秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文1
漫步在公園樹上，飄蕩著一片片泛黃的樹葉，我不由得想起了那個(gè)豐富多彩的秋天。
同樣的公園，同樣的黃葉，不同的是面前多了一個(gè)陌生的面孔，長(zhǎng)著白發(fā)的老人，及我的父母。這就是那個(gè)秋天的開(kāi)始。
我一直疑惑自己的爺爺在哪里，爸媽說(shuō)他走了，可現(xiàn)在又活生生地出現(xiàn)在我的面前。我討厭他，討厭這個(gè)把奶奶和爸爸丟下一個(gè)人逃走的他，他緊緊的抱住我，而我又是多么的想把它推開(kāi)，但是我沒(méi)有，對(duì)于一個(gè)從小沒(méi)有爺爺?shù)暮⒆樱矣质嵌嗝吹南氲玫揭灰沟臏嘏�，我的父母像是要給我冷靜的時(shí)間似的，就這么走了，而爺爺則把我?guī)彝鎺页�，�?wèn)我想要什么，我就這么無(wú)意識(shí)的接受了，從此我多了一個(gè)爺爺，也就只是一個(gè)爺爺。
然而在這個(gè)秋天將要結(jié)束時(shí)，爺爺帶著悲哀又無(wú)奈的神色來(lái)找我，說(shuō)他要走了，他要回外地工作，我不禁有些莫名其妙，有必要這么嚴(yán)肅嗎？不就是去外地工作嗎？又不是再也見(jiàn)不到了，我就淡淡的回應(yīng)了一聲他就回去了，我看著他的背影孤單落寞無(wú)助，心里又有一些同情與憐惜。
又過(guò)了幾天，我放學(xué)回家看到家里一片哀傷的樣子，心里不禁有些驚嘆，問(wèn)發(fā)生了什么事��？只見(jiàn)父親一臉悲哀地說(shuō)你爺爺去世了，我的心里猛的一陣跑上前去，抓住父親的手并不斷的顫抖著，爺爺怎么去世了？為什么？原來(lái)爺爺?shù)昧四I結(jié)石。并且到了晚期家里的經(jīng)濟(jì)條件又不好，無(wú)法醫(yī)治，前幾天與我告別的時(shí)候那是訣別。我的淚水悄然落下，在這一個(gè)秋天里，爺爺陪伴了我的一切悄然浮現(xiàn)。爺爺在我的生命中也只有這一個(gè)秋天，我無(wú)法想象爺爺是怎樣的心情與我告別的，我只知道一夜這次回來(lái)只是想見(jiàn)我這個(gè)從未謀面的孫子，于是我沒(méi)了一個(gè)爺爺，卻也不僅僅是一個(gè)爺爺了。
回想著爺爺那孤單落寞無(wú)助的背影。我再次跑到那個(gè)公園，看著還未褪去泛黃的樹葉，第1次感覺(jué)到了生離死別的痛苦的，我在心里默默的悼念著爺爺您走好。
臉上的濕潤(rùn)讓我突然清醒，原來(lái)我的臉已經(jīng)滿是淚水了，望著這樹上的黃葉，不顧臉上的淚水，再一次如那個(gè)秋天一般的默默祈禱著“爺爺，我想你，過(guò)得還好嗎？”
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文2
在我的心目中，秋天是一個(gè)悲傷的季節(jié)，它會(huì)悄悄給人們一個(gè)凄清的空白，它不會(huì)給我們永恒的完美和充實(shí)。
那陣陣刺骨的寒風(fēng)向人們傳達(dá)著濃濃的秋意。站在秋天的邊緣，我膽怯了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降，使我精心編制的夢(mèng)破碎了，而我卻無(wú)所挽回。
我站在自己的座位旁邊，同學(xué)們都在分享著得知成績(jī)后的快樂(lè)，而我孤單的望著窗外。那棵挺拔的梧桐樹不知在何時(shí)也收起了夏天的傲岸，飄落下這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子。是啊，葉落了，夢(mèng)也碎了。我為它們不平，難道一生的努力就換來(lái)了放棄生命？難道秋天只會(huì)這樣的傷感？落葉離開(kāi)了它的母親，漫無(wú)目的的飄落，最后不為人知，只換來(lái)“化作春泥更護(hù)花”的贊譽(yù)�？茨锹淙~，在瑟瑟的秋風(fēng)中，發(fā)出細(xì)微的聲音，慢慢的飄落，像在哭泣，像在為自己做最后的演奏，這風(fēng)，就像它的喪曲，刮滿整個(gè)秋季，這葉，是心中的淚，灑滿整片心扉。難道這次的失敗，我也會(huì)像落葉一般，那樣無(wú)聲無(wú)息的飄落在這茫茫人海，永無(wú)出頭之日？我不甘心，可我又從哪兒開(kāi)始？我茫然了。
“韓，又在看你愛(ài)的落葉嗎？考試成績(jī)不理想？”我的眼光很本能的露出一種無(wú)以言表的絕望。好友領(lǐng)會(huì)了，對(duì)我說(shuō)：“你不要如此悲觀，一次失敗并不代表什么，你看那葉落了，不是真正的終結(jié)，而是新的開(kāi)始，是在為下一年的成功而努力。它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下，是期待下一次的成功。一次失敗緊挨著的是下一次的成功。秋天，也是一種開(kāi)始！韓，明白了嗎？”
