這些動物正在干什么?還可以加上一些想象(板書:說清楚)。

  e、同位練說,互相評價提高。

  f、指名匯報說,老師隨機評點。

  g、板書作文要求:

  ①安排好寫作的順序,把你感覺最深的地方詳細地寫出來,主題鮮明;

  ②寫出景物特點,寫出真情實感;

 、圩⒁庥煤闷綍r積累的優(yōu)美詞句,用好標點符號;

 、軙鴮懚苏謹(shù)在350字以上。

  4、學生作文,老師個別輔導。

  看圖作文:秋天的圖畫

  瓦師附小王志新

  【教學內容】

  人教版小學語文三年級(上)“語文園地三”習作

  【教學目標】

  1、指導學生學習看圖作文的方法,把一處景物寫生動。

  2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

  3、掌握寫靜物的基本方法:A、靜處的種類;B、靜物的姿態(tài)。

  【教學重、難點】

  重點:根據(jù)圖意展開想象。

  難點:寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

  【教學過程】

  指 導 課

  一、激趣導入

  同學們,走近美好的大自然,我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容,讓我們跟隨秋天的腳步,到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎?

  二、仔細看圖,學習說話。

  1、看一看,想一想:圖上畫了那些景物?是在哪里?

  教師提示:根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

  2、練一練:同桌分別說一說自己的看法。

  3、說一說:自愿上臺交流。

  過渡:怎樣把這些內容寫下來呢?

  三、知識遷移,練習寫話。

  1、學生認真閱讀課本的習作要求。

  2、學生看圖說話:

  教師提示:秋天,我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果,看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面?

  四、布置任務,練習寫作。

  1、讓自己參與其中,注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

  2、運用比喻和擬人的方法,對果園及周圍景物進行描寫。

  講 評 課

  一、比較文章,引出目標。

  1、簡要小結學生作文的優(yōu)點和不足。

  2、學生輕聲讀自己的作文,邊讀邊改。

  4、指名讓學生朗讀自己的作文,教師進行修改方法的指導。

  A、指導學生修改作文中的標點,錯別字,有語病的句子。

  B、學生各抒己見,說一說這篇文章好或不足的地方。

  二、上臺朗讀,集體修改。

  請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

  1、他的文章有什么地方值得學習?

  2、你能使他的文章更上一層樓嗎?

  三、總結。

秋天的圖畫小學作文6

  秋姑娘來了,夏姑娘走了。秋姑娘來了把這世界打扮得五彩繽紛。

  秋姑娘有一盒五顏六色的顏料,里頭藏著各種各樣鮮艷的色彩。她來到了果園里,把圓圓的大蘋果染成紅色,給胖乎乎的柿子涂上了一層白霜。秋姑娘來到了田野,把綠色的稻穗變成了金燦燦、沉甸甸的稻谷。

  一陣寒風吹過,冬爺爺要來了,秋姑娘你準備怎樣迎接冬爺爺呢?秋姑娘說:“我把豐收裝滿籃子送給冬爺爺!”

  秋天真是個五彩的`季節(jié),豐收的季節(jié)。

秋天的圖畫小學作文7

  秋天像個魔法師,時而溫暖,時而涼爽。

  秋天的清晨是涼爽的。太陽公公對著我們微笑,爸爸媽媽帶著孩子們來到公園的草地上玩耍。爺爺奶奶紛紛走出家門,鍛煉身體。

  公園里的銀杏樹葉被秋風染成了金*。大樹旁,小朋友牽著線放風箏。一只手牽著風箏,另一只手牽著線,快速往前跑,一陣風吹來,松手,風箏就迎風飛起。旁邊的小朋友看見高高飛起的 風箏都跳起來鼓掌。中午,太陽公公發(fā)威,人們紛紛脫下毛衣,孩子們在溫暖的太陽下玩得滿頭大汗。

  秋天變幻莫測,有明像盛夏,有時像寒冬。

秋天的圖畫小學作文8

  秋天來了,秋天來了!山野就是一幅美麗的圖畫。梨樹掛起金色的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。楓葉紅得比二月花還要紅;棉花把菜地打扮得像雪地;千年松永遠披著綠色的棉衣;青蛙跳出池塘,趕緊挖洞;熊鉆進山洞,準備過冬;大樹抖抖手臂,金黃的葉子落下來。誰使秋天這樣美麗?藍天上的大雁做出了回答,它們一個大大的人字,好像在說勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

秋天的圖畫小學作文9

  老師問我,秋天想什么?秋天像一個調皮的娃娃,悄悄地把秋天的大門打開了。

  你看,蔚藍蔚藍的天上,大雁排著人字形向南方飛去。

  山坡上秋姐姐一吹哨,水果娃娃都趕來了,蘋果的臉都紅了,像一個個紅紅的小燈籠,梨子一定是連夜趕來的,身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一只只蝴蝶隨風飛舞。

  金黃的田野里,沉甸甸的麥子把桿子壓彎了腰,風一吹,麥田就象金色的海洋,一浪一浪的,多壯觀呀!

