【實用】小學秋天的景色作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學秋天的景色作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學秋天的景色作文 篇1
秋天來了,小草變黃了,樹上的葉子也變黃了。天氣變的涼爽起來,讓人感覺很舒服。
灰色的大雁從北方飛向遙遠的南方,小朋友們你們知道它們?yōu)槭裁达w向南方嗎?告訴你們吧,它們?nèi)嘏哪戏蕉冗^寒冷的冬天。小朋友們都穿上了長衣長褲,享受秋天的溫暖多么快樂!
田野里是另一番景象:莊稼都成熟了,黃黃的玉米,紅紅的高粱,還有一望無際白白的棉花;果園里更是豐收的景象:紅紅的蘋果,黃澄澄的梨,吃在嘴里香甜甜的!這是收獲的季節(jié)。
你在看看天空吧!高高地飄著幾朵白云,一會兒象小魚,一會兒象展翅飛翔在藍藍天空中的小鳥。還有時象淘氣的小孩。一片繁榮的景象!
啊!秋天,我熱愛你!
小學秋天的景色作文 篇2
秋天到了,秋天天高云淡,景色宜人。
果園里,果子成熟了,蘋果紅通通的掛在枝頭好像一盞盞小燈籠。梨子黃澄澄的好像一個個小葫蘆,橘子、柿子你擠我碰爭著要人們?nèi)フ亍L镆袄锝馉N燦的稻子笑彎了腰,棉花朵朵白,高粱漲紅了臉。
秋風給大樹穿上了金色的漂亮衣服,樹葉被秋風吹成黃|色,悄悄地從樹上飄落下來,像蝴蝶在飛舞。有的落在水里,小魚把它當做傘。有的落在地上,地上像鋪了一層金黃的地毯。秋天的花開的多么鮮艷。【栈ㄏ勺拥念伾宀世_紛,紫紅的、淡黃的、雪白的、綠色的,美麗的菊花爭奇斗艷。
我愛美麗的秋天。
小學秋天的景色作文 篇3
一眨眼夏天就過去了,秋風帶著清涼迎來美麗的秋姐姐。
秋姐姐參觀了田野的稻子,稻子見到秋姐姐一下子就露出了金燦燦的笑容,在秋風的吹拂下打著滾;高梁一見到秋姐姐就羞紅了臉。
秋姐姐參觀了樹林,楓葉看見秋姐姐也羞紅了臉,像一個個書簽,隨秋風飄落,帶來了秋姐姐的涼意,從遠處望去就像給大地披上一件紅衣裳;杉樹林也紅了臉頰,遠遠望去美的'不似人間。
秋姑娘參觀了果園,蘋果脹著通紅的臉向秋姑娘彎腰致謝;紅彤彤的柿子在枝頭你擠著我我擠著你,就像一個個調(diào)皮的孩子;桃子也穿上了粉色的衣裳,像一個個小仙子一樣。
秋姑娘參觀了小花園,桂花十里飄香,仿佛要把人香醉了一般;菊花萬紫千紅,有紅色、粉色的、白色的,還有金黃色的,在秋姐姐的關(guān)懷下開的那么生機勃勃,真是美極了。
這樣美麗的秋姐姐你不喜歡嗎?反正我是喜歡的。
小學秋天的景色作文 篇4
今天,我跟媽媽去了她的學!U橹袑W。
到了那里,呈現(xiàn)在我眼前的是一片綠色的海洋。玉蘭樹的葉子是那么茂盛,那么綠;柳樹搖動著柔軟的枝條,微風吹來,像在跳芭蕾舞;小草像是剛鉆出來的,一棵棵,一串串,像是穿著裙子的小姑娘;五顏六色的菊花看得人眼花,黃的、粉的、橘紅的……那花蕊散發(fā)出來的清香是那么誘人,我一下子就被它的香味吸引進了花的世界。
秋天的景色真美呀!