是��！我明白了，在這秋天的邊緣，我要開(kāi)始我人生中新的征程。時(shí)光不會(huì)停止，季節(jié)也不會(huì)有所斷層，只要愿意為之努力，我們什么時(shí)候都可以給世界一個(gè)驚奇，給自己一個(gè)驚喜。我不能沉醉在這失敗之中，否則我將更難以抵制“寒冬”的襲擊。我在這個(gè)秋季，對(duì)著天空，對(duì)我心愛(ài)的落葉，種下我的夢(mèng)：一次失敗并不能算什么，我會(huì)重新開(kāi)始努力的。
銘記，秋天也是一種開(kāi)始！
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文3
秋是怎樣的？又在哪里呢？
大雁慢悠悠地飛來(lái)告訴我：“秋在田野上，她是金黃的！”
田野上，是一片金黃的海洋。稻谷們都披上了金色的衣裳，個(gè)個(gè)顆粒飽滿，充滿了太陽(yáng)公公的愛(ài)和秋雨姐姐的撫育。哦！原來(lái)是秋帶來(lái)的谷穗。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，稻谷們向秋風(fēng)哥哥鞠躬，輕輕地掀起金黃的海浪。農(nóng)民伯伯們擦了擦頭上的晶瑩的汗珠，對(duì)著稻谷欣慰地笑了笑，嘴里偶爾傳出了幾首不成調(diào)的小曲兒。他們個(gè)個(gè)都揮舞著鐮刀，割下了滿懷的好心情，稻谷也開(kāi)心極了，牽著秋風(fēng)一起舞蹈。太陽(yáng)暖烘烘的，金黃的稻谷在陽(yáng)光下閃耀出金色的光芒，照得農(nóng)民伯伯的心田溫暖無(wú)比。我仿佛也是一根金黃的稻谷，被一顆顆又大又白的米粒壓彎了腰，跟隨伙伴們一起歡呼，一起舞蹈。我感謝秋的恩賜，讓這些勤勞的農(nóng)民伯伯們有了大豐收。當(dāng)我看到這幅情景時(shí)，又深深地陷入了深思：秋，難道你真的是田野中的那一片金黃嗎？
這時(shí)，小松鼠跌跌撞撞地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“秋在山崗上，她是火紅的。”
山崗上，滿地火紅的楓葉，沾著點(diǎn)點(diǎn)霜露，這是一片朦朧的美，仿佛是給山林穿上了一層紅色的厚衣裳，迎接著秋天的到來(lái)。楓葉寶寶都離開(kāi)了楓樹媽媽，投入大地媽媽的懷抱，“真是停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼_(kāi)心地叫道：“太好了！我的孩子們又獲得了重生�！币蝗河慰统@邊走來(lái)，他們贊美和歌頌楓葉默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這是為什么呢？我更加疑惑了：
秋，你是山崗上的那火紅的衣裳嗎？
走著走著，我來(lái)到了果園。進(jìn)入果園，首先映入眼簾的是一個(gè)又大又紅的蘋果，卻被淘氣的秋風(fēng)硬生生地拽了下來(lái)，重重地摔在了地上；還有一個(gè)個(gè)紅燈籠似的柿子，大的大，小的小，令人見(jiàn)了垂涎三尺；還有化著濃濃紫光妝的小葡萄；穿著條紋衣的大西瓜，總挺著一個(gè)大肚子，驕傲地躺在草叢中……果園里面格外地?zé)狒[。望著這些五彩繽紛的果子，我似乎悟出了什么：
哦！對(duì)了！秋，你無(wú)處不在，果園、山崗、田野都有你的氣息。秋，你是五彩的，給人帶來(lái)了滿懷的詩(shī)情畫意……還夾雜著一絲收獲的氣息。
醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我正躺在床上，哦！原來(lái)是一場(chǎng)秋的夢(mèng)。走到書桌前，寫下這美麗的夢(mèng)。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文4
秋天是一個(gè)令人憧憬、百轉(zhuǎn)千回的季節(jié)�？粗黄瑯淙~由綠變黃，天空藍(lán)得像一塊畫布。有那么多記憶在這個(gè)季節(jié)復(fù)活。秋天是深沉的、有故事的。它的色彩比春夏更豐富，也不像冬凋零得一干二凈。
我是喜歡秋的，常常會(huì)看到這樣一副場(chǎng)景，或者一副圖畫。金黃金黃的白楊樹整齊地栽在路的兩側(cè)，由近至遠(yuǎn)，它們?cè)谧钸h(yuǎn)處交匯在一起。路面上，透過(guò)樹葉的縫隙，陽(yáng)光灑在路面的樹葉上，是那樣的如詩(shī)如畫、溫暖人心。即使老也應(yīng)該在秋天老去。
秋天，我的親人離我而去。一陣秋風(fēng)過(guò)處，嘩啦啦，秋葉滿天飛。帶走了我的思緒。如果他還活著，也該是滿頭銀發(fā)、溫馨又從容的年紀(jì)了。有那么那么一天，我們的長(zhǎng)輩都會(huì)離我們而去。如果，再相聚，就讓我們選在秋天吧。秋高氣爽，秋天的果實(shí)一路鋪排而來(lái)。我游走在城市的每一個(gè)街巷，街巷空空，只為和你相遇。
幾只麻雀在地下覓食，呼啦啦，又飛走了。
我開(kāi)始不想回家。沒(méi)有了你，家就是空，就是無(wú)邊的寂寞。一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，一次次醒來(lái)，一身冷汗。