  路邊的草地上張著五顏六色的野菊花露出了笑臉,它沒有玫瑰那么嬌嫩,沒有牡丹那么富貴,但卻散發(fā)著撲鼻的芬芳;ㄏ碌男∥浵伵胖R的隊伍在忙忙碌碌的干活。

  秋天真美呀!像一幅美麗的圖畫!我喜歡秋天。

秋天的圖畫小學作文10

  一說到秋天,我就仿佛看到了一幅美麗的圖畫。果園里的果實成熟了,金黃金黃的是梨,火紅火紅的是柿子,紫紫的是葡萄,紅紅的是蘋果……那香味飄來,讓我忍不住流下了口水。田里的稻子熟了,遠遠望去,就像給大地鋪上了一張金色的地毯。高粱那沉甸甸的腦袋也彎了,在風中輕輕搖晃,好像在說:“小朋友,我要跟你一起回家!”麻雀飛過來說:“你不要急,勤勞的人們馬上來接你們啦!”樹林的葉子開始變黃了,有的飄落下來,仿佛喝醉了酒在空中搖來搖去,它們在告訴大家:“秋天美極了!”

秋天的圖畫小學作文11

  一提起秋天,我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅迷人的圖畫。果園里,果實累累。橘子就像一盞盞小燈籠;西瓜像一個個皮球;葡萄像一串串瑪瑙……田野里,金燦燦的稻子一望無際,像給大地蓋上了金黃色的地毯。農(nóng)民伯伯一邊忙著收割稻子,一邊高興地說:“豐收啦!”樹林里,樹上的黃葉落了,一片片在風中翩翩起舞,像是在告訴大家:“秋天來啦!”秋天真是個迷人的季節(jié)!

秋天的圖畫小學作文12

  秋姑娘來了,你知道嗎?秋天是個多彩的季節(jié),它把大地裝扮的五彩繽紛。

  秋天的雨就這樣毫無前奏的投入了大地的懷抱。淅淅瀝瀝的已經(jīng)下了半個多月了。小朋友的傘在雨中就像一朵朵紅花綠花,真像一幅美麗的圖畫。

  此時,秋風輕輕地吹著小喇叭,好像在說:“秋天來了,小朋友們,衣服要多穿點,不要著涼呀!”

  秋天的果實都裝滿在我家的果籃子里,有紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨,瑪瑙一樣的葡萄,還有咧開嘴笑的石榴。那紫紅紫紅的粒,像一顆顆寶石。

  我喜歡秋天,因為她就像一幅美麗的圖畫。

秋天的圖畫小學作文13

  秋天是一幅美麗的圖畫。白云高掛天空,有時候像溫順的小綿羊,有時像奔馳的小馬,也有時像靜臥的小白熊。

  公園里,美麗的菊花盛開了。有紫紅的、淡黃的、雪白的……。它們在輕柔的秋風里頻頻點頭,好像在歡迎我們的到來。

  田野里,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。樹上的蘋果紅得像一個個初升的小太陽。梨樹上掛滿黃橙橙的梨,像一個個黃色的小燈籠。葡萄架上的葡萄紫得發(fā)亮,像一顆顆寶石。農(nóng)民伯伯正忙碌地收莊稼、摘果子,臉上露出了滿意的笑容,心里樂開了花。

  誰使秋天這么美麗?看,正準備飛往南方的大雁作出了回答,它們排成一個大大的“人”字,好像在說─勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。

秋天的圖畫小學作文14

  你看,那田野里,棉花像白白的雪一樣白;大豆挺著它那飽滿的大肚皮,把我樂的哈哈大笑;稻子那彎彎的腰,像有人站在地里鞠躬一樣;高粱像喝醉了酒似的,臉紅了,站在田野里,它就是這樣。果園里更是五顏六色的。橙黃色的柿子,把樹枝壓的駝了背;架子上的葡萄,顏色多得多了,淡綠的、紅的、紫的、白的、暗紅的,五光十色,美麗極了!鴨梨卻黃黃的,掛滿了枝頭;而紅紅的棗,酸甜酸甜的…… 菊花仙子像春花一樣,有好多種顏色呢,你看:紫紅的、淡黃的、雪白的……

  在秋風中微微點頭。 秋雨把涼爽給了人們。我們這些孩子卻在秋雨中歡蹦亂跳。 美麗的秋天,我喜歡你,是你奉獻給大地金色的希望,是你奉獻給大地累累的碩果!

  

秋天的圖畫小學作文15

  秋風來了,吹走了炎熱的夏天,走進了涼爽的秋天。

  秋天,果園里梨,香蕉,桔子都掛起了金色的燈籠,蘋果也露出紅紅的笑臉。

  秋天,農(nóng)民伯伯在收割糧食的時候看見金燦燦的稻穗臉上露出喜悅的笑臉。

  秋天,樹林里一片一片樹葉落下來,投進了大地的懷抱,給大地穿上一件彩色的衣服。

  秋天的景色真美啊!

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