秋天的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的秋天的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的作文 篇1
鄉(xiāng)下的秋天有一種別樣的美。
田野里，稻谷就像金色的海洋，風(fēng)吹過(guò)，稻谷搖晃著腦袋，好像跳著豐收的舞蹈，樂(lè)得呵呵笑。
場(chǎng)院里，陽(yáng)光照在高大的樹上，為它換上黃色的鎧甲。直插云霄的大樹猶如一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍。媽媽告訴我，30年前，它就已經(jīng)立在這里了。我驚訝不已！不禁對(duì)它肅然起敬。
池塘像是一只明亮的眼睛。清澈的水里，小魚小蝦們快活地玩耍，躲閃；鴨子時(shí)而悠閑地劃動(dòng)水面，水波在身后展開，時(shí)而鉆入水中，捉個(gè)迷藏，抓條小魚兒，快樂(lè)極了。池塘邊的小樹林披上了五顏六色的衣服，仿佛給池塘披上了五彩繽紛的絲巾。
菜園中，辣椒鼓起紅色的'小口袋，大白菜綠得發(fā)亮，南瓜笑哈哈地躺在地里。它們?cè)谇锶盏呐?yáng)里笑了。
我喜愛(ài)鄉(xiāng)下的秋天。
秋天的作文 篇2
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來(lái)很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過(guò)講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長(zhǎng)和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛(ài)的種子。對(duì)那些焦慮的父母來(lái)說(shuō)，只要種下愛(ài)的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來(lái)各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來(lái)了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒(méi)有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說(shuō)：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說(shuō)：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開，會(huì)長(zhǎng)出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽(yáng)光，吸收雨露，長(zhǎng)成一棵和我一樣的植物�！�
“我也會(huì)開這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開花，可能比我開過(guò)的花還多、還漂亮。”
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)��！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長(zhǎng)大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋?lái)。
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ�？”一粒種子突然想起來(lái)。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過(guò)的園丁會(huì)把我們碰落�！�
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，你們就馬上離開�！�
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥和園丁都不來(lái)該怎么辦？”一粒種子怯生生地問(wèn)。
“孩子，聽得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無(wú)法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來(lái)、讓園丁走過(guò)，不管我們多么擔(dān)心，我們都無(wú)法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下。”
“可是，我還是會(huì)想。”
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒(méi)有來(lái)，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的`。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來(lái)。
“可是，媽媽，我還有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒(méi)有雨水、沒(méi)有陽(yáng)光，那我就發(fā)不出芽了�！蹦橇７N子擔(dān)心地說(shuō)。
“你是一個(gè)愛(ài)擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其余的交給太陽(yáng)、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長(zhǎng)成一粒干癟的、瘦弱的種子�！钡乩谆▼寢寫z愛(ài)地說(shuō)。
“不！我要長(zhǎng)成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽(yáng)光了！”那粒種子說(shuō)道。
“我也在享受你們成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅�！眿寢屨f(shuō)。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時(shí)還美麗。
秋天的作文 篇3
秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕快的步伐，來(lái)到了果園里，她輕輕地畫了幾筆，瞬間果園里果實(shí)累累。走進(jìn)果園，各種水果在明媚的陽(yáng)光下閃著誘人的光彩。
看！那彤紅的蘋果像小朋友微笑的臉頰，它們有的躲在葉子下面，看起來(lái)像羞答答的小姑娘，有的兩三個(gè)調(diào)皮地?cái)D在一起，像是說(shuō)著悄悄話，還有的驕傲地抬著頭。那邊黃澄澄的梨掛滿了枝頭，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！亮晶晶的葡萄穿上了紫色的外套，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一串串紫水晶呢。紅紅的石榴笑得裂開了嘴，露出了瑪瑙似的.果實(shí)，誘人極了！小朋友看見了，迫不及待地想著去摘呢。
農(nóng)民伯伯的臉上露出了豐收的喜悅，在歡聲笑語(yǔ)中忙碌地采摘著成熟的果實(shí)。小朋友們?cè)诠麍@里一邊快樂(lè)地游戲，時(shí)不時(shí)地摘著吃著，盡情地享受著香香甜甜的果實(shí)。
秋天的果園是豐收的，是快樂(lè)的。我愛(ài)秋天的果園。
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