我習(xí)慣性地?fù)炝艘黄淙~，我記得你教我的一個(gè)小游戲。一人拿一片樹葉，然后兩根莖交叉，使勁拽，看誰(shuí)的先拉斷�？墒悄悴辉诎。椅罩鴺淙~的手忍不住顫抖。
在鄉(xiāng)下，田地里，煙霧裊裊。農(nóng)人們?cè)跓湕U。那縷縷青煙、生生不息，載著我無(wú)限的惆悵和對(duì)秋天的問(wèn)候，彌散開(kāi)來(lái)。
秋天，安靜的秋天。有氣味的秋天。清冷的秋天。秋天不說(shuō)話。
多年以后的中秋，你做的月餅，一層又一層，各種顏色。有綠的香豆，紅的紅曲。吃得人五味雜陳。我定是要慢慢咀嚼這秋天的味道，卻又如梗在喉。
秋天，季節(jié)染白了我的兩鬢，仍然尋不到你的影子。
秋天，從不會(huì)停止自己的腳步，像一匹看不見(jiàn)的白馬，載著繁華與凋零、深沉與蕭索正從我們身邊走過(guò)。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文5
透過(guò)薄薄的雨霏，似乎看到了秋姑娘正在向世間招手。秋天，就帶著這樣一顆平靜而淡然的心態(tài)，尋尋覓覓般，來(lái)到了人間。
秋天最普通的便是那雨。雨就像大自然的淚滴滴在世間，滴在每一寸干涸的土地上，農(nóng)民看到他，感到的是希望，感到的是明年的碩果累累，感到的是明年的`大獲豐收。秋雨也毫不吝嗇，綿綿纏纏竟然能下一兩個(gè)整天！每當(dāng)靜靜的佇立在那秋雨中，我感受到的不僅僅是秋天帶給人們的暢快淋漓，更感受到的是那對(duì)夏天一份揮之不去的情感，夏，帶給了人們炎熱，跟他又給了人們火一般的激情四射；而秋天，這個(gè)像一位成熟而淡定的詩(shī)人，漫步在四季的花園里，盡情地將事情，將畫意，展現(xiàn)給這一方天地。
秋天，最重要的便是碩果磊磊了。漫步在秋天的果園里，我似乎體會(huì)到了農(nóng)民那高興的心情。耳邊也似乎傳來(lái)了農(nóng)民那悅耳的歌聲，相信他們看到這么多豐碩的成果，也一定會(huì)笑得合不攏嘴吧。輕輕地摘下一顆晶瑩剔透的紫葡萄，放在嘴中，如同水晶一般，那樣的甘甜，那樣的清涼，帶給人難以忘懷的美好記憶。有看到那一個(gè)如同小姑娘臉般的紅蘋果，在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)紅色的星光，仿佛，這個(gè)果園所有的美都讓它奪去了吧！在下以后吵一場(chǎng)，果然，是一陣最美好的甜，最甜蜜的甜，最純真的天，就如農(nóng)民伯伯的感情，純真美好，善良，毫不做作，毫不掩飾……
秋天的微風(fēng)是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。漫步在公園，那個(gè)時(shí)候各樣的風(fēng)箏在空中漫無(wú)目的的漂浮著，仿佛在昭示著自己崇高美好崇高理想的藍(lán)天。靜靜地觀賞著這一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的風(fēng)箏，似乎看到自己的理想也仿佛隨著風(fēng)者一同飛上藍(lán)天，飛上了這蔚藍(lán)的無(wú)邊的天際……我一動(dòng)又不動(dòng)的佇立在那里，感到了秋之美好，秋之安然。
秋天，靜謐的秋天，沒(méi)有哪個(gè)季節(jié)能和他相提并論，更沒(méi)有哪個(gè)季節(jié)，能在我心中產(chǎn)生如此美妙的感覺(jué)！
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文6
夢(mèng)境是如此的單純，又如此的撲朔迷離，她不經(jīng)意的出現(xiàn)，將我?guī)У搅藟?mèng)中的世界……
如童話般，一顆顆飽滿的果實(shí)掛在一株仿佛有千年樹齡的參天大樹上，樹枝最細(xì)的也有成人手臂般粗。然而，在這顆沉甸甸的果實(shí)的重壓下，樹枝也略顯彎曲。樹旁是一座覆蓋滿淺綠色小草的山丘，從山丘上遠(yuǎn)眺，金黃的麥田映射著美麗的陽(yáng)光……
正陶醉于一切時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我竟然被高高地掛在樹枝上，我成了那顆碩大豐腴的果實(shí)！置身于高高的枝頭，面對(duì)著這充滿神秘的色彩，充滿秋的豐收喜悅氣氛的一切，我感到莫名的興奮。一陣涼爽的風(fēng)向我撲面而來(lái)，令我沉重的身體在樹枝上如單擺般搖晃，我不禁擔(dān)心樹枝能否承受我的重量，我的果蒂能否繼續(xù)支撐我的身體。
我并不怕摔下去。因?yàn)橥恋厣先匀谎笠缰锏呢S收氣息，或許，貼近大地會(huì)令我更加深刻地體會(huì)到秋收的含義。
這時(shí)，一個(gè)想法忽然從我的思維中掠過(guò)。人的一生不正如四季一般。人的童年就如春一般，節(jié)奏略顯輕柔而緩慢。那時(shí)，雨是毛毛輕柔的細(xì)雨，風(fēng)，是濕潤(rùn)柔軟的風(fēng)。接著，人便進(jìn)入了青年至中年這一階段的炎熱的夏季。在那里充滿著烈日的暴曬，一天天的努力仿佛在默默遵循著從初夏到盛夏的不斷升溫，不斷升高的溫度等同于人生不斷加強(qiáng)的考驗(yàn)和難度。在這個(gè)季節(jié)里，風(fēng)是猛烈的暴風(fēng)，甚至是臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)；雨，是傾盆的大雨，可以淋你個(gè)透。這不斷而來(lái)的風(fēng)雨就如人生充滿坎坷的征途上的遍布的挫折一般！
