實(shí)用的秋天景色作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的秋天景色作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天景色作文 篇1
秋天到了，藍(lán)藍(lán)的天空上有許多奇形怪狀的云彩，有的像小白兔，有的像小鳥，有的像兇狠的`獅子。
果園里的蘋果像在跟我們說(shuō)：快來(lái)看看我多么美麗。梨樹上的果實(shí)像燈籠一樣黃澄澄的，都把樹枝壓彎了。
稻田像海水，微風(fēng)吹過(guò)了，一浪打一浪特別美麗。
樹葉變成了黃、綠、紅各種顏色。有的已經(jīng)紛紛落了下來(lái)，像是給小草、小花一層金黃的被子。紅紅的楓葉像是秋姑娘傳遞給人們的信息。
小溪流動(dòng)的聲音，也好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！”
秋天景色作文 篇2
我一直感覺我最喜歡的季節(jié)應(yīng)該是春天吧，或者夏天！但是從昨天開始，我也發(fā)現(xiàn)，原來(lái)秋天，也有自己獨(dú)特的美。她的美并不張揚(yáng)，它的美是溫柔。
當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，我驚訝了，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)五顏六色的世界啊！先看看這棵樹上，再看看那棵樹上，都堆滿了五彩繽紛的葉子。這些葉子的形狀大小各不相同，顏色也是不相同的，有的已經(jīng)枯黃了，他掉落在地上，一踩就吱吱吱吱的響。還有一些紅色的楓葉和，沒有變色的綠葉子。他們有的掉落在屋檐上，仿佛給屋頂戴上了一個(gè)帽子。他們有的掉落在地上，仿佛他正在給我們鋪一條金色的通往學(xué)校的通道。有的孩子玩的不亦樂乎，抓起一把楓葉，就像別的人身上撇，有的孩子卻在細(xì)細(xì)地觀賞它，還有的一些孩子，是撿起它放到自己的書本里，來(lái)讓他做自己的一個(gè)書簽，這樣，既環(huán)保，又美麗。這些葉子，他給我們的'學(xué)校的校園添加了一絲別樣的美。以前我們的校園是，無(wú)聊的，可是現(xiàn)在我們的校園是美麗的，是五彩繽紛的世界，是五顏六色的世界，是孩子們玩耍的世界。
秋天也不是只有楓葉，她也可以當(dāng)一個(gè)偉大的藝術(shù)家，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)最適合寫生了。有很多藝術(shù)家都是畫秋天出名的，畫秋天落葉的景象，畫秋天樹上的葉子，這都是一件很唯美的事情。
秋天也有昆蟲，出沒，他就是七星瓢蟲。它到處亂飛，給凋落的樹葉添加了一絲別樣的美，也給我們校園添加了一絲別樣的美。很多孩子爭(zhēng)著搶著，撿樹葉，因?yàn)檫@個(gè)樣子能讓樹葉當(dāng)自己的書簽，特別是紅色的葉子，當(dāng)書簽，真的特別好看，特別美麗。
在秋天，是玩游戲最好的季節(jié)，因?yàn)楫?dāng)你在累的滿頭大汗的時(shí)候，一陣秋風(fēng)的吹過(guò)來(lái)，頓時(shí)感覺不再那么熱了，感覺神情氣爽，連空氣都變得特別的清涼。
這就是我喜歡秋天的原因，不僅僅是因?yàn)樗拿�，最主要的是因�(yàn)樗奈L(fēng)，仿佛可以吹散人們心中的憂愁�？梢宰屓藗冏兊茫袂鍤馑�，讓人們神采奕奕的開始，今天一天的工作。
秋天景色作文 篇3
不同的人喜歡不同的季節(jié)，有人喜歡春季的萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，陽(yáng)光明媚；夏季的雁過(guò)留聲，簟紋如水，云淡風(fēng)輕；冬季的白雪皚皚，松柏后凋，日長(zhǎng)一線，而我卻喜歡秋季。
我喜歡秋季飄落的火紅的楓葉，當(dāng)秋風(fēng)姑娘走過(guò)，楓葉熱情地飄落，好像蝴蝶翩翩起舞，又如一群魚兒在水中嬉戲，當(dāng)楓葉飄落，那火紅的顏色如同燃燒的火焰，點(diǎn)燃了人們心中的熱情，讓我不覺想起了杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~，為秋時(shí)最美！
我喜歡秋季盛開的甘甜的菊花。古有陶淵明獨(dú)愛菊。菊花以，淡雅幽山的品質(zhì)，孤標(biāo)傲視的氣魄，安貧樂道的情操，博得了世人的喜愛與贊賞。兒時(shí)家背后有一座小山丘，記得一到秋季菊花不約而同的綻放。啊，看那婀娜多姿的菊花。菊花千姿百態(tài)，有像一位疲憊的老人，有的像一個(gè)站崗的士兵，有的像一個(gè)活潑的少女。菊花呈現(xiàn)出黃綠色，在綠葉的襯托下，顯得十分秀氣，宛如一個(gè)羞答答的小姑娘，十分惹人喜愛，花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，緊緊的擠在一起。當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)時(shí)，這些活潑的少女就開始了晚會(huì)表演，"花蕊"歌手唱起了動(dòng)聽的歌，身材纖細(xì)的“花瓣"紛紛跳起了舞，有的向這邊扭，有的`向那邊扭，這時(shí)怎么能少了伴舞呢？于是，"綠葉"也陸續(xù)加入了其中……
在這充實(shí)的季節(jié)里，怎么能少了快樂呢？是的，我喜歡農(nóng)民伯伯心里的幸福，那是伴隨著汗水的幸福。秋天碩果累累，一串串，先買的葡萄掛滿了枝頭，一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴結(jié)滿了果樹，一個(gè)個(gè)金燦燦的柿子掛在枝頭……他們談?wù)撝覒蛑�，歡笑著，這時(shí)農(nóng)民伯伯正是忙碌的時(shí)節(jié)，藍(lán)藍(lán)的天空，淡淡的白云下是一片片金黃的稻田，農(nóng)民伯伯們正在稻田里收割，他們的歡聲笑語(yǔ)灑滿了整片農(nóng)田。臉上的笑容和汗水使他們幸福的洋溢。
