[優(yōu)秀]秋天景色作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的秋天景色作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

秋天景色作文 篇1

　　秋天來了，小草變黃了，樹上的葉子也變黃了。天氣變的涼爽起來，讓人感覺很舒服。

　　灰色的大雁從北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，小朋友們你們知道它們?yōu)槭裁达w向南方嗎？告訴你們吧，它們?nèi)�溫暖的南方度過寒冷的冬天。小朋友們都穿上了長衣長褲，享受秋天的溫暖多么快樂��！

　　田野里是另一番景象：莊稼都成熟了，黃黃的玉米，紅紅的高粱，還有一望無際白白的棉花；果園里更是豐收的景象：紅紅的`蘋果，黃澄澄的梨，吃在嘴里香甜甜的！這是收獲的季節(jié)。

　　你在看看天空吧！高高地飄著幾朵白云，一會兒象小魚，一會兒象展翅飛翔在藍(lán)藍(lán)天空中的小鳥。還有時象淘氣的小孩。一片繁榮的景象！

　　啊！秋天，我熱愛你！

秋天景色作文 篇2

　　就是喜歡你——迷人的秋天

　　一句古詩“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”點破了我的心語。金秋十月，秋風(fēng)送爽，風(fēng)景之美與其他季節(jié)別有不同。

　　瓦藍(lán)的天空飄過朵朵白云，一陣陣微風(fēng)吹過，田野里，玉米大叔在秋風(fēng)中意味深長地捋著胡須，看著這豐收的美景笑得合不攏嘴，露出一排排整齊的大牙。近旁的高梁像一個犯了錯的小姑娘，低著頭羞答答地站在那里，又如貪杯喝多了的后生，滿臉漲得通紅。

　　小路上一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的'大樹，分享著收獲的喜悅，在風(fēng)中咯咯地笑著，小時舞動長長的枝條，撒下一片片金黃的樹葉。葉子在半空盤旋，如一只只舞著翅膀的花蝴蝶，又如仙女撒下的一片片花瓣。

　　門前的小山上，滿樹的柿子都被秋風(fēng)染紅了，一盞盞小紅燈籠掛在枝頭，漂亮得很。樹們像喝了好多的秋陽酒，醺醺然，把影子投在墻上，微微搖曳著，體味這無邊的愜意。樹下盛開著一朵朵野菊花。幾縷風(fēng)，你牽著我的手，我拉著你的袖，在花兒上繞來繞去，花朵發(fā)出輕輕的笑聲，忙著四下里送著芳香。黃菊花仰著黃嫩的臉兒望著天空，像孩子望著母親，甜甜地笑著。

　　小院里更是非凡的熱鬧。各種菊花爭奇斗艷，傲霜怒放。紅菊如燃燒的火焰，熱情奔放；白菊像飄逸的仙女，淡妝素雅；金菊仿佛“黃昏弄月”，熠熠生輝；粉菊似出水芙蓉，光彩照人；紫菊宛如紫玉蓮，蒼勁渾厚；綠菊恰如綠牡丹，青翠欲滴；還有的粉碧兼?zhèn)�，端莊凝重；更有名叫“千頭菊”的，花朵簇簇叢叢，繁復(fù)龐大……真是千姿百態(tài)、五彩繽粉、美不勝收。

　　“待到重陽日，還來就菊花�！痹S多文人墨客都喜歡菊花，因為她很美，但菊花盛開的這個季節(jié)——秋，更美。我就是喜歡你——迷人的秋天！

秋天景色作文 篇3

　　1. 下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　2. 抓住了“ ”的特點，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　4. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于秋天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和秋天一樣生動而美好!

　　5. 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　6. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　7. 抓住秋天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出秋天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　9. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的秋天就像一首詩，好美!

　　10. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　11. 秋天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

　　12. 觀察細(xì)致，按先總后分的.方法，寫清楚“ ”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　13. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

　　14. 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。

　　15. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　16. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　17. 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　18. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出秋天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

　　19. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

　　20.靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了―

秋天景色作文 篇4

　　藍(lán)天白云，秋高氣爽。是啊，秋天是個好季節(jié)!火辣的太陽早已和夏天一起隱去，只留下秋天的暖陽和涼爽的秋風(fēng)。

　　秋天的風(fēng)，很是清涼，猶如一杯涼開水，不冷也不熱。走在微風(fēng)中，清涼的秋風(fēng)拂過你的臉龐，聽著風(fēng)在你耳邊呼嘯，你會不知不覺得仰起頭。望著藍(lán)天，痛痛快快大喊一聲;此時，你就像一株小草，一朵菊花，一枝稻穗，會融入秋的生命中。

　　我喜歡秋天的柿子，尤其是在陽光照耀的那種色彩。在藍(lán)天的映襯下，那種橙不是很鮮艷的，而是橙的有些明亮，橙的有些開朗。還喜歡石榴的紅，紅的`燦爛，沒有那一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想哪一天我能去一片很大的石榴林，獨自在石榴林徘徊，讓石榴的紅流進(jìn)我的血液。此時，我好像變成了一個石榴融入在石榴林中。

　　一年四季我最喜歡秋天，秋天會帶給我希望和收獲，也會讓我像秋天一樣多姿多彩，碩果累累!

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