然而，風(fēng)吹雨打，才給了我成熟的筋骨；光照日曬，才給了我成熟的俊秀；風(fēng)雨光熱，才成就了我——秋月里一顆飽滿的果實(shí)！
只有經(jīng)歷了夏的試煉，才有溫馨，在前方迎接著你！
就在這時(shí)，我醒了，從豐收的秋季中走了出來(lái)，我意識(shí)到自己如今身處奮斗的夏季，一次又一次的考驗(yàn)正等著我。我會(huì)勇往直前，沖入豐收的秋季，真正成為那顆豐收的果實(shí)！
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文7
秋天的氣味有丹桂清香、有瓜果飄香、有泥土芬芳、還有美食醇香的人間煙火味……每當(dāng)合肥入秋，我便會(huì)不由地想起——老謝龍蝦。
老謝龍蝦在合肥最繁華地段之一寧國(guó)路上。周邊飯館很多，可唯一能聞到的只能是小龍蝦的香味。每當(dāng)入了夜，龍蝦店老板最忙碌的時(shí)刻便到了。食客從四面八方如約而至，忙了一天的上班族、出來(lái)遛彎的老爺爺、剛打完籃球的小伙子，統(tǒng)統(tǒng)順著這誘人的十三香味兒相約一起。老板會(huì)先吩咐服務(wù)員招待食客落座，記下點(diǎn)餐品類，安排上菜順序；自己則在店前開(kāi)始做飯，一只手來(lái)回翻著正在炙烤的羊肉串，一只手拿著鍋鏟炒制已熱得通紅的小龍蝦，頓時(shí)羊肉串和小龍蝦的香味交織在一起，又漸漸地彌漫開(kāi)來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著食客的味蕾。
吃小龍蝦不可以戴手套，否則便體會(huì)不到剝龍蝦時(shí)的快感。“啪”打開(kāi)小龍蝦堅(jiān)硬的外殼，一股濃厚的作料味會(huì)從小龍蝦的肚子里迸發(fā)出來(lái)，汁液也從肚子里緩緩流出，用嘴巴嘬一下，小龍蝦特有的香氣在口腔里肆意地噴發(fā)著。龍蝦個(gè)頭大，肉也很肥，都是老板精心挑選的，價(jià)格還很實(shí)惠。
合肥不單單有人間煙火氣，還有美妙的水果香。
肥東的周谷堆農(nóng)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)，是全合肥市水果品種最多的地方。無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，到了周谷堆便會(huì)被那濃濃的水果之香包圍，放眼望去，哪兒都是水果，冬棗、柿子、梨子、砂糖桔到了秋天如期而至相約周谷堆。攤販們大多是肥東人，操著一口質(zhì)樸的合肥方言，沖著來(lái)來(lái)往往的顧客們大聲地吆喝著：“快來(lái)看一看嘗一嘗，水果都好甜好甜哦……”
牛奶葡萄小巧晶瑩，吃下去那果香便在嘴里悠然飄來(lái)飄去；碭山梨子水分很多，一點(diǎn)渣都沒(méi)有，比喝了蜜還甜；冬棗很脆，吃了一個(gè)又想吃第二個(gè)。這些都是秋之果。
合肥的秋味，是人間最美的煙火味，在合肥這座古城里小龍蝦味和水果味交織著，彌漫著。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文8
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”秋天就這么悄悄地來(lái)了。
秋天是豐收的喜悅。瞧，田野里一望無(wú)際的稻田，像是鋪了一層金燦燦的地毯。勤勞的農(nóng)民們正開(kāi)了收割機(jī)在收稻子呢。收割機(jī)發(fā)出了轟轟的響聲，像是在給他們加油鼓勁兒。一陣微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)根稻子像是說(shuō)好了似的，都向一個(gè)方向涌來(lái)，又好似彬彬有禮的紳士們熱情地鞠躬。眨眼間，掀起一陣又一陣的金色波浪，整整齊齊，漂亮至極。再細(xì)看，沉甸甸的稻穗粒粒飽滿，像是一個(gè)吃飽了飯的小胖墩兒，頂著個(gè)啤酒肚，好像馬上要破裂似的。再向遠(yuǎn)處看，山坡上一棵棵翠綠的橘子樹上，掛滿了一盞盞小燈籠，紅彤彤的，把樹都?jí)簭澚搜�。它們使農(nóng)民伯伯的笑臉格外燦爛。
秋天是金桂的飄香。小院里那幾棵桂花樹，像幾位風(fēng)姿綽約的少婦亭亭玉立。每棵樹上都掛滿了幾百串，幾千串金燦燦的小花兒，一朵朵簇在一起組成了一個(gè)花球，可還是顯得那么均勻，那么有規(guī)則。桂花的花兒有四瓣，從花的中心伸出幾根小花蕊，黃澄澄的花粉集中在上頭，不只是小蜜蜂在花枝間上下翻飛，采著香甜的花蜜，嗡嗡的聲音給小院兒增添了幾分生氣。連蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，使整個(gè)小院都沉浸在桂花的香氣里，讓我不禁想起了那個(gè)詩(shī)句：“暗淡輕黃體性柔，情疏亦遠(yuǎn)只香留。”