秋天來(lái)了，她帶著楓葉的熱情來(lái)了；
秋天來(lái)了，她帶著孩子的快樂來(lái)了；
秋天來(lái)了，她帶著農(nóng)民伯伯的幸福來(lái)了！
秋天景色作文 篇4
涼爽的秋天到了，小草慢慢地脫下了綠衣裳，換上了一件黃色的秋衣，風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落，好像如仙女散花，又像一只只黃蝶在翩翩起舞。·花園里的花競(jìng)相開放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了！·同學(xué)們應(yīng)該都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)吧！瞧！農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢！他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來(lái)，臉上洋溢著豐收的喜悅！·田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個(gè)個(gè)雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個(gè)個(gè)紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個(gè)胖娃娃，懶洋洋地躺在地上。果園里，又是一派不一樣的景象！海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧；蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧；梨躲在綠黃葉片的中間，像一個(gè)害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的.葡萄……各種各樣的水果應(yīng)有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛�！の疫�喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細(xì)細(xì)飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨(dú)特的方式�！ぐ�！我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。
秋天景色作文 篇5
“秋天真美啊!”人們都說(shuō)秋天美，可我想尋找秋天。
秋天在果園里，它把紅色給了蘋果樹，紅彤彤的蘋果像小朋友的臉頰。他把紫色給了葡萄，一串串的晶瑩剔透的'葡萄想瑪瑙一樣。
秋天在花
外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的小燈籠掛滿枝頭。
秋天，馬路兩邊樹上的葉子也變黃了，秋風(fēng)一丁香。一陣微風(fēng)過(guò)后，花兒們都笑彎了腰。
秋天在田野里，有雪白的棉花，金黃的稻谷，還有紅紅的高粱舉起燃燒的火把。到處是人們歡快的笑聲。
秋天真美，謝謝你，秋姑娘，你讓大地到處充滿了生機(jī)勃勃的氣息。
秋天景色作文 篇6
秋天來(lái)了，秋天穿著一身金黃的盛裝，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的舞步來(lái)到我們的校園。
清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層白色的紗衣，紗衣下的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像人間仙境，花壇里的花兒安詳?shù)厮两谔鹈赖膲?mèng)鄉(xiāng)里;小草上的露珠亮晶晶的，像一雙雙小眼睛向你眨眨眼，又像一串串珍珠那般晶瑩剔透。
清晨的校園，是寧?kù)o而又安詳?shù)模拖褚粋�(gè)熟睡的嬰兒。
中午，絲絲縷縷的陽(yáng)光照在臉頰上，既像母親溫暖的手在撫摸，又像涼涼的清風(fēng)使人安心。路過(guò)學(xué)校的花壇，我看到的是與清晨截然不同的景色：秋天校園的景色此時(shí)，菊花兒沒有一絲睡意，它們吐蕊展瓣，爭(zhēng)妍斗麗，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，美麗極了。操場(chǎng)上，學(xué)生們?nèi)齼蓛�，有�?在聊天，有的在打羽毛球，有的在跑步……笑語(yǔ)歡聲充斥著整個(gè)校園。
中午的校園，是熱情而又活躍的，像一個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。
“真美的晚霞呀!”同學(xué)們紛紛贊嘆。我循聲向空中望去，眼球立即被這瑰麗的景象所吸引，空中一道絳紫，一抹嫣紅，一點(diǎn)橘黃，一片蔚藍(lán)，好一幅五彩的水墨畫。夕陽(yáng)也被這壯麗的風(fēng)景羞紅了臉，一溜兒躲到山后去了。一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃的葉子像彩蝶般飛舞，也許是用最后一舞來(lái)訴說(shuō)對(duì)大樹的不舍吧!
傍晚的校園，是嬌艷而又迷人的，像一個(gè)柔情似水的少女。
我愛秋天，也愛這個(gè)如畫般的校園。
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