關(guān)于秋天的景色作文匯總9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的秋天的景色作文9篇，歡迎大家分享。
秋天的景色作文 篇1
射陽河，一個(gè)多有詩意的名字。名字有詩意，那景色更是不用說的啦。
去年秋天的一個(gè)周末，我和爸爸媽媽走在射陽河岸邊。一陣秋風(fēng)吹來，使人渾身涼爽。我走到一株柳樹旁邊，欣賞著她搖曳的風(fēng)姿。柳樹枝干挺拔而堅(jiān)韌，枝條又細(xì)又長(zhǎng)，像少女柔韌的發(fā)絲。柳樹的葉子十分好看，小巧玲瓏，晶瑩剔透，既像塊綠中透黃的寶石，又像秋姑娘扔下來的請(qǐng)?zhí)？粗@富有詩意的畫面，使我?guī)缀跬浟巳f物的存在。
又一陣秋風(fēng)吹來，我伸手去摸，感到那清涼的風(fēng)就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，我回頭又看看那挺拔的柳樹。��！她竟像一個(gè)快活的孩子在風(fēng)中跳舞。柳條飛起來了，就像空中下起了“柳絮雨”。柳條動(dòng)，我沒動(dòng)。我在靜靜地凝視著那株柳樹。她是那么蒼郁，那么深沉，那么穩(wěn)重，這讓我又想起了爸爸媽媽。我回頭一看，他們正并排坐在一個(gè)小石凳上看著我笑呢。風(fēng)啊風(fēng)，你果然是個(gè)調(diào)皮的娃娃――柳樹又停止了擺動(dòng)。我再一次盯住了那株柳樹，生怕她的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作逃過我的眼睛。她多“安靜”呀，一尊雕塑似的！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。多好的詩啊，恰好能表達(dá)我此時(shí)的心理。多么富有詩意的秋天，多么富有詩意的柳樹�。�
秋天的景色作文 篇2
秋高氣爽這個(gè)詞真是一點(diǎn)也不假。你看秋天的天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像是被油漆粉刷過一樣。秋天的白云像一位魔術(shù)師，一會(huì)變成白羊，一會(huì)變成小老虎，一會(huì)又變成了美味的棉花糖。
秋天的果園也是可愛至極。那蘋果樹上的蘋果，多像一個(gè)個(gè)紅著臉的小女孩，在高高的樹上害羞的笑著。再看那片柿子樹上的柿子像一盞盞小燈籠一樣高高的掛在樹上。雨天的時(shí)候果園里的樹都在貪婪的吸食著雨水。
大家都知道花很美，但是秋天的桂花真的很香，雖然花小但香味十足�？茨菞魅~像極了一團(tuán)團(tuán)的火焰，讓人眼花繚亂。在葉子家族中還數(shù)梧桐樹最神奇，它早早的穿上了新裝，迎接秋姑娘的到來。是不是秋天的景色也很美。
秋天的景色作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣。
2、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。
設(shè)計(jì)理念：
“新課標(biāo)”對(duì)四年級(jí)學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候，我注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。
教學(xué)過程中，我還注意從四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對(duì)學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準(zhǔn)備：
組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)過程：
一、觀察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。
1、導(dǎo)入秋天。
�。ɡ蠋熂とふ勗�。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）
好！有的同學(xué)說是春天，有的同學(xué)說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請(qǐng)大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對(duì)，秋天。
看來我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能弄懂詩句的意思。
2、感受秋天。
下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）
從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）
同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）
3、把握秋天的特點(diǎn)
好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑伞＃ɡ蠋煱才艑W(xué)生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來說說，你覺得秋天有哪些特點(diǎn)？
（老師要尊重學(xué)生的個(gè)人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）
二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語言去表達(dá)。）
提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、
感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；、、、、、、
概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）
2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過很多個(gè)秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動(dòng)吧。請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>