秋天是落葉的歸根。校園里秋姑娘把銀杏樹涂成了金黃色，調(diào)皮的風(fēng)娃娃一吹，“呼——”銀杏樹的葉子像一個(gè)個(gè)小傘兵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)：他們時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而高飛，時(shí)而降落，玩得不亦樂(lè)乎。整個(gè)校園好似一個(gè)大舞臺(tái)，它們?cè)谏厦姹M情表演。最終，它們還是乖乖進(jìn)了大地媽媽的懷抱，甜蜜地和松軟的泥土睡在了一起，真有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”之感。
秋天雖無(wú)春天那樣的生機(jī)勃勃，無(wú)夏天那樣的綠樹成蔭，也無(wú)冬天那樣的白雪皚皚，但你也有你獨(dú)特的魅力。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文9
秋天的確是收獲的日子，充滿神奇的日子，你漫步在林子的路上，一會(huì)聞到燒包谷和清香，一會(huì)聞到蒸紅薯的香甜，猛然抬頭，誰(shuí)家院子的那株棗樹，紅棗繁的把樹枝都?jí)簤牧�，忽然有�?jiàn)到清香的幾串葡萄就在你的頭頂。其實(shí)這些你是可以吃的，你不抬腳伸手，風(fēng)平浪靜，稍有抬腳促手的可能，說(shuō)不上來(lái)就會(huì)撲上來(lái)一個(gè)大黃狗，或許一個(gè)黑狗。
當(dāng)然我寧愿不聞包谷、紅薯的清香，還有各種果香的到來(lái)，只要沒(méi)有秋天，雖然說(shuō)很美，收獲著累累果實(shí)，但是秋天的到來(lái)，給多少人都增添了生活的蒼老，對(duì)珍惜生命的人來(lái)說(shuō)，那是多么的悲哀，令人不可思憶啊。
秋天的確很美，如果沒(méi)有了秋天的涼爽，一致沉浸在夏熱的環(huán)境里，那是很讓人浮躁的，沒(méi)有了秋天的涼爽，人就缺失了一個(gè)人生的思考環(huán)節(jié)，也就失去了人生的意義，在一個(gè)秋天是一個(gè)美好季節(jié)，滿山紅葉，水清了天藍(lán)了，感覺(jué)很特別。經(jīng)過(guò)熱天的洗禮，風(fēng)流的熱潮，也該讓秋天給降一點(diǎn)溫，曾經(jīng)的那種緊透露，也該到莊典一點(diǎn)了，也該讓人的思想清靜一下了，一直崩著熱天的弦，也讓人受不了。
秋天一到，人們還是冷靜了，尤其是河畔的小路上，公園的椅子上，熱天的時(shí)候，河畔有水有風(fēng)，但人一多，到也沒(méi)有了那種乘涼的雅稚，到是給人多增加了一些煩躁，到公園走乏了想歇一會(huì)兒，椅子總是坐著不走的人，很是令人心煩。
秋天一來(lái)，景色就一大變，一場(chǎng)雨，一場(chǎng)涼，天藍(lán)藍(lán)的，白云飄著，白鶴飛著，有時(shí)候，你還真不知道藍(lán)天之上白云的那是云還是鶴，河畔的人少了，既然是漫步就慢慢走，看看無(wú)風(fēng)的時(shí)候，那河水流的也很悠閑，讓人的心也悠閑了。走到公園，困了乏了坐在公園的椅子上，歇一會(huì)清清靜靜的，湖上一葉扁舟順風(fēng)而漂，或許有人自由游蕩，那是一種任其自由的心情失放，心如一片云，任風(fēng)吹動(dòng)，消逝了，心就明朗如天，很是自由自在，秋雨來(lái)了，淋一點(diǎn)雨也無(wú)防，感覺(jué)一下秋雨的涼爽，也是對(duì)生活的一種深刻體驗(yàn)，秋天來(lái)了，就覺(jué)得秋風(fēng)秋雨秋天的涼爽，誰(shuí)說(shuō)這不是一種人生呢？
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文10
金色的秋天來(lái)到了我們的校園，給多姿多彩的校園增添了幾分成熟的美校園里，許多樹葉兒都變黃了。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛飄落，像一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的樹葉積得厚厚的，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯。只有那不怕冷的松樹依然那么蔥郁。校園里的草坪上，許多花的花瓣也已經(jīng)凋謝，葉子枯黃。只有那堅(jiān)強(qiáng)的菊花開(kāi)得那么旺盛，開(kāi)得那么飽滿，像一只只繡球。那繡球旁邊的葉子也綠油油的，一點(diǎn)也不怕秋風(fēng)的吹凍。在校園里，到處可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上、在花園里、在教室里處處可以看到三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，他們有的在一起朗讀課文，有的在一起討論數(shù)學(xué)題，有的在一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有的在一起制做小制作，有的在盡情地玩著游戲，還有的在一起探討班級(jí)的事務(wù)……好一派生氣勃勃的情景。