小學秋天的景色作文 篇5
在這秋高氣爽的金色九月里,我有幸來到八達嶺長城。來到這兒我才知道,長城的秋色是多么美麗啊!坐在長城的高墻上,海浪般的風打在我的臉上,涼涼的,十分舒服。
回來的路上,漫山遍野的落葉飄飄灑灑落了不少,有的像一群漂亮的蝴蝶,有的像一個個小傘兵,還有的像一位老奶奶?蔹S色的落葉紛紛落到地上,堆積起一座小山,踩起來軟綿綿的。
仔細聽,樹上傳來了小麻雀清脆的叫聲:“唧唧,喳喳。”好像在和我說:“秋天真好,我最喜歡秋天了!”長城的秋天很美,也給了我一種與眾不同的感覺。
小學秋天的景色作文 篇6
在一年四季中,我最喜歡多姿多彩的秋天。
在樹林里,一片片樹葉被秋姐姐的美麗醉紅了臉,不再和其它樹葉比美,而是從媽媽的身邊離開了,和秋姐姐開始了“快樂之路”。也有的樹葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺,鋪成了一張紅色的地毯。果園里,水果們似乎被這一豐收的景象喚醒了,成熟了。瞧,蘋果寶寶穿上了紅袍,參加舞會更耀眼;梨妹妹披上了黃裙,參加舞會最美麗;柿子哥哥穿上了紅大衣,參加舞會更帥氣,真像一幅水果畫。田野里,真是一副豐收畫?,農(nóng)民伯伯來到田野,被這個豐收景象樂得笑呵呵的。從遠處看,猶如灑滿金子一般。不一會兒,這個金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上,人們換上了秋裝,都在稱贊秋天。突然,下起了傾盆大雨,人們不約而同地說:“這秋天下了雨更美,真希望秋天永遠在我們身邊,更希望秋雨會永遠陪伴我們!
我愛這果實累累的秋天,愛這多姿多彩的秋天!
我愛生機勃勃的春天校園,我愛百花齊放的夏天校園,我愛銀裝素裹的冬天校園,但我更愛絢麗多彩的秋天校園。
小學秋天的景色作文 篇7
秋天的足跡
------抓住特點,有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c,內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情,并充分調(diào)動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法,把景物當做有生命、有情感的事物來表現(xiàn),寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話,導入秋天:
師:同學們,老師說一些詞語和詩句,同學們猜猜是哪個季節(jié):一年好景君需記,最是橙黃橘綠時(后半句表示水果成熟了)、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎?
生:秋天
師:非常好,涼意的秋天雖然已過,但它給我們留下了深刻的印象,今天我們跟隨秋天的足跡,展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師:我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點,這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學們都想到了哪些地方呢?
生:田野果園樹林公園
師:恩,這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化,那發(fā)生的變化需要我們認真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點。我們要怎樣觀察,才能把它的特點描述出來呢?
生:采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師:同學回答的非常精彩。老師板書(眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天(果實)腳—踩落葉耳朵—聽(落葉、流水))同時,我們也可以作一篇簡單的觀察記錄,拍下照片或是完成一幅寫生作品,尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時,一定能感受到到秋天的涼爽,秋天色彩的繽紛,秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
。1)學會留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西,逐步養(yǎng)成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
(2)觀察一個地方的不同景物時,要按照一定的順序,例如:從上到下或從下到上的順序,從遠到近或是從近到遠的順序,從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句,是啊,楓葉像我們的手掌,又似雞爪,葉邊有許多小齒輪似的邊,把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去,那些樹葉一叢叢,一團團,一簇簇,像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火,粉的似霞,黃的似金,綠的似翠,它們爭奇斗艷,在陽光下閃閃發(fā)光。
。3)突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同,還因為氣溫的變化,呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色;秋天枝頭的果實成熟了,從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文:A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果,黃澄澄的梨壓彎了枝頭,橘子頂著綠葉,像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上,沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰,好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了,可紅通通的柿子還掛在枝頭,像一個個大大小小的橘黃燈籠,把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來,好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
小學秋天的景色作文 篇8
!秋天終于來了,瞧!那棵大樹早已換掉了盛裝,枯蔫焦黃的樹葉灑滿了一地。再看看,田野里每個角落都灑滿了金色。世界的每一處都變成了金色的海洋。
秋姑娘來到了田野里。揮灑了她的魔棒瞬間,剛剛還是綠油油的田野就變成了金色。
秋姑娘又來到了公園里。揮灑了她的魔棒一霎那,綠色的自然公園就成了秋天的海洋。
噢!秋天啦!
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