老師組織學(xué)生相互交流。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）
3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語言和詞句。
大家平時(shí)見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、、、、、）
老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫秋天的詩句吧！（點(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩句，并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。）
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時(shí)候，你可以根據(jù)需要，把你平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。
三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。
播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。
�。◣煟⿵膭偛诺挠懻撝�，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫；其次要寫出景物的特點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
老師相信你們一定會(huì)寫好這篇作文，寫完后我們?cè)谡n堂上互相交流、互相欣賞吧�。▽W(xué)生寫作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）
秋天的景色作文 篇4
天涼了。風(fēng)，也多了。
當(dāng)我漫步在小村莊的小道，當(dāng)似蝶非蝶的那一抹黃色落在我微微發(fā)涼的鼻尖時(shí)，我的心猛然一怔，啊！已經(jīng)是秋天了。是秋天的使者——黃葉在輕輕緩緩地向大地訴說著秋天的快樂！
小道上早已堆積了厚厚的一層落葉，當(dāng)“沙沙”聲誤入耳中時(shí)，秋天的歌聲使大樹與其產(chǎn)生共鳴。
秋天的黃色，是那翠綠中帶著的一抹嫩黃；秋天的黃色，是那柿子高掛在枝頭的喜悅；秋天，讓你仿佛置身于幻想的世界里。秋天，神秘的秋天……
當(dāng)農(nóng)民伯伯走過麥田，望著那一抹黃色，準(zhǔn)會(huì)開心地說：“啊！秋天來了，谷子都披上金黃的外衣嘍！”當(dāng)小孩子走過麥田，準(zhǔn)會(huì)調(diào)皮地說：“哈哈，秋天來啦，我們可以在麥田里打滾咯！”秋天，是美好的`。
小村莊的春天是美的，小村莊的夏天也是美的，但它們的美是大家習(xí)以為常的花花草草而已。而冬天雖然雪白一片，和春夏兩季不同，但卻只是小孩子高興，堆雪人，打雪仗……可秋季在小村莊卻是小村莊與眾不同的，大人們一起摘蘋果，小孩子們?cè)邴溙锢锎驖L，大家一起在落葉沙沙的小道上漫步著。秋天，與眾不同的秋天。
我愛秋天，我愛秋天那落葉繽紛的美景；我愛秋天那金黃金黃的稻谷。但我更愛小村莊的秋天——那與眾不同的秋天。
秋天的美，在大家眼里都是普通的，但在小村莊里，秋天卻是與眾不同的。
秋天的景色作文 篇5
歐陽修的《秋聲賦》那凄慘的詩句讓我感到了一種憂傷，而毛的《鈊園春·長(zhǎng)沙》卻描寫的栩栩如生，令人著迷。秋天究竟是什么樣子的？我迷惑了。小雨淅瀝瀝的下著，手舉一把花傘。漫步在林間小徑，讓我來尋找秋天的答案吧！小徑旁那一簇簇，一叢叢的小草著實(shí)可愛又可憐。秋已來臨了，它們依然傲立在小徑兩旁，如同那傲松。秋雨洗刷了它們的色彩，��！枯黃的草堆依然顯得那么亮麗。走過那片樹林，穿進(jìn)農(nóng)田里，金黃的玉米探出頭來，一顆顆果粒顯得那么飽滿，沉甸甸的果實(shí)幾乎就要壓斷那枯黃的枝干。碩果累累是秋天的象征。不一會(huì)兒，雨停了！到處都充滿清新，我仰望著天空，碧空如洗。晶藍(lán)的色彩讓我陶醉，一只鳥鳴叫著從天空飛過。帶著一身的輕松回到家中，一縷清香在空氣中飄蕩。猛地回頭，一株茉莉花正扎根在濕潤(rùn)的泥土中生長(zhǎng)，那翠綠的枝條上盛開著幾朵潔白的花兒，花瓣上還點(diǎn)綴著幾顆雨珠。雨后的茉莉花��！你就是秋的傲子。我終于明白了，秋是五彩的、是神秘的、是清幽的。
秋天的景色作文 篇6
秋天來了，風(fēng)伯伯把夏天的炎熱吹走了。
田野里的稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃著金色的光芒，風(fēng)一來，整個(gè)田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著豐收的果實(shí)。
果園里的蘋果和香梨你擠我挨，爭(zhēng)著叫人們?nèi)フ�！黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，打著旋兒慢慢地飄落下來，飄到了水中，小魚兒把它當(dāng)作太陽傘，飄到樹下，小螞蟻把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)常
你再看那天邊，朵朵白云就像一群白花花的綿羊一樣。大雁排著整齊的隊(duì)伍，正準(zhǔn)備飛到南方過冬呢。
在這個(gè)時(shí)候，最快樂的要算小朋友們了，他們正忙著在草地上放風(fēng)箏呢。而農(nóng)民伯伯看著那一派豐收的景象，想到自己的辛苦沒有白費(fèi)，一定是最開心的！
哇！秋天的景色可真美呀！
我喜歡陽光，尤其是天朗氣清的秋天。暖暖的陽光照在身上，使生活充滿了熱鬧與生氣，輕輕昂起頭便能看到秋天的景色。
秋雨洗刷過的天空向大海一樣淡藍(lán)淡藍(lán)，天上的白云像小舟一樣漂浮在大海上。
走在公園的小道上，就聞到了淡淡的桂花香味，這就是秋天的味道。河邊的柳樹已經(jīng)微微地變黃了，柳樹變老了一些。也已經(jīng)聽不到知了，知，知，知的刺耳的叫聲。
秋天是成熟的季節(jié)，果實(shí)特別多，有梨，蘋果，葡萄......