在校園里，我們聽(tīng)到了遠(yuǎn)方傳來(lái)的佳音，隨著一張張的喜報(bào)也飛進(jìn)了校園。同學(xué)們笑了，家長(zhǎng)們笑了，老師們笑了。校園里一片嘖嘖聲，一片贊嘆聲，還有的是一片你追我趕、奮發(fā)向上的切切聲。這就是我們的校園，秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗；秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫”的如此燦爛、美好！
百花爭(zhēng)艷的春天是萬(wàn)紫千紅的，炙日炎炎的夏天是燦爛熱情的，寒風(fēng)蕭瑟的秋天是凄涼枯澀的，白雪皚皚的冬天是浪漫溫柔的。在這四季中我最喜歡的是凄涼的秋天。秋之落葉。樹往日的生機(jī)不復(fù)存在，成了枯樹。原來(lái)翠綠充滿生機(jī)的葉，變成憔悴。干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。一陣秋風(fēng)過(guò)后，樹葉飄零，緩緩落下。枝頭還有幾片固執(zhí)的葉子，不肯離開(kāi)。但風(fēng)還在撕扯著，他們放棄了，依依不舍的做著最后的告別。這就是凄秋。秋之明月。月兒比往日更皎潔。更美麗了。
中秋節(jié)到了，一家人開(kāi)開(kāi)心心地賞月，但快樂(lè)中還泛者一絲枯澀，因遠(yuǎn)在千里之外的家人在團(tuán)聚的節(jié)日還不能相見(jiàn)，總不是完美的。游子還遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，只有對(duì)著凄清的明月傳遞著自己的心情，一解心懷。分離的日日月月積壓的思鄉(xiāng)之情，這才落下。這就是凄秋。秋，無(wú)限凄涼。沒(méi)有春華。夏燦。冬冷，但有一種撲朔迷離的美，讓我戀上了這個(gè)季節(jié)，這個(gè)凄涼之秋。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文11
在南方，秋不是立秋之“秋”，也不是秋分之“秋”，節(jié)氣與她無(wú)關(guān)，她有屬于自己的時(shí)間表。
秋天的降臨往往源于一個(gè)小小的細(xì)節(jié)：當(dāng)你散步的時(shí)候，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，向陽(yáng)的山坡上，那些蔥綠的草叢里竟然抽出了幾縷金黃，在夕陽(yáng)黃韻的照耀下，閃閃發(fā)亮。原來(lái)秋天藏在這里。“眼波才動(dòng)被人猜”，像少女極力隱藏心里的秘密，可怎么也掩飾不住！
抬眼望去，天空似乎比以前明媚許多，陽(yáng)光也和煦了許多。在晝與夜的交替中，一切在悄悄地變化。棗樹的枝條變得又柔又長(zhǎng)，像是女子飄逸的長(zhǎng)發(fā)，棗葉像纖細(xì)的小剪刀，外透著若有若無(wú)的淡綠。再過(guò)幾天，一把把剪刀又變成了蘭花指，仿佛在指點(diǎn)秋天詩(shī)境般的美景。
她到底是哪一天來(lái)的呢？叫人怎么也想不起來(lái)。
不知不覺(jué)的，秋天的感覺(jué)漸漸濃起來(lái)了。遠(yuǎn)望田野，嬌黃的橘樹結(jié)果了，明亮的黃，黃得開(kāi)朗；嫣紅的菊花開(kāi)了，鮮艷的紅，紅得任性。她們搶在黃色鋪天蓋地之前占盡先機(jī)，出盡了風(fēng)頭。
金黃的小麥，像位率性的女郎，嫵媚潑辣，一路迤邐，一路燃燒。耀眼的明黃裙袂，輕舞飛揚(yáng)，自信妖嬈頓時(shí)綻放。
山脊的那一端，蜿蜒小徑有一高一矮的兩棵樹，樹干和枝梢蔭綠中略帶點(diǎn)暗紅的葉子被夕陽(yáng)鍍上了一層耀眼的金色。那棵高大的是樟樹，秋風(fēng)吹過(guò)寬大的葉子，嘩嘩作響，有一種說(shuō)不出的瀟灑和倜儻。而另一棵，說(shuō)不上什么品種，中等身材，粗皮糙肉，枝葉無(wú)規(guī)無(wú)矩，張牙舞爪，但是仔細(xì)看去貓耳朵似的葉子鋪著一層密密的白絨，柔嫩而堅(jiān)韌。誰(shuí)都知道，任憑他怎么努力都不會(huì)比身旁的樟樹高大，更標(biāo)致，但卻不見(jiàn)他絲毫自卑，所有的葉子都支棱著，不見(jiàn)絲毫萎靡。
這時(shí)，鳥兒也傳來(lái)幽幽的鳴聲，隔了遠(yuǎn)山近水，隔了靜穆的小麥與馥郁的花香，也算是對(duì)離去的夏天一個(gè)意味深長(zhǎng)的告別。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文12
夏日的風(fēng)，炎如熱浪，不知疲倦的翻涌在身旁。曬蔫了道路兩旁翠綠的葉，蒸軟了木拖鞋下的柏油馬路......