有人在聞秋天的味道，有人在感受秋天的風(fēng)，有人在享受秋天的陽光，有人在品嘗秋天的果實(shí)，有人在傾聽秋天的聲音，有人在欣賞秋天的天空。
秋天的天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。樹木的葉子五顏六色，楊樹、柳樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，像蝴蝶一樣翩翩起舞;松樹的葉子還是那么的綠;楓樹的葉子變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。
秋天是豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻穗兒壓彎了莖稈的腰，一陣風(fēng)吹來，蕩起金黃色的稻浪;高粱頂著火紅火紅的穗兒，排著隊(duì)站在地里，好像在向人們熱情的招手。果園里，蘋果熟了，紅彤彤的大蘋果三個(gè)五個(gè)擠在一起，把樹枝壓得低垂著;葡萄架下掛滿了成串的葡萄，有淡紅的、紫紅的、奶白的，在陽光照射下閃著光亮。
��！秋天真美��！我喜歡美麗的秋天！
秋天的景色作文 篇7
秋天到了，樹、天空、莊稼……都發(fā)生了許多變化，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天到了。
看，楊樹、柳樹的葉子都飄到了樹媽媽的腳下;松樹、柏樹還在穿著綠色的西服，他們都準(zhǔn)備進(jìn)入冬天了。 藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，一排排大雁追上白云有人字形、一字形……大雁們好像在說：“再見了，我們要去南方過冬了!”
再看看田野里的莊稼，稻谷笑彎了腰;玉米張開了一排排潔白的牙齒;茄子們你擠我碰，好像在說：“農(nóng)民伯伯們，快來摘我們那!”柿子害羞羞紅了臉;白菜像一個(gè)個(gè)挺拔的隊(duì)員，農(nóng)民伯伯見了臉上露出了滿意的笑容，還有菊花在和秋姐姐打招呼、蘋果像一個(gè)紅紅的臉蛋…… 看吧，我們的周圍都發(fā)生了許許多多的變化，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)!
秋天的景色作文 篇8
秋天的天，高遠(yuǎn)又純凈……秋天的風(fēng)，清新又涼爽……秋天的顏色五彩繽紛，秋天的氣氛，成熟又迷人。這些東西不得不讓人陶醉在秋天的仙境之中……
秋天的來到，讓小草換上了黃色的衣裳，這個(gè)時(shí)候的小草雖然已經(jīng)不是春天的那個(gè)嫩娃娃，也不是夏天那個(gè)小伙子了，但小草仍然挺立著，風(fēng)輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊。
秋天，柳在和人們打招呼，梧桐樹葉金黃色的像一個(gè)個(gè)大皇冠。秋天是樹林，地上落滿各種樹葉：有紅的、黃的……五彩繽紛。一陣風(fēng)吹來，紛紛落下，像蝴蝶一樣，落在地上滿地都是。
紅紅的蘋果，金燦燦的柿子，小燈籠似的棗子一閃一閃的；葡萄一串串地掛在葡萄架上蕩秋千；荔枝太胖了，把衣服給撐破了。秋天的果園真是太美了，我相信只有有人見到秋天的果園一定會(huì)深深地喜歡上它的。
五彩繽紛的秋天太美了！你覺得呢？
秋天的景色作文 篇9
秋天，我家菜園里的蔬菜可謂品種繁多，顏色多樣，長(zhǎng)勢(shì)茂盛，是欣賞美景不可少有的去處。
你瞧，辣椒地那片紅紅的辣椒，一個(gè)個(gè)像倒掛著的傘鉤。一陣風(fēng)吹來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像是一個(gè)個(gè)淘氣的孩子在歡快地蕩著秋千。那一株株綠油油、肥胖胖的大百菜，排著整整齊齊的隊(duì)伍，靜候著主人隨時(shí)去采摘。最光鮮亮麗的當(dāng)屬西紅柿，他們的莖并不粗，卻釋放出無窮無盡的力量，每一個(gè)莖上都掛了一串串紅紅的小燈籠，它們一個(gè)個(gè)光滑亮潔，就像剛從水里沐浴了一般，在陽光的照耀下，那一張張紅潤(rùn)的圓臉更加惹人喜愛，你要見著它準(zhǔn)會(huì)讓你讒得忍不住揪下一個(gè)就吃。還有那絲瓜架上纏著的一條條深褐色的“水蛇”，它們可不甘示弱，正使足了勁兒吸收著大地母親為它提供的養(yǎng)料。那密不透風(fēng)的苦瓜葉下，一條條青白色的苦瓜東躲西藏，這兒橫一條，那兒豎一條，如果你不近距離去發(fā)現(xiàn)，還真難看清它的真面目——外表很不平整，有許多小球狀的小疙瘩，苦瓜味道很苦，媽媽卻說它是難得的寶貝。
我家菜園里的菜真是豐富多彩�。∽屛胰滩蛔〉慕泻�。
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