這被高溫破壞的一切，都交由秋來(lái)清掃。
秋意綿綿，思念濃濃�？偰茏屓讼肫鹪S多事，比如奶奶仍獨(dú)自一人居于鄉(xiāng)野之間，便決定去看望她。
很快便上了路，走在鄉(xiāng)野的土地上，沒(méi)有牧童，亦無(wú)歌聲，此刻只有我一個(gè)人。面對(duì)著道路兩旁高大而不知名的老樹，浸身于秋風(fēng)中，眼見(jiàn)一片或幾片紅葉慢悠悠的旋轉(zhuǎn)著飄零、靜止。
身子被一片紅林圍住、包裹、吞噬，在涼涼秋意中，在暖暖思念里。
路總是會(huì)有盡頭的，只要一直走下去。
路過(guò)鄉(xiāng)野還沒(méi)到家門，一片田地便猝不及防的映了眼簾。我見(jiàn)過(guò)很多片海，上海的、連云港的、青島的、污濁的、寧?kù)o的、廣闊的......而此刻，卻被眼前一片純凈明亮的金黃色波浪所迷住，
一時(shí)間便失了語(yǔ)言。
直到見(jiàn)到不遠(yuǎn)處向我招手的奶奶，我馬上跑了過(guò)去�！盎貋�(lái)叻!”她笑得皺紋好幾條，摟我走回去。途中經(jīng)過(guò)了稻田——一片金黃色的海。
帶著熱風(fēng)的城市夜晚總是喧鬧繁華，不給人安靜的機(jī)會(huì)。現(xiàn)如今天作美，秋意濃，置身此處，接觸這季節(jié)，擁抱它，忘卻繁華，鄉(xiāng)野也美得不像話。一片片稻田整齊的活在腳下的土地里，笑得東倒西歪孩子似的惹人喜愛(ài)。
父親曾來(lái)接過(guò)她，奶奶只是不說(shuō)話。
我想秋田里或許藏著她的依賴和思念。
天上，人字排開(kāi)的大雁總有幾只落尾卻仍在拼命追趕前方，明朗清麗的天空中，連綿不斷的秋風(fēng)吹拂著我的面頰、奶奶的白發(fā)與眼眸，仿佛可以將令人煩惱的事悉數(shù)吹散。使眼前只有一片或動(dòng)或靜、明朗燦爛的稻田。
世人皆言：“自古逢秋悲寂寥。”現(xiàn)在覺(jué)得，這是個(gè)美好清朗的季節(jié)，一個(gè)可以盡情思念過(guò)往而后重頭再來(lái)的季節(jié)，一個(gè)準(zhǔn)備好暖了胃和心準(zhǔn)備過(guò)冬的季節(jié)。
我看了看身邊的奶奶，秋風(fēng)來(lái)回拂著她的發(fā)，似不舍將它吹少吹白，即便皺紋多了起來(lái)笑容也沒(méi)消減一分。
她希望在這片土地過(guò)完一輩子，不忍分開(kāi)。
這土地也年年如她所希冀的一般永遠(yuǎn)欣欣向榮、永遠(yuǎn)金黃燦爛。
于是將這份希冀寄予秋。
溫人的秋，識(shí)意的秋。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文13
秋天的清晨是寂靜的，我們卡著點(diǎn)盡可能早到了西湖邊。當(dāng)太陽(yáng)的光輝一點(diǎn)點(diǎn)透過(guò)云層，有些暖意漸漸傳過(guò)來(lái)的時(shí)候，街道上無(wú)論遠(yuǎn)處的人還是近處的人都好像多了一點(diǎn)，尤其是湖對(duì)面。太陽(yáng)此刻還未爬上人們的頭頂，還在斷橋上，于是看起來(lái)和他們更近些。逆著光，也隔著遠(yuǎn)些，僅僅一水之隔，斷橋不動(dòng)，在幾乎無(wú)聲的早上，那是黑色的小點(diǎn)。只剩輪廓的人的剪影，都似乎重復(fù)著一個(gè)索然無(wú)味的過(guò)程------走上橋，再下去，在我的視野里好像是不斷重復(fù)的黑白電影。如果說(shuō)得更美些，那人群就有如從另一個(gè)世界里緩緩走來(lái)的吧。
秋天的顏色是含蓄的，雖然每次聯(lián)想秋日總是先浮現(xiàn)出來(lái)滿山翠綠、緋紅、金黃那幾種極致明亮顏色的交融，可是近在我們眼前的秋天，卻往往不是那樣豪放的，洋洋灑灑的。今天，剛下車時(shí)候，西湖邊的兩條路上的梧桐樹綠蔭在我眼前輕輕晃動(dòng)著……
“真不像秋天啊，感覺(jué)說(shuō)是春天更應(yīng)景呢�！� 我心中默默地想著，望著對(duì)面一抹抹春色的楊柳，在看看近處無(wú)邊的綠荷。突然，這時(shí)候空中起了一陣風(fēng)，一小片黃色的落葉隨之跟從著，從葉尖飛了出去，是那樣輕盈。風(fēng)往地上俯過(guò)去，又從高處躥了起來(lái)，剛掉下去，安靜下去的葉子，幾片結(jié)起伴來(lái)，在地上翻滾著，往風(fēng)去過(guò)的地方追了過(guò)去。只是風(fēng)跑了太快了，葉子一次又一次都沒(méi)能趕上風(fēng)，于是，葉子們累了，倦了，不再追逐了，落在地上不動(dòng)了……
秋天的草地枯黃了，是那種很暗淡的麥色。可是近看不是全枯，中間也有不少綠芽，荷葉大都還綠著，中間水里浮著的大抵是枯枝敗葉了，殘缺的荷葉有氣無(wú)力地浮在水上，還有幾份銅色的蓮蓬。這秋天里繁華的景象中暗匿著衰敗，衰敗中又蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)，只是可惜了，這些景象，匆匆忙忙走過(guò)的人是看不見(jiàn)的，一味去尋找景色的人也是看不見(jiàn)的，只有心中等待著這份驚喜的人才能如愿以償。
我們走著走著，從梧桐樹下，從這頭到那頭，從湖面剛?cè)旧系年?yáng)光，到湖水中閃耀著耀眼的光芒。
“你看有人畫秋天�！眿寢層行┡d奮地說(shuō)。
秋天怎么畫得出呢?我看著幾位寫生的人畫的梧桐樹，剛想辯駁，忽然想起，也許梧桐樹是秋天，秋天也可以是梧桐樹。
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文14
盼望著,盼望著，秋天終于來(lái)到了 。我漫步在郊外，一下子被迷人的秋景深深地吸引住了。
你看，柳樹已經(jīng)改枯萎了，葉子有的是綠色的，有的是黃色的，還有的是半黃半綠的，，在黃色與綠色中間自然過(guò)渡，美極了！一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，好像千萬(wàn)只蝴蝶在空中偏偏起舞。再看看楓樹的葉子，那手掌形的葉子火紅火紅葉子火紅火紅的，從遠(yuǎn)處剎一看，就像一片紅霞停留在半空中。
果園里，那紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，宛如一盞盞紅掛在枝頭搖搖晃晃。那金燦燦的梨，像一個(gè)個(gè)金葫蘆在枝頭上，使人一看就垂延欲滴。那晶瑩剔透的葡萄圓溜溜的，摘下一顆，剝開(kāi)皮，輕輕地咬一口，酸甜可口，讓人越吃越想吃。農(nóng)民伯伯望著成熟的果實(shí)，臉上露出了快樂(lè)的笑容。
稻田里的景色更加迷人。站在一望無(wú)際的田邊，展現(xiàn)在我眼前的是一株株顆粒飽滿的稻穗，它們把稻稈都?jí)簭澚恕Ｒ魂囮嚽镲L(fēng)掠過(guò)，田間泛起金色的波浪，稻穗們相互碰撞，發(fā)出了'刷刷刷'的聲音,好像在唱著歡快的豐收之歌。我想：這一切的一切不都是農(nóng)民伯伯的功勞嗎？他們是多么的偉大呀！
我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天，我愛(ài)大雪紛飛的冬天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，但我更愛(ài)瓜果累累的秋天！
秋天_小學(xué)生四年級(jí)作文15
剛剛走過(guò)濕漉漉的夏天，一轉(zhuǎn)眼就邁入了旖旎的秋天。
秋天，披五彩霞衣，濃妝艷抹，迎面走來(lái)。颯颯的秋風(fēng)是飄飛的裙裾，豐收的果子是五彩的衣裳，天高云淡是秋天寬闊的胸懷。露珠是秋天善睞的明眸，閃爍著澄亮的光輝。我們醉入秋天里，流連、駐足、贊嘆。
走進(jìn)秋天，就感受到一種酣暢和怡然的氣息。在清涼的空氣中，吸幾口淡淡的花香，看清晨的露珠在草葉上滾動(dòng)著。花色如錦，姹紫嫣紅，在晨曦中搖擺。清爽的早晨伸展伸展腰肢，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，會(huì)覺(jué)得渾身舒爽。金子一樣的時(shí)光，一晃而過(guò)，短暫、明晰，明澈得就像早晨的太陽(yáng)。
月亮圓圓的面孔給金秋鍍上一層銀色的光輝。皎潔的月光，是銀色的思念，化為“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩(shī)句，化作“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿和祈盼。賦予圓圓的月餅，圓圓的蘋果和葡萄以新的內(nèi)涵。
走進(jìn)了秋天，就邁進(jìn)了天高地闊和風(fēng)清云淡。廣袤的天空，蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)，白云朵朵，大雁南翔；空闊的田野，只剩下碧綠的白菜和稔色的高粱和玉米秸稈；便是那抓著空趕來(lái)的秋雨，也柔軟細(xì)密，溫文爾雅，讓人感受著絲絲溫情，沒(méi)有絲毫的暴戾。
走進(jìn)秋天，豐收的景象映入眼簾。春天播下的那些種子，在這個(gè)季節(jié)都有了豐厚的回報(bào)。春天的花兒——那些樸素、內(nèi)斂、不起眼的花兒，這時(shí)候捧出了沉甸甸的果實(shí)。
走進(jìn)秋天，就走入了和諧而美麗的畫卷。五顏六色的果蔬，把這個(gè)季節(jié)打扮得分外妖嬈：紫色的亮晶晶的葡萄，圓圓的，散著誘人的清香；細(xì)長(zhǎng)粒的瑪瑙葡萄，翠綠欲滴，鮮亮可愛(ài)；紅紅的冬棗，橢圓飽滿的身子，在向著我們笑；金黃的梨子，圓潤(rùn)飽滿，清香四溢；紅紅的蘋果，圓潤(rùn)可愛(ài)。更別說(shuō)碧綠的冬瓜、青椒、豆角，橙亮的胡蘿卜，紫色的茄子，淡紫的蔥頭，一切都讓秋天妖嬈著可愛(ài)，這注定是一個(gè)豐實(shí)的季節(jié)。
歲月的秋天，也是人生之秋。沒(méi)有了夏天的狂躁，也退去了春天的孱弱，淡淡灑灑的日子，從容中一種飄逸，無(wú)言中一種滯重。秋天是一種回歸，是一種人生由激進(jìn)向和緩的回歸，也可能是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的昂揚(yáng)奮進(jìn)的喜悅。
讓我們就地埋下希望的種子，迎接來(lái)年的豐實(shí)吧。
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